第531章 學閥，官家族，企三代會讓你治國?
大唐：開局被李二模擬發現了 作者：烏唿拉唿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
翌日。
一大早。
李佑同薛大鼎，梁猛彪，在一眾護衛的保護下，來到了建造完工了的學校。
伴隨著一聲“刺”的刹車聲，李佑騎的自行車停了下來，他身後的隊伍也迅速停了下來。
李佑抬頭看了一眼，門匾上寫著龍飛鳳舞的幾個鎏金大字‘幽州經濟學堂’。
他左右掃了一眼，除了兩個老兵，左右隻有兩三個指指點點的人影，沒有預想中的人滿為患，更沒有父母接送什麽的，冷冷清清。
薛大鼎麵露苦色的說道：“原本這裏還是挺熱鬧的，賣糖葫蘆的，賣饃的小攤小販多不勝數。”
“但自從趕走了絕大多數的人之後，隻剩下無父無母的了孩子。”
“他們都沒錢，聞訊的小攤小販一哄而散···”
李佑微微頷首，都說學校能夠帶動區域經濟的發展，之前他是不相信的，現在看來那時自己還是太年輕了。
一行人邊走邊說，很快便走進入了校門。
而一百七十多個孩子早已經在操場的中央站著，見有人走進來，懵懂，好奇的目光紛紛投了過來。
李佑一愣，一眼掃過，目光有些發愣。
麵前的孩子絕大多數人都是麵黃肌瘦，體型矮小瘦弱，身穿的是一套沒有染色的麻衣，簡潔，幹淨。
不少人的袖子和褲腿都是空蕩蕩的，隻能靠在同伴身上。
李佑心中很不是滋味：“怎麽能讓他們一直站著，至少給個椅子！！還不快去！”
對此，薛大鼎等人眉頭一皺，沒有多說什麽。
“是。”
隨著李佑的命令，身後的侍從很快從旁邊找來了椅子。
人群在一陣騷動過後，幾個腿不便利的孩子坐上了椅子，但侍從的人數少，一次也就能搬個幾十張。
不少孩子見狀，紛紛跟在了侍從的身後，幫忙搬椅子。
先是身體殘缺的坐上了椅子，再到身體有病的孩子，最後所有人都坐上椅子，整個過程安靜而有序。
或許是經曆的太多，所以他們很成熟，沒有太多的話語，隻是眼神看李佑的目光變的和之前不一樣了。
李佑走到了所有人麵前，掃過下方的孩子，一股說不清道不明的感覺在心中蔓延。
“想必在座的大家都知道，本王乃是幽州的燕王，來這裏是有兩句話要告訴大家。”
“首先這裏不是善堂，而是學堂——幽州經濟學堂，既然是學堂，那就有學業有成的一天。”
人性是很複雜的東西，提前說明這是學堂，是為了避免一些事的發生。
果不其然，在座的所有人都麵露擔憂，甚至眼睛已經紅了。
他們好不容易才找到一個安生的地方，沒想到隻是臨時的，這可怎麽辦？
“學校不會教《四書五經》之類的東西，你們也不能考科舉。”
李佑繼續說道：“那麽你們心中一定很好奇，來這裏是為了什麽？又能學到什麽東西？”
“我可以很清楚的告訴你們，來這是為了學習，能學到的隻有更好的活在當下。”
這話讓在場的人很茫然，因為李佑說的他們能夠聽得懂，在此之前有好幾位老師說過一些比如為了王府，為了治國，他們聽不懂的話。
薛大鼎等人也是麵麵相覷，殿下說的也···沒有水平了。
對此，李佑微微一笑，迴想到什麽說道：“有人可能告訴過你們，事有所成，必是學有所成。”
薛大鼎，馬周等人對此微微頷首，對此他們深有體會，沒有學習哪有今天。
李佑繼續說道：“又或者學是為了修身，齊家，治國，平天下！”
眾人對此不見怪因為‘修身，齊家，治國，平天下’這是儒家自古以來貫徹的思想。
“又或者學是為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”
薛大鼎，馬周等人聞言，腦中隻覺得‘轟隆’一聲，目瞪口呆，情不自禁的喃喃出聲。
馬周和薛大鼎滿臉通紅，猶如即將餓死的人見到了滿漢全席一般，激動地難以言喻。
梁猛彪等人則覺得很震撼，這話聽得太牛了。
李佑則低聲歎氣，繼續說道。
“其實這些都很對，振奮人心。但本王要說的是，這些太遠了！！！”
“學有所成，學一定就有所成麽？”
“修身治國平天下？有幾人能治國？有幾人能平天下？”
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平？”
“這天地真的需要你來立命？需要你來開太平？”
對此活了兩輩子的李佑深有感慨。
從小到大努力學習英語，可英語卻和語文，數學並列為三主科，難為了無數國人。
可但對於絕大多數人來說，連出省的次數也僅有那麽幾次，更別說出國了。
所以現實就是學不一定有成，不一定有用。
至於修身齊家治國平天下？
為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平？
李佑的體會則更深了，小學希望當個科學家為國家做貢獻，高中希望當個解決癌症的醫生。
但大學畢業之後，殘酷的現實打的他體無完膚，他隻希望能找個工資高有五險一金，同事好相處的寵物醫院。
再後來他隻想過好自己小日子，自己勸自己不要想太多。
因為這個時候，李佑發現‘修身，齊家，治國，平天下。’絕大多數人都處於修身，齊家（管好自己，管好家庭）的這個狀態。
至於治國，平天下？
嗬，開玩笑，學閥，官家族，企三代會讓你參與？
絕大多數人也隻有在網上，用鍵盤‘治國，平天下’過過嘴癮罷了······
李佑則繼續說道：“學不是為了別人，而是是為了自己，為了獲得活在當下，活的更好。至於其他的太遠了！！”
他之所以這麽說不是告訴他們要為了夢想學習，而是告訴他們要為了自己學習。
薛大鼎和馬周正滿臉興奮，想要詢問李佑說這話的，但被李佑接下來的話刺激的忍不住想要反駁。
可他們看了一眼下方的人，當即閉口不言。
因為他們有的人甚至連手都沒有，更別說參加科舉，平天下了。
一大早。
李佑同薛大鼎，梁猛彪，在一眾護衛的保護下，來到了建造完工了的學校。
伴隨著一聲“刺”的刹車聲，李佑騎的自行車停了下來，他身後的隊伍也迅速停了下來。
李佑抬頭看了一眼，門匾上寫著龍飛鳳舞的幾個鎏金大字‘幽州經濟學堂’。
他左右掃了一眼，除了兩個老兵，左右隻有兩三個指指點點的人影，沒有預想中的人滿為患，更沒有父母接送什麽的，冷冷清清。
薛大鼎麵露苦色的說道：“原本這裏還是挺熱鬧的，賣糖葫蘆的，賣饃的小攤小販多不勝數。”
“但自從趕走了絕大多數的人之後，隻剩下無父無母的了孩子。”
“他們都沒錢，聞訊的小攤小販一哄而散···”
李佑微微頷首，都說學校能夠帶動區域經濟的發展，之前他是不相信的，現在看來那時自己還是太年輕了。
一行人邊走邊說，很快便走進入了校門。
而一百七十多個孩子早已經在操場的中央站著，見有人走進來，懵懂，好奇的目光紛紛投了過來。
李佑一愣，一眼掃過，目光有些發愣。
麵前的孩子絕大多數人都是麵黃肌瘦，體型矮小瘦弱，身穿的是一套沒有染色的麻衣，簡潔，幹淨。
不少人的袖子和褲腿都是空蕩蕩的，隻能靠在同伴身上。
李佑心中很不是滋味：“怎麽能讓他們一直站著，至少給個椅子！！還不快去！”
對此，薛大鼎等人眉頭一皺，沒有多說什麽。
“是。”
隨著李佑的命令，身後的侍從很快從旁邊找來了椅子。
人群在一陣騷動過後，幾個腿不便利的孩子坐上了椅子，但侍從的人數少，一次也就能搬個幾十張。
不少孩子見狀，紛紛跟在了侍從的身後，幫忙搬椅子。
先是身體殘缺的坐上了椅子，再到身體有病的孩子，最後所有人都坐上椅子，整個過程安靜而有序。
或許是經曆的太多，所以他們很成熟，沒有太多的話語，隻是眼神看李佑的目光變的和之前不一樣了。
李佑走到了所有人麵前，掃過下方的孩子，一股說不清道不明的感覺在心中蔓延。
“想必在座的大家都知道，本王乃是幽州的燕王，來這裏是有兩句話要告訴大家。”
“首先這裏不是善堂，而是學堂——幽州經濟學堂，既然是學堂，那就有學業有成的一天。”
人性是很複雜的東西，提前說明這是學堂，是為了避免一些事的發生。
果不其然，在座的所有人都麵露擔憂，甚至眼睛已經紅了。
他們好不容易才找到一個安生的地方，沒想到隻是臨時的，這可怎麽辦？
“學校不會教《四書五經》之類的東西，你們也不能考科舉。”
李佑繼續說道：“那麽你們心中一定很好奇，來這裏是為了什麽？又能學到什麽東西？”
“我可以很清楚的告訴你們，來這是為了學習，能學到的隻有更好的活在當下。”
這話讓在場的人很茫然，因為李佑說的他們能夠聽得懂，在此之前有好幾位老師說過一些比如為了王府，為了治國，他們聽不懂的話。
薛大鼎等人也是麵麵相覷，殿下說的也···沒有水平了。
對此，李佑微微一笑，迴想到什麽說道：“有人可能告訴過你們，事有所成，必是學有所成。”
薛大鼎，馬周等人對此微微頷首，對此他們深有體會，沒有學習哪有今天。
李佑繼續說道：“又或者學是為了修身，齊家，治國，平天下！”
眾人對此不見怪因為‘修身，齊家，治國，平天下’這是儒家自古以來貫徹的思想。
“又或者學是為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”
薛大鼎，馬周等人聞言，腦中隻覺得‘轟隆’一聲，目瞪口呆，情不自禁的喃喃出聲。
馬周和薛大鼎滿臉通紅，猶如即將餓死的人見到了滿漢全席一般，激動地難以言喻。
梁猛彪等人則覺得很震撼，這話聽得太牛了。
李佑則低聲歎氣，繼續說道。
“其實這些都很對，振奮人心。但本王要說的是，這些太遠了！！！”
“學有所成，學一定就有所成麽？”
“修身治國平天下？有幾人能治國？有幾人能平天下？”
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平？”
“這天地真的需要你來立命？需要你來開太平？”
對此活了兩輩子的李佑深有感慨。
從小到大努力學習英語，可英語卻和語文，數學並列為三主科，難為了無數國人。
可但對於絕大多數人來說，連出省的次數也僅有那麽幾次，更別說出國了。
所以現實就是學不一定有成，不一定有用。
至於修身齊家治國平天下？
為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平？
李佑的體會則更深了，小學希望當個科學家為國家做貢獻，高中希望當個解決癌症的醫生。
但大學畢業之後，殘酷的現實打的他體無完膚，他隻希望能找個工資高有五險一金，同事好相處的寵物醫院。
再後來他隻想過好自己小日子，自己勸自己不要想太多。
因為這個時候，李佑發現‘修身，齊家，治國，平天下。’絕大多數人都處於修身，齊家（管好自己，管好家庭）的這個狀態。
至於治國，平天下？
嗬，開玩笑，學閥，官家族，企三代會讓你參與？
絕大多數人也隻有在網上，用鍵盤‘治國，平天下’過過嘴癮罷了······
李佑則繼續說道：“學不是為了別人，而是是為了自己，為了獲得活在當下，活的更好。至於其他的太遠了！！”
他之所以這麽說不是告訴他們要為了夢想學習，而是告訴他們要為了自己學習。
薛大鼎和馬周正滿臉興奮，想要詢問李佑說這話的，但被李佑接下來的話刺激的忍不住想要反駁。
可他們看了一眼下方的人，當即閉口不言。
因為他們有的人甚至連手都沒有，更別說參加科舉，平天下了。