李雨雖然沒能加入學校籃球隊，但能夠進入校排球隊還是很高興。他對餘老師迴答道：“好的，那先迴去了，老師再見！”說完轉身開心的向校門口跑去。
吳月霞也在老師交代完後迴到教室，因為侯靜說了要在教室等她。她走進教室後，侯靜抬頭對她說：“你一個人迴來了呀，怎麽樣，老師讓你參加的什麽球隊？”
吳月霞還是簡單的迴答道：“籃球隊。”
“哦……，那那個家夥呢？”侯靜猶豫了一下還是想知道李雨加入的是什麽球隊，所以還是問了出來。
“排球隊。”吳月霞的迴答還是很簡單。
“這樣呀，那家夥跳的倒是蠻高的，可能比較適合去打排球。”侯靜說著又對吳月霞說道：“走吧，我們也該迴去了。”
兩人走出教室，一起朝校門走去。一路上，她們談論著今天的事情。因為她們一個是班長，一個和李雨是同桌，都和他有交集，所以她們在聊班上的同學時，不知不覺中一起說的最多的還是李雨的情況……
第二天清晨，陽光透過窗戶灑在了教室裏。許多男同學早早來到教室，將李雨團團圍住，七嘴八舌地問道：“李雨，你參加了學校裏的哪支球隊呀？”李雨嘴角上揚，自信滿滿地迴答道：“我加入了排球隊！”
聽到這個消息，同學們紛紛投來了羨慕的眼光。常青興奮得大聲說道：“哇塞，太厲害了！等你以後參加比賽，我們一定會去現場給你加油助威！”“嗯嗯，沒錯！”其他同學也隨聲附和著。
李雨微笑著解釋道：“其實，我之前也沒有打過排球，所以一切都要從基礎開始學習。而且大家也清楚，現在能夠上場比賽的幾乎都是高中同學。但我會努力訓練，爭取早日能夠上場參加打球。到那時，希望你們都記得來看我的比賽哦！”
李平拍了拍胸脯，堅定地說：“那是當然啦！我們對你充滿信心，相信你一定可以盡快上場打球的！”可惜的是，李雨信誓旦旦的保證能夠早日上場打球，但由於他沒想到會那麽早離開鷹潭鐵路中學，他的願望終於沒有實現。這些都是後話了。
常青也調侃道：\"哈哈，說不定咱們的大班長侯美女還會帶著班上的女同學來給你加油呢！\" 這話一出，周圍的男同學們都忍不住笑了起來，接著便開始起哄。
李雨被他們起哄得有點不好意思，他連忙擺手並轉移話題道：“哎呀，你們別鬧了！對了，跟你們說個事，我從今天開始就要參加訓練了，以後放學後就不能跟你們一塊兒去玩啦。”常青一聽，趕緊說道：“這算什麽呀？沒事的，放學後我們可以在操場上玩，一邊玩一邊等的。”李雨想了一下，還是搖搖頭說道：“還是算了吧，我才參加排球隊，剛剛開始訓練，也不知道到底要練多久才能結束，你們就別等我了。要是哪天不訓練了，我再找你們玩就是了。”常青等人雖然有些失望，但也隻能無奈地說道：“那行吧，等你有空的時候咱們再一起玩吧。”
放學後，李雨和吳月霞兩人一同朝著訓練場走去。一路上，他們沉默不語，吳月霞始終有點靦腆，而李雨雖然想問問她們籃球隊的情況，但又不好開口，生怕引發不必要的誤會。畢竟那個時代，男女同學之間的交流少之又少。
當李雨抵達排球隊訓練場時，餘老師讓他與其他新成員一同觀看老隊員們的訓練。待觀看了一會後，餘老師將新成員們召集到一起，並對他們說道：“同學們，從今日起，你們便是學校排球隊的一員了。或許你們中的許多人之前並未接觸過排球，但這並不重要，老師會從基礎知識教起。期望你們每一個人都能專心致誌地訓練，爭取盡早有機會上場打球。”
緊接著，餘老師開始滔滔不絕地講述起來：“同學們，你們知道嗎？我們學校的排球隊可是有著輝煌的曆史和卓越的戰績的！曾經多次代表學校參加各種排球比賽，取得了不少優異的成績呢！這些榮譽不僅是我們學校的驕傲，更是每一位參與其中的隊員們辛勤付出的結果！”
說到這裏，餘老師停頓了一下，目光掃過眼前的新隊員們，臉上露出了滿意的笑容。他繼續說道：“當然，這些成績都離不開我們學校排球隊老隊員們的努力。他們用汗水和拚搏為學校贏得了榮譽。所以，我希望你們新隊員們能夠以他們為榜樣，努力訓練，不斷提高自己的技術水平。相信等那些老隊員畢業以後，你們能夠擔當起學校排球隊的大梁，在未來的比賽中，你們也一定能夠取得更好的成績，為學校爭光添彩！”
說完，餘老師看著大家，充滿期待地問道：“那麽，你們有沒有信心成為像老隊員那樣優秀的球員呢？”
聽到餘老師的話，李雨他們眼中閃爍著興奮和堅定的光芒。隨後，他們齊聲答道：“有！”聲音響亮而堅定，仿佛在宣告他們的決心和信念。
然後餘老師開始給李雨他們這些新加入的同學講解排球的基礎知識。
餘老師帶著李雨他們來到排球場邊，指著球場說道：“同學們，你們看這個球場，整個場地為18米x9米的長方形的球場，中間的球網下麵叫中線，球網的高度一般規定為男子2.43米，女子2.24米。”
接著，餘老師走到球場旁邊，指著場地上的一條白線，解釋道：“這條白線將球場分為前後兩個區域，靠近中線的一側稱為前場區，另一側則為後場區。”他詳細地描述了每個區域的特點和用途，並強調了它們在比賽中的重要性。
餘老師繼續說道：“在前場區，有一個特殊的區域叫做進攻區。當球員站在這裏時，可以更有效地發起攻擊，但要注意不能踩線或越界！”
隨後，餘老師又指著場地上的其他線條和標記，逐一解釋它們的含義和作用。例如，邊界線、標誌杆等等，讓學生們對整個排球場地有了更清晰的認識。
餘老師介紹完排球場地後，然後又介紹起排球比賽的規則，他說道：“現在的排球比賽上場的雙方各六名隊員，采用的是發球得分製，每局15分，三局兩勝。”
他耐心地解釋著：“發球方需要將球發到對方場地上，如果對方未能有效接球，則發球方得分；如果對方成功接球並迴擊到發球方場地上，那麽雙方就會進入來迴擊球的階段。在這個過程中，雙方可以通過各種技巧和策略來爭取得分。”
餘老師還提到了一些常見的犯規行為，如觸網、過網擊球等。
餘老師耐心細致地講解著每一個細節，而李雨等人則全神貫注地聆聽著他的教導。隨後，餘老師簡要介紹了排球中的發球、一傳、二傳、扣球、攔網以及救球等各種技術動作，並強調這些都是排球運動不可或缺的重要技巧。
餘老師繼續說道：“好了，我已經向大家詳細解釋了排球場地的布置規則以及參與排球比賽所需掌握的基本技術要求。雖然對於你們這些初學的同學來說，理解這些知識可能有些困難，但隻要我們在後續的訓練中不斷努力學習，相信一定能夠逐漸掌握並熟練運用。接下來，讓我們開始實踐操作吧！首先，我們先來練習一下發球技巧。”
餘老師緊接著補充道：“在正式比賽中，發球隊員必須站在規定的發球區域內，等待裁判員吹響哨聲後，迅速將球發出，目標是準確無誤地將球擊打至對方場地上。發球的質量往往對比賽的得分產生直接影響。因此，我們需要注重發球的準確性和力量控製，以確保取得良好的比賽成績。”
然後隻見餘老師拿著一個排球走到發球區，對著李雨他們說道：“發球的技術有很多種，簡單一點的就是一隻手把球拿在手上，然後把球輕輕拋起之後再用另外一隻手從下往上去擊打排球，把球打過網。”說著餘老師便給他們做了一個示範。
餘老師接著又說道：“剛才同學們看見的是最基礎的發球方法，我們今天要學習的是另外一種發球方法。”說著他又拿起另外一個排球，對李雨他們說道：“你們注意看！”說著他便用一隻手把球高高舉起，然後另外一隻手也隨之舉起，由後向前揮著，將球擊打出去。
等到餘老師示範完成後，他轉身對著李雨他們問道：“你們都看清楚了嗎？”看著大家都點頭表示看清楚了，他便繼續說道：“如果看清楚了你們就像老師這樣練習發球。”說完就讓李雨他們去拿排球，然後一個個開始練習發球。
李雨他們拿著排球，走到發球區，站好位置後，便開始認真地觀察起餘老師的發球姿勢來。他們仔細地看著餘老師的每一個動作，然後學著他的樣子，將手中的排球高高拋起，再用力擊打出去。
然而，一開始，大家的發球技術並不熟練，很多球甚至連網都過不了。但他們並沒有氣餒，而是不斷地嚐試著調整自己的姿勢和力度，希望能有所進步。
餘老師則在一旁仔細地觀察著每個同學的動作，不時地指出他們的不足之處並加以糾正。同時，他還不斷地鼓勵大家要堅持不懈，相信自己一定能夠學會正確的發球技巧。
在餘老師的耐心指導下，同學們的發球水平漸漸有了提高，許多人已經能夠成功地將球發過網了。雖然還有些不穩定，但至少已經邁出了重要的一步。
隨著時間的推移，同學們的熱情越發高漲。他們互相交流著經驗，分享著彼此的心得，使得整個訓練氛圍變得十分熱烈。在餘老師的悉心教導下，這批新隊員逐漸掌握了基本的發球技巧，可以較為穩定地將球發過網了。對於這些新隊員來說，這無疑是一次巨大的突破。
餘老師看到大家的進步，心中充滿了喜悅。他欣慰地說：“同學們，你們做得很好！隻要保持這樣的狀態，我相信你們很快就能掌握更多的技巧。”聽到餘老師的讚揚，同學們備受鼓舞，表示會繼續努力。就這樣，在餘老師的激勵下，新隊員們充滿信心地投入到接下來的訓練中，期待著更多的進步與挑戰。
餘老師看李雨他們練習了一段時間後，便讓他們停下手中的動作，然後把他們再次集中到一起，一臉嚴肅地說：“同學們，今天很快你們就能夠掌握發球的基本技巧，這說明你們都很不錯，希望你們以後的訓練也能像今天一樣，認真練習。好了，今天我們就訓練到這裏。但是由於時間有限，平時你們在學校訓練時老師可能無法對你們進行體能訓練，所以我對你們有一個小小的要求，那就是你們迴去之後一定要抽時間自己鍛煉體能。大家都清楚了嗎？”
聽到餘老師的話，李雨等人紛紛點頭表示明白，並齊聲迴答道：“清楚了！”
餘老師見狀，臉上露出一絲滿意的笑容，接著說道：“好了，今天就到這裏，現在解散！”
隨著餘老師的話音落下，李雨他們再次齊聲喊道：“老師再見！”然後走到邊上的椅子上拿起各自的衣服和書包，向學校門口走去。
李雨在去拿書包的時候，不經意地向籃球場地看了一眼，突然發現侯靜站在那邊正好向這邊看來。
她看到李雨望向她，下意識地想要避開他的目光，急忙把頭轉過去，假裝專注於吳月霞的訓練。
李雨心想侯靜大概是在那裏等吳月霞吧，畢竟她們住在同一個部隊大院裏，而且關係特別好。或許，她隻是順便來看看吳月霞的訓練情況，等她訓練完一起迴家吧。想到這裏，便不再多想，轉身拿起書包往校門走去。
吳月霞也在老師交代完後迴到教室，因為侯靜說了要在教室等她。她走進教室後，侯靜抬頭對她說：“你一個人迴來了呀，怎麽樣，老師讓你參加的什麽球隊？”
吳月霞還是簡單的迴答道：“籃球隊。”
“哦……，那那個家夥呢？”侯靜猶豫了一下還是想知道李雨加入的是什麽球隊，所以還是問了出來。
“排球隊。”吳月霞的迴答還是很簡單。
“這樣呀，那家夥跳的倒是蠻高的，可能比較適合去打排球。”侯靜說著又對吳月霞說道：“走吧，我們也該迴去了。”
兩人走出教室，一起朝校門走去。一路上，她們談論著今天的事情。因為她們一個是班長，一個和李雨是同桌，都和他有交集，所以她們在聊班上的同學時，不知不覺中一起說的最多的還是李雨的情況……
第二天清晨，陽光透過窗戶灑在了教室裏。許多男同學早早來到教室，將李雨團團圍住，七嘴八舌地問道：“李雨，你參加了學校裏的哪支球隊呀？”李雨嘴角上揚，自信滿滿地迴答道：“我加入了排球隊！”
聽到這個消息，同學們紛紛投來了羨慕的眼光。常青興奮得大聲說道：“哇塞，太厲害了！等你以後參加比賽，我們一定會去現場給你加油助威！”“嗯嗯，沒錯！”其他同學也隨聲附和著。
李雨微笑著解釋道：“其實，我之前也沒有打過排球，所以一切都要從基礎開始學習。而且大家也清楚，現在能夠上場比賽的幾乎都是高中同學。但我會努力訓練，爭取早日能夠上場參加打球。到那時，希望你們都記得來看我的比賽哦！”
李平拍了拍胸脯，堅定地說：“那是當然啦！我們對你充滿信心，相信你一定可以盡快上場打球的！”可惜的是，李雨信誓旦旦的保證能夠早日上場打球，但由於他沒想到會那麽早離開鷹潭鐵路中學，他的願望終於沒有實現。這些都是後話了。
常青也調侃道：\"哈哈，說不定咱們的大班長侯美女還會帶著班上的女同學來給你加油呢！\" 這話一出，周圍的男同學們都忍不住笑了起來，接著便開始起哄。
李雨被他們起哄得有點不好意思，他連忙擺手並轉移話題道：“哎呀，你們別鬧了！對了，跟你們說個事，我從今天開始就要參加訓練了，以後放學後就不能跟你們一塊兒去玩啦。”常青一聽，趕緊說道：“這算什麽呀？沒事的，放學後我們可以在操場上玩，一邊玩一邊等的。”李雨想了一下，還是搖搖頭說道：“還是算了吧，我才參加排球隊，剛剛開始訓練，也不知道到底要練多久才能結束，你們就別等我了。要是哪天不訓練了，我再找你們玩就是了。”常青等人雖然有些失望，但也隻能無奈地說道：“那行吧，等你有空的時候咱們再一起玩吧。”
放學後，李雨和吳月霞兩人一同朝著訓練場走去。一路上，他們沉默不語，吳月霞始終有點靦腆，而李雨雖然想問問她們籃球隊的情況，但又不好開口，生怕引發不必要的誤會。畢竟那個時代，男女同學之間的交流少之又少。
當李雨抵達排球隊訓練場時，餘老師讓他與其他新成員一同觀看老隊員們的訓練。待觀看了一會後，餘老師將新成員們召集到一起，並對他們說道：“同學們，從今日起，你們便是學校排球隊的一員了。或許你們中的許多人之前並未接觸過排球，但這並不重要，老師會從基礎知識教起。期望你們每一個人都能專心致誌地訓練，爭取盡早有機會上場打球。”
緊接著，餘老師開始滔滔不絕地講述起來：“同學們，你們知道嗎？我們學校的排球隊可是有著輝煌的曆史和卓越的戰績的！曾經多次代表學校參加各種排球比賽，取得了不少優異的成績呢！這些榮譽不僅是我們學校的驕傲，更是每一位參與其中的隊員們辛勤付出的結果！”
說到這裏，餘老師停頓了一下，目光掃過眼前的新隊員們，臉上露出了滿意的笑容。他繼續說道：“當然，這些成績都離不開我們學校排球隊老隊員們的努力。他們用汗水和拚搏為學校贏得了榮譽。所以，我希望你們新隊員們能夠以他們為榜樣，努力訓練，不斷提高自己的技術水平。相信等那些老隊員畢業以後，你們能夠擔當起學校排球隊的大梁，在未來的比賽中，你們也一定能夠取得更好的成績，為學校爭光添彩！”
說完，餘老師看著大家，充滿期待地問道：“那麽，你們有沒有信心成為像老隊員那樣優秀的球員呢？”
聽到餘老師的話，李雨他們眼中閃爍著興奮和堅定的光芒。隨後，他們齊聲答道：“有！”聲音響亮而堅定，仿佛在宣告他們的決心和信念。
然後餘老師開始給李雨他們這些新加入的同學講解排球的基礎知識。
餘老師帶著李雨他們來到排球場邊，指著球場說道：“同學們，你們看這個球場，整個場地為18米x9米的長方形的球場，中間的球網下麵叫中線，球網的高度一般規定為男子2.43米，女子2.24米。”
接著，餘老師走到球場旁邊，指著場地上的一條白線，解釋道：“這條白線將球場分為前後兩個區域，靠近中線的一側稱為前場區，另一側則為後場區。”他詳細地描述了每個區域的特點和用途，並強調了它們在比賽中的重要性。
餘老師繼續說道：“在前場區，有一個特殊的區域叫做進攻區。當球員站在這裏時，可以更有效地發起攻擊，但要注意不能踩線或越界！”
隨後，餘老師又指著場地上的其他線條和標記，逐一解釋它們的含義和作用。例如，邊界線、標誌杆等等，讓學生們對整個排球場地有了更清晰的認識。
餘老師介紹完排球場地後，然後又介紹起排球比賽的規則，他說道：“現在的排球比賽上場的雙方各六名隊員，采用的是發球得分製，每局15分，三局兩勝。”
他耐心地解釋著：“發球方需要將球發到對方場地上，如果對方未能有效接球，則發球方得分；如果對方成功接球並迴擊到發球方場地上，那麽雙方就會進入來迴擊球的階段。在這個過程中，雙方可以通過各種技巧和策略來爭取得分。”
餘老師還提到了一些常見的犯規行為，如觸網、過網擊球等。
餘老師耐心細致地講解著每一個細節，而李雨等人則全神貫注地聆聽著他的教導。隨後，餘老師簡要介紹了排球中的發球、一傳、二傳、扣球、攔網以及救球等各種技術動作，並強調這些都是排球運動不可或缺的重要技巧。
餘老師繼續說道：“好了，我已經向大家詳細解釋了排球場地的布置規則以及參與排球比賽所需掌握的基本技術要求。雖然對於你們這些初學的同學來說，理解這些知識可能有些困難，但隻要我們在後續的訓練中不斷努力學習，相信一定能夠逐漸掌握並熟練運用。接下來，讓我們開始實踐操作吧！首先，我們先來練習一下發球技巧。”
餘老師緊接著補充道：“在正式比賽中，發球隊員必須站在規定的發球區域內，等待裁判員吹響哨聲後，迅速將球發出，目標是準確無誤地將球擊打至對方場地上。發球的質量往往對比賽的得分產生直接影響。因此，我們需要注重發球的準確性和力量控製，以確保取得良好的比賽成績。”
然後隻見餘老師拿著一個排球走到發球區，對著李雨他們說道：“發球的技術有很多種，簡單一點的就是一隻手把球拿在手上，然後把球輕輕拋起之後再用另外一隻手從下往上去擊打排球，把球打過網。”說著餘老師便給他們做了一個示範。
餘老師接著又說道：“剛才同學們看見的是最基礎的發球方法，我們今天要學習的是另外一種發球方法。”說著他又拿起另外一個排球，對李雨他們說道：“你們注意看！”說著他便用一隻手把球高高舉起，然後另外一隻手也隨之舉起，由後向前揮著，將球擊打出去。
等到餘老師示範完成後，他轉身對著李雨他們問道：“你們都看清楚了嗎？”看著大家都點頭表示看清楚了，他便繼續說道：“如果看清楚了你們就像老師這樣練習發球。”說完就讓李雨他們去拿排球，然後一個個開始練習發球。
李雨他們拿著排球，走到發球區，站好位置後，便開始認真地觀察起餘老師的發球姿勢來。他們仔細地看著餘老師的每一個動作，然後學著他的樣子，將手中的排球高高拋起，再用力擊打出去。
然而，一開始，大家的發球技術並不熟練，很多球甚至連網都過不了。但他們並沒有氣餒，而是不斷地嚐試著調整自己的姿勢和力度，希望能有所進步。
餘老師則在一旁仔細地觀察著每個同學的動作，不時地指出他們的不足之處並加以糾正。同時，他還不斷地鼓勵大家要堅持不懈，相信自己一定能夠學會正確的發球技巧。
在餘老師的耐心指導下，同學們的發球水平漸漸有了提高，許多人已經能夠成功地將球發過網了。雖然還有些不穩定，但至少已經邁出了重要的一步。
隨著時間的推移，同學們的熱情越發高漲。他們互相交流著經驗，分享著彼此的心得，使得整個訓練氛圍變得十分熱烈。在餘老師的悉心教導下，這批新隊員逐漸掌握了基本的發球技巧，可以較為穩定地將球發過網了。對於這些新隊員來說，這無疑是一次巨大的突破。
餘老師看到大家的進步，心中充滿了喜悅。他欣慰地說：“同學們，你們做得很好！隻要保持這樣的狀態，我相信你們很快就能掌握更多的技巧。”聽到餘老師的讚揚，同學們備受鼓舞，表示會繼續努力。就這樣，在餘老師的激勵下，新隊員們充滿信心地投入到接下來的訓練中，期待著更多的進步與挑戰。
餘老師看李雨他們練習了一段時間後，便讓他們停下手中的動作，然後把他們再次集中到一起，一臉嚴肅地說：“同學們，今天很快你們就能夠掌握發球的基本技巧，這說明你們都很不錯，希望你們以後的訓練也能像今天一樣，認真練習。好了，今天我們就訓練到這裏。但是由於時間有限，平時你們在學校訓練時老師可能無法對你們進行體能訓練，所以我對你們有一個小小的要求，那就是你們迴去之後一定要抽時間自己鍛煉體能。大家都清楚了嗎？”
聽到餘老師的話，李雨等人紛紛點頭表示明白，並齊聲迴答道：“清楚了！”
餘老師見狀，臉上露出一絲滿意的笑容，接著說道：“好了，今天就到這裏，現在解散！”
隨著餘老師的話音落下，李雨他們再次齊聲喊道：“老師再見！”然後走到邊上的椅子上拿起各自的衣服和書包，向學校門口走去。
李雨在去拿書包的時候，不經意地向籃球場地看了一眼，突然發現侯靜站在那邊正好向這邊看來。
她看到李雨望向她，下意識地想要避開他的目光，急忙把頭轉過去，假裝專注於吳月霞的訓練。
李雨心想侯靜大概是在那裏等吳月霞吧，畢竟她們住在同一個部隊大院裏，而且關係特別好。或許，她隻是順便來看看吳月霞的訓練情況，等她訓練完一起迴家吧。想到這裏，便不再多想，轉身拿起書包往校門走去。