第7章 鄉試，畢業試
伸什麽冤，全拉出去斬了 作者：是清然啊 投票推薦 加入書簽 留言反饋
鄉試在八月舉行。
第一場考試，考的是帖經，以通經比例而定。
明經又分為五經、三經、二經、學究一經、三禮、三傳等。
其考試之法，先考貼文，後口試結合筆試，經問大義十條，答時務策三道。
即分三場考試，每場考三日。
且都需要提前一天進入考場，考試後一日出場。
今天是初七，他參加的是第一場考試，考的是帖經。
剩下兩場，將於十一日、十四日進場，分別考墨義與時務策。
這場帖經，會考到的內容十分廣泛。
有大經《禮記》《左傳》；
中經《毛詩》《周禮》《儀禮》；
小經《周易》《尚書》《春秋公羊傳》、《春秋穀梁傳》。
以上是經義由考生自選。
選擇通二經，則可選大經1部加小經1部，或取中經兩部；
選擇通三經，則須選大、中、小經各一部；
若選通五經，那麽大經、小經皆須選擇。
除此之外，還有必選科目，《孝經》、 《論語》、《老子》 、《爾雅》。
黃定洲選的就是通五經。
他要做，就做到最好，做到極致。
入考場依舊經曆了嚴格的三道式檢查，幸好現在是秋季，秋高氣爽，應該不會再出現歲終考那麽誇張的情況了。
有序地進入考場，抵達屬於他的考號。
黃定洲沉浸下心，等監考官員發下試題，他沒有著急動筆，而是先仔細審題。
他發現，每道題目，上下題之間，沒有任何聯係性。
這十分考驗考生的記憶能力。
開考不過一炷香時間，隔壁號房，就有考生因為考題太難而發狂，大哭大笑大叫。
雖有騷亂，但是守衛的官兵處理效率相當高，不過幾息時間，考場又恢複了平靜。
他審題完畢後，開始提筆作答，對於題目的答案，他已經了然於心。
第一題，是典出：《禮記·中庸》的內容。
（空），（空），（空）；（空），（空），弗措也；（空），（空），弗措也。
這題主要談學習的五個方麵。
看似很難，隻給了‘弗措也’的提示，但實際上，並不難，隻要倒背如流，很快就能默寫出來。
‘弗措也’，意為‘絕不放棄’。
出題人很有意思，仿佛是在鼓勵考生不要放棄。
然而接下來的題，一題比一題難。
甚至還有好幾篇經義縫合在一起出的。
難能可貴的是，竟然有一道加分題。
題目是出自《尚書》的十三經之一，是《今文尚書》二十八篇之二，即《甘誓》和《禹貢》的融合題。
此題題幹看起來十分有巧思，但他反複審題三次，總覺得不對勁，後麵提筆準備答題時，才發現，還包含了小段，出自《禮記·大學》的內容。
加分題除了需要填空，還要求要寫出考生的理解與分析，不限字數。
雖然這道題有些出乎自己的意料之外，但並未超出他的掌握範圍。
黃定洲一向喜歡將事情做得盡善盡美，做題也是如此。
他的目標不是低分通過，而是滿分，最好能一舉得魁首。
為人低調可以，但是做大事，一定要高調。
當有朝一日，他家喻戶曉，那麽，他受輔國大將軍府的牽製變弱。
很顯然，輔國大將軍對於‘孩子靜悄悄，必定在作妖’沒有深刻的理解，否則，也不會給黃定洲有機可趁。
在輔國大將軍從教習先生反饋的情況看來，他的小兒子雖有主見，但不多，耳根子軟，性格軟弱，且在詩詞作賦上沒有天賦，毫無通過進士科的可能性，就連考明經都十分勉強。
隻不過，他對小兒子通過歲終考一事，還是十分驚訝。
他平日忙於公務，雖然抽空會關注一下對方的日常與學習，但年終十分忙碌，等他得知消息竟是在年宴上。
時間過去一個多月，他打聽後得知小兒子考得魁首，心下十分震驚。
為免出紕漏，他特地囑咐教習先生全都停下五經、曆史等正式課程，多講雜文與田園風光相關的課程。
他對這個小兒子的最大期望是培養成一個富貴閑人，最好能默默無聞，不引起京中任何人的注意。
黃定洲做完全部的題目後，又仔仔細細地檢查了三遍，複核答案、字跡、卷麵，他絕不接受因為粗心大意而被扣分。
當考試時間結束，按照監考官的要求，將試卷裝到密封信袋內，封裝完整，待交完卷，和其他考生，整齊有序地從考場撤離。
撤離該考場後，迴去洗漱換衣，準備下一場考試需要的吃食、筆墨紙硯後，在今日之內，就需要進考場，繼續第二場考試。
就像在趕場子。
不過，輔國大將軍離國子學很近，那些離得遠的，恐怕就趕不及迴去洗漱了，頂多在客棧或間宿打發一下，就要匆匆趕迴來進考場了。
第二場一般情況下是口試結合筆試，經問大義十條。
黃定洲收到試題，發現不止是經問大義，還包含了試詔、判、表、誥等各一道，字數要求不低於五百字；令需自傳一篇關於經義的議論文，要求不少於千字
這完全是超綱考試了。
簡而言之，進士科才會需要考試詔、判、表、誥以及議論文，而明經科本不需要。
黃定洲：……
差點就陰溝裏翻船了。
幸好，他因為得不到時事相關的資料，不得不從晉朝近代曆史的各種誥文、公開的卷宗之類資料中去獲取情報，否則，他恐怕連這詔、判、表、誥的格式都不知道長什麽樣。
他都感覺如此棘手了。
其他明經科的考生自然更加癲狂。
果不其然，考場內的騷亂聲又開始了，比歲終試時還要誇張。
不過，有些考生崩潰也是正常的。
因為晉朝的科考是有指標的。
學製律法上，有嚴格的規定，即凡生六，諸生秋闈不第，則習業如初；三歲而再試；若三試而不中第，則廢止。
意思就是，原本是生徒的考生，無法中舉的，可以迴書院再學習，學三年後再考試，總共有三次機會，三次機會都用完就不能再迴原中央學院學習，更不能以生徒的身份，參與秋闈了。
第一場考試，考的是帖經，以通經比例而定。
明經又分為五經、三經、二經、學究一經、三禮、三傳等。
其考試之法，先考貼文，後口試結合筆試，經問大義十條，答時務策三道。
即分三場考試，每場考三日。
且都需要提前一天進入考場，考試後一日出場。
今天是初七，他參加的是第一場考試，考的是帖經。
剩下兩場，將於十一日、十四日進場，分別考墨義與時務策。
這場帖經，會考到的內容十分廣泛。
有大經《禮記》《左傳》；
中經《毛詩》《周禮》《儀禮》；
小經《周易》《尚書》《春秋公羊傳》、《春秋穀梁傳》。
以上是經義由考生自選。
選擇通二經，則可選大經1部加小經1部，或取中經兩部；
選擇通三經，則須選大、中、小經各一部；
若選通五經，那麽大經、小經皆須選擇。
除此之外，還有必選科目，《孝經》、 《論語》、《老子》 、《爾雅》。
黃定洲選的就是通五經。
他要做，就做到最好，做到極致。
入考場依舊經曆了嚴格的三道式檢查，幸好現在是秋季，秋高氣爽，應該不會再出現歲終考那麽誇張的情況了。
有序地進入考場，抵達屬於他的考號。
黃定洲沉浸下心，等監考官員發下試題，他沒有著急動筆，而是先仔細審題。
他發現，每道題目，上下題之間，沒有任何聯係性。
這十分考驗考生的記憶能力。
開考不過一炷香時間，隔壁號房，就有考生因為考題太難而發狂，大哭大笑大叫。
雖有騷亂，但是守衛的官兵處理效率相當高，不過幾息時間，考場又恢複了平靜。
他審題完畢後，開始提筆作答，對於題目的答案，他已經了然於心。
第一題，是典出：《禮記·中庸》的內容。
（空），（空），（空）；（空），（空），弗措也；（空），（空），弗措也。
這題主要談學習的五個方麵。
看似很難，隻給了‘弗措也’的提示，但實際上，並不難，隻要倒背如流，很快就能默寫出來。
‘弗措也’，意為‘絕不放棄’。
出題人很有意思，仿佛是在鼓勵考生不要放棄。
然而接下來的題，一題比一題難。
甚至還有好幾篇經義縫合在一起出的。
難能可貴的是，竟然有一道加分題。
題目是出自《尚書》的十三經之一，是《今文尚書》二十八篇之二，即《甘誓》和《禹貢》的融合題。
此題題幹看起來十分有巧思，但他反複審題三次，總覺得不對勁，後麵提筆準備答題時，才發現，還包含了小段，出自《禮記·大學》的內容。
加分題除了需要填空，還要求要寫出考生的理解與分析，不限字數。
雖然這道題有些出乎自己的意料之外，但並未超出他的掌握範圍。
黃定洲一向喜歡將事情做得盡善盡美，做題也是如此。
他的目標不是低分通過，而是滿分，最好能一舉得魁首。
為人低調可以，但是做大事，一定要高調。
當有朝一日，他家喻戶曉，那麽，他受輔國大將軍府的牽製變弱。
很顯然，輔國大將軍對於‘孩子靜悄悄，必定在作妖’沒有深刻的理解，否則，也不會給黃定洲有機可趁。
在輔國大將軍從教習先生反饋的情況看來，他的小兒子雖有主見，但不多，耳根子軟，性格軟弱，且在詩詞作賦上沒有天賦，毫無通過進士科的可能性，就連考明經都十分勉強。
隻不過，他對小兒子通過歲終考一事，還是十分驚訝。
他平日忙於公務，雖然抽空會關注一下對方的日常與學習，但年終十分忙碌，等他得知消息竟是在年宴上。
時間過去一個多月，他打聽後得知小兒子考得魁首，心下十分震驚。
為免出紕漏，他特地囑咐教習先生全都停下五經、曆史等正式課程，多講雜文與田園風光相關的課程。
他對這個小兒子的最大期望是培養成一個富貴閑人，最好能默默無聞，不引起京中任何人的注意。
黃定洲做完全部的題目後，又仔仔細細地檢查了三遍，複核答案、字跡、卷麵，他絕不接受因為粗心大意而被扣分。
當考試時間結束，按照監考官的要求，將試卷裝到密封信袋內，封裝完整，待交完卷，和其他考生，整齊有序地從考場撤離。
撤離該考場後，迴去洗漱換衣，準備下一場考試需要的吃食、筆墨紙硯後，在今日之內，就需要進考場，繼續第二場考試。
就像在趕場子。
不過，輔國大將軍離國子學很近，那些離得遠的，恐怕就趕不及迴去洗漱了，頂多在客棧或間宿打發一下，就要匆匆趕迴來進考場了。
第二場一般情況下是口試結合筆試，經問大義十條。
黃定洲收到試題，發現不止是經問大義，還包含了試詔、判、表、誥等各一道，字數要求不低於五百字；令需自傳一篇關於經義的議論文，要求不少於千字
這完全是超綱考試了。
簡而言之，進士科才會需要考試詔、判、表、誥以及議論文，而明經科本不需要。
黃定洲：……
差點就陰溝裏翻船了。
幸好，他因為得不到時事相關的資料，不得不從晉朝近代曆史的各種誥文、公開的卷宗之類資料中去獲取情報，否則，他恐怕連這詔、判、表、誥的格式都不知道長什麽樣。
他都感覺如此棘手了。
其他明經科的考生自然更加癲狂。
果不其然，考場內的騷亂聲又開始了，比歲終試時還要誇張。
不過，有些考生崩潰也是正常的。
因為晉朝的科考是有指標的。
學製律法上，有嚴格的規定，即凡生六，諸生秋闈不第，則習業如初；三歲而再試；若三試而不中第，則廢止。
意思就是，原本是生徒的考生，無法中舉的，可以迴書院再學習，學三年後再考試，總共有三次機會，三次機會都用完就不能再迴原中央學院學習，更不能以生徒的身份，參與秋闈了。