第三十一章 買一送二
人在大唐，奶奶是則天女帝 作者：洛零叭 投票推薦 加入書簽 留言反饋
書要怎麽教的，李學士當然有發言權。
這是專業對口的好不好！
他的主職就是校理圖書，講經授書。不僅有著強大的理論知識，還有著豐富的實踐經驗。
然而他對著那雙眼睛，一時有些無語。
有些話，不知道怎麽就是說不出來。
“也不是說教，就是那個……我有些小小的建議。”李學士籠著手站在那裏，原本是想要表現的雲淡風輕，漫不經心，但不知道為什麽卻帶上了一些個點心虛。
“有意見，迴去自己教去。”王勃不明白這人從哪兒來的，鬼鬼祟祟的在他的課堂外麵呆了數日，忽然又衝進來指手畫腳，真是讓人心煩。
若廬陵王這邊早就有先生，就應該放他去了才是。
王勃如今是無欲則剛，因為沒什麽想頭，所以也沒什麽怕的，語氣十分不遜，倒是把李學士衝了個正著。
這人好生無禮。這是他的第一感覺。
他以前遇到的讀書人，哪怕心裏頭罵娘，麵上也是笑嘻嘻的，哪有這種把“幹卿何事”掛在臉上的。
但第二反應是，他還真拿此人沒辦法。
他的學堂，在廬陵王那裏，而不在這邊。
給不給建議是他的事，聽不聽可是人家的事。
李學士一時僵在原地，場麵好不尷尬，而底下圍觀的小學生們則是一臉興奮，隻差沒有喊“打起來，打起來”了。
畢竟，看老師上課，哪有看老師打架來的有趣。
李學士進來時，李裹兒正趴在桌上打瞌睡。
不是她不想學習，好不容易挖來的人才，她也是想要物盡其用的，但無奈王勃不做人，當老師之後，沒有一天好好教課的。李裹兒最近又在籌劃馬球，本來睡的就少，他那念經式的講述方法，實在是太助眠了。
所以當她被李學士吵醒後，過了好一會兒才迴過神來，就看到眼前這狀況。
李裹兒當下一愣。
李學士她是認識的，她還偷蹭過他的課。
但他是朝廷派來的“奸細”，所以李裹兒他們對這位先生的感官平平，日常都是井水不犯河水了。
他怎麽好端端跑過來找茬？
別人家的野生動物，跟自己好不容易捕獲，準備馴養的家禽，孰輕孰重是一眼就可以分辨出來的。
所以李裹兒當下就衝出去，直接擋在了王勃麵前，不悅的抬頭望著比自己還高許多的李學士，“你想做什麽？這是我師，不容你侮辱！”
嗯……到底是誰侮辱誰啊！
李學士一看到李裹兒，那個深壓在心底的委屈就忍不住泛起來了，當下指著王勃就怒吼道，“到底是誰侮辱誰！你看看他上課那個態度，簡直是侮辱了至聖先師！我身為聖人門徒，教導他幾句有錯嗎？有錯嗎！”
“你行你上啊。”王勃在李裹兒身後涼涼的說了一句，深諳拱火之道。
“我上就我上！”李學士被激的上頭，當下朝李裹兒一拱手，“郡主，請給我三個月，在下發誓，一定能比他教得好！”
這就上鉤了？
李裹兒在旁邊看的目瞪口呆。
她先前不是沒打過這個免費勞動力的主意，但是據不願意透露姓名的某廬陵王表示，李學士是個自尊心非常強，且看重身份的人，他覺得他給李顯講學已經很委屈了，如今還要給蒙童教課就是羞辱，堅決不答應，李裹兒才放棄了薅免費羊毛的想法。
現如今，這羊主動跑到羊圈裏讓人薅？
既然如此，那我就笑納了。
老師嘛，多多益善。
李裹兒當下看了王勃一眼，勉強壓抑住自己臉上的喜色，象征性的問王勃，“先生意下如何？”
“我沒有意見。”王勃還是一副死人臉。
“好，那就每旬的一三五七歸王夫子，二四六八歸李學士。”李裹兒非常愉快的宣布道，心情快樂的就像是以前解決小郎君們為自己爭風吃醋打架的爭端。
我這該死的魅力啊！
“那九十呢？”李學士追問。
李裹兒聽著也是震驚，好家夥，你是打算把本宮榨幹啊，連個假都不放嗎？
但她如今是對知識如饑似渴的年紀，既然老師主動加班，她也沒有推辭的道理。
“九十武鬥吧，”李裹兒想了個法子，“兩位先生文武雙全，自然不能隻局限於教授文學。剛好，我新建了兩隻馬球隊，到時候先生們一人領一支操練，每旬第九日練習，第十日比賽。”
她從各處挖的好手也該安排訓練起來了，雖然她年紀小，還不能親自上場，但不妨礙她看啊。
何況馬球隊本身就是為了訓練貼身護衛而準備的。
這馬球原本就是軍中遊戲創造出來的，如今她不能光明正大的收攏護衛，也沒辦法培養心腹，那以“玩鬧”的手段鍛煉軍士，就是個很好的法子。
反正失敗了，也就是花一點父親的錢嘛。
沒問題。
但遺憾的是，李學士和王勃“爭風吃醋”，導致她上學時間激增，那馬球隊的訓練就成了個問題。
看看二位老師雞血上頭的樣子，她機靈一動，不如讓老師們辛苦辛苦。
安排的明明白白。
“好。”李學士覺得這安排不錯，當下同意。
以馬球定高低，既能彰顯武德，又不會太過粗俗，非常有君子風度。
“誰說我會騎馬了！”一直放空的王勃發現不知不覺的自己被多安排了一門功課，當下不依，出聲反駁。
“行，如果先生不會騎馬的話，那就騎驢吧。”李裹兒十分“體貼”的安排道。
大唐的馬匹很多，所以馬球這場運動應運而生。
但是馬再多，不會騎馬的人還是不會騎馬。而且因為馬球這項運動十分危險，不適合部分婦女和兒童，於是騎驢打馬球這種折中之舉應運而生。
李裹兒就有一匹挺漂亮的小驢子，全身毛發漆黑，四蹄如雪，所以她直接就給驢子起了個“烏雲蓋雪”的名字，才不管是不是馬。
“誰說我不會騎馬了！”王勃一聽到自己被安排騎驢，當下不依了。
這個時候跟一個男人說你騎驢，就相當於吃席時對一個男人說，“你坐女人小孩兒”那桌。
哪怕是老頭也是不依的。
嘖嘖，男人這該死的好勝心。
李裹兒在心裏偷笑一聲，麵上卻嚴肅的點頭，“那先生便一同騎馬吧。等會兒我就找父親，給你安排一匹馬。”
“我，這……”王勃揪著胡子，一個大大的“煩”字也在了臉上。
禦射本身就是君子六藝中的一項，王勃本身又是貴族出身，在整個大唐尚武的情況下，他這方麵的基本功不可能差。
但問題是，哪怕馬匹再便宜，也不是普通人家能養得起的。
尤其是打馬球的馬，本身就是良駒，不是一般駑馬能湊合的。
所以會這項運動，幾乎就已經是一種身份的證明。
他一直在偽裝乞丐，如果同意，豈不是白堅持了半天？
王勃正在掙紮著要不要同意，一抬頭就看到那個貿然打斷自己課堂的愣頭青，正擠眉弄眼的看著自己，臉上寫滿了一個“小人得誌。”
“郡主，你就不要為難一個老乞丐了，他連字都不識得幾個，又怎麽會打馬球。”李學士自覺地“好心”的張口結尾，但他這個人的長相，以及說話的口氣，始終讓人聯想起“賊眉鼠眼”四個字。
他被調離中央，多半不是因為學識的問題。
果然，他這話一出，原本還猶豫的王勃當即同意，“那就照郡主安排吧。”
無知小兒，當年我在馬場馳騁時，你還不知道在哪兒騎竹馬呢！
真是老虎不發威，你當我是病貓。
看著王勃從不情願到立馬加入的轉變，李裹兒立刻開心了起來。
她總算知道“打起來打起來”的好處了。
她發誓，以後要是再看到兩個在一起，她一定拚命拱火。
“就這樣決定了。”李裹兒拍案，“我這就去告訴父親，幫李學士再安排一個學堂。”
“三月之後，勝負就看您二位的了。”
**
李學士的學堂開始了之後，王勃決定也去旁聽一二。
結果一聽，他就忍不下去了。
李學士的學問，在他的同僚中可能不錯，但比王勃就差多了。
“講的這是什麽啊！”王勃在心裏想，於是情不自禁的開始發力。
在學問上，王勃自詡不輸給天下任何人。
不就是教授一二頑童嗎？
不就是深入淺出嗎？
這種事能難得到我？
王勃一發狠，直接結果就是……李仙姝受益。
李裹兒不是不想好好學習，但是學習這種東西，不是你想，它就能學到的。
太難了！
兩位都是博士，要真是講起課來，那是給李顯做老師都足夠的，李裹兒一個腦袋空空的坐在那裏，兩刻鍾就開始發呆了。
但意外的是，李仙姝卻聽懂了。
她原本就有些功底，這些年為了教兩個妹妹，又看了不少書，所以不知不覺之間，就涉獵頗廣了。
但之前家中沒有人能教，所以她都是囫圇吞棗的硬看。
如今家中忽然多了兩個先生，且為了競爭，講課都是使出渾身解數的，所以李仙姝忽然發現自己能聽懂了。
課堂上就那幾個學生，聽得懂和聽不懂的反應截然不同，先生們又不傻，因此格外關注，不僅是提問，還是布置作業，都很積極。
換做李家其他女兒，在這種高壓之下，都會擺爛不學。
但李仙姝不同。
她聽話啊。
中不溜的排名，讓她在家裏就是個任勞任怨的存在。往常家裏人安排什麽，她就做什麽。針線活時，照顧妹妹是，讀書也是。
當李裹兒發現李仙姝案頭的讀物，從話本變成了駢賦之後，她喜出望外。
我姐姐會的相當於我會。
這番折騰總算沒白費。
這是專業對口的好不好！
他的主職就是校理圖書，講經授書。不僅有著強大的理論知識，還有著豐富的實踐經驗。
然而他對著那雙眼睛，一時有些無語。
有些話，不知道怎麽就是說不出來。
“也不是說教，就是那個……我有些小小的建議。”李學士籠著手站在那裏，原本是想要表現的雲淡風輕，漫不經心，但不知道為什麽卻帶上了一些個點心虛。
“有意見，迴去自己教去。”王勃不明白這人從哪兒來的，鬼鬼祟祟的在他的課堂外麵呆了數日，忽然又衝進來指手畫腳，真是讓人心煩。
若廬陵王這邊早就有先生，就應該放他去了才是。
王勃如今是無欲則剛，因為沒什麽想頭，所以也沒什麽怕的，語氣十分不遜，倒是把李學士衝了個正著。
這人好生無禮。這是他的第一感覺。
他以前遇到的讀書人，哪怕心裏頭罵娘，麵上也是笑嘻嘻的，哪有這種把“幹卿何事”掛在臉上的。
但第二反應是，他還真拿此人沒辦法。
他的學堂，在廬陵王那裏，而不在這邊。
給不給建議是他的事，聽不聽可是人家的事。
李學士一時僵在原地，場麵好不尷尬，而底下圍觀的小學生們則是一臉興奮，隻差沒有喊“打起來，打起來”了。
畢竟，看老師上課，哪有看老師打架來的有趣。
李學士進來時，李裹兒正趴在桌上打瞌睡。
不是她不想學習，好不容易挖來的人才，她也是想要物盡其用的，但無奈王勃不做人，當老師之後，沒有一天好好教課的。李裹兒最近又在籌劃馬球，本來睡的就少，他那念經式的講述方法，實在是太助眠了。
所以當她被李學士吵醒後，過了好一會兒才迴過神來，就看到眼前這狀況。
李裹兒當下一愣。
李學士她是認識的，她還偷蹭過他的課。
但他是朝廷派來的“奸細”，所以李裹兒他們對這位先生的感官平平，日常都是井水不犯河水了。
他怎麽好端端跑過來找茬？
別人家的野生動物，跟自己好不容易捕獲，準備馴養的家禽，孰輕孰重是一眼就可以分辨出來的。
所以李裹兒當下就衝出去，直接擋在了王勃麵前，不悅的抬頭望著比自己還高許多的李學士，“你想做什麽？這是我師，不容你侮辱！”
嗯……到底是誰侮辱誰啊！
李學士一看到李裹兒，那個深壓在心底的委屈就忍不住泛起來了，當下指著王勃就怒吼道，“到底是誰侮辱誰！你看看他上課那個態度，簡直是侮辱了至聖先師！我身為聖人門徒，教導他幾句有錯嗎？有錯嗎！”
“你行你上啊。”王勃在李裹兒身後涼涼的說了一句，深諳拱火之道。
“我上就我上！”李學士被激的上頭，當下朝李裹兒一拱手，“郡主，請給我三個月，在下發誓，一定能比他教得好！”
這就上鉤了？
李裹兒在旁邊看的目瞪口呆。
她先前不是沒打過這個免費勞動力的主意，但是據不願意透露姓名的某廬陵王表示，李學士是個自尊心非常強，且看重身份的人，他覺得他給李顯講學已經很委屈了，如今還要給蒙童教課就是羞辱，堅決不答應，李裹兒才放棄了薅免費羊毛的想法。
現如今，這羊主動跑到羊圈裏讓人薅？
既然如此，那我就笑納了。
老師嘛，多多益善。
李裹兒當下看了王勃一眼，勉強壓抑住自己臉上的喜色，象征性的問王勃，“先生意下如何？”
“我沒有意見。”王勃還是一副死人臉。
“好，那就每旬的一三五七歸王夫子，二四六八歸李學士。”李裹兒非常愉快的宣布道，心情快樂的就像是以前解決小郎君們為自己爭風吃醋打架的爭端。
我這該死的魅力啊！
“那九十呢？”李學士追問。
李裹兒聽著也是震驚，好家夥，你是打算把本宮榨幹啊，連個假都不放嗎？
但她如今是對知識如饑似渴的年紀，既然老師主動加班，她也沒有推辭的道理。
“九十武鬥吧，”李裹兒想了個法子，“兩位先生文武雙全，自然不能隻局限於教授文學。剛好，我新建了兩隻馬球隊，到時候先生們一人領一支操練，每旬第九日練習，第十日比賽。”
她從各處挖的好手也該安排訓練起來了，雖然她年紀小，還不能親自上場，但不妨礙她看啊。
何況馬球隊本身就是為了訓練貼身護衛而準備的。
這馬球原本就是軍中遊戲創造出來的，如今她不能光明正大的收攏護衛，也沒辦法培養心腹，那以“玩鬧”的手段鍛煉軍士，就是個很好的法子。
反正失敗了，也就是花一點父親的錢嘛。
沒問題。
但遺憾的是，李學士和王勃“爭風吃醋”，導致她上學時間激增，那馬球隊的訓練就成了個問題。
看看二位老師雞血上頭的樣子，她機靈一動，不如讓老師們辛苦辛苦。
安排的明明白白。
“好。”李學士覺得這安排不錯，當下同意。
以馬球定高低，既能彰顯武德，又不會太過粗俗，非常有君子風度。
“誰說我會騎馬了！”一直放空的王勃發現不知不覺的自己被多安排了一門功課，當下不依，出聲反駁。
“行，如果先生不會騎馬的話，那就騎驢吧。”李裹兒十分“體貼”的安排道。
大唐的馬匹很多，所以馬球這場運動應運而生。
但是馬再多，不會騎馬的人還是不會騎馬。而且因為馬球這項運動十分危險，不適合部分婦女和兒童，於是騎驢打馬球這種折中之舉應運而生。
李裹兒就有一匹挺漂亮的小驢子，全身毛發漆黑，四蹄如雪，所以她直接就給驢子起了個“烏雲蓋雪”的名字，才不管是不是馬。
“誰說我不會騎馬了！”王勃一聽到自己被安排騎驢，當下不依了。
這個時候跟一個男人說你騎驢，就相當於吃席時對一個男人說，“你坐女人小孩兒”那桌。
哪怕是老頭也是不依的。
嘖嘖，男人這該死的好勝心。
李裹兒在心裏偷笑一聲，麵上卻嚴肅的點頭，“那先生便一同騎馬吧。等會兒我就找父親，給你安排一匹馬。”
“我，這……”王勃揪著胡子，一個大大的“煩”字也在了臉上。
禦射本身就是君子六藝中的一項，王勃本身又是貴族出身，在整個大唐尚武的情況下，他這方麵的基本功不可能差。
但問題是，哪怕馬匹再便宜，也不是普通人家能養得起的。
尤其是打馬球的馬，本身就是良駒，不是一般駑馬能湊合的。
所以會這項運動，幾乎就已經是一種身份的證明。
他一直在偽裝乞丐，如果同意，豈不是白堅持了半天？
王勃正在掙紮著要不要同意，一抬頭就看到那個貿然打斷自己課堂的愣頭青，正擠眉弄眼的看著自己，臉上寫滿了一個“小人得誌。”
“郡主，你就不要為難一個老乞丐了，他連字都不識得幾個，又怎麽會打馬球。”李學士自覺地“好心”的張口結尾，但他這個人的長相，以及說話的口氣，始終讓人聯想起“賊眉鼠眼”四個字。
他被調離中央，多半不是因為學識的問題。
果然，他這話一出，原本還猶豫的王勃當即同意，“那就照郡主安排吧。”
無知小兒，當年我在馬場馳騁時，你還不知道在哪兒騎竹馬呢！
真是老虎不發威，你當我是病貓。
看著王勃從不情願到立馬加入的轉變，李裹兒立刻開心了起來。
她總算知道“打起來打起來”的好處了。
她發誓，以後要是再看到兩個在一起，她一定拚命拱火。
“就這樣決定了。”李裹兒拍案，“我這就去告訴父親，幫李學士再安排一個學堂。”
“三月之後，勝負就看您二位的了。”
**
李學士的學堂開始了之後，王勃決定也去旁聽一二。
結果一聽，他就忍不下去了。
李學士的學問，在他的同僚中可能不錯，但比王勃就差多了。
“講的這是什麽啊！”王勃在心裏想，於是情不自禁的開始發力。
在學問上，王勃自詡不輸給天下任何人。
不就是教授一二頑童嗎？
不就是深入淺出嗎？
這種事能難得到我？
王勃一發狠，直接結果就是……李仙姝受益。
李裹兒不是不想好好學習，但是學習這種東西，不是你想，它就能學到的。
太難了！
兩位都是博士，要真是講起課來，那是給李顯做老師都足夠的，李裹兒一個腦袋空空的坐在那裏，兩刻鍾就開始發呆了。
但意外的是，李仙姝卻聽懂了。
她原本就有些功底，這些年為了教兩個妹妹，又看了不少書，所以不知不覺之間，就涉獵頗廣了。
但之前家中沒有人能教，所以她都是囫圇吞棗的硬看。
如今家中忽然多了兩個先生，且為了競爭，講課都是使出渾身解數的，所以李仙姝忽然發現自己能聽懂了。
課堂上就那幾個學生，聽得懂和聽不懂的反應截然不同，先生們又不傻，因此格外關注，不僅是提問，還是布置作業，都很積極。
換做李家其他女兒，在這種高壓之下，都會擺爛不學。
但李仙姝不同。
她聽話啊。
中不溜的排名，讓她在家裏就是個任勞任怨的存在。往常家裏人安排什麽，她就做什麽。針線活時，照顧妹妹是，讀書也是。
當李裹兒發現李仙姝案頭的讀物，從話本變成了駢賦之後，她喜出望外。
我姐姐會的相當於我會。
這番折騰總算沒白費。