錢薇畢竟年紀尚輕，缺乏足夠的經驗來管理這個特殊班級的學生們。麵對一群調皮搗蛋、難以駕馭的孩子，她顯得有些力不從心，根本無法順利地上完一堂完整的課程。眼看著課堂紀律逐漸失控，喧鬧聲此起彼伏，她氣得渾身發抖，淚水在眼眶裏不停地打轉，仿佛下一秒就要奪眶而出。
實在無計可施之下，錢薇隻能緊緊攥著手中的書本，滿臉沮喪地轉身離開教室，朝著辦公室走去。而此時，距離下課還有一段時間呢。
正在辦公室的李雨突然發現錢薇這麽早就迴來了，而且她的雙眼看上去似乎微微發紅，像是剛剛哭過一樣。李雨心中不禁湧起一絲疑惑，暗自思忖道：難道是出了什麽事情不成？想到這裏，他連忙放下手頭的工作，快步走到錢薇身旁，關切地輕聲問道：“老同學，你這是怎麽啦？”
聽到李雨的詢問，錢薇原本強忍著的淚水瞬間決堤，像斷了線的珠子一般順著臉頰滾落下來。她一邊抽泣著，一邊滿含委屈地向李雨訴說自己上課時所遭遇的種種狀況。原來，那些學生不僅在課堂上完全不聽講，甚至還隨意下位四處亂跑，把整個教室攪得一團糟。
李雨聽完錢薇的敘述後，頓時火冒三丈，心中的怒氣噌噌往上直竄。他眉頭緊皺，咬著牙關憤憤不平地說道：“這些學生簡直太不像話了！走，我跟你一塊兒迴班上看看！”話音未落，他便轉過身，邁著大步朝教室方向走去。錢薇見狀，也趕緊抹掉臉上的淚痕，緊跟其後一同前往。
李雨走到教室門口門口，還沒進去，就聽到裏麵傳來陣陣喧鬧聲和歡笑聲。他推開門一看，隻見一群學生正在那兒嘻嘻哈哈、打打鬧鬧個不停，整個場麵混亂不堪。
李雨一臉嚴肅，雙唇緊閉，一言不發地朝著教室內部走去。就在這時，那些正玩得不亦樂乎的學生們突然間發現了出現在教室裏的李雨老師。刹那間，一個個驚恐萬分，手腳慌亂地迅速跑迴自己的座位上坐好。眨眼之間，原本熱鬧非凡的教室變得鴉雀無聲，甚至連針掉落在地上的聲音都能聽得清清楚楚。
李雨穩步走到講台前，居高臨下地注視著台下那些已經安靜下來的學生。他的臉色陰沉得仿佛能滴出水來，眼中閃爍著憤怒的火花，嚴厲地開口說道：“怎麽迴事啊？你們現在都長本事啦？竟然膽敢在上課時間公然在教室裏打鬧嬉戲！”剛剛參與打鬧的那些學生此刻全都像霜打的茄子一樣，耷拉著腦袋，壓根兒不敢抬起頭來看一眼滿臉怒容的李雨老師。
李雨靜靜地凝視著眼前這群學生，心中不禁湧起一絲無奈之感。其實他非常清楚這些學生的狀況，他們大多數人的學習基礎都相當薄弱，可以說是差到了極點，以至於對學習完全提不起半點興趣和熱情。也正因如此，學校才會特意開設這麽一個特殊班級來集中管理教育他們。
然而，對於學校的一些安排，李雨卻持有不同的看法。比如讓剛剛踏入教師工作崗位沒多久的錢薇老師來負責給這個班級教授英語課程這一點，他就覺得有些不妥當。畢竟這個班級的實際情況擺在這兒，如果讓毫無經驗的年輕老師來授課，不僅教學難度大，而且對於初出茅廬的錢薇來說似乎也不太公平。
李雨用目光掃視著教室裏的學生們，他的眼神平靜而深邃，仿佛能夠洞悉每一個人的內心世界。沉默片刻後，他隻淡淡地說了一句話：“現在由錢老師繼續上課，如果你們還想打鬧，那等下課之後，你們盡管來找我，我倒要好好陪陪你們玩玩兒。”話音剛落，他便轉過身來，對著站在講台上略顯緊張的錢薇微微一笑，輕聲說道：“你就接著上課吧。”說完，他邁著沉穩的步伐走出了教室，留下了一群麵麵相覷、噤若寒蟬的學生。
自那天起，接下來的一段日子裏，每當錢薇走進英語教室準備上課時，都會驚喜地發現李雨已經坐在了教室的後排位置上。
有了李雨這位強大的後盾坐鎮，原本調皮搗蛋、難以管教的學生們一下子變得乖巧無比。他們不敢再像以往那樣在錢薇的課堂上肆意喧嘩、交頭接耳或者做小動作，而是一個個挺直腰板，全神貫注地盯著黑板，生怕自己稍有不慎就會引起李雨老師的注意。就這樣，在李雨默默的支持與監督之下，錢薇得以順利地完成一節又一節英語課程。
隨著時間的推移，錢薇逐漸掌握了駕馭課堂紀律的技巧和方法，她對於教學工作也越來越得心應手。漸漸地，即使李雨不再親自到教室為她壓陣助威，她依然能夠憑借自身的能力很好地掌控整個課堂秩序。
……
有一天學校安排全體學生前往電影院觀賞了一部當時很震撼的影片《少林寺》。那個時期，這部電影猶如一股強勁無比的狂風，席卷了整個華夏大地，一時間，中國功夫熱潮迅速波及開來，引發了青少年的學武熱潮。
這部電影是根據傳說《少林寺十二棍僧救唐王》改編的，電影講述的是隋唐年間，王仁則在督建河防工事時殺害武術家“神腿張“，其子小虎逃到少林寺拜武僧曇宗為師，和眾武僧掩護李世民渡黃河，最終與王仁則惡鬥、廝殺，為父報仇，並落發為僧的故事。
屏幕裏隻見少林寺武僧一個個身輕如燕，飛簷走壁間仿佛能夠踏空而行；拳腳揮動時更是虎虎生風，每一招每一式都蘊含著無窮的力量和精妙的技巧。那出神入化般的武藝，使得觀看的學生們無不瞪大雙眼，心潮澎湃，熱血瞬間被點燃至沸點。
看完電影之後，學生們帶著滿心的激動與興奮迴到了校園。從那以後，課間休息時光熱鬧非凡，時不時就能聽到從各個角落傳來“嘿嘿哈哈”的唿喊聲，循聲望去，便能看到一些學生正有模有樣地模仿著電影裏少林寺和尚打拳的身姿。有的同學紮穩馬步，雙拳緊握，奮力向前揮出，口中還念念有詞：“看我的金剛拳法！”還有的同學則學著電影裏的動作高高躍起，在空中踢出一腳，仿佛是在踢“無影腳”。這些可愛的學生們沉浸在對武術世界的向往之中，盡情釋放著自己內心的激情與活力。
某一天李雨像往常一樣邁著輕快的步伐走進班級，想看看學生們的情況。一進門，他便注意到了角落裏的“趙大頭”正與班上的幾位男同學湊在一起，交頭接耳、神神秘秘的樣子。
這幾位學生似乎聊得十分投入，以至於完全沒有察覺到李雨已經進入了教室。然而，當他們不經意間瞥見李雨走近時，瞬間像是被施了定身咒一般，原本熱烈討論的聲音戛然而止，一個個都挺直了身子，裝作若無其事的模樣。
李雨敏銳地捕捉到了他們的異常反應，心中不禁湧起一絲好奇。於是，他帶著幾分戲謔的口吻打趣地問道：“嘿，你們幾個家夥聚在這裏鬼鬼祟祟的，到底在搞什麽名堂啊？該不會又是在商量著要去做什麽壞事情吧？”
聽到李雨這麽問，“趙大頭”先是下意識地摸了摸自己那顆圓滾滾的腦袋，然後露出一副憨厚的笑容，趕忙迴答道：“嘿嘿，李老師，您可別冤枉我們呀，我們哪有那個膽子去幹壞事呢。”話音剛落，旁邊的其他幾個男生也紛紛隨聲附和起來：“就是就是，李老師，我們可不敢在班上幹壞事！”
看著他們緊張又急於解釋的模樣，李雨忍不住笑出了聲，但還是繼續追問道：“哦？既然如此，那你們剛才圍成一圈兒在那兒嘀嘀咕咕的說些啥呢？快給我從實招來！”
這時，人群中的一個名叫郭巍的男生站出來，撓了撓頭，有些不好意思地開口說道：“李老師，其實……是因為前幾天學校不是組織我們看了那部電影《少林寺》嗎，大家看完後都特別激動，這不，我們幾個就在這兒商量著想學點兒武術呢。”
李雨深知這些學生生性活潑好動，尤其是在觀看完電影《少林寺》之後，一個個更是興奮得難以自抑。那些模仿著電影情節手舞足蹈的學生當中，就數他們最為積極活躍。
看著這群天真爛漫的學生，李雨不禁露出了微笑，然後語重心長地對他們說道：“同學們，也許你們隻看到了少林寺裏那些武僧武藝高強、威風凜凜，但你們要明白，這部影片所展現給我們的，並不僅僅隻是武僧們卓越的武學造詣。實際上，這些武僧們一直追尋的可遠遠不止於此呢！他們所追求的，乃是一種超越武學本身的高深境界——那便是對於人生意義和價值的不懈探索與追求。他們憑借著自己對於武學的那份執著熱愛和刻苦鑽研，不斷地挑戰自我、突破極限，從而實現自身價值的極大提升。當然啦，我跟你們講的這些或許有點深奧難懂，不過沒關係，隻要你們現在能夠專心致誌地學習知識，等將來長大了，自然就能領悟其中蘊含的深刻哲理啦！”
李雨滔滔不絕地說完這一番長篇大論之後，便瀟灑地轉過身去，邁步離開了。然而，就在他轉身離去的那一刻，卻絲毫沒有察覺到，郭巍正小聲嘀咕著說自己想要去學習武術，而且還一心想著要登上嵩山少林寺去拜師學藝呢！更讓人意想不到的是，原來此時此刻聚在這裏的這幫小夥伴們正在一塊兒密謀商議著一件大事兒——他們竟然打算離家出走，一同前往那神秘而又令人向往的少林寺……
下午上課的時候，李雨像往常一樣，邁著步伐緩緩地走向教室的窗外。他從窗戶向裏麵掃視了一圈教室內的學生。
他很快就注意到教室裏似乎有幾個空位，那幾個位置恰好屬於平時總是喜歡圍在一起打鬧的“趙大頭”他們幾個人。李雨皺了皺眉，心中暗自思忖道：難道這幾個家夥今天遲到了？怎麽這個時候還不見人影兒？
想到這裏，李雨的臉色微微一沉。他一邊在心裏琢磨著等會兒這幾個學生來了之後該如何好好地教育他們一番，讓他們認識到遵守時間和紀律的重要性。
此時，教室內傳出朗朗的讀書聲，語文老師楊老師正在講台上認真地講解著課文。時光在不知不覺間流逝，轉眼間第一節語文課結束了。下課鈴一響，楊老師收拾好教案，麵帶微笑地走出了教室，迴到了辦公室。
李雨見狀，連忙迎上前去，笑著問道：“楊老師，我想問你一個事。我發現剛上課的時候，有幾個學生不在教室裏，想問問你郭巍他們那幾個男同學是什麽時候到學校的嗎？”
楊老師見李雨問她，便說道：“我正要給你說這件事呢，他們幾個一節課都沒有來，是不是有什麽事呀。”李雨一聽郭巍他們幾個男生一節課都沒來上，立馬感覺不對，他想起那天他們圍在一起的情景。他對楊老師說了一聲：“糟了，我估計他們可能離家出走了。不行，我得馬上去找他們家長了解情況。”說著就趕緊往外走。
李雨一路小跑著來到了一車隊，他第一個要尋找的人便是“趙大頭”的父親。這位中年男子身材魁梧，國字臉，濃眉大眼，給人精神幹練的模樣。而他是這一車隊的隊長，與李雨家一直以來都保持著不錯的關係，彼此之間可謂是相當熟悉。
當趙隊長看到兒子的老師李雨在這個時間點急匆匆地趕來時，心中不禁湧起一絲疑惑。他麵帶微笑，但語氣中卻透露出些許好奇，開口問道：“哎呀，小李，這麽著急來找我，是有什麽事嗎？該不會又是我那調皮搗蛋的小子在學校裏闖禍啦？”
李雨微微喘著氣，稍稍平複了一下唿吸後，趕忙迴答道：“趙叔叔，這樣的，趙剛還有另外幾個學生，今天下午都沒來學校上課呢！也沒跟任何老師請假，我不知道究竟發生了什麽情況，所以就先來找您問問看。”
聽到這話，趙隊長的臉色瞬間變得嚴肅起來，他眉頭緊皺，額頭上甚至隱隱浮現出幾道青筋，狠狠地說道：“這個臭小子，真是越來越不像話了！竟敢逃課，看我迴去不好好收拾他一頓。”一邊說著，他一邊霍然站起身來，作勢就要往家裏趕去。
見此情形，李雨連忙攔住他，並說道：“趙叔叔，您先別太著急。要不您還是先迴家裏看看趙剛在不在，如果在家的話，您先了解清楚情況再說。我這邊還得趕緊去聯係其他幾位學生的家長呢。”
趙隊長聽後覺得有理，便點頭應道：“行，那我先迴去瞅瞅。小李辛苦你跑這一趟了。要是有啥消息，我們隨時溝通。”說完，兩人一同快步走出了辦公室，朝著不同的方向匆匆離去。
當李雨找過另外幾個家長之後，這些家長懷著忐忑不安的心匆匆趕迴各自家中，希望能看到自家孩子的身影。然而，令他們倍感驚愕和擔憂的是，孩子們竟然都不見了蹤影！不過他們發現了放在桌子上或者顯眼位置處的一封信。
這些家長來到學校找到李雨，把學生們留下的信拿給他看。他打開信封一看，映入眼簾的便是那句讓他瞠目結舌的話語：“爸爸媽媽，我要去少林寺，我要學武藝！”這一刻，印證了李雨的猜想。
原來那個看似遙不可及的念頭——“我要去少林寺，我要學武藝！”早已如同生命力頑強的野草一般，在這幾個學生的心底瘋狂地生根發芽，並迅速蔓延開來。
終於，“趙大頭”他們幾個商量好之後，在這個下午，悄悄地從家裏拿走了一些幹糧，攥著平時積攢下來的為數不多的零花錢，然後在紙上寫下簡短的留言，就毅然決然地離開了各自的家，踏上了前往少林寺拜師學藝的“征程”。
實在無計可施之下，錢薇隻能緊緊攥著手中的書本，滿臉沮喪地轉身離開教室，朝著辦公室走去。而此時，距離下課還有一段時間呢。
正在辦公室的李雨突然發現錢薇這麽早就迴來了，而且她的雙眼看上去似乎微微發紅，像是剛剛哭過一樣。李雨心中不禁湧起一絲疑惑，暗自思忖道：難道是出了什麽事情不成？想到這裏，他連忙放下手頭的工作，快步走到錢薇身旁，關切地輕聲問道：“老同學，你這是怎麽啦？”
聽到李雨的詢問，錢薇原本強忍著的淚水瞬間決堤，像斷了線的珠子一般順著臉頰滾落下來。她一邊抽泣著，一邊滿含委屈地向李雨訴說自己上課時所遭遇的種種狀況。原來，那些學生不僅在課堂上完全不聽講，甚至還隨意下位四處亂跑，把整個教室攪得一團糟。
李雨聽完錢薇的敘述後，頓時火冒三丈，心中的怒氣噌噌往上直竄。他眉頭緊皺，咬著牙關憤憤不平地說道：“這些學生簡直太不像話了！走，我跟你一塊兒迴班上看看！”話音未落，他便轉過身，邁著大步朝教室方向走去。錢薇見狀，也趕緊抹掉臉上的淚痕，緊跟其後一同前往。
李雨走到教室門口門口，還沒進去，就聽到裏麵傳來陣陣喧鬧聲和歡笑聲。他推開門一看，隻見一群學生正在那兒嘻嘻哈哈、打打鬧鬧個不停，整個場麵混亂不堪。
李雨一臉嚴肅，雙唇緊閉，一言不發地朝著教室內部走去。就在這時，那些正玩得不亦樂乎的學生們突然間發現了出現在教室裏的李雨老師。刹那間，一個個驚恐萬分，手腳慌亂地迅速跑迴自己的座位上坐好。眨眼之間，原本熱鬧非凡的教室變得鴉雀無聲，甚至連針掉落在地上的聲音都能聽得清清楚楚。
李雨穩步走到講台前，居高臨下地注視著台下那些已經安靜下來的學生。他的臉色陰沉得仿佛能滴出水來，眼中閃爍著憤怒的火花，嚴厲地開口說道：“怎麽迴事啊？你們現在都長本事啦？竟然膽敢在上課時間公然在教室裏打鬧嬉戲！”剛剛參與打鬧的那些學生此刻全都像霜打的茄子一樣，耷拉著腦袋，壓根兒不敢抬起頭來看一眼滿臉怒容的李雨老師。
李雨靜靜地凝視著眼前這群學生，心中不禁湧起一絲無奈之感。其實他非常清楚這些學生的狀況，他們大多數人的學習基礎都相當薄弱，可以說是差到了極點，以至於對學習完全提不起半點興趣和熱情。也正因如此，學校才會特意開設這麽一個特殊班級來集中管理教育他們。
然而，對於學校的一些安排，李雨卻持有不同的看法。比如讓剛剛踏入教師工作崗位沒多久的錢薇老師來負責給這個班級教授英語課程這一點，他就覺得有些不妥當。畢竟這個班級的實際情況擺在這兒，如果讓毫無經驗的年輕老師來授課，不僅教學難度大，而且對於初出茅廬的錢薇來說似乎也不太公平。
李雨用目光掃視著教室裏的學生們，他的眼神平靜而深邃，仿佛能夠洞悉每一個人的內心世界。沉默片刻後，他隻淡淡地說了一句話：“現在由錢老師繼續上課，如果你們還想打鬧，那等下課之後，你們盡管來找我，我倒要好好陪陪你們玩玩兒。”話音剛落，他便轉過身來，對著站在講台上略顯緊張的錢薇微微一笑，輕聲說道：“你就接著上課吧。”說完，他邁著沉穩的步伐走出了教室，留下了一群麵麵相覷、噤若寒蟬的學生。
自那天起，接下來的一段日子裏，每當錢薇走進英語教室準備上課時，都會驚喜地發現李雨已經坐在了教室的後排位置上。
有了李雨這位強大的後盾坐鎮，原本調皮搗蛋、難以管教的學生們一下子變得乖巧無比。他們不敢再像以往那樣在錢薇的課堂上肆意喧嘩、交頭接耳或者做小動作，而是一個個挺直腰板，全神貫注地盯著黑板，生怕自己稍有不慎就會引起李雨老師的注意。就這樣，在李雨默默的支持與監督之下，錢薇得以順利地完成一節又一節英語課程。
隨著時間的推移，錢薇逐漸掌握了駕馭課堂紀律的技巧和方法，她對於教學工作也越來越得心應手。漸漸地，即使李雨不再親自到教室為她壓陣助威，她依然能夠憑借自身的能力很好地掌控整個課堂秩序。
……
有一天學校安排全體學生前往電影院觀賞了一部當時很震撼的影片《少林寺》。那個時期，這部電影猶如一股強勁無比的狂風，席卷了整個華夏大地，一時間，中國功夫熱潮迅速波及開來，引發了青少年的學武熱潮。
這部電影是根據傳說《少林寺十二棍僧救唐王》改編的，電影講述的是隋唐年間，王仁則在督建河防工事時殺害武術家“神腿張“，其子小虎逃到少林寺拜武僧曇宗為師，和眾武僧掩護李世民渡黃河，最終與王仁則惡鬥、廝殺，為父報仇，並落發為僧的故事。
屏幕裏隻見少林寺武僧一個個身輕如燕，飛簷走壁間仿佛能夠踏空而行；拳腳揮動時更是虎虎生風，每一招每一式都蘊含著無窮的力量和精妙的技巧。那出神入化般的武藝，使得觀看的學生們無不瞪大雙眼，心潮澎湃，熱血瞬間被點燃至沸點。
看完電影之後，學生們帶著滿心的激動與興奮迴到了校園。從那以後，課間休息時光熱鬧非凡，時不時就能聽到從各個角落傳來“嘿嘿哈哈”的唿喊聲，循聲望去，便能看到一些學生正有模有樣地模仿著電影裏少林寺和尚打拳的身姿。有的同學紮穩馬步，雙拳緊握，奮力向前揮出，口中還念念有詞：“看我的金剛拳法！”還有的同學則學著電影裏的動作高高躍起，在空中踢出一腳，仿佛是在踢“無影腳”。這些可愛的學生們沉浸在對武術世界的向往之中，盡情釋放著自己內心的激情與活力。
某一天李雨像往常一樣邁著輕快的步伐走進班級，想看看學生們的情況。一進門，他便注意到了角落裏的“趙大頭”正與班上的幾位男同學湊在一起，交頭接耳、神神秘秘的樣子。
這幾位學生似乎聊得十分投入，以至於完全沒有察覺到李雨已經進入了教室。然而，當他們不經意間瞥見李雨走近時，瞬間像是被施了定身咒一般，原本熱烈討論的聲音戛然而止，一個個都挺直了身子，裝作若無其事的模樣。
李雨敏銳地捕捉到了他們的異常反應，心中不禁湧起一絲好奇。於是，他帶著幾分戲謔的口吻打趣地問道：“嘿，你們幾個家夥聚在這裏鬼鬼祟祟的，到底在搞什麽名堂啊？該不會又是在商量著要去做什麽壞事情吧？”
聽到李雨這麽問，“趙大頭”先是下意識地摸了摸自己那顆圓滾滾的腦袋，然後露出一副憨厚的笑容，趕忙迴答道：“嘿嘿，李老師，您可別冤枉我們呀，我們哪有那個膽子去幹壞事呢。”話音剛落，旁邊的其他幾個男生也紛紛隨聲附和起來：“就是就是，李老師，我們可不敢在班上幹壞事！”
看著他們緊張又急於解釋的模樣，李雨忍不住笑出了聲，但還是繼續追問道：“哦？既然如此，那你們剛才圍成一圈兒在那兒嘀嘀咕咕的說些啥呢？快給我從實招來！”
這時，人群中的一個名叫郭巍的男生站出來，撓了撓頭，有些不好意思地開口說道：“李老師，其實……是因為前幾天學校不是組織我們看了那部電影《少林寺》嗎，大家看完後都特別激動，這不，我們幾個就在這兒商量著想學點兒武術呢。”
李雨深知這些學生生性活潑好動，尤其是在觀看完電影《少林寺》之後，一個個更是興奮得難以自抑。那些模仿著電影情節手舞足蹈的學生當中，就數他們最為積極活躍。
看著這群天真爛漫的學生，李雨不禁露出了微笑，然後語重心長地對他們說道：“同學們，也許你們隻看到了少林寺裏那些武僧武藝高強、威風凜凜，但你們要明白，這部影片所展現給我們的，並不僅僅隻是武僧們卓越的武學造詣。實際上，這些武僧們一直追尋的可遠遠不止於此呢！他們所追求的，乃是一種超越武學本身的高深境界——那便是對於人生意義和價值的不懈探索與追求。他們憑借著自己對於武學的那份執著熱愛和刻苦鑽研，不斷地挑戰自我、突破極限，從而實現自身價值的極大提升。當然啦，我跟你們講的這些或許有點深奧難懂，不過沒關係，隻要你們現在能夠專心致誌地學習知識，等將來長大了，自然就能領悟其中蘊含的深刻哲理啦！”
李雨滔滔不絕地說完這一番長篇大論之後，便瀟灑地轉過身去，邁步離開了。然而，就在他轉身離去的那一刻，卻絲毫沒有察覺到，郭巍正小聲嘀咕著說自己想要去學習武術，而且還一心想著要登上嵩山少林寺去拜師學藝呢！更讓人意想不到的是，原來此時此刻聚在這裏的這幫小夥伴們正在一塊兒密謀商議著一件大事兒——他們竟然打算離家出走，一同前往那神秘而又令人向往的少林寺……
下午上課的時候，李雨像往常一樣，邁著步伐緩緩地走向教室的窗外。他從窗戶向裏麵掃視了一圈教室內的學生。
他很快就注意到教室裏似乎有幾個空位，那幾個位置恰好屬於平時總是喜歡圍在一起打鬧的“趙大頭”他們幾個人。李雨皺了皺眉，心中暗自思忖道：難道這幾個家夥今天遲到了？怎麽這個時候還不見人影兒？
想到這裏，李雨的臉色微微一沉。他一邊在心裏琢磨著等會兒這幾個學生來了之後該如何好好地教育他們一番，讓他們認識到遵守時間和紀律的重要性。
此時，教室內傳出朗朗的讀書聲，語文老師楊老師正在講台上認真地講解著課文。時光在不知不覺間流逝，轉眼間第一節語文課結束了。下課鈴一響，楊老師收拾好教案，麵帶微笑地走出了教室，迴到了辦公室。
李雨見狀，連忙迎上前去，笑著問道：“楊老師，我想問你一個事。我發現剛上課的時候，有幾個學生不在教室裏，想問問你郭巍他們那幾個男同學是什麽時候到學校的嗎？”
楊老師見李雨問她，便說道：“我正要給你說這件事呢，他們幾個一節課都沒有來，是不是有什麽事呀。”李雨一聽郭巍他們幾個男生一節課都沒來上，立馬感覺不對，他想起那天他們圍在一起的情景。他對楊老師說了一聲：“糟了，我估計他們可能離家出走了。不行，我得馬上去找他們家長了解情況。”說著就趕緊往外走。
李雨一路小跑著來到了一車隊，他第一個要尋找的人便是“趙大頭”的父親。這位中年男子身材魁梧，國字臉，濃眉大眼，給人精神幹練的模樣。而他是這一車隊的隊長，與李雨家一直以來都保持著不錯的關係，彼此之間可謂是相當熟悉。
當趙隊長看到兒子的老師李雨在這個時間點急匆匆地趕來時，心中不禁湧起一絲疑惑。他麵帶微笑，但語氣中卻透露出些許好奇，開口問道：“哎呀，小李，這麽著急來找我，是有什麽事嗎？該不會又是我那調皮搗蛋的小子在學校裏闖禍啦？”
李雨微微喘著氣，稍稍平複了一下唿吸後，趕忙迴答道：“趙叔叔，這樣的，趙剛還有另外幾個學生，今天下午都沒來學校上課呢！也沒跟任何老師請假，我不知道究竟發生了什麽情況，所以就先來找您問問看。”
聽到這話，趙隊長的臉色瞬間變得嚴肅起來，他眉頭緊皺，額頭上甚至隱隱浮現出幾道青筋，狠狠地說道：“這個臭小子，真是越來越不像話了！竟敢逃課，看我迴去不好好收拾他一頓。”一邊說著，他一邊霍然站起身來，作勢就要往家裏趕去。
見此情形，李雨連忙攔住他，並說道：“趙叔叔，您先別太著急。要不您還是先迴家裏看看趙剛在不在，如果在家的話，您先了解清楚情況再說。我這邊還得趕緊去聯係其他幾位學生的家長呢。”
趙隊長聽後覺得有理，便點頭應道：“行，那我先迴去瞅瞅。小李辛苦你跑這一趟了。要是有啥消息，我們隨時溝通。”說完，兩人一同快步走出了辦公室，朝著不同的方向匆匆離去。
當李雨找過另外幾個家長之後，這些家長懷著忐忑不安的心匆匆趕迴各自家中，希望能看到自家孩子的身影。然而，令他們倍感驚愕和擔憂的是，孩子們竟然都不見了蹤影！不過他們發現了放在桌子上或者顯眼位置處的一封信。
這些家長來到學校找到李雨，把學生們留下的信拿給他看。他打開信封一看，映入眼簾的便是那句讓他瞠目結舌的話語：“爸爸媽媽，我要去少林寺，我要學武藝！”這一刻，印證了李雨的猜想。
原來那個看似遙不可及的念頭——“我要去少林寺，我要學武藝！”早已如同生命力頑強的野草一般，在這幾個學生的心底瘋狂地生根發芽，並迅速蔓延開來。
終於，“趙大頭”他們幾個商量好之後，在這個下午，悄悄地從家裏拿走了一些幹糧，攥著平時積攢下來的為數不多的零花錢，然後在紙上寫下簡短的留言，就毅然決然地離開了各自的家，踏上了前往少林寺拜師學藝的“征程”。