在三中這個德智體美勞全麵發展的重點中學，學校還是非常鼓勵學生除學習外多多發展其他特長的，偶爾也會舉辦各種賽事豐富課餘生活。
學習好的學生並不全是書呆子，他們總是會發展各種愛好，做到勞逸結合，也能夠在興趣愛好與學習間建立一個良好的平衡。
譬如在高中如此緊張的學習生活中，七班有不少同學依舊沒有放棄諸如樂器、舞蹈、繪畫等興趣愛好，人家的學習成績和課外考級一個都沒落下。
鄒璿的童年是在瘋玩中度過的，鄒爸鄒媽從未培養她學過什麽，什麽都不會的她十分羨慕別人的多才多藝。
若說她有什麽表演能拿得出手，那一定是唱歌了，她有一副好嗓音和不錯的音律感，這也是被身邊人肯定過的。
小學時，鄒璿還進過校合唱團。可是唱歌誰不會，唱歌好的大有人在，在同學中，這實在算不得什麽了不起的本事。
薛潮有什麽才藝鄒璿不清楚，但就如他當初在自我介紹時說的那樣，他是真的熱愛籃球。
打籃球這項團體運動使薛潮明顯比剛開學那陣兒和其他同學接觸得要更多一些，當然這隻限於他和男同學的接觸變得更多了。
薛潮特意帶了個籃球放在學校，無論是上體育課的時候，還是午休的時候，他都會跑出去打上一會兒籃球。反正籃球是隻要有籃筐和球，那麽一個人能打，多個人也能打。
薛潮打籃球時從不缺少夥伴，不管是七班的同學還是其他班的同學，大家不認識也沒關係，在一起打打球就熟了。
薛潮對籃球的瘋狂熱愛程度之深，以至於到了後來他連課間休息時間都不放過，就這麽十分鍾也要出去打球。
這也就得益於高一七班的地理位置還算好，在一樓，離樓門也不算遠，要不然哪來得及啊。
早在軍訓時，薛潮就吸引了不少女生的目光，經過和教官比試做俯臥撐一事，他的大名更是傳得全校皆知了。
薛潮的人氣弄得七班門口經常人來人往，有很多其他班的女生會有意無意地路過七班，然後伸脖往班裏瞧上一瞧。
鄒璿從不關注各班的班花班草，還有學校的校花校草，她這人起初神經大條到根本沒領悟到班級門口聚集的女生的來意。
可憐她曾經碰見這種情況居然還傻兮兮地想主動幫助人家，問人家找誰，需不需要她幫忙叫人。結果人家尷尬地忙說不需要，之後那人簡直是落荒而逃。
很多青春期的男生女生無不發揚著積極的八卦精神，尤其津津樂道於某個男生和某個女生的故事。
後來也是多虧了趙嘉怡的提點，鄒璿才注意到這些事。然後再迴過頭來一想，她才發覺那些女生的行為其實挺明顯的。
有的人所在的班級明明和七班相距十萬八千裏，有的甚至教室在樓上，可一到課間，這些人還是會狀似無意地從七班的前後門路過。
運動型的男生本來就很酷，而薛潮打籃球時的動作特別地優美瀟灑，他的姿勢和別人的對比起來也很標準。
鄒璿猜測他以前可能學過，因此他打起籃球來別有魅力，總會吸引一大片目光，這更是讓他收獲了一幫迷妹。
自打薛潮課間出去打籃球後，七班門前聚集的人少了，圍觀他打籃球的人就多了。
圍觀的人裏有男生也有女生，不過男生是為了看球，女生則是為了看人。隻是大部分女生不會明目張膽地湊到跟前去圍觀，她們可能在遠處觀望，也可能在教室裏眺望。
鄒璿曾因此打趣過他，說他一打籃球簡直是男版“萬人迷”，薛潮卻說她還不如誇他是現實版“流川楓”。
鄒璿認為：“這倆都差不多啊，反正都挺吸引女生的。”
薛潮迴道：“我不想吸引任何人。”
鄒璿拍了拍他的肩膀：“不要得了便宜還賣乖，其他男生都巴不得能有你這人氣呢。”
薛潮無所謂道：“誰愛要給誰，我才不稀罕。為什麽大家就不能多多關注我精湛的球技？”
鄒璿無語，這是想給就能給出去的嗎？好吧，誰叫他有資本，他任性，他有理。
鄒璿沒想到和薛潮做同班同學也是一件令人羨慕的事，畢竟其他班級的女生平時也沒有合適的機會接觸薛潮，更無緣和他說上話。
鄒璿並沒有發覺七班有誰暗戀薛潮，當然也可能還是因為她不夠敏銳，根本就沒看出來誰有這個心思。
後來，其他班的女生為獲得親近男神的機會，發展了曲線救國的策略。
她們往往通過與七班的某些同學（可能是她們的初中同學、小學同學，也可能是後來認識的）建立友誼，以此作為契機獲取主動和薛潮搭上幾句話的機會。
例如像是故意等薛潮經過教室門口的時候求他幫忙叫個人，或是在薛潮和某個她們認識的同學交流時不經意地加入進去。
青春期畢竟是情竇初開的年紀，對異性有好感也是無可厚非的，隻是在這個年紀，作為學生當然不被允許談戀愛，因為那是早戀。
在家長和老師的心中，早戀那是堅決不可以的，早戀絕對會耽誤學習，而中學生要以學習為主，高考對他們來說才是最重要的。
一旦誰早戀的事曝光了，那麽他的家長及老師會馬上統一戰線，想盡一切辦法，堅決將早戀的萌芽扼殺在搖籃中。
隻不過這樣的嚴防死守，依舊攔不住一些人蠢蠢欲動的心，正所謂上有政策下有對策，雖然大部分女生喜歡薛潮僅僅停留在暗戀，並不敢貿然行動，可這其中也不乏膽大的。
某一天自習，鄒璿發現桌下掉落一張折紙，她不確定這是她的還是薛潮的，就撿起來打開看了看，沒曾想那張折紙竟赫然是一封情書。
開頭便是薛潮的名字，第一句便單刀直入“雖然你並不知道我是誰，可我還是想告訴你我喜歡你……”。
鄒璿發誓，自己絕不是故意想要偷窺別人情書的。非禮勿視，她不敢再看下去，隻趕緊將紙折好，尷尬地放在薛潮的桌子上，還解釋道：“抱歉，我不是故意看的。”
鄒璿此舉弄得薛潮一臉不明所以，直到他將折紙打開看了裏麵的內容，才明白過來。看完後，他淡定地將紙撕了，揉成一團。
薛潮的一係列操作把鄒璿看懵了。
“你怎麽給撕了啊？”鄒璿沒忍住問出口。
“不然留著它幹嘛，拿迴家裱起來啊。”薛潮滿不在乎道。
“可再怎麽說那也是人家的一片心意啊。”薛潮想也沒想地就把情書給撕了，鄒璿暗暗替那個暗戀者打抱不平。
薛潮用手比劃了一個抹脖子的動作同時甩出一句：“早戀會死得很慘的，我還想多活幾年。”竟懟得鄒璿無言以對。
少年時期的愛戀總是純潔而美好的，喜歡一個人僅僅隻是因為喜歡，而不會摻雜太多其他的因素，一封小小的情書也顯得更為珍貴。
雖然鄒璿覺得這樣撕掉很可惜，不過這是給薛潮的情書，又不是給她的，薛潮想要如何處置是他的自由，她自然沒有資格管。
不過是一個小插曲，薛潮很快就拋之腦後了，轉而向鄒璿道：“把你語文卷子借我，我‘借鑒’一下。都是哥們，夠意思。”
誰能相信一個學霸需要“借鑒”一個學渣的作業，薛潮不喜歡語文，尤其討厭做閱讀題，每當語文老師留作業，他總是借鄒璿的作業用來“借鑒”，反正閱讀題的答案隻需要改動些字就能應付交差。
可令鄒璿氣憤的是這個家夥每次考試語文成績還都比自己高得多，他不是不會，他是真不愛在語文上下功夫。
不過和薛潮做同桌也是有些好處的，當初趙嘉怡說她白瞎了近水樓台先得月的機會時她並不完全認同，皮囊什麽的多膚淺，她可是蹭到了學霸的智慧。
學習好的學生並不全是書呆子，他們總是會發展各種愛好，做到勞逸結合，也能夠在興趣愛好與學習間建立一個良好的平衡。
譬如在高中如此緊張的學習生活中，七班有不少同學依舊沒有放棄諸如樂器、舞蹈、繪畫等興趣愛好，人家的學習成績和課外考級一個都沒落下。
鄒璿的童年是在瘋玩中度過的，鄒爸鄒媽從未培養她學過什麽，什麽都不會的她十分羨慕別人的多才多藝。
若說她有什麽表演能拿得出手，那一定是唱歌了，她有一副好嗓音和不錯的音律感，這也是被身邊人肯定過的。
小學時，鄒璿還進過校合唱團。可是唱歌誰不會，唱歌好的大有人在，在同學中，這實在算不得什麽了不起的本事。
薛潮有什麽才藝鄒璿不清楚，但就如他當初在自我介紹時說的那樣，他是真的熱愛籃球。
打籃球這項團體運動使薛潮明顯比剛開學那陣兒和其他同學接觸得要更多一些，當然這隻限於他和男同學的接觸變得更多了。
薛潮特意帶了個籃球放在學校，無論是上體育課的時候，還是午休的時候，他都會跑出去打上一會兒籃球。反正籃球是隻要有籃筐和球，那麽一個人能打，多個人也能打。
薛潮打籃球時從不缺少夥伴，不管是七班的同學還是其他班的同學，大家不認識也沒關係，在一起打打球就熟了。
薛潮對籃球的瘋狂熱愛程度之深，以至於到了後來他連課間休息時間都不放過，就這麽十分鍾也要出去打球。
這也就得益於高一七班的地理位置還算好，在一樓，離樓門也不算遠，要不然哪來得及啊。
早在軍訓時，薛潮就吸引了不少女生的目光，經過和教官比試做俯臥撐一事，他的大名更是傳得全校皆知了。
薛潮的人氣弄得七班門口經常人來人往，有很多其他班的女生會有意無意地路過七班，然後伸脖往班裏瞧上一瞧。
鄒璿從不關注各班的班花班草，還有學校的校花校草，她這人起初神經大條到根本沒領悟到班級門口聚集的女生的來意。
可憐她曾經碰見這種情況居然還傻兮兮地想主動幫助人家，問人家找誰，需不需要她幫忙叫人。結果人家尷尬地忙說不需要，之後那人簡直是落荒而逃。
很多青春期的男生女生無不發揚著積極的八卦精神，尤其津津樂道於某個男生和某個女生的故事。
後來也是多虧了趙嘉怡的提點，鄒璿才注意到這些事。然後再迴過頭來一想，她才發覺那些女生的行為其實挺明顯的。
有的人所在的班級明明和七班相距十萬八千裏，有的甚至教室在樓上，可一到課間，這些人還是會狀似無意地從七班的前後門路過。
運動型的男生本來就很酷，而薛潮打籃球時的動作特別地優美瀟灑，他的姿勢和別人的對比起來也很標準。
鄒璿猜測他以前可能學過，因此他打起籃球來別有魅力，總會吸引一大片目光，這更是讓他收獲了一幫迷妹。
自打薛潮課間出去打籃球後，七班門前聚集的人少了，圍觀他打籃球的人就多了。
圍觀的人裏有男生也有女生，不過男生是為了看球，女生則是為了看人。隻是大部分女生不會明目張膽地湊到跟前去圍觀，她們可能在遠處觀望，也可能在教室裏眺望。
鄒璿曾因此打趣過他，說他一打籃球簡直是男版“萬人迷”，薛潮卻說她還不如誇他是現實版“流川楓”。
鄒璿認為：“這倆都差不多啊，反正都挺吸引女生的。”
薛潮迴道：“我不想吸引任何人。”
鄒璿拍了拍他的肩膀：“不要得了便宜還賣乖，其他男生都巴不得能有你這人氣呢。”
薛潮無所謂道：“誰愛要給誰，我才不稀罕。為什麽大家就不能多多關注我精湛的球技？”
鄒璿無語，這是想給就能給出去的嗎？好吧，誰叫他有資本，他任性，他有理。
鄒璿沒想到和薛潮做同班同學也是一件令人羨慕的事，畢竟其他班級的女生平時也沒有合適的機會接觸薛潮，更無緣和他說上話。
鄒璿並沒有發覺七班有誰暗戀薛潮，當然也可能還是因為她不夠敏銳，根本就沒看出來誰有這個心思。
後來，其他班的女生為獲得親近男神的機會，發展了曲線救國的策略。
她們往往通過與七班的某些同學（可能是她們的初中同學、小學同學，也可能是後來認識的）建立友誼，以此作為契機獲取主動和薛潮搭上幾句話的機會。
例如像是故意等薛潮經過教室門口的時候求他幫忙叫個人，或是在薛潮和某個她們認識的同學交流時不經意地加入進去。
青春期畢竟是情竇初開的年紀，對異性有好感也是無可厚非的，隻是在這個年紀，作為學生當然不被允許談戀愛，因為那是早戀。
在家長和老師的心中，早戀那是堅決不可以的，早戀絕對會耽誤學習，而中學生要以學習為主，高考對他們來說才是最重要的。
一旦誰早戀的事曝光了，那麽他的家長及老師會馬上統一戰線，想盡一切辦法，堅決將早戀的萌芽扼殺在搖籃中。
隻不過這樣的嚴防死守，依舊攔不住一些人蠢蠢欲動的心，正所謂上有政策下有對策，雖然大部分女生喜歡薛潮僅僅停留在暗戀，並不敢貿然行動，可這其中也不乏膽大的。
某一天自習，鄒璿發現桌下掉落一張折紙，她不確定這是她的還是薛潮的，就撿起來打開看了看，沒曾想那張折紙竟赫然是一封情書。
開頭便是薛潮的名字，第一句便單刀直入“雖然你並不知道我是誰，可我還是想告訴你我喜歡你……”。
鄒璿發誓，自己絕不是故意想要偷窺別人情書的。非禮勿視，她不敢再看下去，隻趕緊將紙折好，尷尬地放在薛潮的桌子上，還解釋道：“抱歉，我不是故意看的。”
鄒璿此舉弄得薛潮一臉不明所以，直到他將折紙打開看了裏麵的內容，才明白過來。看完後，他淡定地將紙撕了，揉成一團。
薛潮的一係列操作把鄒璿看懵了。
“你怎麽給撕了啊？”鄒璿沒忍住問出口。
“不然留著它幹嘛，拿迴家裱起來啊。”薛潮滿不在乎道。
“可再怎麽說那也是人家的一片心意啊。”薛潮想也沒想地就把情書給撕了，鄒璿暗暗替那個暗戀者打抱不平。
薛潮用手比劃了一個抹脖子的動作同時甩出一句：“早戀會死得很慘的，我還想多活幾年。”竟懟得鄒璿無言以對。
少年時期的愛戀總是純潔而美好的，喜歡一個人僅僅隻是因為喜歡，而不會摻雜太多其他的因素，一封小小的情書也顯得更為珍貴。
雖然鄒璿覺得這樣撕掉很可惜，不過這是給薛潮的情書，又不是給她的，薛潮想要如何處置是他的自由，她自然沒有資格管。
不過是一個小插曲，薛潮很快就拋之腦後了，轉而向鄒璿道：“把你語文卷子借我，我‘借鑒’一下。都是哥們，夠意思。”
誰能相信一個學霸需要“借鑒”一個學渣的作業，薛潮不喜歡語文，尤其討厭做閱讀題，每當語文老師留作業，他總是借鄒璿的作業用來“借鑒”，反正閱讀題的答案隻需要改動些字就能應付交差。
可令鄒璿氣憤的是這個家夥每次考試語文成績還都比自己高得多，他不是不會，他是真不愛在語文上下功夫。
不過和薛潮做同桌也是有些好處的，當初趙嘉怡說她白瞎了近水樓台先得月的機會時她並不完全認同，皮囊什麽的多膚淺，她可是蹭到了學霸的智慧。