就在這個時候，透過淚水看著眼前的大片哭聲，老人家皺起眉頭，他用力抹掉眼淚，然後，他用雙手撐住椅子，站了起來。
注意到老人家站了起來，原本在地上的趴著跪著的眾人們。
也都一下子站了起來，帶著沒來得及擦去的眼淚，嘩啦啦站了起來。
看著這一切的發生，老人家歎了口氣。放開椅子把手，走到中間位置。
他看著還在驚訝中的黃老師，朝她招了招手，
“小黃，這就是你說的那位同學吧？”
“是的，劉校長，他叫張強。他還……”
就在黃老師打算接著介紹時，劉校長揮手讓她停止。他沒有理會其他人，而是繼續朝著張強問道，
“年輕人，你跟我來，其他人可以先散了，今天這個，咱們都說好，不外傳。”
說完後也不理其他人，帶著張強出門去了旁邊的校長室，
進屋後劉校長走到沙發上坐下，示意張強也坐下，不用客氣，說喜歡喝茶自己隨意泡，指了指桌子上的茶葉茶具。
“知道為什麽把你帶這兒來嗎？”
張強想了想問道，
“確實猜不到您的想法。您說說看？”
劉校長看著張強那似笑非笑的臉，歎了口氣，
“小夥子，你覺得我老嗎？”
你不老嗎？張強心裏反問道。
“這得看您自己怎麽看了，您覺得呢？”
“我覺得我正當年，還能接著幹。”
“其實我很好奇，您是怎麽通過的，不是60歲就要退休嗎？您都80多了。”
老人家一聽張強的疑惑，笑了。
“你說的沒錯，60歲應該退休。這是針對普通人的政策。”
聽老人家話裏的意思，好像還不能用普通人對待。
“那聽您的意思，您是不能跟其他人一樣的。”
哼，老人家歎了口氣，
“其實我又如何看不出來你的不同。”
張強一聽，這個老家夥能看出來什麽了呢。
“敬愛的劉校長，您說您看出來我的不同，那您說說，你覺得我有什麽不同？”
老爺子一聽，小家夥是要考自己，後生可畏啊。
“從你來的方式和臨場的態度就能看出來你的與眾不同。但是，這隻是針對普通人。你是什麽人，你自己不知道嗎？”
張強一聽，老爺子給自己的迴禮份量可不輕啊。自己當然不是普通人。可是，
“劉校長，您是長者，您的身份，我應尊敬，與您的談話，我理應坦誠，您剛才的話沒錯，我不是普通人。”
老人家一聽喜了，這家夥果然不是普通人。可是有多不普通呢，總不能跟自己一樣吧？
“你既然說要坦誠，那你能不能把更多的，對普通人不能坦誠的告訴我？”
看著老爺子這狡猾的問句，張強好無奈的想到，果然老而不死是為妖。哈！
“我說劉校長，您是長者，您怎麽說都有道理，不過您說要我坦誠交代，也沒問題，你可要做好準備了。”
“對了，剛才突然出來，那邊滿場的人該怎麽辦啊？”
劉校長一聽，這小家夥哪裏知道自己做人做事的道理。
“那邊的事兒，自然有專門的人負責。”
張強一聽，這劉校長也太放心了吧，關鍵是自己沒看見他對誰交待啊，
自己又不想動不動就用自己的神力對抗這個宇宙空間，那太跌份。可是，
“哈哈哈哈，傻孩子，就是你們輔導員黃媛媛啊，哈哈哈哈，她可是一個不得了的人。你沒見我都得聽她的話嗎，哈哈哈，小黃不藏私心，一心為公，為人靠譜，有她在我放心。”
原來黃老師在老爺子這兒這麽吃香啊，上一迴也沒那種感覺。奇了怪了，張強想到。
“劉校長，那既然這樣，黃老師知道您真是年紀嗎？”
劉校長鬱悶的說，
“我哪敢讓她知道，就這樣她都把我盯得死死地，她要是知道我實際年齡，你信不信她天天堵門去接我。”
“ 咦？”張強聽到此處驚訝了，
“劉校長，劉老爺子，您就說說吧，他與您是什麽關係？”
聽到這裏，劉老爺子啞口無言。一些過去的事情，他不願迴憶，也不想提起。
他覺得，這些他不願想起的，不願提起的事情，別人也是足夠遺忘的。
他的沉默落在張強眼裏，代表了太多含義。對於這所學校，黃老師算是很重要一塊記憶。
張強忘不了這位說話辦事利落，不拖泥帶水的老師，他也願意在她手底下幹一些有意思的活兒。
聽到老爺子這樣的態度，張強覺的這個老爺子有點倚老賣老了。盡管老爺子是個革命年代走來的英雄，但也不能依此驕傲啊。
嗯，得提醒提醒老爺子。
“老爺子，您說說看，您為什麽能夠讓國家把這麽一所占地近三千畝的學校接連這麽多年都放在您的手上。”
老爺子一聽張強這句問話，又激動的站了起來。他將手指在門口處，大聲的氣憤到，
“我為什麽還在這兒？你問我為什麽還在這兒，我還想問，什麽時候把我擼掉，好給他們騰地方？這樣就徹底沒人幹擾，多好。”
看到老爺子激動的樣子，再聽著老爺子怒氣萬分的話語，張強突然覺得，自己是不是誤解了劉校長。
他並沒有在這個校長職務占著不走的想法，但是老爺子卻偏偏占著這個位置，沒有人去把他拿掉。
就當前老爺子的情況來看，他占著這個位置不是他樂意的，但他卻不能離開，因為有另一方勢力在等著他走。
他一騰開地方，這裏就有人可以自作主張，把這塊可憐的土地用作其他方式使用。
這是有人在這裏興風作浪嗎？老爺子是用自己的特殊身份來鎮壓這方土地。
“老爺子，您說吧，有哪些地方感到為難？我是您管理下的學生，就是您的孩子，為您分憂是我職責所在。”
“我知道您心憂這片教育熱土，如果這塊土地被人盯上，您有什麽辦法呢，”
聽到張強的話，老爺子晃晃自己的頭，伸手撫摸自己的額頭，無奈的說到，
“孩子，你知道嗎？當我們國家戰略方針放在以經曆為主時，我們的百姓生活的確得到了幸福感。這是人人期盼和全民支持的。
但是孩子，我們這個地區乃至整個省份，在這其中並沒有做到能夠如人所願。
就比如，你覺得咱們學校窮嗎？
你不用迴答，學校的破舊是顯而易見的。明眼人都知道，這也是我問你為什麽放棄放棄名校，反而選擇來到這裏。
你也不用騙我說這裏有什麽迴憶，在教育質量的優劣麵前，一切粉飾都是多餘的。
又迴到開始的疑問，我為什麽留在這裏，你為什麽來到這裏？
哈哈哈哈，這是一個有趣的問題。”
聽到劉校長的一番話，也想到與老爺子一般的問題，
“兩人生活區別如此之大，為何會同時出現在這裏？”
注意到老人家站了起來，原本在地上的趴著跪著的眾人們。
也都一下子站了起來，帶著沒來得及擦去的眼淚，嘩啦啦站了起來。
看著這一切的發生，老人家歎了口氣。放開椅子把手，走到中間位置。
他看著還在驚訝中的黃老師，朝她招了招手，
“小黃，這就是你說的那位同學吧？”
“是的，劉校長，他叫張強。他還……”
就在黃老師打算接著介紹時，劉校長揮手讓她停止。他沒有理會其他人，而是繼續朝著張強問道，
“年輕人，你跟我來，其他人可以先散了，今天這個，咱們都說好，不外傳。”
說完後也不理其他人，帶著張強出門去了旁邊的校長室，
進屋後劉校長走到沙發上坐下，示意張強也坐下，不用客氣，說喜歡喝茶自己隨意泡，指了指桌子上的茶葉茶具。
“知道為什麽把你帶這兒來嗎？”
張強想了想問道，
“確實猜不到您的想法。您說說看？”
劉校長看著張強那似笑非笑的臉，歎了口氣，
“小夥子，你覺得我老嗎？”
你不老嗎？張強心裏反問道。
“這得看您自己怎麽看了，您覺得呢？”
“我覺得我正當年，還能接著幹。”
“其實我很好奇，您是怎麽通過的，不是60歲就要退休嗎？您都80多了。”
老人家一聽張強的疑惑，笑了。
“你說的沒錯，60歲應該退休。這是針對普通人的政策。”
聽老人家話裏的意思，好像還不能用普通人對待。
“那聽您的意思，您是不能跟其他人一樣的。”
哼，老人家歎了口氣，
“其實我又如何看不出來你的不同。”
張強一聽，這個老家夥能看出來什麽了呢。
“敬愛的劉校長，您說您看出來我的不同，那您說說，你覺得我有什麽不同？”
老爺子一聽，小家夥是要考自己，後生可畏啊。
“從你來的方式和臨場的態度就能看出來你的與眾不同。但是，這隻是針對普通人。你是什麽人，你自己不知道嗎？”
張強一聽，老爺子給自己的迴禮份量可不輕啊。自己當然不是普通人。可是，
“劉校長，您是長者，您的身份，我應尊敬，與您的談話，我理應坦誠，您剛才的話沒錯，我不是普通人。”
老人家一聽喜了，這家夥果然不是普通人。可是有多不普通呢，總不能跟自己一樣吧？
“你既然說要坦誠，那你能不能把更多的，對普通人不能坦誠的告訴我？”
看著老爺子這狡猾的問句，張強好無奈的想到，果然老而不死是為妖。哈！
“我說劉校長，您是長者，您怎麽說都有道理，不過您說要我坦誠交代，也沒問題，你可要做好準備了。”
“對了，剛才突然出來，那邊滿場的人該怎麽辦啊？”
劉校長一聽，這小家夥哪裏知道自己做人做事的道理。
“那邊的事兒，自然有專門的人負責。”
張強一聽，這劉校長也太放心了吧，關鍵是自己沒看見他對誰交待啊，
自己又不想動不動就用自己的神力對抗這個宇宙空間，那太跌份。可是，
“哈哈哈哈，傻孩子，就是你們輔導員黃媛媛啊，哈哈哈哈，她可是一個不得了的人。你沒見我都得聽她的話嗎，哈哈哈，小黃不藏私心，一心為公，為人靠譜，有她在我放心。”
原來黃老師在老爺子這兒這麽吃香啊，上一迴也沒那種感覺。奇了怪了，張強想到。
“劉校長，那既然這樣，黃老師知道您真是年紀嗎？”
劉校長鬱悶的說，
“我哪敢讓她知道，就這樣她都把我盯得死死地，她要是知道我實際年齡，你信不信她天天堵門去接我。”
“ 咦？”張強聽到此處驚訝了，
“劉校長，劉老爺子，您就說說吧，他與您是什麽關係？”
聽到這裏，劉老爺子啞口無言。一些過去的事情，他不願迴憶，也不想提起。
他覺得，這些他不願想起的，不願提起的事情，別人也是足夠遺忘的。
他的沉默落在張強眼裏，代表了太多含義。對於這所學校，黃老師算是很重要一塊記憶。
張強忘不了這位說話辦事利落，不拖泥帶水的老師，他也願意在她手底下幹一些有意思的活兒。
聽到老爺子這樣的態度，張強覺的這個老爺子有點倚老賣老了。盡管老爺子是個革命年代走來的英雄，但也不能依此驕傲啊。
嗯，得提醒提醒老爺子。
“老爺子，您說說看，您為什麽能夠讓國家把這麽一所占地近三千畝的學校接連這麽多年都放在您的手上。”
老爺子一聽張強這句問話，又激動的站了起來。他將手指在門口處，大聲的氣憤到，
“我為什麽還在這兒？你問我為什麽還在這兒，我還想問，什麽時候把我擼掉，好給他們騰地方？這樣就徹底沒人幹擾，多好。”
看到老爺子激動的樣子，再聽著老爺子怒氣萬分的話語，張強突然覺得，自己是不是誤解了劉校長。
他並沒有在這個校長職務占著不走的想法，但是老爺子卻偏偏占著這個位置，沒有人去把他拿掉。
就當前老爺子的情況來看，他占著這個位置不是他樂意的，但他卻不能離開，因為有另一方勢力在等著他走。
他一騰開地方，這裏就有人可以自作主張，把這塊可憐的土地用作其他方式使用。
這是有人在這裏興風作浪嗎？老爺子是用自己的特殊身份來鎮壓這方土地。
“老爺子，您說吧，有哪些地方感到為難？我是您管理下的學生，就是您的孩子，為您分憂是我職責所在。”
“我知道您心憂這片教育熱土，如果這塊土地被人盯上，您有什麽辦法呢，”
聽到張強的話，老爺子晃晃自己的頭，伸手撫摸自己的額頭，無奈的說到，
“孩子，你知道嗎？當我們國家戰略方針放在以經曆為主時，我們的百姓生活的確得到了幸福感。這是人人期盼和全民支持的。
但是孩子，我們這個地區乃至整個省份，在這其中並沒有做到能夠如人所願。
就比如，你覺得咱們學校窮嗎？
你不用迴答，學校的破舊是顯而易見的。明眼人都知道，這也是我問你為什麽放棄放棄名校，反而選擇來到這裏。
你也不用騙我說這裏有什麽迴憶，在教育質量的優劣麵前，一切粉飾都是多餘的。
又迴到開始的疑問，我為什麽留在這裏，你為什麽來到這裏？
哈哈哈哈，這是一個有趣的問題。”
聽到劉校長的一番話，也想到與老爺子一般的問題，
“兩人生活區別如此之大，為何會同時出現在這裏？”