「就是你出發那天。」
「怎麽死的？」肖馨的好奇心被勾了起來。
「中毒。一開始以為是自殺，現在警察認為有被殺害的可能。」
「天啊。」肖馨吃了一驚，「為什麽會中毒呢？」
「就是這一點不明白才令人有所懷疑。」
「中的什麽毒。」
「氰化物。」
「有沒有人因為你們關係不好而懷疑到你？」
「沒人知道，也懷疑不到我。那學生死的時候我在上課。當然被警察問話是少不了的。」
「為什麽？」
「我是班主任啊，而且她就死在學校。」
「這學校可真是要命。」肖馨皺著眉說。
礦泉水已經喝了一半多，關月青還沒有停下來的意思，看來是渴得不行了。
「還不是你介紹的。」
「警察都問你什麽了？」
「一般的調查而已，比如那學生死前的情況。放心吧，什麽事兒也沒有。」
僅有的一次長談中張睿斯表現得不卑不亢，麵對身為班主任的關月青也不曾露怯，為自己的冷淡態度進行巧妙的辯解。從一開始，關月青的指責就在滴水不漏的自我辯護前處於下風，這讓她沒有底氣繼續抓著問題不放。本以為兩人會來日方長，可是現在已經沒有第二迴合了。
張睿斯那張白皙幹淨的小臉又一次浮現在關月青眼前。她究竟是怎麽死的，那間屋子的不協調感又是怎麽迴事？若是重迴現場大概就會發現什麽線索，可惜那裏已經被封了。
「我記得那天下午你還給我打電話了。你沒說幾句就掛了是因為這件事？」
「是剛好沒電了，和你通話的時候已經完事兒了。」
沙發邊的寫字檯上放著一包裝在透明塑膠袋裏的山菌，關月青伸手取了一塊出來，又幹又輕，還帶著鹹鹹的泥土味。
「這是你買迴來的山貨？」
「你拿走點兒，我吃不了這麽多。」肖馨說。
「都說了不用帶東西給我。」
「都是整包整包地賣，沒辦法啊。」肖馨無可奈何般的拖長聲音。
「好吧，我裝一些帶走。」
關月青抓了把菌類出來，在手掌上掂了掂，端詳了一陣又重新放迴去。
「現在連學校都不安生了，有家長讓孩子轉學的嗎？」
「沒有吧。」關月青沉吟著，「至少高中部還沒有轉學的。」
「不會是習以為常了吧。」
肖馨話一出口，兩人同時笑了起來。
笑過之後，關月青說：「說起學校，你覺得現在的學校在教育中發揮著什麽樣的功能？」
「提供適宜的學習環境？大學應該是這樣，可是中學更傾向於保證學生完成日常教育。不同時期側重不同。」
「那教育呢，怎樣的教育才算是好的教育？」
「這種事哪有絕對的好，總會有預期之外的情況出現，不能指望教育解決任何問題。」
「你說的預期之外是指什麽？」關月青問。
「很多啊，比如我導師現在做的項目，雖然很前沿，但就是太前沿了，上麵給的經費不算多。還有，即使配備最好的科研條件，也不是誰都能做出成果的，個人資質很重要，也許一個動搖的念頭就去搞金融、創業什麽的了，那之前的教育投資不就白費了嗎？」
「所以，育人真的很難。」
「被教育也不容易啊。」肖馨不禁感嘆起來。
關月青呆呆地望著天花板，安靜地坐著一動也不動，過了會兒，她說：「魏立行要追我。」
「哎呀！這是好消息。你接受了？」
「沒有。」
「為什麽？」肖馨一副關切的神情。
「你希望我和他在一起啊？」
「也不是，但是總比你現在一個人好。你們可以先試著交往一下。」
「你是不是覺得我很閑啊？」
「嗯！」肖馨笑得很調皮。
「可惡。」明明自己是單身，卻希望朋友隨便開始一段感情，關月青不能接受。
「到底為什麽不行呢？」刨根問底是肖馨一貫的風格。
「觀念上有些不合。」
「哪方麵啊？」
「工作。」關月青說，「教育理念上的事，我們好像差得太遠。」
「觀念是可以相互影響，不斷調整的。」
「我覺得很難。」關月青語氣堅決。
「看來是背道而馳了。」
「把通過考試作為檢驗教學質量的標準並沒有錯。我知道這也關乎教師的生存發展，但這不該是唯一目標。他卻不是。他太務實了。他並不在乎學生是不是真的掌握了知識。你知道嗎，現在的課程難度根本不及咱們上學那會兒，但學生的學習能力反而下降了。」
終於找到了傾訴對象，關月青吐出了心中積攢已久的鬱悶。
「隻抓幾個尖子嗎，掉隊的就不管了？」
「還不至於，但是以他現在的心態，離出現這種情況也不遠了。」
「他這是在偷懶，可惜他班上的學生了。」
「這正是我要說的。」
「在該培養創造性思維的年紀卻隻能做死記硬背的事情，到了研究生階段就能體會什麽是力不從心了。」
「你在說自己嗎？」
「我還好，但身邊有這樣的人。」
「怎麽死的？」肖馨的好奇心被勾了起來。
「中毒。一開始以為是自殺，現在警察認為有被殺害的可能。」
「天啊。」肖馨吃了一驚，「為什麽會中毒呢？」
「就是這一點不明白才令人有所懷疑。」
「中的什麽毒。」
「氰化物。」
「有沒有人因為你們關係不好而懷疑到你？」
「沒人知道，也懷疑不到我。那學生死的時候我在上課。當然被警察問話是少不了的。」
「為什麽？」
「我是班主任啊，而且她就死在學校。」
「這學校可真是要命。」肖馨皺著眉說。
礦泉水已經喝了一半多，關月青還沒有停下來的意思，看來是渴得不行了。
「還不是你介紹的。」
「警察都問你什麽了？」
「一般的調查而已，比如那學生死前的情況。放心吧，什麽事兒也沒有。」
僅有的一次長談中張睿斯表現得不卑不亢，麵對身為班主任的關月青也不曾露怯，為自己的冷淡態度進行巧妙的辯解。從一開始，關月青的指責就在滴水不漏的自我辯護前處於下風，這讓她沒有底氣繼續抓著問題不放。本以為兩人會來日方長，可是現在已經沒有第二迴合了。
張睿斯那張白皙幹淨的小臉又一次浮現在關月青眼前。她究竟是怎麽死的，那間屋子的不協調感又是怎麽迴事？若是重迴現場大概就會發現什麽線索，可惜那裏已經被封了。
「我記得那天下午你還給我打電話了。你沒說幾句就掛了是因為這件事？」
「是剛好沒電了，和你通話的時候已經完事兒了。」
沙發邊的寫字檯上放著一包裝在透明塑膠袋裏的山菌，關月青伸手取了一塊出來，又幹又輕，還帶著鹹鹹的泥土味。
「這是你買迴來的山貨？」
「你拿走點兒，我吃不了這麽多。」肖馨說。
「都說了不用帶東西給我。」
「都是整包整包地賣，沒辦法啊。」肖馨無可奈何般的拖長聲音。
「好吧，我裝一些帶走。」
關月青抓了把菌類出來，在手掌上掂了掂，端詳了一陣又重新放迴去。
「現在連學校都不安生了，有家長讓孩子轉學的嗎？」
「沒有吧。」關月青沉吟著，「至少高中部還沒有轉學的。」
「不會是習以為常了吧。」
肖馨話一出口，兩人同時笑了起來。
笑過之後，關月青說：「說起學校，你覺得現在的學校在教育中發揮著什麽樣的功能？」
「提供適宜的學習環境？大學應該是這樣，可是中學更傾向於保證學生完成日常教育。不同時期側重不同。」
「那教育呢，怎樣的教育才算是好的教育？」
「這種事哪有絕對的好，總會有預期之外的情況出現，不能指望教育解決任何問題。」
「你說的預期之外是指什麽？」關月青問。
「很多啊，比如我導師現在做的項目，雖然很前沿，但就是太前沿了，上麵給的經費不算多。還有，即使配備最好的科研條件，也不是誰都能做出成果的，個人資質很重要，也許一個動搖的念頭就去搞金融、創業什麽的了，那之前的教育投資不就白費了嗎？」
「所以，育人真的很難。」
「被教育也不容易啊。」肖馨不禁感嘆起來。
關月青呆呆地望著天花板，安靜地坐著一動也不動，過了會兒，她說：「魏立行要追我。」
「哎呀！這是好消息。你接受了？」
「沒有。」
「為什麽？」肖馨一副關切的神情。
「你希望我和他在一起啊？」
「也不是，但是總比你現在一個人好。你們可以先試著交往一下。」
「你是不是覺得我很閑啊？」
「嗯！」肖馨笑得很調皮。
「可惡。」明明自己是單身，卻希望朋友隨便開始一段感情，關月青不能接受。
「到底為什麽不行呢？」刨根問底是肖馨一貫的風格。
「觀念上有些不合。」
「哪方麵啊？」
「工作。」關月青說，「教育理念上的事，我們好像差得太遠。」
「觀念是可以相互影響，不斷調整的。」
「我覺得很難。」關月青語氣堅決。
「看來是背道而馳了。」
「把通過考試作為檢驗教學質量的標準並沒有錯。我知道這也關乎教師的生存發展，但這不該是唯一目標。他卻不是。他太務實了。他並不在乎學生是不是真的掌握了知識。你知道嗎，現在的課程難度根本不及咱們上學那會兒，但學生的學習能力反而下降了。」
終於找到了傾訴對象，關月青吐出了心中積攢已久的鬱悶。
「隻抓幾個尖子嗎，掉隊的就不管了？」
「還不至於，但是以他現在的心態，離出現這種情況也不遠了。」
「他這是在偷懶，可惜他班上的學生了。」
「這正是我要說的。」
「在該培養創造性思維的年紀卻隻能做死記硬背的事情，到了研究生階段就能體會什麽是力不從心了。」
「你在說自己嗎？」
「我還好，但身邊有這樣的人。」