第4章 被掉包了!
親愛的，請把鋼筆還我，好嗎？ 作者：給我來杯熱可可 投票推薦 加入書簽 留言反饋
暑期過半，每天的日子都好像是日更的動漫，總讓我驚喜，讓我充實，讓我滿懷期待。我不知疲憊地在課後閱讀更多的書籍和新聞，以便在第二天能夠與他（她）分享。一來一迴，炎熱的日子也變得清涼爽目，周圍的景色也變得動人而美妙。
然而，這一天，當我興高采烈地來到教室，熟練地拿出紙條兒，卻發現什麽字都沒有。我頓感迷惑：咦，難道是他（她）今天沒來嗎？是生病了嗎？想到這裏，我不由自主的擔心了起來。可是，令人無奈的點在於自己並沒有他（她）的聯係方式，所以，我隻得打算在紙條上多寫幾句，好好問一下他（她）到底是什麽情況，是不是身體原因，或者是什麽其他的原因，我能否幫得上忙。
我抽出鋼筆，拔開筆帽，正打算落筆，卻突然發現了端倪：不對啊，如果他（她）壓根沒來，怎麽會留下一張空白的紙條呢？之前我們兩個人都很默契的各自收好了互相傳遞的紙條，所以課桌裏是不可能遺留這麽一張空白的紙條的。我越發心慌，不停的眨眼、思考，最後不得不得出一個令人崩潰的結論：紙條被人掉包了。
想到這裏，我不禁怒火中燒，唿吸也變得愈發沉重。是誰？是哪個混蛋在做這樣的惡作劇！我環顧左右，心裏焦急萬分。在座的 不少人都是我的懷疑對象，那幾個表麵朋友更是我重點懷疑的對象。
要不要直接去當麵對峙？可是這種事情別人不承認我又有什麽辦法；請老師調取監控？可是我哪來的權力要求做這樣的事情呢……左思右想沒有想到好的辦法，於是我打算先寫好紙條解釋一下：
“實在抱歉，我今天來的時候發現紙條被人掉包了，估計是我們班哪個狗東西幹的。你放心，我今天肯定把他逮住。”
寫完之後，我先把紙條折好，然後把一塊橡皮用胳膊做成不小心碰掉的樣子，趁著撿橡皮的時候，以迅雷不及之勢把紙條放到桌子左邊的另一個桌洞裏麵。起身之後，我佝僂著腰環顧了下四周，發現大家都在寫老師布置的練習題，鬆了口氣，然後又寫了個紙條：
請爾莫習梁上君，
且看他人忙做題。
若是左右不聽勸，
滾去一邊吃狗蠅。
寫完之後，我滿意地點了點頭，也算出了口氣。然後趕緊把這張罵人的紙條塞到了原來的位置。同時心裏做了決定：今天我賈某人就不走了，我倒要看看是誰敢過來動我的小紙條！
夕陽躲懶，踩點兒入場，教室裏的學生卻已經走的差不多了。若是此時往教室的最後頭仔細瞅瞅，你才會發現，黑暗中有一個人影鬼鬼祟祟——我悄咪咪地藏在水房的拐角處，這裏正好是別人的視線盲區，更方便我暗地觀察。
我緊緊地盯著自己的課桌，生怕漏過一處細節，免得讓這個搶劫犯逍遙“法”外。可惜的是，直到所有人都走光了，保安大叔已經過來鎖門的時候，我也沒看到誰在調換我的紙條，心裏是又氣又急，卻也沒別的辦法，保安已經在趕人了。左右無法，我隻得一步三迴頭地往家走去。
這一夜，我一直心不在焉，滿腦子都在想怎麽才能抓住這個換紙條的混蛋，甚至我在想要不去見這位“條友”一麵，若是要到了其他的聯係方式，豈不是一勞永逸？隻是，這樣做又反倒落了俗套，這位“條友”可是和別人大不一樣，恐怕不會同意。思來想去，輾轉半夜，最後實在困的不行了，我才沉沉地睡了過去。
第二天下午，在去教室的路上，走廊裏聚集了好多人在一起往迴走，應該是上午班的學生下課迴家了。不過，我倒是沒有注意到剛剛下課的幾個同學的嘴裏正議論紛紛些什麽，隻顧著一頭紮進教室裏去看看我的紙條，隻是隱約聽到了些什麽太帥了，什麽又美又颯，什麽那個男生好慘之類的巴拉巴拉，真是莫名其妙。反正別人我不知道，我是真的慘。好不容易有了這樣一位朋友，還有人要搞破壞，甚是可惡！
我搗鼓了半天，在兩個桌洞裏隻找到一張紙條，那張罵人的紙條卻不見了，我冷笑一聲，肯定是那個賊惱羞成怒給我扔了。我一邊這麽想著，又一邊趕緊把那張淺綠色的紙條拿起來，上麵寫道：
“你不用道歉，是我們班上的問題。那個人我已經解決掉了，你放心好了。另外，你的詩寫的可真夠水的呀，不過我喜歡。”
看到這裏，我欣喜若狂，不知是因為賊人伏“法”，還是因為那句“我喜歡”，掩不住的笑意就不自覺地掛在了臉上。我喜滋滋地拿著紙條反複端詳，發現熟悉的字體有一些淩亂，甚至有刮壞了紙張的痕跡，可見是動了大氣了。不過，我沒想到那首詩居然被他（她）讀了去，實在是有些羞恥，下意識撓了撓頭。
不過，我轉頭一想，這紙條上的用詞有點詭異啊，什麽叫人已經解決掉了？心裏頓時一股寒意湧了上來，剛才路過的女生口中的好慘的男生不會就是那個賊吧？難不成已經被我這位“條友”來了次肉體和心靈的雙重打擊？但是，從以往的文字交流中，我隻覺此人是位斯斯文文的翩翩君子，幽默風趣，頗有學識。實在很難與“解決掉”這樣的詞匯聯係到一起，也許隻是措辭問題吧。我的好奇心被勾了上來，重新撕了張紙條寫道：
“哈哈，兄台真是雷厲風行啊，不知是怎麽解決的？也讓小弟學習學習呀。”
“哼哼，你終於承認自己的江湖地位不如我了吧。這麽快就想著偷師學藝了？快叫聲師傅來聽聽，我就大發慈悲傳授於你。”
“不說就不說唄，還變著法兒的占我便宜，略略略，我就不叫。”
……
小小的風波沒有對我們產生多餘的影響，我們依舊保持著每天交流的習慣。在過去的十幾年，我就像傀儡一樣滿足著父母親人的期待，如同設定好程序一樣的完成著他們交給我的任務，甚至朋友也沒有幾個。
可是，就是這樣一位從未謀麵的“條友”卻像燈塔一樣出現在了我無垠的黑暗之海中。我就像溺水的船員拚命奔向那唯一的光亮，渴求著這來之不易的心靈之旅。在這一封封的紙條裏，我再也不必過分隱藏心事，也心甘情願將滿腹的孤寂寄托於這每次準時出現的方寸之間。
兩個月的時光如白駒過隙，夏天的風偶爾也帶了些涼意，就像炙熱的手拂過麵頰，卻也漏掉了耳朵，穿過了發梢。可是，任憑什麽也不能抵擋我奔向那間教室的腳步。在暑假最後的日子裏，我變得格外小心，珍惜著在教室裏的每一分，每一秒。每一次的迴信也寫了更多的話，說了更多的自己。
“你快樂嗎？”簡單的四個字，卻讓我難以迴答。
“我不知道你對快樂的定義是什麽。至少，對於我來說，過去的十幾年是不快樂的。”
“能告訴我你為什麽不快樂嗎？”
“我太累了，每天的日子都在不斷的重複。從正式上學的那一天開始，我就在各個補習班、興趣班中遊蕩。就像一個孤獨的靈魂，從來沒有在什麽地方停留過片刻。這些年過去了，我很難說有什麽朋友，也從來沒有真正的和哪個同學一起玩過。我隻是在不斷地被父母套上名為‘責任’的枷鎖。他們總是滔滔不絕地對我說，要學習，要考上好的大學，要出人頭地……我不知道大學裏有什麽，我也不清楚未來該往哪裏走。所以，我不快樂。你呢？”
“我也不快樂，但是我們並不相同。我最大的問題是，我好像不知道快樂的感覺。這一點很重要。我似乎整個人是麻木的，對於周圍環境中的各種人或事都有一種無感在裏麵。父母給予我的一切都讓我感到迷茫。我曾無數次地問自己，我到底要什麽。
說實話，我不知道。這些年，我換了無數個學校，甚至我自己也記不清究竟待過多少個學校了。有太多的事情讓我覺得迷惑和夢幻，好像周圍的人都是不真實的。隻是我清楚地知道，我是不自由的，甚至我的行動都受到了很大的限製……也許，有一天，我會凋謝在偌大的房子中，腐朽在沒有人的夜晚。”
“你有想過離開嗎？”
“你願意帶我離開嗎？”
短短的幾個字卻讓我好似找到了自由的知己，就像打開潘多拉的盒子，亦或是尋到寶藏的盜賊，這一刻，我貪戀他（她）送給我的，那來自咫尺的驚喜與夢一樣的真誠。我的心髒都在猛烈地跳動，大腦不經思考般促使著我急匆匆地寫道：
“如果可以，我願意帶你遠走高飛，我們一起逃離這裏，這該死的方寸桌椅，這該死的一如既往，這該死的熟悉與麻木……我要帶你去旅行，帶你去放縱，帶你去隻屬於我們的有風有雲的地方……”
我發泄般地寫下了激進的文字，收起鋼筆後，我還沉浸在宣泄的快意之中。紙條上每一筆都仿佛飛了起來，鋼筆的筆尖劃破了紙的表麵，留下了粗糙與破壞的痕跡。可是我真的很舒服，是那種不必思考的舒服，是那種不用理會人情世故的舒服，是那種寄情於文字，抒情於對的人的舒服……
“謝謝你，真的，謝謝你……隻是，如果我無法離開，倒也願意在蹉跎中麻痹自己，然後寧可死在自由的苦難中，也不願溺在這束縛的沼澤裏……“
這樣的他（她）讓我震撼，我能感受到，我與他（她）的心是如此的接近，近到也許我們隻需要坐在一起，就能手挽手奔向名為自由的天梯。我還想告訴他（她），我願意帶他（她）到我夢中的雲上，一起與那位女子飲酒，談心，玩樂，荒唐，然後永遠忘了時間中的一切……我的心中似乎有個聲音在提醒我，寧願荒廢在這一次次的沉溺中，也不能辜負這桌洞裏的一筆一劃，不能辜負每一句溫柔文字背後的一顰一笑……
終於，暑期最後的日子來臨了。周中的某一天，我掙紮了許久，才最後一個來到了教室裏，緩緩地坐在熟悉的座位，歸置好書本文具，然後輕輕撫摸著桌洞裏如期而至的紙條，心裏卻五味雜陳。一想到接下來僅剩的幾天時光，我就忍不住歎息。
我在心裏一遍遍地問著自己，開學之後那個人還會來嗎？又想問，他或是她還會在這間教室，與我共用一張課桌，分享彼此的日常嗎……太多的問題縈繞在我的腦海，揮之不去。我狠狠敲了敲頭，握著鋼筆的右手竟不自覺地顫抖，汗水順著額頭滴在了紙條上。我深吸了一口氣，打起精神，然後寫道：
“未來，你還會在這裏嗎？”
然而，這一天，當我興高采烈地來到教室，熟練地拿出紙條兒，卻發現什麽字都沒有。我頓感迷惑：咦，難道是他（她）今天沒來嗎？是生病了嗎？想到這裏，我不由自主的擔心了起來。可是，令人無奈的點在於自己並沒有他（她）的聯係方式，所以，我隻得打算在紙條上多寫幾句，好好問一下他（她）到底是什麽情況，是不是身體原因，或者是什麽其他的原因，我能否幫得上忙。
我抽出鋼筆，拔開筆帽，正打算落筆，卻突然發現了端倪：不對啊，如果他（她）壓根沒來，怎麽會留下一張空白的紙條呢？之前我們兩個人都很默契的各自收好了互相傳遞的紙條，所以課桌裏是不可能遺留這麽一張空白的紙條的。我越發心慌，不停的眨眼、思考，最後不得不得出一個令人崩潰的結論：紙條被人掉包了。
想到這裏，我不禁怒火中燒，唿吸也變得愈發沉重。是誰？是哪個混蛋在做這樣的惡作劇！我環顧左右，心裏焦急萬分。在座的 不少人都是我的懷疑對象，那幾個表麵朋友更是我重點懷疑的對象。
要不要直接去當麵對峙？可是這種事情別人不承認我又有什麽辦法；請老師調取監控？可是我哪來的權力要求做這樣的事情呢……左思右想沒有想到好的辦法，於是我打算先寫好紙條解釋一下：
“實在抱歉，我今天來的時候發現紙條被人掉包了，估計是我們班哪個狗東西幹的。你放心，我今天肯定把他逮住。”
寫完之後，我先把紙條折好，然後把一塊橡皮用胳膊做成不小心碰掉的樣子，趁著撿橡皮的時候，以迅雷不及之勢把紙條放到桌子左邊的另一個桌洞裏麵。起身之後，我佝僂著腰環顧了下四周，發現大家都在寫老師布置的練習題，鬆了口氣，然後又寫了個紙條：
請爾莫習梁上君，
且看他人忙做題。
若是左右不聽勸，
滾去一邊吃狗蠅。
寫完之後，我滿意地點了點頭，也算出了口氣。然後趕緊把這張罵人的紙條塞到了原來的位置。同時心裏做了決定：今天我賈某人就不走了，我倒要看看是誰敢過來動我的小紙條！
夕陽躲懶，踩點兒入場，教室裏的學生卻已經走的差不多了。若是此時往教室的最後頭仔細瞅瞅，你才會發現，黑暗中有一個人影鬼鬼祟祟——我悄咪咪地藏在水房的拐角處，這裏正好是別人的視線盲區，更方便我暗地觀察。
我緊緊地盯著自己的課桌，生怕漏過一處細節，免得讓這個搶劫犯逍遙“法”外。可惜的是，直到所有人都走光了，保安大叔已經過來鎖門的時候，我也沒看到誰在調換我的紙條，心裏是又氣又急，卻也沒別的辦法，保安已經在趕人了。左右無法，我隻得一步三迴頭地往家走去。
這一夜，我一直心不在焉，滿腦子都在想怎麽才能抓住這個換紙條的混蛋，甚至我在想要不去見這位“條友”一麵，若是要到了其他的聯係方式，豈不是一勞永逸？隻是，這樣做又反倒落了俗套，這位“條友”可是和別人大不一樣，恐怕不會同意。思來想去，輾轉半夜，最後實在困的不行了，我才沉沉地睡了過去。
第二天下午，在去教室的路上，走廊裏聚集了好多人在一起往迴走，應該是上午班的學生下課迴家了。不過，我倒是沒有注意到剛剛下課的幾個同學的嘴裏正議論紛紛些什麽，隻顧著一頭紮進教室裏去看看我的紙條，隻是隱約聽到了些什麽太帥了，什麽又美又颯，什麽那個男生好慘之類的巴拉巴拉，真是莫名其妙。反正別人我不知道，我是真的慘。好不容易有了這樣一位朋友，還有人要搞破壞，甚是可惡！
我搗鼓了半天，在兩個桌洞裏隻找到一張紙條，那張罵人的紙條卻不見了，我冷笑一聲，肯定是那個賊惱羞成怒給我扔了。我一邊這麽想著，又一邊趕緊把那張淺綠色的紙條拿起來，上麵寫道：
“你不用道歉，是我們班上的問題。那個人我已經解決掉了，你放心好了。另外，你的詩寫的可真夠水的呀，不過我喜歡。”
看到這裏，我欣喜若狂，不知是因為賊人伏“法”，還是因為那句“我喜歡”，掩不住的笑意就不自覺地掛在了臉上。我喜滋滋地拿著紙條反複端詳，發現熟悉的字體有一些淩亂，甚至有刮壞了紙張的痕跡，可見是動了大氣了。不過，我沒想到那首詩居然被他（她）讀了去，實在是有些羞恥，下意識撓了撓頭。
不過，我轉頭一想，這紙條上的用詞有點詭異啊，什麽叫人已經解決掉了？心裏頓時一股寒意湧了上來，剛才路過的女生口中的好慘的男生不會就是那個賊吧？難不成已經被我這位“條友”來了次肉體和心靈的雙重打擊？但是，從以往的文字交流中，我隻覺此人是位斯斯文文的翩翩君子，幽默風趣，頗有學識。實在很難與“解決掉”這樣的詞匯聯係到一起，也許隻是措辭問題吧。我的好奇心被勾了上來，重新撕了張紙條寫道：
“哈哈，兄台真是雷厲風行啊，不知是怎麽解決的？也讓小弟學習學習呀。”
“哼哼，你終於承認自己的江湖地位不如我了吧。這麽快就想著偷師學藝了？快叫聲師傅來聽聽，我就大發慈悲傳授於你。”
“不說就不說唄，還變著法兒的占我便宜，略略略，我就不叫。”
……
小小的風波沒有對我們產生多餘的影響，我們依舊保持著每天交流的習慣。在過去的十幾年，我就像傀儡一樣滿足著父母親人的期待，如同設定好程序一樣的完成著他們交給我的任務，甚至朋友也沒有幾個。
可是，就是這樣一位從未謀麵的“條友”卻像燈塔一樣出現在了我無垠的黑暗之海中。我就像溺水的船員拚命奔向那唯一的光亮，渴求著這來之不易的心靈之旅。在這一封封的紙條裏，我再也不必過分隱藏心事，也心甘情願將滿腹的孤寂寄托於這每次準時出現的方寸之間。
兩個月的時光如白駒過隙，夏天的風偶爾也帶了些涼意，就像炙熱的手拂過麵頰，卻也漏掉了耳朵，穿過了發梢。可是，任憑什麽也不能抵擋我奔向那間教室的腳步。在暑假最後的日子裏，我變得格外小心，珍惜著在教室裏的每一分，每一秒。每一次的迴信也寫了更多的話，說了更多的自己。
“你快樂嗎？”簡單的四個字，卻讓我難以迴答。
“我不知道你對快樂的定義是什麽。至少，對於我來說，過去的十幾年是不快樂的。”
“能告訴我你為什麽不快樂嗎？”
“我太累了，每天的日子都在不斷的重複。從正式上學的那一天開始，我就在各個補習班、興趣班中遊蕩。就像一個孤獨的靈魂，從來沒有在什麽地方停留過片刻。這些年過去了，我很難說有什麽朋友，也從來沒有真正的和哪個同學一起玩過。我隻是在不斷地被父母套上名為‘責任’的枷鎖。他們總是滔滔不絕地對我說，要學習，要考上好的大學，要出人頭地……我不知道大學裏有什麽，我也不清楚未來該往哪裏走。所以，我不快樂。你呢？”
“我也不快樂，但是我們並不相同。我最大的問題是，我好像不知道快樂的感覺。這一點很重要。我似乎整個人是麻木的，對於周圍環境中的各種人或事都有一種無感在裏麵。父母給予我的一切都讓我感到迷茫。我曾無數次地問自己，我到底要什麽。
說實話，我不知道。這些年，我換了無數個學校，甚至我自己也記不清究竟待過多少個學校了。有太多的事情讓我覺得迷惑和夢幻，好像周圍的人都是不真實的。隻是我清楚地知道，我是不自由的，甚至我的行動都受到了很大的限製……也許，有一天，我會凋謝在偌大的房子中，腐朽在沒有人的夜晚。”
“你有想過離開嗎？”
“你願意帶我離開嗎？”
短短的幾個字卻讓我好似找到了自由的知己，就像打開潘多拉的盒子，亦或是尋到寶藏的盜賊，這一刻，我貪戀他（她）送給我的，那來自咫尺的驚喜與夢一樣的真誠。我的心髒都在猛烈地跳動，大腦不經思考般促使著我急匆匆地寫道：
“如果可以，我願意帶你遠走高飛，我們一起逃離這裏，這該死的方寸桌椅，這該死的一如既往，這該死的熟悉與麻木……我要帶你去旅行，帶你去放縱，帶你去隻屬於我們的有風有雲的地方……”
我發泄般地寫下了激進的文字，收起鋼筆後，我還沉浸在宣泄的快意之中。紙條上每一筆都仿佛飛了起來，鋼筆的筆尖劃破了紙的表麵，留下了粗糙與破壞的痕跡。可是我真的很舒服，是那種不必思考的舒服，是那種不用理會人情世故的舒服，是那種寄情於文字，抒情於對的人的舒服……
“謝謝你，真的，謝謝你……隻是，如果我無法離開，倒也願意在蹉跎中麻痹自己，然後寧可死在自由的苦難中，也不願溺在這束縛的沼澤裏……“
這樣的他（她）讓我震撼，我能感受到，我與他（她）的心是如此的接近，近到也許我們隻需要坐在一起，就能手挽手奔向名為自由的天梯。我還想告訴他（她），我願意帶他（她）到我夢中的雲上，一起與那位女子飲酒，談心，玩樂，荒唐，然後永遠忘了時間中的一切……我的心中似乎有個聲音在提醒我，寧願荒廢在這一次次的沉溺中，也不能辜負這桌洞裏的一筆一劃，不能辜負每一句溫柔文字背後的一顰一笑……
終於，暑期最後的日子來臨了。周中的某一天，我掙紮了許久，才最後一個來到了教室裏，緩緩地坐在熟悉的座位，歸置好書本文具，然後輕輕撫摸著桌洞裏如期而至的紙條，心裏卻五味雜陳。一想到接下來僅剩的幾天時光，我就忍不住歎息。
我在心裏一遍遍地問著自己，開學之後那個人還會來嗎？又想問，他或是她還會在這間教室，與我共用一張課桌，分享彼此的日常嗎……太多的問題縈繞在我的腦海，揮之不去。我狠狠敲了敲頭，握著鋼筆的右手竟不自覺地顫抖，汗水順著額頭滴在了紙條上。我深吸了一口氣，打起精神，然後寫道：
“未來，你還會在這裏嗎？”