周五那天，語文課輪到王浩然上台表演了。
他用三個玻璃杯和三枚硬幣表演了他的魔術——硬幣消失。
同學們沒看出破綻，讓他表演了三次，仍是一頭霧水，最後還是王浩然自己解密了，大家才恍然大悟。
大家都沉浸在他的魔術裏，沒人發覺他的表演跑題了。
這時袁老師發問：“王浩然，你還記得自己要表達的主題是什麽嗎？”
王浩然最會扯淡了，沒關係的也能扯上關係，他說：“當然了，主題是戀愛嘛，我記得，這個魔術跟戀愛關係就很大。”
王浩然一本正經地說：“男女戀愛不過是激素作用，人們看見喜歡的人，多巴胺和費洛蒙迅速分泌，然後感到快樂，上頭，但它的效用隻能維持三個月，所以很多人戀愛不到三個月就分手，就是這個原因……”
接著，王浩然全方位多角度地跟大家探討了激素與愛情的關係，簡直給大家上了一堂生物課，最後，他得出結論，“老師，你看到的那些文學作品，寫愛情的，都是激素上頭寫出來的，等男女之間熟悉了，看到對方感覺毫無激情了，連激素不分泌了，哪還有什麽愛情？”
袁老師笑笑，“看來王浩然是純粹的唯物主義者。”
“那當然，”王浩然說：“所以愛情要保持，就要經常分泌多巴胺，費洛蒙，也就是要跟對方做快樂的、新鮮的事，我給對方表演魔術，就是一種讓她快樂的方式嘛，對方最好也陪我一起看星際電影，這樣我也會快樂，一起快樂就是愛情咯，這就是魔術與愛情的關係。”
袁老師微微點頭，“王浩然從生理層麵探討了愛情，觀點很理性，完全把愛情的朦朧麵紗扯下了。”
底下有幾個女同學不高興了，“就是嘛，明明很美好的事，被他一說就不美了。”
接著，同學們開始提問，當然提問也走歪了，大家都在問他還會什麽魔術，能不能下次再給大家展示，也有問他提高費洛蒙分泌的方法的。
袁老師想升華主題都沒處入手了。
陳欣坐在座位上，默默從激素角度思考感情問題，這是她之前從未想過的，原來文學作品裏歌頌的至死不渝的愛情，可能隻有三個月的保質期。
難怪現實世界這麽魔幻，她爸爸可以和她媽媽結婚，卻在她還年幼時一走了之，留下她和她媽艱難度日。
而許為的爸爸，家裏有老婆，還在外麵找了幾個情人。
……
當天放學迴家後，陳欣照常去許為房間做作業。
因為明後兩天是周末，許為不急著寫作業，他坐在茶幾旁玩拚圖，而陳欣則老老實實在書桌前寫題。
她正在寫生物，碰到一個選擇題：
歲的小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷，可能會導致他的 1睾丸的生長發育受到影響2甲狀腺激素的分泌受到影響3體溫調節受到影響4血糖調節受到影響5水平衡的調節受到影響6言語活動功能障礙
不免又想到語文課上王浩然的話，他說愛情隻是激素作用，三個月後就會消失。
“許為，”她突然抬起頭，問：“是不是在你們男生眼裏，感情隻是激素分泌？”
許為抓起片凹凸不平的木塊，聽見這話，頓了幾秒，迴答說：“不知道，”然後在拚圖右上方找到那個適合的缺口，拚湊了上去。
“激素真的有這麽大作用？我不太信，費洛蒙上頭是什麽感覺？分泌多巴胺是什麽感覺？”陳欣轉著筆，沉浸在自己的想象裏。
許為輕笑了聲，他們男生和女生對激素和欲望的感受差距巨大，許為心想，陳欣連黃片都沒看過，怎麽能理解欲望上頭的感覺呢？
在這件事上，他們無法感同身受，解釋也解釋不來。
“許為，有什麽事能讓我多分泌多巴胺嗎？”陳欣問。
許為頭也沒抬，隨口說：“我有個方法能讓你腎上腺素飆升。”
“什麽方法，快讓我嚐試一下，”陳欣立即起身走到許為身邊，她很好奇。
許為抬頭望了眼她，見她神色認真，後悔自己太口快了，能令腎上腺素飆升的方法不少，跳傘、坐過山車、飆車等等，可現在都下午6:20了，誰去遊樂園坐過山車啊！
“是什麽方法？”陳欣蹲下身，盯著他的眼睛又問一遍。
這情形，就像爸爸騙小孩說有糖，小孩不依不撓地跟爸爸要糖吃。
許為無奈，纖白的食指輕輕點著幾角，默忖了幾秒後抬眼說：“先去你房間待一會兒，我叫你來你再來。”
陳欣蹙眉看著他，“你別搞什麽把戲捉弄我！”
“放心！”
陳欣這才依言迴避了。
她以為要很久，誰知十分鍾後許為就過來敲她的門，她興奮地拉開門出去，“準備好了？”
許為揚了揚手裏那根宋麗的天藍色碎花發帶，“準備好了。”
“你要幹嘛？”
“你跟我來就是了。”
於是，陳欣跟著許為，戰戰兢兢走到他房間門口，房門是關著的，她要推門，卻被許為攔住。
許為揚了揚手中發帶，“先把眼睛蒙上。”
陳欣伸手去拿，許為卻往旁邊一躲，“你自己蒙的不行，我怕你作弊，我來！”
“你來就你來，”陳欣放下手。
許為用食指和中指捋順發帶，緩緩貼上來，陳欣的視線被遮擋了，眼前隻剩一片黑暗。
她感覺他從她身前移到了身後，微冷的指尖輕輕劃過她的耳畔，癢癢的，最後停留在她的後腦勺，打結，他的手臂不小心碰觸了她的耳廓，隨著打結的動作，蜻蜓點水般，點一下，又點一下……
陳欣的耳朵敏感極了，好像身上全部的神經都集中在這一點上，被他輕輕觸碰。
“綁好了，”許為說。
他用三個玻璃杯和三枚硬幣表演了他的魔術——硬幣消失。
同學們沒看出破綻，讓他表演了三次，仍是一頭霧水，最後還是王浩然自己解密了，大家才恍然大悟。
大家都沉浸在他的魔術裏，沒人發覺他的表演跑題了。
這時袁老師發問：“王浩然，你還記得自己要表達的主題是什麽嗎？”
王浩然最會扯淡了，沒關係的也能扯上關係，他說：“當然了，主題是戀愛嘛，我記得，這個魔術跟戀愛關係就很大。”
王浩然一本正經地說：“男女戀愛不過是激素作用，人們看見喜歡的人，多巴胺和費洛蒙迅速分泌，然後感到快樂，上頭，但它的效用隻能維持三個月，所以很多人戀愛不到三個月就分手，就是這個原因……”
接著，王浩然全方位多角度地跟大家探討了激素與愛情的關係，簡直給大家上了一堂生物課，最後，他得出結論，“老師，你看到的那些文學作品，寫愛情的，都是激素上頭寫出來的，等男女之間熟悉了，看到對方感覺毫無激情了，連激素不分泌了，哪還有什麽愛情？”
袁老師笑笑，“看來王浩然是純粹的唯物主義者。”
“那當然，”王浩然說：“所以愛情要保持，就要經常分泌多巴胺，費洛蒙，也就是要跟對方做快樂的、新鮮的事，我給對方表演魔術，就是一種讓她快樂的方式嘛，對方最好也陪我一起看星際電影，這樣我也會快樂，一起快樂就是愛情咯，這就是魔術與愛情的關係。”
袁老師微微點頭，“王浩然從生理層麵探討了愛情，觀點很理性，完全把愛情的朦朧麵紗扯下了。”
底下有幾個女同學不高興了，“就是嘛，明明很美好的事，被他一說就不美了。”
接著，同學們開始提問，當然提問也走歪了，大家都在問他還會什麽魔術，能不能下次再給大家展示，也有問他提高費洛蒙分泌的方法的。
袁老師想升華主題都沒處入手了。
陳欣坐在座位上，默默從激素角度思考感情問題，這是她之前從未想過的，原來文學作品裏歌頌的至死不渝的愛情，可能隻有三個月的保質期。
難怪現實世界這麽魔幻，她爸爸可以和她媽媽結婚，卻在她還年幼時一走了之，留下她和她媽艱難度日。
而許為的爸爸，家裏有老婆，還在外麵找了幾個情人。
……
當天放學迴家後，陳欣照常去許為房間做作業。
因為明後兩天是周末，許為不急著寫作業，他坐在茶幾旁玩拚圖，而陳欣則老老實實在書桌前寫題。
她正在寫生物，碰到一個選擇題：
歲的小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷，可能會導致他的 1睾丸的生長發育受到影響2甲狀腺激素的分泌受到影響3體溫調節受到影響4血糖調節受到影響5水平衡的調節受到影響6言語活動功能障礙
不免又想到語文課上王浩然的話，他說愛情隻是激素作用，三個月後就會消失。
“許為，”她突然抬起頭，問：“是不是在你們男生眼裏，感情隻是激素分泌？”
許為抓起片凹凸不平的木塊，聽見這話，頓了幾秒，迴答說：“不知道，”然後在拚圖右上方找到那個適合的缺口，拚湊了上去。
“激素真的有這麽大作用？我不太信，費洛蒙上頭是什麽感覺？分泌多巴胺是什麽感覺？”陳欣轉著筆，沉浸在自己的想象裏。
許為輕笑了聲，他們男生和女生對激素和欲望的感受差距巨大，許為心想，陳欣連黃片都沒看過，怎麽能理解欲望上頭的感覺呢？
在這件事上，他們無法感同身受，解釋也解釋不來。
“許為，有什麽事能讓我多分泌多巴胺嗎？”陳欣問。
許為頭也沒抬，隨口說：“我有個方法能讓你腎上腺素飆升。”
“什麽方法，快讓我嚐試一下，”陳欣立即起身走到許為身邊，她很好奇。
許為抬頭望了眼她，見她神色認真，後悔自己太口快了，能令腎上腺素飆升的方法不少，跳傘、坐過山車、飆車等等，可現在都下午6:20了，誰去遊樂園坐過山車啊！
“是什麽方法？”陳欣蹲下身，盯著他的眼睛又問一遍。
這情形，就像爸爸騙小孩說有糖，小孩不依不撓地跟爸爸要糖吃。
許為無奈，纖白的食指輕輕點著幾角，默忖了幾秒後抬眼說：“先去你房間待一會兒，我叫你來你再來。”
陳欣蹙眉看著他，“你別搞什麽把戲捉弄我！”
“放心！”
陳欣這才依言迴避了。
她以為要很久，誰知十分鍾後許為就過來敲她的門，她興奮地拉開門出去，“準備好了？”
許為揚了揚手裏那根宋麗的天藍色碎花發帶，“準備好了。”
“你要幹嘛？”
“你跟我來就是了。”
於是，陳欣跟著許為，戰戰兢兢走到他房間門口，房門是關著的，她要推門，卻被許為攔住。
許為揚了揚手中發帶，“先把眼睛蒙上。”
陳欣伸手去拿，許為卻往旁邊一躲，“你自己蒙的不行，我怕你作弊，我來！”
“你來就你來，”陳欣放下手。
許為用食指和中指捋順發帶，緩緩貼上來，陳欣的視線被遮擋了，眼前隻剩一片黑暗。
她感覺他從她身前移到了身後，微冷的指尖輕輕劃過她的耳畔，癢癢的，最後停留在她的後腦勺，打結，他的手臂不小心碰觸了她的耳廓，隨著打結的動作，蜻蜓點水般，點一下，又點一下……
陳欣的耳朵敏感極了，好像身上全部的神經都集中在這一點上，被他輕輕觸碰。
“綁好了，”許為說。