李飛留意到課堂黑板上，赫然寫著以“雨”為題作一首詩。大家在寫詩啊，要不我也來湊個熱鬧？同時我在這裏宣布，給評比出來的前三名送出三塊硯台。這三塊硯台，分別由歙硯石、紅絲硯石、洮河硯石製作，李飛笑著對學生們道。
哇，所有獎品硯台，都是由名貴的硯石所製，花錢都不一定買得到呢。好啊！底下學生們瞬間又響起一陣歡唿鼓掌聲音。
那邊課堂怎麽這麽熱鬧，我們也去看看吧？這邊畫畫的學生們見狀議論道。快要走遠的馮老師和伍老師，看到這群學生絡繹不絕的往那邊課堂跑也好奇心起，打算一起走過去遠遠的瞅瞅。
此時隻聽一學生拿著一張紙站起來念道：“《臨江仙·柳外輕雷池上雨》：柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。小樓西角斷虹明。闌幹倚處，待得月華生。燕子飛來窺畫棟，玉鉤垂下簾旌。涼波不動簟紋平。水精雙枕，傍有墮釵橫。”
現場的先生點評道：“詞的上闋寫室外景色，輕雷疏雨，小樓彩虹，雨後晚晴，新月婉婉，尤其是“斷虹明”三字和“月華生”三字的妙用，把夏日的景象推到了極美的境界。下闋寫室內景象，以精美華麗之物又營造出一個理想的人間境界，連燕子也飛來窺視而不忍打擾。結尾兩句是人物內心情感的自然流露，引人遐想，豔而不俗。”李飛和朱婧認真聽後相視一眼，也都滿意的點頭。
又聽一個叫蘇石的學生念道：“《鷓鴣天·林斷山明竹隱牆》：林斷山明竹隱牆。亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁。杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。”
“古城旁。杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。”“浮生”一詞透露著一股看破紅塵的禪意，這句詩妙極。李飛也表示同意的點了點頭。
先生此時也把收上來的詩詞念了幾首，其中一首他讚不絕口。詩詞是這樣的：“趙師秀《約客》：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。” 詩人描繪了一幅煙雨蒙蒙的江南詩畫，黃梅時節，蒙蒙煙雨，處處蛙聲，語言十分清麗，將生活的情致，描寫得深蘊含蓄，餘味曲包，一首佳作。
念到這裏李飛也把剛才奮筆疾書的詩詞遞了上去，詩詞剽竊這一塊，我李飛還沒輸過呢，哈哈！
現在念到的是李大人的詩詞：“《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》：漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。”
“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”詩人見飛花之飄緲，不禁憶起殘夢之無憑，心中頓時悠起的是細雨蒙蒙般茫無邊際的愁緒，以柔婉曲折之筆，寫一種淡淡的閑愁，好詩，好詩！朱婧細細品味後說連連稱讚道。
“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”描寫了柳絮飛舞如虛無縹緲的夢境，絲絲細雨落下如同我的憂愁，這句妙不可言，課堂先生點評道。
“看來我們李大人是文韜武略，年輕有為呀。真可謂是文可提筆安天下，武可馬上定乾坤的，文武全才啊！“”是呀，是啊！”剛才反駁馮老師和伍老師的女學生瞟了一眼他們兩位後，也有意的大聲附和道。聽到李飛的詩詞後，學生們更加崇拜的紛紛小聲議論道。
剛才還嘲諷李飛四肢發達，全憑運氣的馮老師和伍老師，此時已經心服口服，全然沒有了剛才的口舌之利，兩人相視了一眼，苦笑了一聲後，自覺無趣的默默離開了。
我也獻醜寫了一首，朱婧也遞上了剛寫好的詩詞。詩文是這樣的：“《赤棗子·風淅淅》：風淅淅，雨纖纖。難怪春愁細細添。記不分明疑是夢，夢來還隔一重簾。”
“風淅淅，雨纖纖。難怪春愁細細添。”風雨淒迷中，又是一個人獨處，懷念相思之情油然而生，這首小令意深而情婉，語句中有“花間”風韻，卻更顯得清麗自然。寥寥幾筆，景致情感都在其中。妙！李飛對朱婧暗暗豎起一個大拇指。
“這首小令也寫得好朦朧好優美啊，朱院長和李大人真是郎才女貌，天造地設的一對妙人呀！”“是啊，神仙伴侶，羨煞旁人啊。”底下的女學生們，個個麵泛桃紅的議論道。
給獲獎的學生發完獎品後，在一群女學生的強烈要求下，李飛經不住她們的軟磨硬泡，講起了和朱婧的愛情故事：兩人在定縣時的第一次邂逅，後來又在七夕詩會上的“不打不相識”。都是因詩結緣，因詩生情，最終相識、相知、直到相戀。
講到朱婧第一次見到李飛的才情後，就芳心暗許種下情根，下麵學生羨慕不已；在講到七夕詩會上，由於歹徒放火殺人，李飛從天而降把朱婧從水中救出，兩人全身濕透貼在一起，台下不少女生個個麵色緋紅；再講到最後兩人互生情愫，互相欣賞，琴瑟和鳴，底下已經是止不住的歡唿。
哈哈，各位學子們，我們的愛情故事就是這樣了，李飛講完自己和朱婧的愛情故事後，一臉幸福的看了一眼朱婧說道。本來已經打算離開去下一處看看了，卻還是被學生們熱情的要求，最後表演一個節目再離開。
台上也不適合表演什麽武術，李飛又不會魔術、舞蹈什麽的，隻能又拿出他撩美女的必殺技，一手吹的不錯的洞簫技藝。好在現場有學生帶著洞簫，於是李飛就現場表演了一首簡約版的《怒放的生命》：
我想要怒放的生命
就像飛翔在遼闊天空
就像穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
我想要怒放的生命
就像矗立在彩虹之巔
就像穿行在璀璨的星河
擁有超越平凡的力量…
雖然大家對這種曲子的唱法十分陌生，但是音樂的魅力就是用聲音和節奏去感染人，年輕的學子們都被這種奔放和熱血的氣氛所感染，最後大家在李飛的一句：“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的祝福中，結束這次見麵活動。
在朱婧的引導下他們穿過了一片林子，林子附近開始越來越嘈雜，甚至時不時傳出爆炸的聲響，最後他們來到了一座小山的後麵。原來是來到了火藥和火器的研發基地，李畋和李玫見到李飛到來，馬上高興的迎了上來。
哇，所有獎品硯台，都是由名貴的硯石所製，花錢都不一定買得到呢。好啊！底下學生們瞬間又響起一陣歡唿鼓掌聲音。
那邊課堂怎麽這麽熱鬧，我們也去看看吧？這邊畫畫的學生們見狀議論道。快要走遠的馮老師和伍老師，看到這群學生絡繹不絕的往那邊課堂跑也好奇心起，打算一起走過去遠遠的瞅瞅。
此時隻聽一學生拿著一張紙站起來念道：“《臨江仙·柳外輕雷池上雨》：柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。小樓西角斷虹明。闌幹倚處，待得月華生。燕子飛來窺畫棟，玉鉤垂下簾旌。涼波不動簟紋平。水精雙枕，傍有墮釵橫。”
現場的先生點評道：“詞的上闋寫室外景色，輕雷疏雨，小樓彩虹，雨後晚晴，新月婉婉，尤其是“斷虹明”三字和“月華生”三字的妙用，把夏日的景象推到了極美的境界。下闋寫室內景象，以精美華麗之物又營造出一個理想的人間境界，連燕子也飛來窺視而不忍打擾。結尾兩句是人物內心情感的自然流露，引人遐想，豔而不俗。”李飛和朱婧認真聽後相視一眼，也都滿意的點頭。
又聽一個叫蘇石的學生念道：“《鷓鴣天·林斷山明竹隱牆》：林斷山明竹隱牆。亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁。杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。”
“古城旁。杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。”“浮生”一詞透露著一股看破紅塵的禪意，這句詩妙極。李飛也表示同意的點了點頭。
先生此時也把收上來的詩詞念了幾首，其中一首他讚不絕口。詩詞是這樣的：“趙師秀《約客》：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。” 詩人描繪了一幅煙雨蒙蒙的江南詩畫，黃梅時節，蒙蒙煙雨，處處蛙聲，語言十分清麗，將生活的情致，描寫得深蘊含蓄，餘味曲包，一首佳作。
念到這裏李飛也把剛才奮筆疾書的詩詞遞了上去，詩詞剽竊這一塊，我李飛還沒輸過呢，哈哈！
現在念到的是李大人的詩詞：“《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》：漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。”
“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”詩人見飛花之飄緲，不禁憶起殘夢之無憑，心中頓時悠起的是細雨蒙蒙般茫無邊際的愁緒，以柔婉曲折之筆，寫一種淡淡的閑愁，好詩，好詩！朱婧細細品味後說連連稱讚道。
“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”描寫了柳絮飛舞如虛無縹緲的夢境，絲絲細雨落下如同我的憂愁，這句妙不可言，課堂先生點評道。
“看來我們李大人是文韜武略，年輕有為呀。真可謂是文可提筆安天下，武可馬上定乾坤的，文武全才啊！“”是呀，是啊！”剛才反駁馮老師和伍老師的女學生瞟了一眼他們兩位後，也有意的大聲附和道。聽到李飛的詩詞後，學生們更加崇拜的紛紛小聲議論道。
剛才還嘲諷李飛四肢發達，全憑運氣的馮老師和伍老師，此時已經心服口服，全然沒有了剛才的口舌之利，兩人相視了一眼，苦笑了一聲後，自覺無趣的默默離開了。
我也獻醜寫了一首，朱婧也遞上了剛寫好的詩詞。詩文是這樣的：“《赤棗子·風淅淅》：風淅淅，雨纖纖。難怪春愁細細添。記不分明疑是夢，夢來還隔一重簾。”
“風淅淅，雨纖纖。難怪春愁細細添。”風雨淒迷中，又是一個人獨處，懷念相思之情油然而生，這首小令意深而情婉，語句中有“花間”風韻，卻更顯得清麗自然。寥寥幾筆，景致情感都在其中。妙！李飛對朱婧暗暗豎起一個大拇指。
“這首小令也寫得好朦朧好優美啊，朱院長和李大人真是郎才女貌，天造地設的一對妙人呀！”“是啊，神仙伴侶，羨煞旁人啊。”底下的女學生們，個個麵泛桃紅的議論道。
給獲獎的學生發完獎品後，在一群女學生的強烈要求下，李飛經不住她們的軟磨硬泡，講起了和朱婧的愛情故事：兩人在定縣時的第一次邂逅，後來又在七夕詩會上的“不打不相識”。都是因詩結緣，因詩生情，最終相識、相知、直到相戀。
講到朱婧第一次見到李飛的才情後，就芳心暗許種下情根，下麵學生羨慕不已；在講到七夕詩會上，由於歹徒放火殺人，李飛從天而降把朱婧從水中救出，兩人全身濕透貼在一起，台下不少女生個個麵色緋紅；再講到最後兩人互生情愫，互相欣賞，琴瑟和鳴，底下已經是止不住的歡唿。
哈哈，各位學子們，我們的愛情故事就是這樣了，李飛講完自己和朱婧的愛情故事後，一臉幸福的看了一眼朱婧說道。本來已經打算離開去下一處看看了，卻還是被學生們熱情的要求，最後表演一個節目再離開。
台上也不適合表演什麽武術，李飛又不會魔術、舞蹈什麽的，隻能又拿出他撩美女的必殺技，一手吹的不錯的洞簫技藝。好在現場有學生帶著洞簫，於是李飛就現場表演了一首簡約版的《怒放的生命》：
我想要怒放的生命
就像飛翔在遼闊天空
就像穿行在無邊的曠野
擁有掙脫一切的力量
我想要怒放的生命
就像矗立在彩虹之巔
就像穿行在璀璨的星河
擁有超越平凡的力量…
雖然大家對這種曲子的唱法十分陌生，但是音樂的魅力就是用聲音和節奏去感染人，年輕的學子們都被這種奔放和熱血的氣氛所感染，最後大家在李飛的一句：“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的祝福中，結束這次見麵活動。
在朱婧的引導下他們穿過了一片林子，林子附近開始越來越嘈雜，甚至時不時傳出爆炸的聲響，最後他們來到了一座小山的後麵。原來是來到了火藥和火器的研發基地，李畋和李玫見到李飛到來，馬上高興的迎了上來。