第74章 著重培養
重生平行世界的1980 作者：錢鶴秋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
老師聽後也沒有猶豫，直接拿出了之前準備好的語文卷子。
這張語文卷子是作為開學考試用的，本來是在開學一個禮拜後進行考試，現在既然林濤要答卷，老師也沒有理由拒絕。
林濤接過老師手中的語文卷子和數學卷子後，大致看了一眼就開始快速答題。
這一幕把負責監考的譚梅看的也是略帶震驚。
林濤整個答題過程中根本就不需要看，直接就寫出答案。
整個過程中就像是林濤已經知道答案，完全不需要思考。
“譚梅很清楚這個絕對是不可能的。”
“這張卷子是自己在假期時，在不同的卷子裏挑選組合出來的卷紙。”
不到半個小時林濤就交卷子，答完直接交卷。
譚梅大致看了一眼，發現自己看的地方所有的答案全部正確。
第1節課下課後，林濤就被譚梅叫到了辦公室。
譚梅問道：林濤同學，你有沒有想過跳級？
林濤搖搖頭：暫時我還沒有跳級的這個打算。
畢竟跳級之後學習的壓力太大，我隻想好好的享受童年的快樂。
他沒聽後也沒再多說什麽，讓林濤迴去上課，接著便來到了校長辦公室。
母親在見到譚梅後很是熱情：譚老師，請問找我有什麽事嗎？
譚梅麵帶微笑：何校長你知不知道？你兒子是個神童。
母親聽後先是一愣，接著便露出一抹微笑：這我當然知道。
要是譚老師想找我談，關於讓我兒子跳級的這件事，我看就沒有必要了。
其實關於跳級的這件事，之前我就和他聊過。
“但他好像並不感興趣，而且我也是尊重孩子的選擇，所以他是否想跳級，完全取決於他自己的選擇。”
“如果他想跳級，我就會支持他，他不想跳級，我也不會去強迫他。”
“譚老師你要知道不是所有的孩子都對學習感興趣，如果每個人對學習都有渴望的話，那人人都是高材生。”
“每個孩子都有自己的興趣愛好，我也希望譚老師能善於發掘這些孩子的興趣愛好，作為著重的培養。”
“讀書是一條出路，但並不是所有的孩子都能靠讀書有一條出路。”
“讓孩子盡早發現自己的特長，讓他在特長上為之努力。”
“以後他的這份特長可能就是他養家糊口的手段。”
今天我下午開會，就準備和各位老師說一下我的這個觀點。
我也希望每一位老師都能尊重每個孩子的不同。
畢竟我們是他們人生當中最關鍵的一環，在這一環我們絕對不能出錯，日後他們的路怎麽走，那就是他們的事，但我們做好我們該做的即可。
譚梅聽完母親這番話後也是大為震撼。
她從來沒有想過那麽多。
覺得孩子上學就該努力學習，隻有努力學習才能有出路、
可是今天通過母親這一番話，這才讓她發現有些孩子真的不是很適合學習，可是在其他方麵這些孩子又特別的優秀。
隻要著重培養他優秀的一麵就能讓他有著更適合自己的未來。
而母親和譚梅的這番對話，全都被來找母親的林濤聽到。
林濤也沒有想到母親的想法竟然如此超前，在這個時代所有人都認為隻有學習才能有更很好的出路，對於興趣愛好什麽的根本就不提。
也正因為如此，原本能大放異彩的青年也被這個時代是我埋沒。
可林濤也知道，雖然母親的想法很超前，但是推廣出去也是一件很難的事。
在大部分人眼裏，學習就是學習，搞其他的都是旁門左道，不務正業。
這天晚上放學，林濤並沒有著急走，而是在學校門口等著母親。
母親從學校裏出來，看到還在等自己的林濤，連忙走上前：兒子怎麽在這裏等媽媽？
林濤掛著明媚的微笑，現在家裏就牛啊，母子二人，我當然要等著你一起迴去。
母親摸了摸林濤的小腦袋：那我們迴家吧！
路上林濤問道：媽媽，你是不是有意培養譚老師，想讓她接替你的工作？
母親聽後還是驚訝，而在你是怎麽知道的？難道我這件事做得很明顯嗎？
林濤搖搖頭，母親這件事你做的並不明顯。
隻是我感覺你好像很注重談老師，所以猜測出來的。
兒子你說的沒錯，我很看重譚老師。
譚老師是一名非常優秀的教師，接受能力也非常強，把學校交給她是最好的選擇。
日後她肯定會讓學校發展起來，而且以她的能力甚至可以勝任更高的職位。
他也不可能隻在這種小地方當一個普通的鄉村老師。
“能讓他坐上最高位置的辦法就是我要主動把校長的位置讓出來，隻有他成為這個學校的校長，才能更往上一步。”
通過和母親的聊天，林濤了解到這個世界尤其是學校一名老師，如果想要做到更高的位置，就要有校長的推薦。
如果想讓譚梅做到校長的位置上，母親就必須退去校長的職務，譚梅才能成為校長。
她隻有成為校長，才能成為教育局的成員。
這個世界的教育局對於新鮮事物的接受能力非常強。
隻要能讓祖國未來的花朵有更好的發展，教育局都會虛心接受，覺得可以大麵積推廣的就會第一時間在各個學校開始實施。
也正因為有著這樣的政策，這個世界的教育行業發展的特別迅猛。
這一點也是在林濤去了北京之後才發現的。
“各種圖書館以及少年宮聚集著大量的青少年，他們在那裏看書學習，展示自己的天賦。”
“而且在少年宮還有不少藝術家和大學的教授，他們都在這裏，暮色好的苗子，如果有的話就會對其進行著重培養。”
可這也僅限於大城市，對於鄉村來說，大家還沒有這樣的想法。
母親之所以會這麽做，就是希望能讓農村孩子也有這樣的機會。
隻要農村孩子有了同樣的機會，他們的未來才有可能跟城市孩子一樣有更多的競爭機會。
有競爭的機會，他們就有改變命運的能力。
這張語文卷子是作為開學考試用的，本來是在開學一個禮拜後進行考試，現在既然林濤要答卷，老師也沒有理由拒絕。
林濤接過老師手中的語文卷子和數學卷子後，大致看了一眼就開始快速答題。
這一幕把負責監考的譚梅看的也是略帶震驚。
林濤整個答題過程中根本就不需要看，直接就寫出答案。
整個過程中就像是林濤已經知道答案，完全不需要思考。
“譚梅很清楚這個絕對是不可能的。”
“這張卷子是自己在假期時，在不同的卷子裏挑選組合出來的卷紙。”
不到半個小時林濤就交卷子，答完直接交卷。
譚梅大致看了一眼，發現自己看的地方所有的答案全部正確。
第1節課下課後，林濤就被譚梅叫到了辦公室。
譚梅問道：林濤同學，你有沒有想過跳級？
林濤搖搖頭：暫時我還沒有跳級的這個打算。
畢竟跳級之後學習的壓力太大，我隻想好好的享受童年的快樂。
他沒聽後也沒再多說什麽，讓林濤迴去上課，接著便來到了校長辦公室。
母親在見到譚梅後很是熱情：譚老師，請問找我有什麽事嗎？
譚梅麵帶微笑：何校長你知不知道？你兒子是個神童。
母親聽後先是一愣，接著便露出一抹微笑：這我當然知道。
要是譚老師想找我談，關於讓我兒子跳級的這件事，我看就沒有必要了。
其實關於跳級的這件事，之前我就和他聊過。
“但他好像並不感興趣，而且我也是尊重孩子的選擇，所以他是否想跳級，完全取決於他自己的選擇。”
“如果他想跳級，我就會支持他，他不想跳級，我也不會去強迫他。”
“譚老師你要知道不是所有的孩子都對學習感興趣，如果每個人對學習都有渴望的話，那人人都是高材生。”
“每個孩子都有自己的興趣愛好，我也希望譚老師能善於發掘這些孩子的興趣愛好，作為著重的培養。”
“讀書是一條出路，但並不是所有的孩子都能靠讀書有一條出路。”
“讓孩子盡早發現自己的特長，讓他在特長上為之努力。”
“以後他的這份特長可能就是他養家糊口的手段。”
今天我下午開會，就準備和各位老師說一下我的這個觀點。
我也希望每一位老師都能尊重每個孩子的不同。
畢竟我們是他們人生當中最關鍵的一環，在這一環我們絕對不能出錯，日後他們的路怎麽走，那就是他們的事，但我們做好我們該做的即可。
譚梅聽完母親這番話後也是大為震撼。
她從來沒有想過那麽多。
覺得孩子上學就該努力學習，隻有努力學習才能有出路、
可是今天通過母親這一番話，這才讓她發現有些孩子真的不是很適合學習，可是在其他方麵這些孩子又特別的優秀。
隻要著重培養他優秀的一麵就能讓他有著更適合自己的未來。
而母親和譚梅的這番對話，全都被來找母親的林濤聽到。
林濤也沒有想到母親的想法竟然如此超前，在這個時代所有人都認為隻有學習才能有更很好的出路，對於興趣愛好什麽的根本就不提。
也正因為如此，原本能大放異彩的青年也被這個時代是我埋沒。
可林濤也知道，雖然母親的想法很超前，但是推廣出去也是一件很難的事。
在大部分人眼裏，學習就是學習，搞其他的都是旁門左道，不務正業。
這天晚上放學，林濤並沒有著急走，而是在學校門口等著母親。
母親從學校裏出來，看到還在等自己的林濤，連忙走上前：兒子怎麽在這裏等媽媽？
林濤掛著明媚的微笑，現在家裏就牛啊，母子二人，我當然要等著你一起迴去。
母親摸了摸林濤的小腦袋：那我們迴家吧！
路上林濤問道：媽媽，你是不是有意培養譚老師，想讓她接替你的工作？
母親聽後還是驚訝，而在你是怎麽知道的？難道我這件事做得很明顯嗎？
林濤搖搖頭，母親這件事你做的並不明顯。
隻是我感覺你好像很注重談老師，所以猜測出來的。
兒子你說的沒錯，我很看重譚老師。
譚老師是一名非常優秀的教師，接受能力也非常強，把學校交給她是最好的選擇。
日後她肯定會讓學校發展起來，而且以她的能力甚至可以勝任更高的職位。
他也不可能隻在這種小地方當一個普通的鄉村老師。
“能讓他坐上最高位置的辦法就是我要主動把校長的位置讓出來，隻有他成為這個學校的校長，才能更往上一步。”
通過和母親的聊天，林濤了解到這個世界尤其是學校一名老師，如果想要做到更高的位置，就要有校長的推薦。
如果想讓譚梅做到校長的位置上，母親就必須退去校長的職務，譚梅才能成為校長。
她隻有成為校長，才能成為教育局的成員。
這個世界的教育局對於新鮮事物的接受能力非常強。
隻要能讓祖國未來的花朵有更好的發展，教育局都會虛心接受，覺得可以大麵積推廣的就會第一時間在各個學校開始實施。
也正因為有著這樣的政策，這個世界的教育行業發展的特別迅猛。
這一點也是在林濤去了北京之後才發現的。
“各種圖書館以及少年宮聚集著大量的青少年，他們在那裏看書學習，展示自己的天賦。”
“而且在少年宮還有不少藝術家和大學的教授，他們都在這裏，暮色好的苗子，如果有的話就會對其進行著重培養。”
可這也僅限於大城市，對於鄉村來說，大家還沒有這樣的想法。
母親之所以會這麽做，就是希望能讓農村孩子也有這樣的機會。
隻要農村孩子有了同樣的機會，他們的未來才有可能跟城市孩子一樣有更多的競爭機會。
有競爭的機會，他們就有改變命運的能力。