抱著一堆書剛走出書房,高承便看見了迎麵走來的孟文定。
“總兵!”
孟文定遠遠地便躬身作揖,臉上也是喜氣洋洋。
造反大業如火如荼,以他這個資曆,就算以後寸功未立,至少也是新朝的封疆大吏。
這不開心?
“來得正好,之前不是讓你管教育嗎?教材我弄出來了,以後的學子在開蒙之外,就學這幾本書。”
高承把教材遞了過去,開口道:“各鎮學堂分成六個年級,前三年級學開蒙的文字,三字經,百家姓,千字文以及數學,後三個年級主修物理、化學和思想……”
聽得這話,孟文定就頭皮發麻。
當時還沒有打贏解學龍時周文鬥便提醒過會有教育改革,可他看高承沉寂了一個多月,還以為他忘記了。
誰知道他不僅記得,還搞出來一份教材來!
“至於先生,各家賬房,師爺,秀才舉人都可以用,白鷺洲學院的書生也可以用,隻是要答了我那三道題才行。”
白鷺洲書院就在吉安府左近,是大明有名的進士產地之一。
當時兩軍對壘,戰場廝殺,高承卻從未把這些學子摻和在其中,還特意送過去一批糧食以穩定書院的物價。
戰後,他便給書院的學子們一個機會。
隻要解答開三道題,便可以加入高承的官府,等待任職。
三道題與八股文毫不相幹,甚至與目前現行的四書五經(洪武刪減版)關係都不大!
第一題便是,如何看待君、臣、民三者關係。
第二題是,士農工商何解?
第三題是,大明如今貧者無立錐之地,富者連田阡陌的原因。
三個問題直指大明坐天下的核心,隻要能夠答得上來,便已經算有些反動了。
在高承看來,君臣民恰恰該是石頭剪刀布一樣的關係。
百姓供養官員和皇帝,這期間難免受到官員的壓迫,這時候皇帝不應該支持官員,而應該支持百姓。
總得來說,就是皇帝用官治百姓,用百姓去壓製官員,權衡之術。
至於士農工商,自然是平等的。
第三個問題更不用談,已經有數不清的書生過來給高承獻上治國理論了!
雖然大多被否定了,僅有的采納也隻是采納部分……
“現在解不開題的學子不要緊,咱們刊印書籍以後,他們看了書要還解不開,那就不要錄用這些傻子。”
孟文定連忙點頭,高承在學堂建設上,給了他很大的讓步。
隻要在九月前把老師和學校搞定就可以了,到時候要開學呢!
“不過總兵,那群士子,最近有點不太平,下官也是來問一下,該怎麽去處理……”
高承皺起眉頭,“怎麽了?”
“他們有不少人義憤填膺,說您用招數狠毒才贏得了解學龍,其實麾下將士疲敝無用,不堪一擊,秋後螞蚱,蹦噠不了幾天……”
高承聽了非但沒生氣,反而啞然失笑。
不用問他也知道,這是某些地主家的士子開始造謠了!
看來宣傳工作也是一點也不能放鬆,反而要抓緊!
“沒事,去高放那裏調五十個人,把這些話如實告訴他們,然後去白鷺洲書院門口擺擂台。
“一個月時間,他們車輪戰也好,集體戰也好,把這五十個人全打敗了,我高承自願退出吉安府,再不過來。”
孟文定嘴角一抽,提前替那些士子感受到了挨打的疼痛……
那些丘八一個賽一個健壯,尤其是高放本部,個個武瘋子一般。
士子們就算有些武藝傍身,也隻是舞劍之類的本事,打義武軍?
別被打壞了一切都好啊……
給孟文定寫了條子,讓他去領五十個兵以後,劉長豐又走了過來。
“總兵,李厚德來了,就在府內待客室等候,還有青峰寺的方丈,崇真觀的觀主都在等著。”
高承揉了揉眉心,伸了個懶腰。
地盤大了,事情也多,每天忙的是一點時間也騰不出來啊!
“李厚德先等一等,你去叫上高福甲,先把我之前說的糧行一事諮詢一下他。”
劉長豐連忙記下,又開口問道:“那和尚道士呢?”
“一起來吧。”
高承說完,見劉長豐欲言又止,疑惑道:“怎麽了?”
“總兵,這樣是不是不太好?”
高承立刻嚴肅地拍了拍劉長豐肩膀,開口道:“沒事,大明的嘉靖帝倒是對道士夠好的,不也沒保住江山萬年基業?
“信這個,作用不大。”
劉長豐懵懂地點了點頭,然後連忙跑出去安排了。
“總兵!”
孟文定遠遠地便躬身作揖,臉上也是喜氣洋洋。
造反大業如火如荼,以他這個資曆,就算以後寸功未立,至少也是新朝的封疆大吏。
這不開心?
“來得正好,之前不是讓你管教育嗎?教材我弄出來了,以後的學子在開蒙之外,就學這幾本書。”
高承把教材遞了過去,開口道:“各鎮學堂分成六個年級,前三年級學開蒙的文字,三字經,百家姓,千字文以及數學,後三個年級主修物理、化學和思想……”
聽得這話,孟文定就頭皮發麻。
當時還沒有打贏解學龍時周文鬥便提醒過會有教育改革,可他看高承沉寂了一個多月,還以為他忘記了。
誰知道他不僅記得,還搞出來一份教材來!
“至於先生,各家賬房,師爺,秀才舉人都可以用,白鷺洲學院的書生也可以用,隻是要答了我那三道題才行。”
白鷺洲書院就在吉安府左近,是大明有名的進士產地之一。
當時兩軍對壘,戰場廝殺,高承卻從未把這些學子摻和在其中,還特意送過去一批糧食以穩定書院的物價。
戰後,他便給書院的學子們一個機會。
隻要解答開三道題,便可以加入高承的官府,等待任職。
三道題與八股文毫不相幹,甚至與目前現行的四書五經(洪武刪減版)關係都不大!
第一題便是,如何看待君、臣、民三者關係。
第二題是,士農工商何解?
第三題是,大明如今貧者無立錐之地,富者連田阡陌的原因。
三個問題直指大明坐天下的核心,隻要能夠答得上來,便已經算有些反動了。
在高承看來,君臣民恰恰該是石頭剪刀布一樣的關係。
百姓供養官員和皇帝,這期間難免受到官員的壓迫,這時候皇帝不應該支持官員,而應該支持百姓。
總得來說,就是皇帝用官治百姓,用百姓去壓製官員,權衡之術。
至於士農工商,自然是平等的。
第三個問題更不用談,已經有數不清的書生過來給高承獻上治國理論了!
雖然大多被否定了,僅有的采納也隻是采納部分……
“現在解不開題的學子不要緊,咱們刊印書籍以後,他們看了書要還解不開,那就不要錄用這些傻子。”
孟文定連忙點頭,高承在學堂建設上,給了他很大的讓步。
隻要在九月前把老師和學校搞定就可以了,到時候要開學呢!
“不過總兵,那群士子,最近有點不太平,下官也是來問一下,該怎麽去處理……”
高承皺起眉頭,“怎麽了?”
“他們有不少人義憤填膺,說您用招數狠毒才贏得了解學龍,其實麾下將士疲敝無用,不堪一擊,秋後螞蚱,蹦噠不了幾天……”
高承聽了非但沒生氣,反而啞然失笑。
不用問他也知道,這是某些地主家的士子開始造謠了!
看來宣傳工作也是一點也不能放鬆,反而要抓緊!
“沒事,去高放那裏調五十個人,把這些話如實告訴他們,然後去白鷺洲書院門口擺擂台。
“一個月時間,他們車輪戰也好,集體戰也好,把這五十個人全打敗了,我高承自願退出吉安府,再不過來。”
孟文定嘴角一抽,提前替那些士子感受到了挨打的疼痛……
那些丘八一個賽一個健壯,尤其是高放本部,個個武瘋子一般。
士子們就算有些武藝傍身,也隻是舞劍之類的本事,打義武軍?
別被打壞了一切都好啊……
給孟文定寫了條子,讓他去領五十個兵以後,劉長豐又走了過來。
“總兵,李厚德來了,就在府內待客室等候,還有青峰寺的方丈,崇真觀的觀主都在等著。”
高承揉了揉眉心,伸了個懶腰。
地盤大了,事情也多,每天忙的是一點時間也騰不出來啊!
“李厚德先等一等,你去叫上高福甲,先把我之前說的糧行一事諮詢一下他。”
劉長豐連忙記下,又開口問道:“那和尚道士呢?”
“一起來吧。”
高承說完,見劉長豐欲言又止,疑惑道:“怎麽了?”
“總兵,這樣是不是不太好?”
高承立刻嚴肅地拍了拍劉長豐肩膀,開口道:“沒事,大明的嘉靖帝倒是對道士夠好的,不也沒保住江山萬年基業?
“信這個,作用不大。”
劉長豐懵懂地點了點頭,然後連忙跑出去安排了。