在這個充滿活力與熱情的校園裏，鼓號隊一直以來都是一道亮麗的風景線。所以新加入的同學們修煉起來都非常積極。
吹隊號的新同學一個個鼓足了腮幫子，用盡全力的吹奏著。有的同學甚至因為長時間用力過猛，嘴唇都被磨破了，但仍然堅持練習。而另一邊，打隊鼓的新同學也不甘示弱。他們揮舞著手中的鼓槌，用力敲擊著隊鼓，發出清脆有力的聲響。盡管雙手已經酸痛不已，他們仍不願放下背上的鼓，依然在堅持著。
這些新同學如此努力的原因隻有一個：他們渴望盡早融入鼓號隊，成為其中不可或缺的一員，並能夠早日參與表演。
在這群新同學當中，李雨表現還是格外的突出，他像其他同學一樣勤奮刻苦。而且每天清晨，當第一縷陽光灑在大地上時，李雨便會主動起床，拿起隊號開始練習。他的專注與執著感染了身邊的每一個人，大家都紛紛向他學習。
其實，對於每天早上吹號這件事，一開始就有人有意見。因為隊號的聲很響亮，尤其是在清晨，它可以傳遍整個院子和院子周圍的住家。因此，媽媽提醒李雨：“小雨，你早上起床時能不能把小號帶到藕塘邊去吹奏啊？”
李雨感到困惑，問道：“媽媽，我為什麽不能在家裏吹號呢？非要跑到藕塘邊去幹嘛？”
媽媽耐心地解釋道：“你想一想，你吹號的聲音如此響亮，會打擾到別人休息的。比如你爸爸和小陳叔叔，如果他們晚上值夜班迴來，需要好好休息一下，可你卻吹響了隊號，聲音那麽大，他們怎麽能睡得著呢？”聽了媽媽的話，李雨想了想，確實是這個道理，於是決定聽從媽媽的建議，以後不在家裏吹號了。
那個時候的人們還是非常淳樸的。當他們發現李雨在家裏練習吹號時，盡管覺得有些受影響，但他們並沒有上門吵鬧，隻是友好地向他的父母提出一些建議。這也體現了當時人與人之間的和諧關係。
李雨他們這批新加入鼓號隊的同學，經過一段時間的訓練和努力，終於迎來了與老隊員一同表演的時刻。在王老師的耐心指導下，他們逐漸掌握了節奏，準備好展示自己的成果。
這天，學校即將舉行一場重要的大會，而鼓號隊將率先登場。對於李雨等新隊員來說，這一刻他們期待已久，心中充滿了激動和緊張。在正式演出之前，王老師特意安排了一次預演，以確保一切準備就緒。
當大會即將開始時，王老師神情嚴肅地對全體隊員說：“同學們，大會馬上就要開始了，我們鼓號隊作為開場表演，責任重大。我們中間很多新隊員都是第一次參與這樣的演出，難免會感到緊張。這是很自然的反應，但我希望你們能盡快克服這種緊張情緒。同時，我想提醒大家，如果在演奏過程中有隊員出現失誤或差錯，請其他同學保持鎮定，繼續吹奏隊號、敲打隊鼓，不要停頓，務必堅持到表演結束。”
聽到王老師的話，新隊員們紛紛點頭，表示明白並願意全力以赴。他們深知團隊合作的重要性，無論遇到什麽困難，都要相互支持，共同完成這場精彩的演出。
有的時候就是這樣，越擔心發生什麽事情，這件事就越容易發生。這不，當鼓號隊從學生隊伍中間出場的時候，李雨他們就在領隊的帶領之下，開始有節奏地擊打隊鼓和吹奏隊號。
可是，鼓號隊才剛剛走到學生隊伍的中間，就突然傳來了一個不太和諧的隊號聲。原來，吹號的那個姓馬的新隊員出問題了！這個隊員平時總是迷迷糊糊、丟三落四的，大家都戲稱他為“小馬虎”，沒想到，這次他還真是犯了個大錯誤。
因為太興奮又太緊張，“小馬虎”憋著勁兒吹號，結果一口氣吹完之後就喘不上氣來了，再一吹隊號，聲音就走調了。這一下子，在排隊站立的學生中引起了一陣哄堂大笑。不過好在之前表演前，王老師再三強調過，如果出現問題，其他隊員絕對不能自亂陣腳，一定要堅持把表演完成。於是，盡管有些尷尬，但鼓號隊還是繼續表演了下去。而那位“小馬虎”呢，也終於緩過了氣來，重新跟上了節奏。
事後，王老師在總結時並沒有批評“小馬虎”，隻是溫和地說道：“這一次新隊員總的表現還是很不錯的，有同學第一次表演出現不好的狀態，這種事也比較正常，希望以後多注意一下。”他停頓了一下，接著說：“同時我也希望大家不要抱怨他，而是更應該互相幫助。畢竟我們是一個團隊，隻有相互支持和協作，我們的鼓號隊才能更加團結，以後才能表現得更加出色。”
聽到王老師這麽說，“小馬虎”如釋重負地摸了摸自己的頭，不好意思地對大家笑了一笑，表示接受老師的教導。他心裏明白，這次失誤雖然讓大家有些失望，但也是一次成長的機會。
最後王老師說道：“好了，同學們！這次表演還是比較成功的，但接下來我們鼓號隊要休息一段時間了。當需要再次集合時，我會提前通知大家。在此期間，希望大家不要忘記學會了的擊鼓和吹號技巧。”
聽了王老師的話，大家雖然有點不舍，但想到可以休息了，不用再很早起床練習和訓練很晚才放學迴家了，還是比較興奮。
李雨想到又可以和汪小龍等小夥伴玩耍了，還是比較高興。參加鼓號隊後，為了練習吹號，李雨有段時間沒有和小夥伴一起玩耍了。
放學之後，李雨放下書包，準備到汪小龍家找他玩。他還沒有走到汪小龍家，就遠遠的看見汪小龍和陳鐵軍還有另外兩個小夥伴正在那裏抽陀螺。
汪小龍看見李雨走過來，便喊道：“李雨，快過來，和我們一起玩抽陀螺。”
李雨急忙跑過去說：“好啊！我好久都沒跟你們一起玩了呢。”
原來這段時間開始流行起玩抽陀螺的遊戲。
陀螺就是他們把一個小圓柱狀的木頭削成圓錐體，然後用一根繩子纏在上麵，用力一拉，讓它轉起來。這個時候，就需要用鞭子不停地抽打，讓它保持旋轉。
李雨接過汪小龍遞過來的一個陀螺，學著他們的樣子抽起來。開始時他總是掌握不好力度，有時候抽不到陀螺上。
汪小龍笑著說：“李雨，你這樣不行，要輕輕地抽打，才能讓陀螺轉得更快更穩。”
李雨按照汪小龍的方法試了幾次，果然成功了。他高興地說：“哇，真好玩！”
於是，幾個小夥伴們愉快地玩了起來。他們一邊抽著陀螺，一邊笑著鬧著，度過了一段快樂的時光。
玩陀螺其實並不難，最重要的當然是先擁有一個屬於自己的陀螺啦！那個時候，大家的陀螺基本上都是自己動手製作的哦~要做陀螺就要先找一根圓木棍，然後用小刀或者其他工具把它底下一部分削成圓錐的形狀，上麵保留一部分圓柱型。想要好看一點的話，在圓柱體用刀刻上一路或幾路條紋。不過要注意，木棍的粗細可是直接決定了陀螺的大小呢！但是，有一個關鍵步驟可不能少——那就是在陀螺的底部嵌入一顆小鋼珠！沒有這個小鋼珠，木質的底部很容易磨損，而且旋轉的也不流暢，另外玩不了一會兒就會壞掉啦。然而，當時的鋼珠可不是隨便就能找到的，通常小夥伴們都得從自行車配件的滑輪裏拆出來。有些小夥伴為了得到鋼珠，甚至不惜在修理自行車的鋪子前苦苦哀求，跟修車師傅軟磨硬泡呢！至於抽陀螺的繩子，一般都是普通的麻繩，但可惜這種繩子不太耐用，很快就會損壞。
打陀螺既可以獨自玩耍，也可以和許多朋友一起玩！所以當時抽陀螺流行的非常快。那些生性好鬥的男孩子們，總是喜歡讓自己的陀螺相互碰撞。誰的陀螺撐不住了，被撞得搖搖晃晃，最後像隻剛被宰殺的雞一樣，倒下去再也站不起來，那就隻能乖乖認輸啦！
吹隊號的新同學一個個鼓足了腮幫子，用盡全力的吹奏著。有的同學甚至因為長時間用力過猛，嘴唇都被磨破了，但仍然堅持練習。而另一邊，打隊鼓的新同學也不甘示弱。他們揮舞著手中的鼓槌，用力敲擊著隊鼓，發出清脆有力的聲響。盡管雙手已經酸痛不已，他們仍不願放下背上的鼓，依然在堅持著。
這些新同學如此努力的原因隻有一個：他們渴望盡早融入鼓號隊，成為其中不可或缺的一員，並能夠早日參與表演。
在這群新同學當中，李雨表現還是格外的突出，他像其他同學一樣勤奮刻苦。而且每天清晨，當第一縷陽光灑在大地上時，李雨便會主動起床，拿起隊號開始練習。他的專注與執著感染了身邊的每一個人，大家都紛紛向他學習。
其實，對於每天早上吹號這件事，一開始就有人有意見。因為隊號的聲很響亮，尤其是在清晨，它可以傳遍整個院子和院子周圍的住家。因此，媽媽提醒李雨：“小雨，你早上起床時能不能把小號帶到藕塘邊去吹奏啊？”
李雨感到困惑，問道：“媽媽，我為什麽不能在家裏吹號呢？非要跑到藕塘邊去幹嘛？”
媽媽耐心地解釋道：“你想一想，你吹號的聲音如此響亮，會打擾到別人休息的。比如你爸爸和小陳叔叔，如果他們晚上值夜班迴來，需要好好休息一下，可你卻吹響了隊號，聲音那麽大，他們怎麽能睡得著呢？”聽了媽媽的話，李雨想了想，確實是這個道理，於是決定聽從媽媽的建議，以後不在家裏吹號了。
那個時候的人們還是非常淳樸的。當他們發現李雨在家裏練習吹號時，盡管覺得有些受影響，但他們並沒有上門吵鬧，隻是友好地向他的父母提出一些建議。這也體現了當時人與人之間的和諧關係。
李雨他們這批新加入鼓號隊的同學，經過一段時間的訓練和努力，終於迎來了與老隊員一同表演的時刻。在王老師的耐心指導下，他們逐漸掌握了節奏，準備好展示自己的成果。
這天，學校即將舉行一場重要的大會，而鼓號隊將率先登場。對於李雨等新隊員來說，這一刻他們期待已久，心中充滿了激動和緊張。在正式演出之前，王老師特意安排了一次預演，以確保一切準備就緒。
當大會即將開始時，王老師神情嚴肅地對全體隊員說：“同學們，大會馬上就要開始了，我們鼓號隊作為開場表演，責任重大。我們中間很多新隊員都是第一次參與這樣的演出，難免會感到緊張。這是很自然的反應，但我希望你們能盡快克服這種緊張情緒。同時，我想提醒大家，如果在演奏過程中有隊員出現失誤或差錯，請其他同學保持鎮定，繼續吹奏隊號、敲打隊鼓，不要停頓，務必堅持到表演結束。”
聽到王老師的話，新隊員們紛紛點頭，表示明白並願意全力以赴。他們深知團隊合作的重要性，無論遇到什麽困難，都要相互支持，共同完成這場精彩的演出。
有的時候就是這樣，越擔心發生什麽事情，這件事就越容易發生。這不，當鼓號隊從學生隊伍中間出場的時候，李雨他們就在領隊的帶領之下，開始有節奏地擊打隊鼓和吹奏隊號。
可是，鼓號隊才剛剛走到學生隊伍的中間，就突然傳來了一個不太和諧的隊號聲。原來，吹號的那個姓馬的新隊員出問題了！這個隊員平時總是迷迷糊糊、丟三落四的，大家都戲稱他為“小馬虎”，沒想到，這次他還真是犯了個大錯誤。
因為太興奮又太緊張，“小馬虎”憋著勁兒吹號，結果一口氣吹完之後就喘不上氣來了，再一吹隊號，聲音就走調了。這一下子，在排隊站立的學生中引起了一陣哄堂大笑。不過好在之前表演前，王老師再三強調過，如果出現問題，其他隊員絕對不能自亂陣腳，一定要堅持把表演完成。於是，盡管有些尷尬，但鼓號隊還是繼續表演了下去。而那位“小馬虎”呢，也終於緩過了氣來，重新跟上了節奏。
事後，王老師在總結時並沒有批評“小馬虎”，隻是溫和地說道：“這一次新隊員總的表現還是很不錯的，有同學第一次表演出現不好的狀態，這種事也比較正常，希望以後多注意一下。”他停頓了一下，接著說：“同時我也希望大家不要抱怨他，而是更應該互相幫助。畢竟我們是一個團隊，隻有相互支持和協作，我們的鼓號隊才能更加團結，以後才能表現得更加出色。”
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聽了王老師的話，大家雖然有點不舍，但想到可以休息了，不用再很早起床練習和訓練很晚才放學迴家了，還是比較興奮。
李雨想到又可以和汪小龍等小夥伴玩耍了，還是比較高興。參加鼓號隊後，為了練習吹號，李雨有段時間沒有和小夥伴一起玩耍了。
放學之後，李雨放下書包，準備到汪小龍家找他玩。他還沒有走到汪小龍家，就遠遠的看見汪小龍和陳鐵軍還有另外兩個小夥伴正在那裏抽陀螺。
汪小龍看見李雨走過來，便喊道：“李雨，快過來，和我們一起玩抽陀螺。”
李雨急忙跑過去說：“好啊！我好久都沒跟你們一起玩了呢。”
原來這段時間開始流行起玩抽陀螺的遊戲。
陀螺就是他們把一個小圓柱狀的木頭削成圓錐體，然後用一根繩子纏在上麵，用力一拉，讓它轉起來。這個時候，就需要用鞭子不停地抽打，讓它保持旋轉。
李雨接過汪小龍遞過來的一個陀螺，學著他們的樣子抽起來。開始時他總是掌握不好力度，有時候抽不到陀螺上。
汪小龍笑著說：“李雨，你這樣不行，要輕輕地抽打，才能讓陀螺轉得更快更穩。”
李雨按照汪小龍的方法試了幾次，果然成功了。他高興地說：“哇，真好玩！”
於是，幾個小夥伴們愉快地玩了起來。他們一邊抽著陀螺，一邊笑著鬧著，度過了一段快樂的時光。
玩陀螺其實並不難，最重要的當然是先擁有一個屬於自己的陀螺啦！那個時候，大家的陀螺基本上都是自己動手製作的哦~要做陀螺就要先找一根圓木棍，然後用小刀或者其他工具把它底下一部分削成圓錐的形狀，上麵保留一部分圓柱型。想要好看一點的話，在圓柱體用刀刻上一路或幾路條紋。不過要注意，木棍的粗細可是直接決定了陀螺的大小呢！但是，有一個關鍵步驟可不能少——那就是在陀螺的底部嵌入一顆小鋼珠！沒有這個小鋼珠，木質的底部很容易磨損，而且旋轉的也不流暢，另外玩不了一會兒就會壞掉啦。然而，當時的鋼珠可不是隨便就能找到的，通常小夥伴們都得從自行車配件的滑輪裏拆出來。有些小夥伴為了得到鋼珠，甚至不惜在修理自行車的鋪子前苦苦哀求，跟修車師傅軟磨硬泡呢！至於抽陀螺的繩子，一般都是普通的麻繩，但可惜這種繩子不太耐用，很快就會損壞。
打陀螺既可以獨自玩耍，也可以和許多朋友一起玩！所以當時抽陀螺流行的非常快。那些生性好鬥的男孩子們，總是喜歡讓自己的陀螺相互碰撞。誰的陀螺撐不住了，被撞得搖搖晃晃，最後像隻剛被宰殺的雞一樣，倒下去再也站不起來，那就隻能乖乖認輸啦！