ted大會所在的溫哥華著名的菲爾金色大廳，近千名觀眾靜悄悄地坐在自己的位置上，目不轉睛地看著台上那位風度翩翩的演講者，仿佛剛才的激動從來沒有發生過一樣。【超多好看小說】
ted大會從來都不是外貌協會和國家協會的，演講家的長相、國家、口語流利程度其實對於演講受歡迎程度影響都不大，因為人們關注的，都隻是你在演講中陳述出來的思想是否精彩！
但不可否認，長得帥能夠讓人賞心悅目，口語流利能夠讓人聽得心懷舒暢，而楊果確實是做到了這兩點。這在一定程度上，為他的演講加分添彩了許多。
不過，能夠讓所有人都全神貫注地去聆聽楊果的演講，還是因為楊果的演講內容的精彩！遠程支教的模式，仿佛也是在他們麵前打開了一扇大門，一扇改變世界、震撼心靈的大門。
“想要讓遠程教育變得更好！這個重要的鑰匙，還是在於我們這個小小的電腦上！”楊果神采飛揚，換了一個ppt。
“針對遠程教育，我們開發出了一套在線學習係統。”
“通過這個係統，學生可以做作業，係統會給他們出題，給他們打分，指導他們查缺補漏，還能收集他們不會做，或者做得不夠好的題目，等到一段時間後，孩子們可以在自己作業的題目中再次找到它們。老師也能通過係統反饋的數據了解到學生們學得不夠好的知識點。”
“當然，作業隻是這個係統小小的一個功能。”楊果胸有成竹地說道。
“我們給學生安排的課堂學習和作業並不會很多！”楊果說道，“這個係統最大的存在意義，是它能夠幫助學生自主發現學習。”
“非常感謝廣大優秀的大學生誌願者的幫忙，我們在係統中已經錄製和更新了三百多種、一千多門興趣課程。”
“這其中涵蓋了體育、藝術、哲學、文學甚至計算機編程等等領域，隻要孩子們願意，他們就能夠在學習之餘，通過我們的係統尋找到自己喜歡的興趣課程去自我學習！”
“不僅僅是視頻的模式，大家可以看到我們的工程師為這個係統設計了好多種豐富有趣的自我學習模式！”楊果直接播放了一個二十秒左右的視頻。
視頻結束之後，人們不由地為楊果鼓起了掌來。
“謝謝！”楊果微笑著說道。
但楊果還要繼續說下去，他這次用更加直觀的數字和圖表來進行說明：“很榮幸，我發起的遠程教育模式得到了中華政府的支持，也正是因為得到推廣，截止到三月份，我們已經有四千七百萬貧困山區的兒童獲得了遠程教育！”
“這個數字已經達到了中華貧困兒童的百分之八十，而且我們相信未來這個數字還會繼續提高！”
楊果的這番陳述獲得了一些掌聲，不過並不多，畢竟這是中華內部的問題，就算很震撼，但大家還是覺得有些事不關己。
楊果是早有預料的了！他的演講終於來到了最後一部分。
第一部分是“擁有”，第二部分是“更好”，而最後一部分，楊果必須讓整個演講都得到升華，這也是前麵的鋪墊發揮作用的時候了！
“二零一四年十月，我在京城大學做了一個演講，希望能夠鼓舞更多年輕人投入到公益事業中。”楊果換了一張照片，照片上，背景是一個百年禮堂，而主角卻是楊果和一個黑色皮膚的青年。
“他叫穆卡魯，一名來自坦桑尼亞的留學生，他在演講結束後，找到我，向我詢問是否能夠將這種遠程教育的模式帶到非洲大陸，讓他的另一個祖國——剛果的失學兒童也能得到教育，得到更好的教育！”
聽眾們的興趣再一次被楊果調動了起來，他們屏住唿吸，整個大廳靜悄悄的，連一個敲擊鍵盤的聲音都沒有。
“當時我第一個反應是，怎麽可能？”楊果攤了攤手，做出驚訝的表情，“不是我不願意，而是大家都知道，那是非洲，那是剛果，世界上最貧窮和騷亂的國家。”
ppt上麵顯示了一張米國媒體報道的截屏，髒亂的皮卡上麵拖著一群揮舞著ak步槍的反/政府/軍。
“他們想要遠程教育，但他們有電腦，有網絡嗎？”楊果連續拋出了質疑，“就算我們可以支援給他們，這些孩子能夠保護住這些電腦而不讓壞人搶走嗎？”
楊果的這些問題，如同錘頭一般敲擊在每一位聽眾的心靈中。
“後來，我們通過思考，根據坦桑尼亞和剛果的實際狀況，重新設計了遠程教育。”
“我們在村落聚集區域不遠的地方，修建一個簡易的，可以移動的營地，裏麵不僅有一間間配備了電腦的遠程教育房間，還有其他ngo和慈善組織，比如紅十字等醫療援助團隊，比如聯合國的糧食計劃署的援助團隊。”
“我們會請當地的政府軍和聯合國的維和部隊幫忙保護營地的安全，這樣一來，我們的營地就可以相當於一個比較全麵的援助社區。”楊果放了幾張由穆卡魯拍攝的照片。
“糧食援助，這是幫助當地連飯都吃不上的人們解決生存的問題，醫療援助，這也是幫助他們擺脫病痛和死亡的威脅。而教育援助，意義同樣重要！”
楊果環視一圈，鄭重地說道：“我們無法改變他們的貧困，但我們可以幫助他們獲得自我謀求改變的能力！”
“中華醫學有句古訓，治病如果治標不治本，那是沒有任何意義，因為病情還會反複。”複雜的古語在楊果的口中翻譯成了外國人都能聽得懂的句子。
“改變非洲大陸貧困落後、民不聊生的現狀，不能一味地給予他們援助，這隻是治標。我們需要傳播文明，讓他們變得不再蒙昧，讓他們擁有改變自己生活、改變身邊人們生活的能力，才能從根本、從源頭上阻斷他們貧困的代際傳遞。”
“這也是我們遠程教育的意義！”楊果深深地鞠了一躬，至此，他的演講畫上了句號。
而這個句號也是完美的！
因為全場近千名聽眾都站了起來，為楊果衷心地鼓起了掌，掌聲如雷鳴，更如風暴經久不息！
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但不可否認，長得帥能夠讓人賞心悅目，口語流利能夠讓人聽得心懷舒暢，而楊果確實是做到了這兩點。這在一定程度上，為他的演講加分添彩了許多。
不過，能夠讓所有人都全神貫注地去聆聽楊果的演講，還是因為楊果的演講內容的精彩！遠程支教的模式，仿佛也是在他們麵前打開了一扇大門，一扇改變世界、震撼心靈的大門。
“想要讓遠程教育變得更好！這個重要的鑰匙，還是在於我們這個小小的電腦上！”楊果神采飛揚，換了一個ppt。
“針對遠程教育，我們開發出了一套在線學習係統。”
“通過這個係統，學生可以做作業，係統會給他們出題，給他們打分，指導他們查缺補漏，還能收集他們不會做，或者做得不夠好的題目，等到一段時間後，孩子們可以在自己作業的題目中再次找到它們。老師也能通過係統反饋的數據了解到學生們學得不夠好的知識點。”
“當然，作業隻是這個係統小小的一個功能。”楊果胸有成竹地說道。
“我們給學生安排的課堂學習和作業並不會很多！”楊果說道，“這個係統最大的存在意義，是它能夠幫助學生自主發現學習。”
“非常感謝廣大優秀的大學生誌願者的幫忙，我們在係統中已經錄製和更新了三百多種、一千多門興趣課程。”
“這其中涵蓋了體育、藝術、哲學、文學甚至計算機編程等等領域，隻要孩子們願意，他們就能夠在學習之餘，通過我們的係統尋找到自己喜歡的興趣課程去自我學習！”
“不僅僅是視頻的模式，大家可以看到我們的工程師為這個係統設計了好多種豐富有趣的自我學習模式！”楊果直接播放了一個二十秒左右的視頻。
視頻結束之後，人們不由地為楊果鼓起了掌來。
“謝謝！”楊果微笑著說道。
但楊果還要繼續說下去，他這次用更加直觀的數字和圖表來進行說明：“很榮幸，我發起的遠程教育模式得到了中華政府的支持，也正是因為得到推廣，截止到三月份，我們已經有四千七百萬貧困山區的兒童獲得了遠程教育！”
“這個數字已經達到了中華貧困兒童的百分之八十，而且我們相信未來這個數字還會繼續提高！”
楊果的這番陳述獲得了一些掌聲，不過並不多，畢竟這是中華內部的問題，就算很震撼，但大家還是覺得有些事不關己。
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“二零一四年十月，我在京城大學做了一個演講，希望能夠鼓舞更多年輕人投入到公益事業中。”楊果換了一張照片，照片上，背景是一個百年禮堂，而主角卻是楊果和一個黑色皮膚的青年。
“他叫穆卡魯，一名來自坦桑尼亞的留學生，他在演講結束後，找到我，向我詢問是否能夠將這種遠程教育的模式帶到非洲大陸，讓他的另一個祖國——剛果的失學兒童也能得到教育，得到更好的教育！”
聽眾們的興趣再一次被楊果調動了起來，他們屏住唿吸，整個大廳靜悄悄的，連一個敲擊鍵盤的聲音都沒有。
“當時我第一個反應是，怎麽可能？”楊果攤了攤手，做出驚訝的表情，“不是我不願意，而是大家都知道，那是非洲，那是剛果，世界上最貧窮和騷亂的國家。”
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“他們想要遠程教育，但他們有電腦，有網絡嗎？”楊果連續拋出了質疑，“就算我們可以支援給他們，這些孩子能夠保護住這些電腦而不讓壞人搶走嗎？”
楊果的這些問題，如同錘頭一般敲擊在每一位聽眾的心靈中。
“後來，我們通過思考，根據坦桑尼亞和剛果的實際狀況，重新設計了遠程教育。”
“我們在村落聚集區域不遠的地方，修建一個簡易的，可以移動的營地，裏麵不僅有一間間配備了電腦的遠程教育房間，還有其他ngo和慈善組織，比如紅十字等醫療援助團隊，比如聯合國的糧食計劃署的援助團隊。”
“我們會請當地的政府軍和聯合國的維和部隊幫忙保護營地的安全，這樣一來，我們的營地就可以相當於一個比較全麵的援助社區。”楊果放了幾張由穆卡魯拍攝的照片。
“糧食援助，這是幫助當地連飯都吃不上的人們解決生存的問題，醫療援助，這也是幫助他們擺脫病痛和死亡的威脅。而教育援助，意義同樣重要！”
楊果環視一圈，鄭重地說道：“我們無法改變他們的貧困，但我們可以幫助他們獲得自我謀求改變的能力！”
“中華醫學有句古訓，治病如果治標不治本，那是沒有任何意義，因為病情還會反複。”複雜的古語在楊果的口中翻譯成了外國人都能聽得懂的句子。
“改變非洲大陸貧困落後、民不聊生的現狀，不能一味地給予他們援助，這隻是治標。我們需要傳播文明，讓他們變得不再蒙昧，讓他們擁有改變自己生活、改變身邊人們生活的能力，才能從根本、從源頭上阻斷他們貧困的代際傳遞。”
“這也是我們遠程教育的意義！”楊果深深地鞠了一躬，至此，他的演講畫上了句號。
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