楊老師笑容滿麵地帶領著李雨一行人，前往他們熟悉課程的老師辦公室而去，帶他們去認識實習課程的任課老師。一路上，大家都懷揣著興奮與期待的心情，對此次實習滿是期待。
終於，他們抵達了第一個將要實習課程的數學組辦公室。李雨發現自己即將實習的教授數學的老師姓餘，看上去大約五十歲上下的模樣。這位餘老師給人的第一印象便是那種不拘小節、十分隨意的感覺。他穿著一件略顯寬鬆的襯衫，頭發也有些許淩亂，但眼神中卻透露出一股曆經歲月沉澱後的睿智光芒。
當李雨踏入數學組辦公室時，楊老師熱情地向餘老師介紹道：“餘老師您好，這幾位同學都是師範校此次前來實習的學生。您瞧，這位學生叫做李雨，旁邊這位學生則是饒洪偉，接下來這段時間，他們就要跟著您學習數學課的教課。”
餘老師聽聞後，抬起頭淡淡地掃了一眼李雨他們，隨即便以一種漫不經心的口吻說道：“哦，原來是這樣啊，我知道了。那從明天開始，你們兩個就先來聽我上兩節課吧，熟悉熟悉教學流程和課堂氛圍。等聽完之後，再嚐試走上講台給學生們講課。”說完這番話，餘老師又低下頭繼續忙碌起手中的工作，仿佛這件事情對他來說隻是日常中的一個小插曲罷了。“好的，謝謝餘老師！”李雨麵帶微笑，十分禮貌地對著餘老師說道。
餘老師微微點了點頭，迴應道：“好了，沒什麽事你們就可以走了，記得明天來聽課。”說罷，他輕輕揮了揮手，示意李雨和其他人離開。
李雨等人轉身朝著門口走去，當他們離開數學組辦公室的之後，路上李雨忍不住對他們去其他老師辦公室的楊老師問道：“楊老師，我怎麽感覺餘老師似乎不太歡迎我們呀？”
楊老師聽後微微一笑，安撫著李雨說道：“嗬嗬，李雨同學，你可別這麽想。餘老師他一直都是這樣子的性格，看起來有些冷淡，但實際上他人還是非常不錯的。等以後你們相處時間長了，自然就會了解他的為人了。”說完，楊老師拍了拍李雨的肩膀，示意他不用擔心。
緊接著，楊老師麵帶微笑地引領著李雨等人繼續前行，來到了物理組辦公室。在這裏，李雨他們見到了杜雲他們要實習的物理任課老師，這位老師熱情地與大家打招唿，並詢問了一些關於實習的問題。隨後，楊老師又帶著他們前往英語組辦公室。
在見過其他幾位任課老師之後，楊老師和李雨他們迴到了雨城二中專門為他們這次實習所準備的辦公室。
迴到辦公室後，楊老師簡單的再次向李雨他們介紹了每一位老師性格，說明了他們的授課特點以及教學風格，以便讓李雨他們能夠更好地了解並適應未來的實習生活。
最後楊老師看著李雨他們說道：“好了，你們即將參與實習課程的任課老師我已經全部帶你們去認識過啦。接下來，我將帶你們到班上去。不過要等待一會兒，今天的最後一節課是班會課，到時你們再一同前往教室，由我將你們正式介紹給班上的同學們認識。現在呢，你們可以先好好休息一下，調整狀態。我也要迴自己的辦公室處理一些事務了，我們等會兒見！”
“謝謝楊老師，您辛苦了！待會見！”李雨他們非常有禮貌地齊聲迴應道。望著楊老師離去的背影，他們心中充滿了感激之情。
楊老師走後，李雨他們便聊了一會去見幾位即將實習的任課老師的看法，幾個老師的性格各異，這讓他們有興奮也有擔心。
當那最後一節班會課的鈴聲響起時，李雨他們便一起便離開辦公室，主動地朝著初二年級二班走去。
楊老師站在教室門口，瞧見了李雨他們走來後，臉上隨即綻放出親切的笑容，熱情地說道：“你們都來了呀，先在這裏等候一會兒，我這就進去跟學生們交代一聲。”說話間，她轉身邁入教室。
此刻，教室內不少學生已然按捺不住好奇心，紛紛站起身來，將目光投向門外的李雨他們。一時間，教室裏仿佛炸開了鍋一般，各種議論聲響成一片。
楊老師穩步走上講台，先是用溫柔的眼神掃視了一圈台下的學生，隨後輕輕地抬起手，用手輕輕叩擊著講台，開口說道：“好了，同學們，請大家暫且安靜一下。”待教室裏逐漸恢複平靜，她方才繼續開口道：“就在剛才，我看見同學們一個接一個地把腦袋轉向教室外張望，想必都已經看到老師領進來的幾位新老師了吧？是不是心中充滿了好奇呢？”
她稍稍停頓了片刻，隨後才緩緩地接著說道：“老師這次帶來的這幾位新老師，可都是來自師範學校的學生。他們此次來到我們班級，是要進行教學實習的。所以從今天開始，他們便是你們的小老師了。在這裏，老師真心希望你們能夠乖乖聽話，全力支持他們的實習教學工作。絕對不可以故意找碴兒、搗亂，聽到了嗎？”
“聽到了！”李雨他們站在教室門外，清晰地聽到教室內傳來了學生們那整齊而又充滿興奮之情的唿喊聲。
隻見楊老師麵帶微笑，輕輕擺了擺手，示意讓聲音平息下來，然後溫和地說道：“好啦，現在就有請這些小老師們進來和大家見個麵，互相認識一下吧。”緊接著，她轉過頭去，對著在教室外靜靜等候著的李雨等人說道：“同學們，你們都快進來吧。”
一聽到楊老師唿喚他們進入教室，李雨他們相互對視一眼，深吸一口氣，然後便一個接一個有序地走進了教室。就在這時，不知道是哪一個調皮機靈的學生率先高喊了一聲：“歡迎小老師！”其餘學生仿佛受到了感染一般，也紛紛跟著齊聲唿喊起來。一時間，整個教室都迴蕩著這句熱情洋溢的話語。隨之而來的，則是一陣如雷鳴般熱烈的掌聲，經久不息。
李雨他們走進教室看著裏麵熱鬧非凡的場景，心中原本那一絲緊張漸漸消散無蹤。
講台上的楊老師看到李雨他們進來後，臉上露出和藹可親的笑容，她輕輕地抬起手，往下壓了壓，示意同學們安靜下來。隨著楊老師的動作，學生們逐漸停止了鼓掌，教室裏變得鴉雀無聲。
這時，楊老師麵帶微笑地看向李雨和饒洪偉，親切地說道：“來，小李老師和小饒老師，麻煩你們二位先走到講台這邊來。”李雨和饒洪偉對視一眼，兩人一起走向講台。等他們站定之後，楊老師清了清嗓子，鄭重其事地向全班同學介紹道：“同學們，這位是小李老師，這位是小饒老師。從今天起，他們將會負責給你們上數學課，希望同學們能夠積極配合兩位老師的教學工作。請大家鼓掌歡迎！”楊老師的話音未落，教室裏便再次爆發出雷鳴般的掌聲。
待到掌聲平息，楊老師又依次把杜雲、劉森、張茵和李建瓊幾位“小老師”一一介紹給學生們認識。每介紹一位老師，台下都會傳來一陣熱烈的歡唿聲和鼓掌聲。
當所有的“小老師”都介紹完畢後，楊老師又給李雨他們介紹了班上的幾個班幹部，然後對李雨繼續說道：“以後你們有什麽事，可以安排給這幾個班幹部。關於我們班的其他同學，我這裏就不再逐一介紹給各位老師啦。相信在今後的相處當中，老師們自然會慢慢熟悉並了解每一個學生的。”
接著，她麵帶微笑地看向李雨他們，目光中充滿了期待與鼓勵，緩聲說道：“你們在這裏也和班上的學生們說幾句吧！讓大家更好地認識一下你們。”
李雨他們聞言，先是彼此交換了一個眼神，似乎在用眼神交流著誰先開口比較合適。他們好像達成默契之後，隻見李雨深吸一口氣，穩步走上前去。
在講台上站定之後，李雨臉上洋溢著親切的笑容，對著台下的學生們溫和地說道：“同學們好，很高興能夠在這裏認識你們。從今天開始，我們將會和在座的每一位同學一起度過接下來寶貴的學習時光。我真心地期望，當我們站在這三尺講台之上時，是傳授知識、答疑解惑的老師；而當下課鈴聲響起後，我們又可以成為無話不談、親密無間的好朋友。”
李雨的話音剛落，學生們就像是被點燃了熱情一般，瞬間沸騰起來。尤其是當他們注意到李雨居然使用的是標準流利的普通話時，更是興奮不已。要知道，在那個時候的四川中小學校裏，老師們授課大多都是使用當地的地方方言，即便是最應該用普通話的語文課堂，也鮮少有老師會全程使用普通話來講課。所以此刻，當李雨使用普通話發言時，迅速吸引住了所有學生的注意力。緊接著，如雷般的掌聲便響徹整個教室，經久不息。
終於，他們抵達了第一個將要實習課程的數學組辦公室。李雨發現自己即將實習的教授數學的老師姓餘，看上去大約五十歲上下的模樣。這位餘老師給人的第一印象便是那種不拘小節、十分隨意的感覺。他穿著一件略顯寬鬆的襯衫，頭發也有些許淩亂，但眼神中卻透露出一股曆經歲月沉澱後的睿智光芒。
當李雨踏入數學組辦公室時，楊老師熱情地向餘老師介紹道：“餘老師您好，這幾位同學都是師範校此次前來實習的學生。您瞧，這位學生叫做李雨，旁邊這位學生則是饒洪偉，接下來這段時間，他們就要跟著您學習數學課的教課。”
餘老師聽聞後，抬起頭淡淡地掃了一眼李雨他們，隨即便以一種漫不經心的口吻說道：“哦，原來是這樣啊，我知道了。那從明天開始，你們兩個就先來聽我上兩節課吧，熟悉熟悉教學流程和課堂氛圍。等聽完之後，再嚐試走上講台給學生們講課。”說完這番話，餘老師又低下頭繼續忙碌起手中的工作，仿佛這件事情對他來說隻是日常中的一個小插曲罷了。“好的，謝謝餘老師！”李雨麵帶微笑，十分禮貌地對著餘老師說道。
餘老師微微點了點頭，迴應道：“好了，沒什麽事你們就可以走了，記得明天來聽課。”說罷，他輕輕揮了揮手，示意李雨和其他人離開。
李雨等人轉身朝著門口走去，當他們離開數學組辦公室的之後，路上李雨忍不住對他們去其他老師辦公室的楊老師問道：“楊老師，我怎麽感覺餘老師似乎不太歡迎我們呀？”
楊老師聽後微微一笑，安撫著李雨說道：“嗬嗬，李雨同學，你可別這麽想。餘老師他一直都是這樣子的性格，看起來有些冷淡，但實際上他人還是非常不錯的。等以後你們相處時間長了，自然就會了解他的為人了。”說完，楊老師拍了拍李雨的肩膀，示意他不用擔心。
緊接著，楊老師麵帶微笑地引領著李雨等人繼續前行，來到了物理組辦公室。在這裏，李雨他們見到了杜雲他們要實習的物理任課老師，這位老師熱情地與大家打招唿，並詢問了一些關於實習的問題。隨後，楊老師又帶著他們前往英語組辦公室。
在見過其他幾位任課老師之後，楊老師和李雨他們迴到了雨城二中專門為他們這次實習所準備的辦公室。
迴到辦公室後，楊老師簡單的再次向李雨他們介紹了每一位老師性格，說明了他們的授課特點以及教學風格，以便讓李雨他們能夠更好地了解並適應未來的實習生活。
最後楊老師看著李雨他們說道：“好了，你們即將參與實習課程的任課老師我已經全部帶你們去認識過啦。接下來，我將帶你們到班上去。不過要等待一會兒，今天的最後一節課是班會課，到時你們再一同前往教室，由我將你們正式介紹給班上的同學們認識。現在呢，你們可以先好好休息一下，調整狀態。我也要迴自己的辦公室處理一些事務了，我們等會兒見！”
“謝謝楊老師，您辛苦了！待會見！”李雨他們非常有禮貌地齊聲迴應道。望著楊老師離去的背影，他們心中充滿了感激之情。
楊老師走後，李雨他們便聊了一會去見幾位即將實習的任課老師的看法，幾個老師的性格各異，這讓他們有興奮也有擔心。
當那最後一節班會課的鈴聲響起時，李雨他們便一起便離開辦公室，主動地朝著初二年級二班走去。
楊老師站在教室門口，瞧見了李雨他們走來後，臉上隨即綻放出親切的笑容，熱情地說道：“你們都來了呀，先在這裏等候一會兒，我這就進去跟學生們交代一聲。”說話間，她轉身邁入教室。
此刻，教室內不少學生已然按捺不住好奇心，紛紛站起身來，將目光投向門外的李雨他們。一時間，教室裏仿佛炸開了鍋一般，各種議論聲響成一片。
楊老師穩步走上講台，先是用溫柔的眼神掃視了一圈台下的學生，隨後輕輕地抬起手，用手輕輕叩擊著講台，開口說道：“好了，同學們，請大家暫且安靜一下。”待教室裏逐漸恢複平靜，她方才繼續開口道：“就在剛才，我看見同學們一個接一個地把腦袋轉向教室外張望，想必都已經看到老師領進來的幾位新老師了吧？是不是心中充滿了好奇呢？”
她稍稍停頓了片刻，隨後才緩緩地接著說道：“老師這次帶來的這幾位新老師，可都是來自師範學校的學生。他們此次來到我們班級，是要進行教學實習的。所以從今天開始，他們便是你們的小老師了。在這裏，老師真心希望你們能夠乖乖聽話，全力支持他們的實習教學工作。絕對不可以故意找碴兒、搗亂，聽到了嗎？”
“聽到了！”李雨他們站在教室門外，清晰地聽到教室內傳來了學生們那整齊而又充滿興奮之情的唿喊聲。
隻見楊老師麵帶微笑，輕輕擺了擺手，示意讓聲音平息下來，然後溫和地說道：“好啦，現在就有請這些小老師們進來和大家見個麵，互相認識一下吧。”緊接著，她轉過頭去，對著在教室外靜靜等候著的李雨等人說道：“同學們，你們都快進來吧。”
一聽到楊老師唿喚他們進入教室，李雨他們相互對視一眼，深吸一口氣，然後便一個接一個有序地走進了教室。就在這時，不知道是哪一個調皮機靈的學生率先高喊了一聲：“歡迎小老師！”其餘學生仿佛受到了感染一般，也紛紛跟著齊聲唿喊起來。一時間，整個教室都迴蕩著這句熱情洋溢的話語。隨之而來的，則是一陣如雷鳴般熱烈的掌聲，經久不息。
李雨他們走進教室看著裏麵熱鬧非凡的場景，心中原本那一絲緊張漸漸消散無蹤。
講台上的楊老師看到李雨他們進來後，臉上露出和藹可親的笑容，她輕輕地抬起手，往下壓了壓，示意同學們安靜下來。隨著楊老師的動作，學生們逐漸停止了鼓掌，教室裏變得鴉雀無聲。
這時，楊老師麵帶微笑地看向李雨和饒洪偉，親切地說道：“來，小李老師和小饒老師，麻煩你們二位先走到講台這邊來。”李雨和饒洪偉對視一眼，兩人一起走向講台。等他們站定之後，楊老師清了清嗓子，鄭重其事地向全班同學介紹道：“同學們，這位是小李老師，這位是小饒老師。從今天起，他們將會負責給你們上數學課，希望同學們能夠積極配合兩位老師的教學工作。請大家鼓掌歡迎！”楊老師的話音未落，教室裏便再次爆發出雷鳴般的掌聲。
待到掌聲平息，楊老師又依次把杜雲、劉森、張茵和李建瓊幾位“小老師”一一介紹給學生們認識。每介紹一位老師，台下都會傳來一陣熱烈的歡唿聲和鼓掌聲。
當所有的“小老師”都介紹完畢後，楊老師又給李雨他們介紹了班上的幾個班幹部，然後對李雨繼續說道：“以後你們有什麽事，可以安排給這幾個班幹部。關於我們班的其他同學，我這裏就不再逐一介紹給各位老師啦。相信在今後的相處當中，老師們自然會慢慢熟悉並了解每一個學生的。”
接著，她麵帶微笑地看向李雨他們，目光中充滿了期待與鼓勵，緩聲說道：“你們在這裏也和班上的學生們說幾句吧！讓大家更好地認識一下你們。”
李雨他們聞言，先是彼此交換了一個眼神，似乎在用眼神交流著誰先開口比較合適。他們好像達成默契之後，隻見李雨深吸一口氣，穩步走上前去。
在講台上站定之後，李雨臉上洋溢著親切的笑容，對著台下的學生們溫和地說道：“同學們好，很高興能夠在這裏認識你們。從今天開始，我們將會和在座的每一位同學一起度過接下來寶貴的學習時光。我真心地期望，當我們站在這三尺講台之上時，是傳授知識、答疑解惑的老師；而當下課鈴聲響起後，我們又可以成為無話不談、親密無間的好朋友。”
李雨的話音剛落，學生們就像是被點燃了熱情一般，瞬間沸騰起來。尤其是當他們注意到李雨居然使用的是標準流利的普通話時，更是興奮不已。要知道，在那個時候的四川中小學校裏，老師們授課大多都是使用當地的地方方言，即便是最應該用普通話的語文課堂，也鮮少有老師會全程使用普通話來講課。所以此刻，當李雨使用普通話發言時，迅速吸引住了所有學生的注意力。緊接著，如雷般的掌聲便響徹整個教室，經久不息。