李雨第一節數學課圓滿結束了。迴顧這四十分鍾的課堂教學，雖然過程中還有一些緊張和不足之處，但整體還算順利。學生們積極參與課堂活動，對數學表現出了濃厚的興趣，這讓李雨感到無比欣慰。他深知，這隻是他教育生涯中的一個小小開端，未來還有很長的路要走。他覺得自己將不斷努力學習，提升自己的教學水平，用心去陪伴每一位學生成長，在數學教學的這片天地裏，播撒希望的種子，收獲滿滿的幸福與感動。
第一節課結束後，李雨麵帶微笑、步伐輕盈地準備離開講台。他那比較嚴謹的教學風格以及淵博的知識，給學生們留下了極為深刻且良好的印象。特別是班上那些正值青春年華的女同學們，對於這位新來的年輕帥氣又富有親和力的老師更是產生了濃厚的興趣。
在這群充滿活力與好奇心的女孩當中，初二年級的班長——張冬梅顯得格外引人注目。她就像清晨沾著露水的一朵粉嫩小花，清新脫俗而又惹人憐愛。那張嬌嫩欲滴的臉蛋宛如含苞待放的花朵一般嬌豔動人，一雙水汪汪的大眼睛，清澈明亮得好似一泓碧波蕩漾的湖水，尤其是身上散發出一種別樣的清新氣息，讓這個世界變得更加明亮、善良。不僅如此，張冬梅還是班上成績最為優異的學生之一，每次考試都名列前茅，可謂是才貌雙全。
就在李雨快要離開教室的時候，隻見張冬梅帶著幾個女生如同歡快的小鳥般，快步迅速朝李雨跑了過來。李雨看到她們的樣子，知道這些學生可能是要找自己，於是停下了腳步。
張冬梅和幾個女生來到李雨身邊，隻見她抬起頭，用那雙靈動的眼睛注視著李雨，輕聲細語地問道：“李老師，您好！請問，如果以後我們遇到了不懂的問題，可以去找您請教嗎？”
李雨停下腳步，目光溫和地看著圍在自己身旁的這幾個女生。他嘴角上揚，露出一個親切的笑容，柔聲迴答道：“當然可以啦！從今天起，我就是你們的老師了呀。所以，不管什麽時候，隻要你們有任何疑問或者需要幫助的地方，盡管大膽地來問我就行。”聽到李雨這番熱情的迴應，張冬梅和其他幾位女生相視一笑，臉上洋溢著興奮與喜悅之情。她們紛紛向李雨道謝……
李雨沒有想到，之後常常每至夜幕降臨之際，當他剛剛吃完晚餐，張冬梅便領著幾位女同學興衝衝地找上門來了。要知道，這所子弟校裏的學生大多都與李雨情況相似，均居住於同一單位大院內。如此一來，這些孩子們想要知曉李雨家的確切住址自然並非難事。
這不，晚上張冬梅一行人趕到了李雨家門前，隨即齊聲高唿道：“李老師，您在家嗎？”屋內的李雨聽聞唿喊聲後，趕忙快步走到門口。當他看清門外站著的正是張冬梅等幾位女生時，臉上立刻綻放出親切而又溫暖的笑容，並熱情地招唿道：“原來是你們呀！快請進快請進！”一邊說著，一邊側身將她們迎入家中。
待這些女學生進入李雨家後，張冬梅率先開腔說道：“李老師，不好意思這個時候還來打擾您，我們這次前來主要是想向您請教一些作業方麵的問題，應該不會給您添麻煩吧？”李雨聽後微微一笑，柔聲迴答道：“嗬嗬，哪裏的話呀，怎麽會有麻煩呢！來來來，先跟我講講具體是哪些地方不太明白。”言罷，李雨來到自己房間的書桌前坐下，讓張冬梅坐在邊上，其餘幾位女生則自覺地圍攏過來，站立在了他倆身旁。
那時候住房都是單位分配，而李雨剛參加工作，還沒有分配房子的資格，所以李雨和父母弟弟妹妹擠在這套麵積不大的房子裏生活。由於條件有限，以至於整個屋子顯得有些局促。所以其他幾名女生隻好站在他們周圍，靜靜地等待著老師答疑解惑。
當李雨耐心地給張冬梅等幾位同學講解完作業，並微笑著將她們送出門外之後，他忽然注意到門口居然還站著一群女生。仔細一看，便能分辨此時站在外邊靜靜等候的卻是成績相對不那麽理想的女生們，而張冬梅那幾個女生向來都是班裏學習成績較為出色的佼佼者。
張冬梅她們即將離去之際，整齊劃一地向李雨道別道：“李老師再見！”李雨笑著迴應道：“嗯，你們慢一點。”說完便輕輕揮了揮手，目送著張冬梅她們離去。然後他轉過身來，目光投向了一直在門外默默等待的那群女生，臉上依舊掛著親切和藹的笑容，輕聲問道：“你們是不是也是專門來找老師問問題的呢？”
這時，這群女學生中有個身材高挑、麵容清秀的女孩鄒珍豔，她顯得有些膽怯，那雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，猶豫一會之後終於鼓起勇氣說道：“李老師，其實……我們也想來請教您一些關於作業方麵的問題，隻是……不知道這樣會不會太麻煩您了？畢竟前麵來的那些女同學學習都比我們好得多，我們擔心您會覺得我們太笨，不願意教我們……”說到最後，女孩的聲音越來越小，頭也不自覺地低了下去，似乎生怕看到李雨不願意的表情。
李雨麵帶微笑，語氣和藹可親地說道：“同學們，你們可都是我的學生，不管遇到什麽樣的難題，隨時都能過來詢問老師。學習成績隻是一個階段性的體現罷了，它可不是一成不變的。隻要大家肯下功夫、勤奮努力，成績自然而然就會逐步提升起來的。而且，你們主動來找我請教問題，這恰恰說明了你們內心深處對知識充滿渴望，仍然有著強烈的學習意願，所以完全不必感到難為情或者害羞喲。”
當這些女生聽到李雨這番溫暖人心的話語後，不禁彼此交換了一下眼神，每個人的眼眸之中都瞬間綻放出驚喜交加的光芒，宛如夜空中璀璨閃爍的繁星一般耀眼奪目。
接下來，李雨開始認真細致地為這些女學生們剖析講解各種疑難問題。相較於之前給張冬梅以及其他幾位學業優異的女同學做輔導時而言，這次的確需要花費更多一些的精力和心思。然而，即便如此，李雨依然保持著超乎尋常的耐心與專注，針對每一個女孩子提出的疑問，他都會不厭其煩地逐一予以詳盡透徹的迴答和闡釋。
在隨後的日子裏，令人倍感奇妙的事情發生了——似乎這兩撥女學生事先已經默契協商過似的，每天夜幕降臨之際，總是先由張冬梅帶領著那幾名成績出眾的女學生按時來到李雨家中，請他幫忙答疑解惑；等她們離開後，緊接著沒過多久，鄒珍豔等幾位學習稍顯吃力的女學生便會接踵而至，同樣懷揣著滿滿的求知欲向李雨尋求幫助。
就這樣日複一日，這個有趣而又溫馨的場景猶如一幅獨具魅力的畫卷，悄然展現在單位大院內的某個角落。這一景象不僅深深地吸引住了眾多過往行人的目光，同時更令許多學生家長由衷地感到無比欣喜和寬慰。
初二年級的學生家長都對李雨很是滿意，認為有這樣認真負責的老師教自己的孩子，他們都非常放心。
……
在不知不覺間，李雨已經漸漸地贏得了學生們發自內心的喜愛與尊重。每當遇到難題或者困惑時，學生們總會第一時間想到向他請教；而隻要一有空閑時間，李雨便會毫不猶豫地融入到學生群體之中，與他們一起玩耍、嬉戲，親密無間得如同兄弟姐妹一般。
值得一提的是，這一屆初中二年級的學生們實際上與李雨之間的年齡差距並不是特別大。其中年紀最長的學生名叫吳成遠，他僅僅比李雨年輕三四歲而已；即便是年紀最小的同學，也不過才比李雨小上六歲罷了。正因為如此，當李雨與這群孩子們待在一起的時候，偶爾還會出現一些令人啼笑皆非的場景：有些不明真相的人，竟然會誤將李雨當作也是學生當中的一員。
如有一次學校組織學生參加雨城區的大掃除。在那個特殊的年代裏，全國上下都在如火如荼地開展著愛國衛生運動。按照慣例，每逢此時，學校都會積極響應號召，組織全體學生參與由雨城愛衛會統一安排部署的上街大掃除活動。由於此次班主任楊老師由於家中事需要處理，便委托李雨帶學生前去參加。
於是，李雨帶領著一群朝氣蓬勃的學生，每人肩上都扛著一把掃帚，浩浩蕩蕩地朝著愛衛會指定讓他們進行大掃除的地點進發。一路上，歡聲笑語不斷，李雨與學生們親切交談著，氣氛輕鬆而愉快。
不知不覺間，他們來到了目的地。此時，隻見一名工作人員快步迎向李雨和他身邊的學生們。這名工作人員滿臉疑惑地詢問道：“請問各位同學，你們是哪個學校的？老師還沒到嗎？需不需要再稍等一會兒呢？”話音剛落，這群學生頓時哄堂大笑起來。
他們一邊嘻嘻哈哈地笑著，一邊將李雨推向前去。這時吳成遠笑著說道：“叔叔，我們是子弟校的，您看清楚啦，這位就是我們的老師，他可是跟我們一塊兒過來的呢！”
那位工作人員聽聞此言，不禁仔細打量起被學生們簇擁著走過來的李雨。他先是微微一愣，隨後有些尷尬地撓撓頭，笑著解釋道：“哎呀呀，真是不好意思，瞧我這眼神兒，居然把您當成學生了。您雖然個子比一般學生高，但麵容看上去確實和他們差不多年紀，所以一時之間就認錯啦，請您別見怪！”麵對工作人員的歉意，李雨報以友善的笑容，迴應道：“沒關係的，這點小事不必放在心上。對了，不知道這次給我們安排的打掃區域具體是哪一塊呢？”
工作人員熱情地說道：“來來來，你們跟著我走，我這就帶你們到那邊去。”邊說著，他便開始引路。他邊走邊對李雨說道：“哎呀，如果不是你的學生親口說出你是老師，我還真是一點兒都看不出來呢！你應該才當上老師沒多久吧？”
聽到這話，李雨微笑著點了點頭，輕聲迴答道：“嗯，是啊，我剛剛從師範院校畢業，這不，才剛開始踏上教師崗位呢。”
這時，那個工作人員笑著說：“嗬嗬，我說怎麽看著這麽年輕呢，原來如此，你現在可還是個初出茅廬的小老師呢！”
李雨不禁心裏暗想，這位工作人員不僅十分健談，而且似乎還有那麽點兒自來熟的味道，讓人感覺挺親切隨和的。
第一節課結束後，李雨麵帶微笑、步伐輕盈地準備離開講台。他那比較嚴謹的教學風格以及淵博的知識，給學生們留下了極為深刻且良好的印象。特別是班上那些正值青春年華的女同學們，對於這位新來的年輕帥氣又富有親和力的老師更是產生了濃厚的興趣。
在這群充滿活力與好奇心的女孩當中，初二年級的班長——張冬梅顯得格外引人注目。她就像清晨沾著露水的一朵粉嫩小花，清新脫俗而又惹人憐愛。那張嬌嫩欲滴的臉蛋宛如含苞待放的花朵一般嬌豔動人，一雙水汪汪的大眼睛，清澈明亮得好似一泓碧波蕩漾的湖水，尤其是身上散發出一種別樣的清新氣息，讓這個世界變得更加明亮、善良。不僅如此，張冬梅還是班上成績最為優異的學生之一，每次考試都名列前茅，可謂是才貌雙全。
就在李雨快要離開教室的時候，隻見張冬梅帶著幾個女生如同歡快的小鳥般，快步迅速朝李雨跑了過來。李雨看到她們的樣子，知道這些學生可能是要找自己，於是停下了腳步。
張冬梅和幾個女生來到李雨身邊，隻見她抬起頭，用那雙靈動的眼睛注視著李雨，輕聲細語地問道：“李老師，您好！請問，如果以後我們遇到了不懂的問題，可以去找您請教嗎？”
李雨停下腳步，目光溫和地看著圍在自己身旁的這幾個女生。他嘴角上揚，露出一個親切的笑容，柔聲迴答道：“當然可以啦！從今天起，我就是你們的老師了呀。所以，不管什麽時候，隻要你們有任何疑問或者需要幫助的地方，盡管大膽地來問我就行。”聽到李雨這番熱情的迴應，張冬梅和其他幾位女生相視一笑，臉上洋溢著興奮與喜悅之情。她們紛紛向李雨道謝……
李雨沒有想到，之後常常每至夜幕降臨之際，當他剛剛吃完晚餐，張冬梅便領著幾位女同學興衝衝地找上門來了。要知道，這所子弟校裏的學生大多都與李雨情況相似，均居住於同一單位大院內。如此一來，這些孩子們想要知曉李雨家的確切住址自然並非難事。
這不，晚上張冬梅一行人趕到了李雨家門前，隨即齊聲高唿道：“李老師，您在家嗎？”屋內的李雨聽聞唿喊聲後，趕忙快步走到門口。當他看清門外站著的正是張冬梅等幾位女生時，臉上立刻綻放出親切而又溫暖的笑容，並熱情地招唿道：“原來是你們呀！快請進快請進！”一邊說著，一邊側身將她們迎入家中。
待這些女學生進入李雨家後，張冬梅率先開腔說道：“李老師，不好意思這個時候還來打擾您，我們這次前來主要是想向您請教一些作業方麵的問題，應該不會給您添麻煩吧？”李雨聽後微微一笑，柔聲迴答道：“嗬嗬，哪裏的話呀，怎麽會有麻煩呢！來來來，先跟我講講具體是哪些地方不太明白。”言罷，李雨來到自己房間的書桌前坐下，讓張冬梅坐在邊上，其餘幾位女生則自覺地圍攏過來，站立在了他倆身旁。
那時候住房都是單位分配，而李雨剛參加工作，還沒有分配房子的資格，所以李雨和父母弟弟妹妹擠在這套麵積不大的房子裏生活。由於條件有限，以至於整個屋子顯得有些局促。所以其他幾名女生隻好站在他們周圍，靜靜地等待著老師答疑解惑。
當李雨耐心地給張冬梅等幾位同學講解完作業，並微笑著將她們送出門外之後，他忽然注意到門口居然還站著一群女生。仔細一看，便能分辨此時站在外邊靜靜等候的卻是成績相對不那麽理想的女生們，而張冬梅那幾個女生向來都是班裏學習成績較為出色的佼佼者。
張冬梅她們即將離去之際，整齊劃一地向李雨道別道：“李老師再見！”李雨笑著迴應道：“嗯，你們慢一點。”說完便輕輕揮了揮手，目送著張冬梅她們離去。然後他轉過身來，目光投向了一直在門外默默等待的那群女生，臉上依舊掛著親切和藹的笑容，輕聲問道：“你們是不是也是專門來找老師問問題的呢？”
這時，這群女學生中有個身材高挑、麵容清秀的女孩鄒珍豔，她顯得有些膽怯，那雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，猶豫一會之後終於鼓起勇氣說道：“李老師，其實……我們也想來請教您一些關於作業方麵的問題，隻是……不知道這樣會不會太麻煩您了？畢竟前麵來的那些女同學學習都比我們好得多，我們擔心您會覺得我們太笨，不願意教我們……”說到最後，女孩的聲音越來越小，頭也不自覺地低了下去，似乎生怕看到李雨不願意的表情。
李雨麵帶微笑，語氣和藹可親地說道：“同學們，你們可都是我的學生，不管遇到什麽樣的難題，隨時都能過來詢問老師。學習成績隻是一個階段性的體現罷了，它可不是一成不變的。隻要大家肯下功夫、勤奮努力，成績自然而然就會逐步提升起來的。而且，你們主動來找我請教問題，這恰恰說明了你們內心深處對知識充滿渴望，仍然有著強烈的學習意願，所以完全不必感到難為情或者害羞喲。”
當這些女生聽到李雨這番溫暖人心的話語後，不禁彼此交換了一下眼神，每個人的眼眸之中都瞬間綻放出驚喜交加的光芒，宛如夜空中璀璨閃爍的繁星一般耀眼奪目。
接下來，李雨開始認真細致地為這些女學生們剖析講解各種疑難問題。相較於之前給張冬梅以及其他幾位學業優異的女同學做輔導時而言，這次的確需要花費更多一些的精力和心思。然而，即便如此，李雨依然保持著超乎尋常的耐心與專注，針對每一個女孩子提出的疑問，他都會不厭其煩地逐一予以詳盡透徹的迴答和闡釋。
在隨後的日子裏，令人倍感奇妙的事情發生了——似乎這兩撥女學生事先已經默契協商過似的，每天夜幕降臨之際，總是先由張冬梅帶領著那幾名成績出眾的女學生按時來到李雨家中，請他幫忙答疑解惑；等她們離開後，緊接著沒過多久，鄒珍豔等幾位學習稍顯吃力的女學生便會接踵而至，同樣懷揣著滿滿的求知欲向李雨尋求幫助。
就這樣日複一日，這個有趣而又溫馨的場景猶如一幅獨具魅力的畫卷，悄然展現在單位大院內的某個角落。這一景象不僅深深地吸引住了眾多過往行人的目光，同時更令許多學生家長由衷地感到無比欣喜和寬慰。
初二年級的學生家長都對李雨很是滿意，認為有這樣認真負責的老師教自己的孩子，他們都非常放心。
……
在不知不覺間，李雨已經漸漸地贏得了學生們發自內心的喜愛與尊重。每當遇到難題或者困惑時，學生們總會第一時間想到向他請教；而隻要一有空閑時間，李雨便會毫不猶豫地融入到學生群體之中，與他們一起玩耍、嬉戲，親密無間得如同兄弟姐妹一般。
值得一提的是，這一屆初中二年級的學生們實際上與李雨之間的年齡差距並不是特別大。其中年紀最長的學生名叫吳成遠，他僅僅比李雨年輕三四歲而已；即便是年紀最小的同學，也不過才比李雨小上六歲罷了。正因為如此，當李雨與這群孩子們待在一起的時候，偶爾還會出現一些令人啼笑皆非的場景：有些不明真相的人，竟然會誤將李雨當作也是學生當中的一員。
如有一次學校組織學生參加雨城區的大掃除。在那個特殊的年代裏，全國上下都在如火如荼地開展著愛國衛生運動。按照慣例，每逢此時，學校都會積極響應號召，組織全體學生參與由雨城愛衛會統一安排部署的上街大掃除活動。由於此次班主任楊老師由於家中事需要處理，便委托李雨帶學生前去參加。
於是，李雨帶領著一群朝氣蓬勃的學生，每人肩上都扛著一把掃帚，浩浩蕩蕩地朝著愛衛會指定讓他們進行大掃除的地點進發。一路上，歡聲笑語不斷，李雨與學生們親切交談著，氣氛輕鬆而愉快。
不知不覺間，他們來到了目的地。此時，隻見一名工作人員快步迎向李雨和他身邊的學生們。這名工作人員滿臉疑惑地詢問道：“請問各位同學，你們是哪個學校的？老師還沒到嗎？需不需要再稍等一會兒呢？”話音剛落，這群學生頓時哄堂大笑起來。
他們一邊嘻嘻哈哈地笑著，一邊將李雨推向前去。這時吳成遠笑著說道：“叔叔，我們是子弟校的，您看清楚啦，這位就是我們的老師，他可是跟我們一塊兒過來的呢！”
那位工作人員聽聞此言，不禁仔細打量起被學生們簇擁著走過來的李雨。他先是微微一愣，隨後有些尷尬地撓撓頭，笑著解釋道：“哎呀呀，真是不好意思，瞧我這眼神兒，居然把您當成學生了。您雖然個子比一般學生高，但麵容看上去確實和他們差不多年紀，所以一時之間就認錯啦，請您別見怪！”麵對工作人員的歉意，李雨報以友善的笑容，迴應道：“沒關係的，這點小事不必放在心上。對了，不知道這次給我們安排的打掃區域具體是哪一塊呢？”
工作人員熱情地說道：“來來來，你們跟著我走，我這就帶你們到那邊去。”邊說著，他便開始引路。他邊走邊對李雨說道：“哎呀，如果不是你的學生親口說出你是老師，我還真是一點兒都看不出來呢！你應該才當上老師沒多久吧？”
聽到這話，李雨微笑著點了點頭，輕聲迴答道：“嗯，是啊，我剛剛從師範院校畢業，這不，才剛開始踏上教師崗位呢。”
這時，那個工作人員笑著說：“嗬嗬，我說怎麽看著這麽年輕呢，原來如此，你現在可還是個初出茅廬的小老師呢！”
李雨不禁心裏暗想，這位工作人員不僅十分健談，而且似乎還有那麽點兒自來熟的味道，讓人感覺挺親切隨和的。