第三十章
人在大唐，奶奶是則天女帝 作者：洛零叭 投票推薦 加入書簽 留言反饋
王勃整個人都是懵逼的。
你整啥啊這呢？
我不是王勃啊！
不是，你怎麽就能不管我是不是，就把你閨女塞到我身邊來了呢？
你們皇家現在選老師，就是這麽不講究的嗎？
時隔二十五年，王勃再度成為了皇家教師團中的一員……以一種他自己都覺得匪夷所思的方式。
**
王勃沒有死。
但這個不代表他不想死。
當他沉入到大海裏時，他是放棄了掙紮的。
在目睹了父親的窘境之後，他意識到他這種人，或許壓根兒就不該活在世上。
他的爺爺是隋末大儒，門生遍地。父親材質平平，沒有繼承祖父的智慧，於是當他六歲就能作詩，且文辭巧妙，不輸大人時，父親就開心的將他抱在膝頭，說將來光耀我們王家門楣，將儒家學說發揚光大的人就是你了。
他也很高興能讓家人驕傲，所以十歲飽覽六經，十二歲學醫，先後讀了《周易》、《黃帝內經》、《難經》等，對“三才六甲之事，明堂玉匱之數”都有所知曉。十六歲被劉祥道讚賞為神童，科舉及第，成為朝廷最年少命官，連皇帝都誇他為“大唐奇才”時，眾人都紛紛驚歎，他卻誌得意滿的覺得，這是自己燦爛的人生的開始。等他日後出將入相時，這少年神童便是他最不值得一提的頭銜。
但他不知道自己的人生，為何在一個燦爛的開始之後，便是無窮無盡的落落落……
罷官，好心收留人，卻被嫉妒自己的同僚誣陷，最終犯下了殺官奴的罪過，最終連累父親被貶。
人們都道，嶺南瘴氣叢生，蠻夷遍地，是流放中最苦的刑罰，可父親卻被派到了比嶺南更難的交趾為縣令，這讓身為人子的他痛苦到無以複加。
他可以忍受自己的落魄不得誌，卻無法漠視家人的痛苦。
明明是自己的過錯，為何卻要父親去承擔惡果？
他不敢再做官，甚至是不敢見朝廷來人。他看著一張張親切的笑臉，那些說著仰慕你，愛惜你才華的人，誰知道他們背後有著怎樣惡毒的算計？
他最終鼓起勇氣，一路南下，他本以為自己還是有著一腔抱負的，但是等到了嶺南，看到強顏歡笑的父親，原本竭力忘記的可怕迴憶又山唿海嘯的奔湧而來。
父親勸他不要多想，但他卻開始害怕，他覺得自己活著，仿佛都是一個錯誤。
萬一活下去，他再給父兄們帶來更大的厄運怎麽辦？
“誠宜灰身碎骨，以謝君父。
“勃之罪，無所逃於天地之間。”
所以，當他沉入海底，看著海水逐漸隔絕了一切時，他感到的是前所未有的輕鬆。
我再也不會給人添麻煩了。
然而沒想到的是，他竟然被一名漁夫給救上來了。
起初，他不吃不喝不說話，固執的假裝自己是個死人，直到船上的老和尚對他說，“螻蟻尚且偷生，何況人乎？”
“施主此生，當真無憾了嗎？”
無憾？
怎麽可能無憾？
他的一生滿滿都是遺憾。
“如果你對生命就此終結，那麽，施主甘心嗎？”
不甘心！
王勃不知道自己哪裏來的憤怒，但是他就感覺到一股衝天的怒氣直衝天靈蓋，讓他吐出了那個“不”字。
怎麽能甘心呢。
十多年的寒窗苦讀，還沒來得及一展所長。既沒有報效君父，也沒有撫慰黎民蒼生。
若他的生命停止在此，那他就是個大大的笑話。
“若有不甘，又何必……”老和尚輕歎，話沒有說完，王勃便開始吃飯。
他活了下來，隻是卻沒了來路。
他不能迴頭，王勃死於南海，對王家來說是最好的。
他也不知道自己前方在哪裏，他隻能學著那個叫“智滿”的老和尚的樣子，開始用腳丈量這片土地。
他去了很多地方，看了很多人。
他以前隻在書裏讀過什麽是百姓，等他到了田間地頭，街市巷尾，見識了最好的和最壞的人心，書上的道理才一句句的活了過來。
他想明白了很多事情，也讀懂了很多書，知道了為政的得失，看懂了地方官員的把戲。他不知道自己學這些東西有什麽用，但隻有思考，隻有學習，才讓他能感覺到自己還活著。
他等待著自己都不知道在何方的希望，等到高宗駕崩，等到太子被流放，等到周王做了皇帝又被廢，等到相王做了皇帝再被廢……
太子死的時候，他哭的很慘。他也不知道自己是在哭太子，還是在哭那個永遠都迴不去的地方。
他從南方流浪到北方，再從北方流浪到南方。他去了巴州，吊唁了太子，然後再北上到了房縣。
他沒想太多，就是想跟自己的過去告個別。
他想，自己多活的這二十多年，可能是沒必要的。
王勃，真應該死在那片南海中。
但他沒有想到的是，隻是倉促中的一眼，廬陵王竟然認出了他。
更匪夷所思的是，他被搶了迴來，連一句辯駁的機會都沒有，就莫名其妙的成為了郡主的老師？
“我不是，我沒有，我不願……”王勃使盡全身力氣拒絕著，但是對麵似乎根本聽不懂他的話，微笑著就讓他下去了。
**
隔天，偏殿裏的學堂就建立起來了，除了廬陵王的八個女兒，一個兒子外，還有七八個宮女大半的女童。
這些人，大部分都不像是來聽課的。
有人興致勃勃，目光炯炯的看著他，像是在看猴子。
有的人兩手一撐，雙目無神，做好了隨時睡去的打算。
有人拿著鏡子，正在描眉畫眼，有人麵前擺著做了一半的絹花，有人拿著繡繃，有人拿著針線，有人甚至拿了一塊木頭……
最小的女童和男童，還被奶媽抱著……
王勃沒有當過老師，沒有給蒙童開過課，但是他好歹上過課，知道這個場麵絕對不是正常的。
有一瞬間，他都想要拿出戒尺，先把那個打瞌睡的打醒，再把那幾個東張西望的拎出去罰站。
但是，他想到自己說了自己不是王勃，自己不是什麽大儒，自己也不是讀書人，自己隻是個略識得幾個字的老乞丐……
所以他平靜的坐了下來，隨手拿起桌麵上放的第一本書，開念。
有沒有人聽，不重要。
要不要講解，也不重要。
反正生活夠荒謬了，不妨再更荒謬一點。
**
“豈有此理，真是豈有此理！”李學士在門口已經偷看很久了，越看越氣，越看越氣。
自從郡主把這個乞丐從街上抓來之後，他就對這個乞丐特別關注。
所有人都說他比自己更像個讀書人，這更讓李學士生氣。
我是君子，我有氣度，我忍！
我倒要看看，你肚子裏有多少墨水！
懷著這種心思，最近他都沒有心情給廬陵王上課了，每天捏著時間到小孩兒們這邊來看老乞丐講學。
學堂裏學生的精神麵貌，他是一點兒都不意外。
李顯自己上課都那個德行，指望他孩子能好到哪裏去？
他是來看老乞丐怎麽收拾這一堆祖宗的。
你不是隱世高人麽？拿出兩把刷子來啊！
結果，他來的第一天，老乞丐在擺爛。
他來的第二天，老乞丐在擺爛。
他來的第三天，老乞丐還在擺爛！
……
你還有沒有點當老師的責任心！
李學士發現老乞丐每天到課堂上，就是翻開書讀書。
書倒是沒有讀錯，但問題是他讀書根本不看前後次序啊！
他偷偷試過，第一天給他放的是論語，他念了十頁。
第二天換了易經，他還是念了十頁。
第三天他換了莊子，給他翻開了十頁，壓著，結果老乞丐來了之後，就從第十一頁開始念！
這麽觀察了五六天，不知道廬陵王忍不忍得住，李學士忍不住了。
這天，老乞丐又坐下來讀書，李學士等他念了一頁，發現他今天繼續打算照本宣科，於是進去叫道，“住口，書不是這麽教的！”
場中忽然一片寂靜，所有人都看向了他。
“哦，閣下是來教我怎麽教書的？”老乞丐一副死魚眼的看著他，聲音平板無波。
你整啥啊這呢？
我不是王勃啊！
不是，你怎麽就能不管我是不是，就把你閨女塞到我身邊來了呢？
你們皇家現在選老師，就是這麽不講究的嗎？
時隔二十五年，王勃再度成為了皇家教師團中的一員……以一種他自己都覺得匪夷所思的方式。
**
王勃沒有死。
但這個不代表他不想死。
當他沉入到大海裏時，他是放棄了掙紮的。
在目睹了父親的窘境之後，他意識到他這種人，或許壓根兒就不該活在世上。
他的爺爺是隋末大儒，門生遍地。父親材質平平，沒有繼承祖父的智慧，於是當他六歲就能作詩，且文辭巧妙，不輸大人時，父親就開心的將他抱在膝頭，說將來光耀我們王家門楣，將儒家學說發揚光大的人就是你了。
他也很高興能讓家人驕傲，所以十歲飽覽六經，十二歲學醫，先後讀了《周易》、《黃帝內經》、《難經》等，對“三才六甲之事，明堂玉匱之數”都有所知曉。十六歲被劉祥道讚賞為神童，科舉及第，成為朝廷最年少命官，連皇帝都誇他為“大唐奇才”時，眾人都紛紛驚歎，他卻誌得意滿的覺得，這是自己燦爛的人生的開始。等他日後出將入相時，這少年神童便是他最不值得一提的頭銜。
但他不知道自己的人生，為何在一個燦爛的開始之後，便是無窮無盡的落落落……
罷官，好心收留人，卻被嫉妒自己的同僚誣陷，最終犯下了殺官奴的罪過，最終連累父親被貶。
人們都道，嶺南瘴氣叢生，蠻夷遍地，是流放中最苦的刑罰，可父親卻被派到了比嶺南更難的交趾為縣令，這讓身為人子的他痛苦到無以複加。
他可以忍受自己的落魄不得誌，卻無法漠視家人的痛苦。
明明是自己的過錯，為何卻要父親去承擔惡果？
他不敢再做官，甚至是不敢見朝廷來人。他看著一張張親切的笑臉，那些說著仰慕你，愛惜你才華的人，誰知道他們背後有著怎樣惡毒的算計？
他最終鼓起勇氣，一路南下，他本以為自己還是有著一腔抱負的，但是等到了嶺南，看到強顏歡笑的父親，原本竭力忘記的可怕迴憶又山唿海嘯的奔湧而來。
父親勸他不要多想，但他卻開始害怕，他覺得自己活著，仿佛都是一個錯誤。
萬一活下去，他再給父兄們帶來更大的厄運怎麽辦？
“誠宜灰身碎骨，以謝君父。
“勃之罪，無所逃於天地之間。”
所以，當他沉入海底，看著海水逐漸隔絕了一切時，他感到的是前所未有的輕鬆。
我再也不會給人添麻煩了。
然而沒想到的是，他竟然被一名漁夫給救上來了。
起初，他不吃不喝不說話，固執的假裝自己是個死人，直到船上的老和尚對他說，“螻蟻尚且偷生，何況人乎？”
“施主此生，當真無憾了嗎？”
無憾？
怎麽可能無憾？
他的一生滿滿都是遺憾。
“如果你對生命就此終結，那麽，施主甘心嗎？”
不甘心！
王勃不知道自己哪裏來的憤怒，但是他就感覺到一股衝天的怒氣直衝天靈蓋，讓他吐出了那個“不”字。
怎麽能甘心呢。
十多年的寒窗苦讀，還沒來得及一展所長。既沒有報效君父，也沒有撫慰黎民蒼生。
若他的生命停止在此，那他就是個大大的笑話。
“若有不甘，又何必……”老和尚輕歎，話沒有說完，王勃便開始吃飯。
他活了下來，隻是卻沒了來路。
他不能迴頭，王勃死於南海，對王家來說是最好的。
他也不知道自己前方在哪裏，他隻能學著那個叫“智滿”的老和尚的樣子，開始用腳丈量這片土地。
他去了很多地方，看了很多人。
他以前隻在書裏讀過什麽是百姓，等他到了田間地頭，街市巷尾，見識了最好的和最壞的人心，書上的道理才一句句的活了過來。
他想明白了很多事情，也讀懂了很多書，知道了為政的得失，看懂了地方官員的把戲。他不知道自己學這些東西有什麽用，但隻有思考，隻有學習，才讓他能感覺到自己還活著。
他等待著自己都不知道在何方的希望，等到高宗駕崩，等到太子被流放，等到周王做了皇帝又被廢，等到相王做了皇帝再被廢……
太子死的時候，他哭的很慘。他也不知道自己是在哭太子，還是在哭那個永遠都迴不去的地方。
他從南方流浪到北方，再從北方流浪到南方。他去了巴州，吊唁了太子，然後再北上到了房縣。
他沒想太多，就是想跟自己的過去告個別。
他想，自己多活的這二十多年，可能是沒必要的。
王勃，真應該死在那片南海中。
但他沒有想到的是，隻是倉促中的一眼，廬陵王竟然認出了他。
更匪夷所思的是，他被搶了迴來，連一句辯駁的機會都沒有，就莫名其妙的成為了郡主的老師？
“我不是，我沒有，我不願……”王勃使盡全身力氣拒絕著，但是對麵似乎根本聽不懂他的話，微笑著就讓他下去了。
**
隔天，偏殿裏的學堂就建立起來了，除了廬陵王的八個女兒，一個兒子外，還有七八個宮女大半的女童。
這些人，大部分都不像是來聽課的。
有人興致勃勃，目光炯炯的看著他，像是在看猴子。
有的人兩手一撐，雙目無神，做好了隨時睡去的打算。
有人拿著鏡子，正在描眉畫眼，有人麵前擺著做了一半的絹花，有人拿著繡繃，有人拿著針線，有人甚至拿了一塊木頭……
最小的女童和男童，還被奶媽抱著……
王勃沒有當過老師，沒有給蒙童開過課，但是他好歹上過課，知道這個場麵絕對不是正常的。
有一瞬間，他都想要拿出戒尺，先把那個打瞌睡的打醒，再把那幾個東張西望的拎出去罰站。
但是，他想到自己說了自己不是王勃，自己不是什麽大儒，自己也不是讀書人，自己隻是個略識得幾個字的老乞丐……
所以他平靜的坐了下來，隨手拿起桌麵上放的第一本書，開念。
有沒有人聽，不重要。
要不要講解，也不重要。
反正生活夠荒謬了，不妨再更荒謬一點。
**
“豈有此理，真是豈有此理！”李學士在門口已經偷看很久了，越看越氣，越看越氣。
自從郡主把這個乞丐從街上抓來之後，他就對這個乞丐特別關注。
所有人都說他比自己更像個讀書人，這更讓李學士生氣。
我是君子，我有氣度，我忍！
我倒要看看，你肚子裏有多少墨水！
懷著這種心思，最近他都沒有心情給廬陵王上課了，每天捏著時間到小孩兒們這邊來看老乞丐講學。
學堂裏學生的精神麵貌，他是一點兒都不意外。
李顯自己上課都那個德行，指望他孩子能好到哪裏去？
他是來看老乞丐怎麽收拾這一堆祖宗的。
你不是隱世高人麽？拿出兩把刷子來啊！
結果，他來的第一天，老乞丐在擺爛。
他來的第二天，老乞丐在擺爛。
他來的第三天，老乞丐還在擺爛！
……
你還有沒有點當老師的責任心！
李學士發現老乞丐每天到課堂上，就是翻開書讀書。
書倒是沒有讀錯，但問題是他讀書根本不看前後次序啊！
他偷偷試過，第一天給他放的是論語，他念了十頁。
第二天換了易經，他還是念了十頁。
第三天他換了莊子，給他翻開了十頁，壓著，結果老乞丐來了之後，就從第十一頁開始念！
這麽觀察了五六天，不知道廬陵王忍不忍得住，李學士忍不住了。
這天，老乞丐又坐下來讀書，李學士等他念了一頁，發現他今天繼續打算照本宣科，於是進去叫道，“住口，書不是這麽教的！”
場中忽然一片寂靜，所有人都看向了他。
“哦，閣下是來教我怎麽教書的？”老乞丐一副死魚眼的看著他，聲音平板無波。