第280章 草稿170
笑為鍔，淚為鞘，人形兵器成長記 作者：阡陌軒轅 投票推薦 加入書簽 留言反饋
昨天說到了關於沒有哺乳聯結的情況下構築親情的情況。很多人說父母不了解孩子是因為花的時間不夠多。但是說實話，如果真的足夠了解的人，不理解也不影響支持。
當然不是說立場，這裏說的是在不涉及他人利益的情況下。這種情況下父母一般都會優先偏向於自己孩子，但是母親一般更護短一點。
但是很多人說很多時候母親不會站出來直接護短，反而是父親更加強硬排外啊。那是因為母親往往被壓製了，這就是女性在社會中被壓製了，不能在做出決定家庭走向的決定時有足夠話語權。
也就是在追求自由的時候，就是要把一切優良天性在可控範圍內釋放，把低劣天性遏製。
女性要追求自由，不是說一定要外出工作，一定要買名牌，喝咖啡，喝紅酒，哪怕完全負擔不起。不是事事要和男性競爭，不是說要中傷給自己介紹對象的父母。
而是我知道外出工作是光榮的，在家相夫教子也是光榮的，參加學術研究不斷進步也是光榮的，而且都是我們自己的選擇。
而不是被女權裹挾，認為打壓男性和拋棄家庭責任（比如教育孩子應該是夫妻雙方的事情。感情和能力教育誰擅長什麽就教什麽，但是有些女權就倡導不管孩子。）
當然大家不會這麽極端， 但這也是為什麽大家難以接受女權，或者說在某些女拳師的觀點中她們（他們）獲得的成功還是太少了。
然後就是關於價值的問題。父母認為自己去賺錢給孩子更好的教育條件孩子獲得的成長會比自己教導更有價值。
因為現在其實在本地（小鎮）就業崗位也足夠了。不要說什麽這裏工作待遇差，工資低。
在城市成本也高，而且農民工進城一般就是搬磚或者進廠，但是現在很多鎮上也有施工項目和廠了。
就算沒有，那就說明你鎮上生活成本低啊。那學雜生活費也低。那有人說鎮上學校不好。那要去縣城上學。那你縣城總有工地和廠了吧。
（一般而言一般村鎮的孩子是沒有機會上市級學校的，畢竟那麽多縣裏孩子還等著呢，隻有離得近的才有機會，除非特別天才。）
但是大多數家長都采取了二極管的效果，家庭教育和學校教育應該是摻雜起來的，具體比例看雙方條件。但是即使你是一個粗鄙不堪一事無成的人，也比自己孩子有人生閱曆一些。
不要教孩子怎麽獲得利益，因為你這種時候舉的例子一般是比自己身邊人強的。這種東西學校會教。要不然就是學曆碾壓的人，這種東西一眼就講到頭了，還有什麽好講的呢？
這種東西反複講簡直就像你一直給大學生講加減乘除算術一樣。你的觀點沒錯，但是每次都會喜歡舉新的案例，這時候可能有論證邏輯漏洞。
孩子往往也會杠的是你的案例。這時候你又會覺得他是反對你的所有，也就是很多家長喜歡說“反正我懂的沒你們年輕人多，我隨便說兩句你就不耐煩了。”。這種就是典型二極管了。完全是你沒有耐心聽孩子分析。
即使孩子可能是用抓你的邏輯錯誤這種近乎咬文嚼字的低劣手段，但是他如果願意分析才是真的說明他願意聽你的道理。不然一直說好好好要不就是迫於淫威，要不就是敷衍，也可能二者兼有。
你應該教孩子怎麽不吃虧。因為你不管學曆等等水平多高，這種東西不學上了社會都是要再吃教訓的。
當然不是說立場，這裏說的是在不涉及他人利益的情況下。這種情況下父母一般都會優先偏向於自己孩子，但是母親一般更護短一點。
但是很多人說很多時候母親不會站出來直接護短，反而是父親更加強硬排外啊。那是因為母親往往被壓製了，這就是女性在社會中被壓製了，不能在做出決定家庭走向的決定時有足夠話語權。
也就是在追求自由的時候，就是要把一切優良天性在可控範圍內釋放，把低劣天性遏製。
女性要追求自由，不是說一定要外出工作，一定要買名牌，喝咖啡，喝紅酒，哪怕完全負擔不起。不是事事要和男性競爭，不是說要中傷給自己介紹對象的父母。
而是我知道外出工作是光榮的，在家相夫教子也是光榮的，參加學術研究不斷進步也是光榮的，而且都是我們自己的選擇。
而不是被女權裹挾，認為打壓男性和拋棄家庭責任（比如教育孩子應該是夫妻雙方的事情。感情和能力教育誰擅長什麽就教什麽，但是有些女權就倡導不管孩子。）
當然大家不會這麽極端， 但這也是為什麽大家難以接受女權，或者說在某些女拳師的觀點中她們（他們）獲得的成功還是太少了。
然後就是關於價值的問題。父母認為自己去賺錢給孩子更好的教育條件孩子獲得的成長會比自己教導更有價值。
因為現在其實在本地（小鎮）就業崗位也足夠了。不要說什麽這裏工作待遇差，工資低。
在城市成本也高，而且農民工進城一般就是搬磚或者進廠，但是現在很多鎮上也有施工項目和廠了。
就算沒有，那就說明你鎮上生活成本低啊。那學雜生活費也低。那有人說鎮上學校不好。那要去縣城上學。那你縣城總有工地和廠了吧。
（一般而言一般村鎮的孩子是沒有機會上市級學校的，畢竟那麽多縣裏孩子還等著呢，隻有離得近的才有機會，除非特別天才。）
但是大多數家長都采取了二極管的效果，家庭教育和學校教育應該是摻雜起來的，具體比例看雙方條件。但是即使你是一個粗鄙不堪一事無成的人，也比自己孩子有人生閱曆一些。
不要教孩子怎麽獲得利益，因為你這種時候舉的例子一般是比自己身邊人強的。這種東西學校會教。要不然就是學曆碾壓的人，這種東西一眼就講到頭了，還有什麽好講的呢？
這種東西反複講簡直就像你一直給大學生講加減乘除算術一樣。你的觀點沒錯，但是每次都會喜歡舉新的案例，這時候可能有論證邏輯漏洞。
孩子往往也會杠的是你的案例。這時候你又會覺得他是反對你的所有，也就是很多家長喜歡說“反正我懂的沒你們年輕人多，我隨便說兩句你就不耐煩了。”。這種就是典型二極管了。完全是你沒有耐心聽孩子分析。
即使孩子可能是用抓你的邏輯錯誤這種近乎咬文嚼字的低劣手段，但是他如果願意分析才是真的說明他願意聽你的道理。不然一直說好好好要不就是迫於淫威，要不就是敷衍，也可能二者兼有。
你應該教孩子怎麽不吃虧。因為你不管學曆等等水平多高，這種東西不學上了社會都是要再吃教訓的。