這一類雞毛蒜皮的事,鬆心管的多了,跟危機公關一個原理。
她也見慣了家長拿孩子當出氣筒。
因為二胎想要兒子,結果得了女兒,但凡孩子考試錯一個,家長就要當著老師的麵,破口大罵孩子,又指桑罵槐,戳老師脊梁骨。
或者有家長,喜歡拿書反覆狠砸孩子腦袋,卸掉一天辛苦賺錢的汙糟氣。
也有家長熱愛熬鷹,天天逼孩子學到午夜,得意洋洋發朋友圈炫耀,說現在的老師不如電影《放牛班的春天》那樣盡職盡責,隻好辛苦他們這些做家長的。
鬆心看著失去自尊的小女孩,或者黑眼圈的小男孩,試圖與家長溝通,但沒什麽效果。
至於一兩個得了多動症的小學生,應該送去行為矯正,鬆心家訪後,看看家境,也不必想了。
或者夫妻離婚,將孩子送在老人家身邊養活的,孩子逐漸內向沉默,也沒法疏導。
重點小學麵試家長,想來就是篩掉諸如此類的家庭。因為老師這份工,既不能扶貧,也不能治病。
按校長的官話說,兒童健康成長,需要社會各界的共同關愛。
少柔讓鬆心應聘市裏的小學老師崗位,不要在鄉下浪費人生。
鬆心不置可否。
她看嘉木在學針灸,他認的師傅收過許多徒弟,祖上在南方各省都有房產,近代戰亂避世,才落腳在這山旮旯。
老師傅收徒弟嚴酷無情,不愛看醫書或者看不懂文言文的,逐出師門。
心術不正,才進師門幾天,就問怎麽紮死穴的,逐出師門。
……
反正都看他老人家心情。
鬆心好生羨慕,這樣當老師才爽歪歪。
嘉木學了有一段日子,問鬆心要不要試試他的手藝。
鬆心問:「你學到幾成了?」
嘉木坦白:「偶爾誤紮到毛細血管。」
鬆心擺手說:「那還是算了,你自己紮自己吧。」
她可不想當大白鼠。
嘉木笑了。他給鬆心買了一個鑲著寶石的發卡,給她戴上,還給她拍照。
鬆心柔和一點,現在她該休息了,家訪的事,明天再繼續。
《青木瓜》23
像魏弘、家麟這般有公司資產的年輕人,換屆入選區縣政協委員,沒有什麽實權,但年年開會,濟濟一堂,頭銜很能嚇唬平民百姓。
鬆心估摸著這就是「統一戰線」。
她縱覽這個社會,從那些施虐的家庭,到培養普工、專業知識分子的大部分家庭,又到培養精英的少數家庭,人各有命。
有一個二年級小男生,叫卓卓,跳級到鬆心班上,有一種早熟的清醒,對照書本、練習冊、試卷集,一個月能掌握一學期的課程。
卓卓家是收廢品的,並沒有出過讀書人。
鬆心想,天生萬物,造化弄人,又來了一個變異的。
校長讓她適當創造條件,教育卓卓。
鬆心提前把三年級下學期的資料,給卓卓買好了,讓他自學。
卓卓拿了零碎的鈔票,到辦公室找鬆心,要交書本費。
鬆心說,學校贊助了,不用交,周末到老師家玩。
鬆心要介紹嘉木當他老師。
但卓卓說,晚上和周末都要整理廢品,沒有空餘時間。
鬆心說:「你一個小孩兒掙不了多少工錢,但讀書好了,可以賺百倍工資。」
卓卓問:「那要多久呢?」
鬆心說:「老師估摸你的資質,十六歲就能上大學,很快就能自立。」
卓卓想了想,說好。
他周末到鬆心家,跟著嘉木讀書。
鬆心對嘉木說:「十六年風水轉動,本地又出了一個你。」
嘉木淡笑,他找了大學同窗一個美國留學生,給卓卓當外教,一周視頻一次,矯正卓卓英語發音。
這事隻能悄悄做,實在容易引起家長們的嫉妒。
但風聲還是走漏了,家長群裏,家長們攢成了虎狼之勢,質問鬆心怎麽給好學生開小灶。
鬆心要不是老師,就會懟一句,人參果塞給你家孩子吃也是餵豬八戒。
但她可不想被告到校長那,裝傻地說,她沒教,是嘉木教的。
嘉木是遠近聞名的學神,多少人巴結他給自家孩子當輔導老師,他都婉拒了。
家長群安靜了一點。
之後,有不甘心的大人,去卓卓家廢品店冷嘲熱諷,說:「英語學好了又怎麽樣,家裏有錢送孩子出國留學嗎?不要把孩子培養的眼高手低。」
又有雞賊的大人,道德綁架卓卓,說,卓卓學習好,應該給其他家的孩子教作業,不能自私地隻顧著自己學習好。
鬆心隻是對卓卓說:「既然做了拔尖的人,幹擾自然來了。」
卓卓聽得懂,沉默著,忍受那些人性不光彩的地方。
他有點營養不良,嘉木買一些牛奶水果給他補充。
卓卓最多在鄉下呆個兩年,考市重點初中是早晚的事。
嘉木悉心培養卓卓的閱讀習慣,教卓卓用電腦和手機找資料,又練書法,還帶卓卓爬山跑步,強健體魄。
卓卓從未這樣開心過,他的父母一方麵感激嘉木,另一方麵又受了挑唆,怕卓卓隻認嘉木,不認父母了,不讓卓卓經常來了。
卓卓隻能在家幹活,拆那些破銅爛鐵,接受了某些日子隻是曇花一現。
她也見慣了家長拿孩子當出氣筒。
因為二胎想要兒子,結果得了女兒,但凡孩子考試錯一個,家長就要當著老師的麵,破口大罵孩子,又指桑罵槐,戳老師脊梁骨。
或者有家長,喜歡拿書反覆狠砸孩子腦袋,卸掉一天辛苦賺錢的汙糟氣。
也有家長熱愛熬鷹,天天逼孩子學到午夜,得意洋洋發朋友圈炫耀,說現在的老師不如電影《放牛班的春天》那樣盡職盡責,隻好辛苦他們這些做家長的。
鬆心看著失去自尊的小女孩,或者黑眼圈的小男孩,試圖與家長溝通,但沒什麽效果。
至於一兩個得了多動症的小學生,應該送去行為矯正,鬆心家訪後,看看家境,也不必想了。
或者夫妻離婚,將孩子送在老人家身邊養活的,孩子逐漸內向沉默,也沒法疏導。
重點小學麵試家長,想來就是篩掉諸如此類的家庭。因為老師這份工,既不能扶貧,也不能治病。
按校長的官話說,兒童健康成長,需要社會各界的共同關愛。
少柔讓鬆心應聘市裏的小學老師崗位,不要在鄉下浪費人生。
鬆心不置可否。
她看嘉木在學針灸,他認的師傅收過許多徒弟,祖上在南方各省都有房產,近代戰亂避世,才落腳在這山旮旯。
老師傅收徒弟嚴酷無情,不愛看醫書或者看不懂文言文的,逐出師門。
心術不正,才進師門幾天,就問怎麽紮死穴的,逐出師門。
……
反正都看他老人家心情。
鬆心好生羨慕,這樣當老師才爽歪歪。
嘉木學了有一段日子,問鬆心要不要試試他的手藝。
鬆心問:「你學到幾成了?」
嘉木坦白:「偶爾誤紮到毛細血管。」
鬆心擺手說:「那還是算了,你自己紮自己吧。」
她可不想當大白鼠。
嘉木笑了。他給鬆心買了一個鑲著寶石的發卡,給她戴上,還給她拍照。
鬆心柔和一點,現在她該休息了,家訪的事,明天再繼續。
《青木瓜》23
像魏弘、家麟這般有公司資產的年輕人,換屆入選區縣政協委員,沒有什麽實權,但年年開會,濟濟一堂,頭銜很能嚇唬平民百姓。
鬆心估摸著這就是「統一戰線」。
她縱覽這個社會,從那些施虐的家庭,到培養普工、專業知識分子的大部分家庭,又到培養精英的少數家庭,人各有命。
有一個二年級小男生,叫卓卓,跳級到鬆心班上,有一種早熟的清醒,對照書本、練習冊、試卷集,一個月能掌握一學期的課程。
卓卓家是收廢品的,並沒有出過讀書人。
鬆心想,天生萬物,造化弄人,又來了一個變異的。
校長讓她適當創造條件,教育卓卓。
鬆心提前把三年級下學期的資料,給卓卓買好了,讓他自學。
卓卓拿了零碎的鈔票,到辦公室找鬆心,要交書本費。
鬆心說,學校贊助了,不用交,周末到老師家玩。
鬆心要介紹嘉木當他老師。
但卓卓說,晚上和周末都要整理廢品,沒有空餘時間。
鬆心說:「你一個小孩兒掙不了多少工錢,但讀書好了,可以賺百倍工資。」
卓卓問:「那要多久呢?」
鬆心說:「老師估摸你的資質,十六歲就能上大學,很快就能自立。」
卓卓想了想,說好。
他周末到鬆心家,跟著嘉木讀書。
鬆心對嘉木說:「十六年風水轉動,本地又出了一個你。」
嘉木淡笑,他找了大學同窗一個美國留學生,給卓卓當外教,一周視頻一次,矯正卓卓英語發音。
這事隻能悄悄做,實在容易引起家長們的嫉妒。
但風聲還是走漏了,家長群裏,家長們攢成了虎狼之勢,質問鬆心怎麽給好學生開小灶。
鬆心要不是老師,就會懟一句,人參果塞給你家孩子吃也是餵豬八戒。
但她可不想被告到校長那,裝傻地說,她沒教,是嘉木教的。
嘉木是遠近聞名的學神,多少人巴結他給自家孩子當輔導老師,他都婉拒了。
家長群安靜了一點。
之後,有不甘心的大人,去卓卓家廢品店冷嘲熱諷,說:「英語學好了又怎麽樣,家裏有錢送孩子出國留學嗎?不要把孩子培養的眼高手低。」
又有雞賊的大人,道德綁架卓卓,說,卓卓學習好,應該給其他家的孩子教作業,不能自私地隻顧著自己學習好。
鬆心隻是對卓卓說:「既然做了拔尖的人,幹擾自然來了。」
卓卓聽得懂,沉默著,忍受那些人性不光彩的地方。
他有點營養不良,嘉木買一些牛奶水果給他補充。
卓卓最多在鄉下呆個兩年,考市重點初中是早晚的事。
嘉木悉心培養卓卓的閱讀習慣,教卓卓用電腦和手機找資料,又練書法,還帶卓卓爬山跑步,強健體魄。
卓卓從未這樣開心過,他的父母一方麵感激嘉木,另一方麵又受了挑唆,怕卓卓隻認嘉木,不認父母了,不讓卓卓經常來了。
卓卓隻能在家幹活,拆那些破銅爛鐵,接受了某些日子隻是曇花一現。