第229章 草稿109

    然後今天繼續說閱讀理解的第二種用法。


    昨天提到閱讀理解可以讓我們更好地和別人交流。但是說實話這一條並不是那麽用得上。因為現在說話抽象的人確實很多但是說話大家都聽不懂的並不多。頂多是一些專業術語不懂，但是這個你用閱讀理解也理解不了。


    然後就是第二種作用，就是在談話的時候找到對方的漏洞然後搶占先機以及更好地防守自己。閱讀理解的語言表達用了定式以後當然是千篇一律的。但是在高一高二沒學過定式的時候大家都是自己在組織語言的。


    不是不能提前學那些套路，而是高一高二好像語文確實是在幫我們培養聽說讀寫、審美和生活的能力。所以就導致會有很多奇奇怪怪的題目。不過提前學了套路也可以解決一半的題目。


    在出題很抽象的時候，這時候要想考好就要靠語言表達的注意。你表述的越理性、嚴謹、有理有據就越容易得分。所以一開始如果真的無法解讀一些文章主旨是什麽，一定不能自己寫一個感受和主題，而要盡量貼近原文，寫分析的過程。


    所以這時候你會讓自己的表達盡可能的無懈可擊。當然很多人在學套路之前考語文是隨緣的。因為我在學校是前一百名的，然後我們學校應該也是中國平均水平差不多。所以我應該算全國中等偏上的水平。然後我們班很多比我好的人高一高二都是隨緣考語文的，古詩文搞定了就萬事大吉了。


    但是我當時還是很喜歡語文的，我做作業最積極的好像就是語文。（當然假期作業除外，假期作業肯定是什麽少先做什麽。語文一般比較麻煩。）因為我切實感覺到了我有優點。在我的認知裏雖然這隻是一個成績，但是證明了我的表達能力沒問題。我不合群隻是因為我和其他人的交流模式不一樣，不是因為我交流能力有問題。


    說實話現在上了大學還是覺得高中挺難熬的。當時如果沒有語文課感覺一整天都過不下去。但是後來還是沒辦法，到了教套路的時候。畢竟分給語文的時間真的很短。


    然後語文就沒意思了。就是套模版，無止境地套模版。每天同一個題型做十幾道，感覺就是整個人說話都有套路了。


    然後那時候我也是開始寫小說和寫詩。本來我想把詩發表在什麽網站上的。但是後來感覺除了押韻沒有任何其他優點。不僅很喪而且還有很多詞不達意的東西。我知道詩意是要一點朦朧的。但是我不是很喜歡。我還是喜歡為什麽我的眼中常含淚水這種直白的表達。


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