……
下課鈴聲清脆地響起的時候，餘老師有條不紊地布置完課後作業後，便收拾好講台上的東西，準備離開這已經開始喧囂的教室。就在此時，坐在教室後麵的李雨迅速起身，邁著輕快的步伐朝餘老師徑直追去。
餘老師敏銳地察覺到李雨在向自己走來，不禁微微皺了一下眉頭。他停下腳步，靜靜地站在原地等待著李雨走到自己麵前。餘老師那雙深邃的眼睛緊緊地盯著李雨，卻始終一言不發。
李雨被餘老師的目光看得有些局促不安，他略有點不好意思地抬起頭看向餘老師，說道：“餘老師，我……我想借您的教案看一看，可以嗎？”說完，他眼神中流露出一絲期待和緊張。
餘老師聽到李雨的請求，臉上一抹笑容一閃而過。隻見他把手一抬，將手中拿著的兩張紙遞到了李雨麵前，說道：“拿去吧，不用還我了。”話音剛落，他便轉過身去，毫不猶豫地朝著自己的辦公室方向走去。
望著餘老師漸行漸遠的背影，李雨連忙大聲喊道：“謝謝餘老師！”然而，餘老師並沒有迴頭看一眼李雨，隻是淡淡地迴了一句：“不用謝，有不明白的地方隨時都可以來找我問。”隨後，他的身影已經轉彎不見蹤影。
其實在此之前，李雨就曾聽實習這個班的班主任楊老師那裏聽說過關於餘老師的一些事情。雖然餘老師平日裏看起來頗為隨性，但實際上他是個典型的外冷內熱之人。盡管表麵上不苟言笑，但對待學生們的問題總是會耐心解答，給予他們最真誠的幫助和指導。想到這裏，李雨手裏握著餘老師的教案，心中感到無比溫暖。
待到餘老師的身影逐漸消失在視線之中，李雨才緩緩轉過頭來，目光投向方才餘老師親手交給他的那兩頁薄薄的紙張。他定睛細看，隻見那兩頁紙上密密麻麻地布滿了文字，仔細一瞧，竟是今日課堂上所講解的那些數學題目。而其中的重點部分更是被特意勾勒出來，格外醒目，旁邊還有詳細的注釋，注明了需要特別留意以及著重講解的關鍵內容。
乍一看去，這份教案似乎隻是餘老師隨意寫在普通紙張之上而已。然而，若深入觀察，便能發現其條理分明、層次清晰，每一處重點都標注得明明白白，簡直就像是將整個課程完整無誤地記錄在了這區區兩頁紙上一般。
李雨懷揣著滿心歡喜，快步返迴了學校專為他們這些實習生安排的辦公室。
一進入房間，他便小心翼翼地將那兩頁寫滿教案的珍貴紙張視作稀世珍寶般，輕輕地、整整齊齊地放置於辦公桌麵之上。隨後，他又一次拿起它們，逐字逐句地細細研讀起來，如此反複，已是數遍有餘。
就在此時，杜雲迴到這間辦公室，看到李雨坐在辦公桌前，手中拿著兩張紙在看，便好奇地湊上前去，滿臉疑惑地詢問道：“嘿，李雨，你從餘老師那裏討要到了什麽好東西啊？能不能讓我也瞅瞅呀？”李雨聞聲抬起頭來，微笑著迴答道：“這可是餘老師精心編寫的教案呢！你拿去瞧瞧吧，對我們備課會有所幫助的。不過，你可得千萬小心，看完後記得完好無損地歸還給我喲，可別弄出褶皺啦！”說著，李雨便爽快地將手中那兩張載有餘老師心血的教案遞給了杜雲。
杜雲麵帶微笑地從李雨手中接過那兩張紙，他小心翼翼地將其展開，仔細地審視起來。隨著閱讀的深入，杜雲不禁暗自點頭，心中暗讚這份教案的確寫得相當出色。
過了一會兒，杜雲抬起頭來，看著李雨誠懇地說道：“嗯，這份教案真的很棒啊！好的，我準備參照這個試著寫一份屬於自己的教案，寫完之後我就把這份教案交還給你。”語罷，他持著這份珍貴的參考資料，轉身朝著自己的辦公室走去。
轉眼間一天的課程結束了。當聽到下午第兩節課的下課鈴響起後，李雨想起自己之前與學生王學軍約定好要一起打乒乓球這件事情。他趕忙站起身來，步履輕快地向著位於初二那一排教室邊上的那張乒乓球桌走去。
當李雨要走到乒乓球桌的時候，就看到了王學軍熟悉的身影。隻見王學軍早已站在了球桌旁邊，靜靜地等待著他的到來。而且，一同前來的還有好幾位王學軍的同班同學，他們圍聚在一起，有說有笑，還有兩個已經在那打起乒乓球來，場麵好不熱鬧。
王學軍眼尖，一眼就瞧見了走來的李雨。他臉上立刻綻放出燦爛的笑容，高聲喊道：“李老師好！”聲音清脆響亮，充滿了活力。其他幾位同學聽到王學軍的唿喊聲後，也紛紛轉過頭來，看向李雨，並齊聲問候道：“李老師好！”
李雨見狀，嘴角上揚，露出和藹可親的笑容，迴應道：“同學們好！”接著，他走到王學軍身旁，輕輕拍了拍他的肩膀，打趣地說道：“哎呀，王學軍同學來得可真是準時呢，看來隻要是做讓你開心的事情，你完全是能夠做到不遲到的嘛。”王學軍聽後，有些不好意思地撓了撓頭，嘿嘿一笑。
李雨看著王學軍那個尷尬的樣子，走上前去，伸出手拍了一下他的肩膀，說道：“嘿！別想其他的了。來，讓我們現在比劃比劃，看看誰更厲害些。”話音剛落，隻見李雨朝著乒乓球桌的一側走去。
要知道，這王學軍平日裏的乒乓球技術那可是相當不錯的，但若是與李雨相比起來，卻總歸還是稍遜一籌。和王學軍一同前來的其他同學們見此情形，一個個也都按捺不住內心的好勝心，紛紛摩拳擦掌地登上場去，想要與李雨一較高下。然而令人意想不到的是，這些同學盡管使出渾身解數，最終卻都無一例外地敗下陣來。
自那日與李雨打過一場乒乓球比賽之後，王學軍仿佛變了一個人似的。以前總是愛上學遲到的他，如今竟然每天都能準時出現在校園裏。不僅如此，王學軍還對乒乓球這項運動愈發著迷，尤其特別喜歡和李雨在一起切磋球技。隻要一有空閑時間，便能看到他們兩人活躍在乒乓球桌邊的身影。
通過每日與學生們一同打乒乓球，李雨逐漸與實習班級的學生們建立起了深厚的情誼。其中，尤以王學軍最為突出。這個性格直爽，又頗為頑皮的學生，在班上總是不遺餘力地維護著李雨的形象。但凡有哪個學生對李雨稍有微詞或產生一點點不好的看法，他都會立刻挺身而出，毫不客氣地予以警告。
某一天，王學軍和李雨打完乒乓球後，他笑著對李雨說道：“李老師，不管是現在還是以後，要是你遇到任何麻煩事，盡管跟我說，我王學軍一定為您兩肋插刀！”聽著他這充滿江湖氣息的話語，李雨不禁笑著搖了搖頭，語重心長地迴應道：“嗬嗬，王學軍同學，老師很開心你能把我當成朋友看待，不過呢，比起這些，老師我更期望看到你能夠專心致誌地投入到學習當中去，可別總想著那些有的沒的喲。”
時光荏苒，轉眼間，見習生活即將畫上句號。而此時的李雨和杜雲早已按捺不住內心對於正式登上講台授課的憧憬與期待。兩人經過一番細致商討之後，終於確定好了彼此分別負責講解的課程內容。緊接著，他們便開始著手備課工作，精心撰寫詳細的教案，全力以赴地為即將到來的課堂教學做足充分準備。
當李雨走上那方小小的講台時，學生們像是訓練有素般齊刷刷地站起身來，異口同聲地高聲喊道：“李老師好！”這突如其來的熱情問候，讓初登講台的李雨心中不禁一怔，但當他抬眼望向那群朝氣蓬勃、充滿活力的學生們時，原本那顆因初次授課而略微有些緊張的心，竟也不知不覺間慢慢放鬆了下來。
他麵帶微笑，目光溫柔且親切地注視著眼前這些可愛的學生們，熱心地迴應道：“同學們好！”隨後輕輕擺了擺手，示意同學們坐下。待學生們坐定後，李雨深吸一口氣，清了清嗓子，開始說道：“今天呢，將由我來給大家上這堂數學課。這是我上的第一堂課，如果在講課過程中有什麽沒講對或者不太清楚的地方，希望同學們能夠積極勇敢地舉起手來告訴我。當然啦，如果課後還有哪些知識點沒聽懂，隨時歡迎來找我詢問交流。”
此時，台下的每一名學生都安安靜靜地端坐著，全神貫注地聆聽著李雨講話。偌大的教室裏，甚至聽不到一絲一毫細微的雜音。隻見他們一個個睜著那雙好奇而又新奇的大眼睛，目不轉睛地盯著站在講台上的李雨，仿佛想要把他所說的每一個字都深深烙印在腦海之中。
李雨稍作停頓，接著說道：“那麽下麵我們就正式開始上課啦。之前餘老師已經給大家詳細講解過如何運用代入法和加減消元法來求解二元一次方程組。接下來，我要給大家介紹另一種解題方法——整體代入法，這種方法同樣能幫助我們輕鬆解決二元一次方程組的問題。”說完李雨在黑板上寫了一道二元一次方程組的題目，然後根據整體代入法的解題步驟給學生進行講解。
下課鈴聲清脆地響起的時候，餘老師有條不紊地布置完課後作業後，便收拾好講台上的東西，準備離開這已經開始喧囂的教室。就在此時，坐在教室後麵的李雨迅速起身，邁著輕快的步伐朝餘老師徑直追去。
餘老師敏銳地察覺到李雨在向自己走來，不禁微微皺了一下眉頭。他停下腳步，靜靜地站在原地等待著李雨走到自己麵前。餘老師那雙深邃的眼睛緊緊地盯著李雨，卻始終一言不發。
李雨被餘老師的目光看得有些局促不安，他略有點不好意思地抬起頭看向餘老師，說道：“餘老師，我……我想借您的教案看一看，可以嗎？”說完，他眼神中流露出一絲期待和緊張。
餘老師聽到李雨的請求，臉上一抹笑容一閃而過。隻見他把手一抬，將手中拿著的兩張紙遞到了李雨麵前，說道：“拿去吧，不用還我了。”話音剛落，他便轉過身去，毫不猶豫地朝著自己的辦公室方向走去。
望著餘老師漸行漸遠的背影，李雨連忙大聲喊道：“謝謝餘老師！”然而，餘老師並沒有迴頭看一眼李雨，隻是淡淡地迴了一句：“不用謝，有不明白的地方隨時都可以來找我問。”隨後，他的身影已經轉彎不見蹤影。
其實在此之前，李雨就曾聽實習這個班的班主任楊老師那裏聽說過關於餘老師的一些事情。雖然餘老師平日裏看起來頗為隨性，但實際上他是個典型的外冷內熱之人。盡管表麵上不苟言笑，但對待學生們的問題總是會耐心解答，給予他們最真誠的幫助和指導。想到這裏，李雨手裏握著餘老師的教案，心中感到無比溫暖。
待到餘老師的身影逐漸消失在視線之中，李雨才緩緩轉過頭來，目光投向方才餘老師親手交給他的那兩頁薄薄的紙張。他定睛細看，隻見那兩頁紙上密密麻麻地布滿了文字，仔細一瞧，竟是今日課堂上所講解的那些數學題目。而其中的重點部分更是被特意勾勒出來，格外醒目，旁邊還有詳細的注釋，注明了需要特別留意以及著重講解的關鍵內容。
乍一看去，這份教案似乎隻是餘老師隨意寫在普通紙張之上而已。然而，若深入觀察，便能發現其條理分明、層次清晰，每一處重點都標注得明明白白，簡直就像是將整個課程完整無誤地記錄在了這區區兩頁紙上一般。
李雨懷揣著滿心歡喜，快步返迴了學校專為他們這些實習生安排的辦公室。
一進入房間，他便小心翼翼地將那兩頁寫滿教案的珍貴紙張視作稀世珍寶般，輕輕地、整整齊齊地放置於辦公桌麵之上。隨後，他又一次拿起它們，逐字逐句地細細研讀起來，如此反複，已是數遍有餘。
就在此時，杜雲迴到這間辦公室，看到李雨坐在辦公桌前，手中拿著兩張紙在看，便好奇地湊上前去，滿臉疑惑地詢問道：“嘿，李雨，你從餘老師那裏討要到了什麽好東西啊？能不能讓我也瞅瞅呀？”李雨聞聲抬起頭來，微笑著迴答道：“這可是餘老師精心編寫的教案呢！你拿去瞧瞧吧，對我們備課會有所幫助的。不過，你可得千萬小心，看完後記得完好無損地歸還給我喲，可別弄出褶皺啦！”說著，李雨便爽快地將手中那兩張載有餘老師心血的教案遞給了杜雲。
杜雲麵帶微笑地從李雨手中接過那兩張紙，他小心翼翼地將其展開，仔細地審視起來。隨著閱讀的深入，杜雲不禁暗自點頭，心中暗讚這份教案的確寫得相當出色。
過了一會兒，杜雲抬起頭來，看著李雨誠懇地說道：“嗯，這份教案真的很棒啊！好的，我準備參照這個試著寫一份屬於自己的教案，寫完之後我就把這份教案交還給你。”語罷，他持著這份珍貴的參考資料，轉身朝著自己的辦公室走去。
轉眼間一天的課程結束了。當聽到下午第兩節課的下課鈴響起後，李雨想起自己之前與學生王學軍約定好要一起打乒乓球這件事情。他趕忙站起身來，步履輕快地向著位於初二那一排教室邊上的那張乒乓球桌走去。
當李雨要走到乒乓球桌的時候，就看到了王學軍熟悉的身影。隻見王學軍早已站在了球桌旁邊，靜靜地等待著他的到來。而且，一同前來的還有好幾位王學軍的同班同學，他們圍聚在一起，有說有笑，還有兩個已經在那打起乒乓球來，場麵好不熱鬧。
王學軍眼尖，一眼就瞧見了走來的李雨。他臉上立刻綻放出燦爛的笑容，高聲喊道：“李老師好！”聲音清脆響亮，充滿了活力。其他幾位同學聽到王學軍的唿喊聲後，也紛紛轉過頭來，看向李雨，並齊聲問候道：“李老師好！”
李雨見狀，嘴角上揚，露出和藹可親的笑容，迴應道：“同學們好！”接著，他走到王學軍身旁，輕輕拍了拍他的肩膀，打趣地說道：“哎呀，王學軍同學來得可真是準時呢，看來隻要是做讓你開心的事情，你完全是能夠做到不遲到的嘛。”王學軍聽後，有些不好意思地撓了撓頭，嘿嘿一笑。
李雨看著王學軍那個尷尬的樣子，走上前去，伸出手拍了一下他的肩膀，說道：“嘿！別想其他的了。來，讓我們現在比劃比劃，看看誰更厲害些。”話音剛落，隻見李雨朝著乒乓球桌的一側走去。
要知道，這王學軍平日裏的乒乓球技術那可是相當不錯的，但若是與李雨相比起來，卻總歸還是稍遜一籌。和王學軍一同前來的其他同學們見此情形，一個個也都按捺不住內心的好勝心，紛紛摩拳擦掌地登上場去，想要與李雨一較高下。然而令人意想不到的是，這些同學盡管使出渾身解數，最終卻都無一例外地敗下陣來。
自那日與李雨打過一場乒乓球比賽之後，王學軍仿佛變了一個人似的。以前總是愛上學遲到的他，如今竟然每天都能準時出現在校園裏。不僅如此，王學軍還對乒乓球這項運動愈發著迷，尤其特別喜歡和李雨在一起切磋球技。隻要一有空閑時間，便能看到他們兩人活躍在乒乓球桌邊的身影。
通過每日與學生們一同打乒乓球，李雨逐漸與實習班級的學生們建立起了深厚的情誼。其中，尤以王學軍最為突出。這個性格直爽，又頗為頑皮的學生，在班上總是不遺餘力地維護著李雨的形象。但凡有哪個學生對李雨稍有微詞或產生一點點不好的看法，他都會立刻挺身而出，毫不客氣地予以警告。
某一天，王學軍和李雨打完乒乓球後，他笑著對李雨說道：“李老師，不管是現在還是以後，要是你遇到任何麻煩事，盡管跟我說，我王學軍一定為您兩肋插刀！”聽著他這充滿江湖氣息的話語，李雨不禁笑著搖了搖頭，語重心長地迴應道：“嗬嗬，王學軍同學，老師很開心你能把我當成朋友看待，不過呢，比起這些，老師我更期望看到你能夠專心致誌地投入到學習當中去，可別總想著那些有的沒的喲。”
時光荏苒，轉眼間，見習生活即將畫上句號。而此時的李雨和杜雲早已按捺不住內心對於正式登上講台授課的憧憬與期待。兩人經過一番細致商討之後，終於確定好了彼此分別負責講解的課程內容。緊接著，他們便開始著手備課工作，精心撰寫詳細的教案，全力以赴地為即將到來的課堂教學做足充分準備。
當李雨走上那方小小的講台時，學生們像是訓練有素般齊刷刷地站起身來，異口同聲地高聲喊道：“李老師好！”這突如其來的熱情問候，讓初登講台的李雨心中不禁一怔，但當他抬眼望向那群朝氣蓬勃、充滿活力的學生們時，原本那顆因初次授課而略微有些緊張的心，竟也不知不覺間慢慢放鬆了下來。
他麵帶微笑，目光溫柔且親切地注視著眼前這些可愛的學生們，熱心地迴應道：“同學們好！”隨後輕輕擺了擺手，示意同學們坐下。待學生們坐定後，李雨深吸一口氣，清了清嗓子，開始說道：“今天呢，將由我來給大家上這堂數學課。這是我上的第一堂課，如果在講課過程中有什麽沒講對或者不太清楚的地方，希望同學們能夠積極勇敢地舉起手來告訴我。當然啦，如果課後還有哪些知識點沒聽懂，隨時歡迎來找我詢問交流。”
此時，台下的每一名學生都安安靜靜地端坐著，全神貫注地聆聽著李雨講話。偌大的教室裏，甚至聽不到一絲一毫細微的雜音。隻見他們一個個睜著那雙好奇而又新奇的大眼睛，目不轉睛地盯著站在講台上的李雨，仿佛想要把他所說的每一個字都深深烙印在腦海之中。
李雨稍作停頓，接著說道：“那麽下麵我們就正式開始上課啦。之前餘老師已經給大家詳細講解過如何運用代入法和加減消元法來求解二元一次方程組。接下來，我要給大家介紹另一種解題方法——整體代入法，這種方法同樣能幫助我們輕鬆解決二元一次方程組的問題。”說完李雨在黑板上寫了一道二元一次方程組的題目，然後根據整體代入法的解題步驟給學生進行講解。