http://..org/
“不管怎麽樣，如果進行比較的話，我們的文字不夠優美，架構也是如此，缺陷很多，這些自己做不到，也不知道別人怎麽做到的，自己可能不夠用心吧，或者更具體點就是自己不想用心做某些事情。
其實還是用自己沒有能力這樣做的理由更真實一些，自己如果有這樣的能力，早就使用這樣的能力去做事情，應該不會自己隱藏這些能力吧。可能有人有這種能夠隱藏自己能力的能力，但是自己是沒有的，一般都用盡全力在做事情，自己所有的能力就在這裏了。”
速還是一恢複精神力，就開始召喚靈魂，但是每次都隻能召喚過來這些知識類型的靈魂，這些知識大多都是這樣的，並無法指導他提升戰鬥力。有一天，速會發現即使自己獲得所有的信息，他也無法瞬時改變自己身體所作的決定。
是感覺做的選擇，不是知識做的選擇，知識認為是正確的選擇，感覺不一定剛開始就遵循知識的選擇，更多的時候，身體遵循感覺的選擇而行為，所以有時候你本身就覺的很怪異，分明從認知上，自己清晰地知道這是不對的，身體卻去做了。
“經過測試，速，你的身體不適合戰鬥，你選個文職吧。”到了進學院的年齡，速被父母帶到他們滿意的學院，但是測試結果並不好。
“這孩子太好動，不喜歡知識，並不適合做學問。”速在文學院被測試了一些項目，結果也不是特別好。
“這可怎麽好，這些學院都不願意接收速。”速的媽媽有點急了，這些學院都是獨立自主的，並沒有令所有孩子接受教育的義務。
“沒有辦法了，速的資質並不好，隻能花點錢送他去一般的學院學點這個世界的基本知識，到時給他找一位普通職業師傅尋一個謀生手段，平安度過一生就好了。”速的父親想了下，規劃了速的未來。
速一直在邊上聽著這些對話，為什麽這些測試就可以判斷自己的未來？他們為什麽這樣自信，難道不會出現意外情況。事實上，總是有意外情況出現的，這是個概率問題，但是他們覺的可以忽略。
“從0到1，這種數值發生改變，稱為量子態數學，因為數值改變了，就變成離散的。但是怎麽讓數據發生連續變化？這無論如何都做不到的吧，數值從0到1總是會發生變化的。
但是這世界上存在連續數學，從0變成1，就像速度的改變，但是存在至高規則反向力量的增加，而這種現象會讓整體是連續性的，從速度，時間角度看到了現實0到1變化的量子態數學，但是另外反向力量的存在會消除這種量子態數學特征。
整體數值就是一直是0，這就是連續數學，數值從沒有改變過，一直是零。t這個正量子因子會導致世界出現，f這個負量子因子會抵消這個世界。但是這個虛無連續世界的數值一直都是零，看起來還是連續的。”速隻不過測試的時候搬了一些召喚過來的靈魂給的知識信息。
結果測試的老師說，數學從沒有分成量子數學和連續數學，而且這世界不可能存在連續數學，數值總是在改變的。對方還諷刺速，這世界有很多大師，但是宗師很少，速這樣小的年紀就想成為宗師，是白日做夢。
速知道將原有知識發揚光大的稱為大師，自創一門知識的稱為宗師，可是能自創很多知識的存在，但是他們都在世界是連續的麵前止步，誰也無法突破這個界限，而因為如此，誰也做不到永恆存在，他們最多用各種方式延續些壽命。
但是喚靈師是目前唯一一種可以突破世界連續性的存在，觀看各種特定存在物，實現時空間的瞬時鏈接，這是一種虛無的鏈接模式，但是卻怎麽想都是真實的鏈接模式。這個職業和時間，和至高規則都是虛無存在的規則。
就像可以將時間當成虛無的，這個世界真實體現出時間的意誌就是距離。可以將至高規則當成虛無的，這個世界真實體現出至高規則的意誌就是力。可以將時間和至高規則的相互作用當成虛無的，這個世界真實體現他們之間相互作用的就是速度。
就像可以將連續性當成虛無的，這個世界真實體現連續性的就是力，速度，距離的相互變化，他們以質量這種形態展現在這個世界上，並因為連續性變化呈現出各種粒子態屬性，各種能量場特性。
怎麽說，速都覺的自己的職業是最厲害的，但是也特別遺憾，感覺這職業如此虛無，有什麽用呢？自己獲得的這些知識，如果可以在這個世界上用起來，自己也會覺的滿意的。
很多是超前的，一些這個世界上本來就存在的，別人也知道的，自己現實也是用不起來的，就如學院測試出來的，自己身體不適合戰鬥，自己也無法去做學問。確實做學問和獲得知識是完全不同的，做學問需要苦功夫，自己肯定受不了。
算了，就順從自己的命運，平安過完一生就好。速想著，有點不甘心，他還是想要在自己這些獲得的知識裏麵尋找方式，令自己有戰鬥能力，自己的身體不能戰鬥，用別人的身體，或者傀儡之類的總能夠戰鬥。
而有能力獲得知識，總是可以獲得一份文職過活的。路看起來還是有很多條的，但是能否走出來，這看速的選擇，以及可能的突破，運氣之類的。這些知識的存在，至少一個好處，速的心智比別人都高。
這是一所錢多就能上學院，人家一點都不避諱這個學院的名稱，學院的實力也是不錯的，是普通學院裏麵第一的存在。裏麵教的內容就是基本讀寫聽能力，認知記住這個世界已經存在的知識，認知這個世界，不培養其他能力，也不負責給你養成某種習慣。
特別好的是，不用考試，其他普通學院都要考試的，但是這所學院認為速他們家族錢多，根本不需要像普通人那樣以這些知識謀生，畢業以後也不一定會從事普通人勞動職業，他們應該會混吃等死吧，那就不要考核他們學了什麽。
和有些人一樣，速沒有這樣想，他自覺要求自己學習知識，這應該也是這所學院在普通學院裏麵排名第一的原因，有錢人自覺要求自己去學習知識，實力肯定比沒錢的人強。
所有新學生在一個巨大的教室被幾個老師統一教學，老師的水平就是按課本讀出來，硬件設施非常不錯，速坐的位置獨立舒適，老師的聲音也能夠清晰地聽到，紙筆都很精致，教室看起來也很舒服。
宿舍是獨立別墅式的，自帶一片很大的森林庭院。速覺的自己不能稱唿那個拜訪自己的人為同學，應該是鄰居吧。對方雖然也是和速一樣的小孩，但是他自我感覺非常良好，他說自己是天才，展現的天分太過驚人，自己都覺的不現實的那種。速覺得可能他也是喚靈師吧，如果對方沒有吹牛的話。
不過雙方畢竟都是小孩，討論的主要還是吃的，玩的。有些孩子就喜歡社群生活，有些喜歡一個人自己玩，明顯速就是後者，所以速對這鄰居的一些提議不怎麽感興趣。
“打傷或者殺死別的同學，是要被懲罰的，學院的規則，這也是你們父母同意的，你們在學校的十年都要遵守這個規則。”老師剛開學念了一些學院規則，速並沒有記著。
除了老師上課教的課本，學院裏麵藏書非常全麵，速基本都泡圖書館裏麵度過，這十年時間，速沒有關注外麵世界發生了什麽，也沒有關注學院發生了什麽，甚至同學發生了什麽也沒有關注。
速養成了一些習慣，學會了讀寫說聽能力，知識相互之間有所融會貫通，獲得了自己對這個世界存在物的認知。其他的，沒有了，無法用身體戰鬥，也沒有能力用別人的身體或者傀儡戰鬥，沒有做學問的能力。
父母可能忘記了速的存在，沒有過來看過速，速這樣的人對於誰來說都是累贅吧，還存在這個世界上，是父母對血脈的一絲情感，這世界又不是規定隻能生一個。
不過無法迴避的事情，速畢業的消息還是傳遞給了速的父母，速需要迴到家族去，需要家族給已經成人的速安排一個適合他的勞動職位，在家族的庇護下平安地度過一生。
見麵是有點尷尬的，速的感覺，速有弟弟妹妹了，他們好奇地注視著速，從小就沒有見過麵，沒有感情。速的父母對速的感情也淡了很多，他們現在在看速的成績，老師對速的評語。
“速，你去冰城，那裏有一個家族經營的商鋪，以後就屬於你了。”父親最後決定。
速走的也很匆忙，當天就離開了家族。
“不管怎麽樣，如果進行比較的話，我們的文字不夠優美，架構也是如此，缺陷很多，這些自己做不到，也不知道別人怎麽做到的，自己可能不夠用心吧，或者更具體點就是自己不想用心做某些事情。
其實還是用自己沒有能力這樣做的理由更真實一些，自己如果有這樣的能力，早就使用這樣的能力去做事情，應該不會自己隱藏這些能力吧。可能有人有這種能夠隱藏自己能力的能力，但是自己是沒有的，一般都用盡全力在做事情，自己所有的能力就在這裏了。”
速還是一恢複精神力，就開始召喚靈魂，但是每次都隻能召喚過來這些知識類型的靈魂，這些知識大多都是這樣的，並無法指導他提升戰鬥力。有一天，速會發現即使自己獲得所有的信息，他也無法瞬時改變自己身體所作的決定。
是感覺做的選擇，不是知識做的選擇，知識認為是正確的選擇，感覺不一定剛開始就遵循知識的選擇，更多的時候，身體遵循感覺的選擇而行為，所以有時候你本身就覺的很怪異，分明從認知上，自己清晰地知道這是不對的，身體卻去做了。
“經過測試，速，你的身體不適合戰鬥，你選個文職吧。”到了進學院的年齡，速被父母帶到他們滿意的學院，但是測試結果並不好。
“這孩子太好動，不喜歡知識，並不適合做學問。”速在文學院被測試了一些項目，結果也不是特別好。
“這可怎麽好，這些學院都不願意接收速。”速的媽媽有點急了，這些學院都是獨立自主的，並沒有令所有孩子接受教育的義務。
“沒有辦法了，速的資質並不好，隻能花點錢送他去一般的學院學點這個世界的基本知識，到時給他找一位普通職業師傅尋一個謀生手段，平安度過一生就好了。”速的父親想了下，規劃了速的未來。
速一直在邊上聽著這些對話，為什麽這些測試就可以判斷自己的未來？他們為什麽這樣自信，難道不會出現意外情況。事實上，總是有意外情況出現的，這是個概率問題，但是他們覺的可以忽略。
“從0到1，這種數值發生改變，稱為量子態數學，因為數值改變了，就變成離散的。但是怎麽讓數據發生連續變化？這無論如何都做不到的吧，數值從0到1總是會發生變化的。
但是這世界上存在連續數學，從0變成1，就像速度的改變，但是存在至高規則反向力量的增加，而這種現象會讓整體是連續性的，從速度，時間角度看到了現實0到1變化的量子態數學，但是另外反向力量的存在會消除這種量子態數學特征。
整體數值就是一直是0，這就是連續數學，數值從沒有改變過，一直是零。t這個正量子因子會導致世界出現，f這個負量子因子會抵消這個世界。但是這個虛無連續世界的數值一直都是零，看起來還是連續的。”速隻不過測試的時候搬了一些召喚過來的靈魂給的知識信息。
結果測試的老師說，數學從沒有分成量子數學和連續數學，而且這世界不可能存在連續數學，數值總是在改變的。對方還諷刺速，這世界有很多大師，但是宗師很少，速這樣小的年紀就想成為宗師，是白日做夢。
速知道將原有知識發揚光大的稱為大師，自創一門知識的稱為宗師，可是能自創很多知識的存在，但是他們都在世界是連續的麵前止步，誰也無法突破這個界限，而因為如此，誰也做不到永恆存在，他們最多用各種方式延續些壽命。
但是喚靈師是目前唯一一種可以突破世界連續性的存在，觀看各種特定存在物，實現時空間的瞬時鏈接，這是一種虛無的鏈接模式，但是卻怎麽想都是真實的鏈接模式。這個職業和時間，和至高規則都是虛無存在的規則。
就像可以將時間當成虛無的，這個世界真實體現出時間的意誌就是距離。可以將至高規則當成虛無的，這個世界真實體現出至高規則的意誌就是力。可以將時間和至高規則的相互作用當成虛無的，這個世界真實體現他們之間相互作用的就是速度。
就像可以將連續性當成虛無的，這個世界真實體現連續性的就是力，速度，距離的相互變化，他們以質量這種形態展現在這個世界上，並因為連續性變化呈現出各種粒子態屬性，各種能量場特性。
怎麽說，速都覺的自己的職業是最厲害的，但是也特別遺憾，感覺這職業如此虛無，有什麽用呢？自己獲得的這些知識，如果可以在這個世界上用起來，自己也會覺的滿意的。
很多是超前的，一些這個世界上本來就存在的，別人也知道的，自己現實也是用不起來的，就如學院測試出來的，自己身體不適合戰鬥，自己也無法去做學問。確實做學問和獲得知識是完全不同的，做學問需要苦功夫，自己肯定受不了。
算了，就順從自己的命運，平安過完一生就好。速想著，有點不甘心，他還是想要在自己這些獲得的知識裏麵尋找方式，令自己有戰鬥能力，自己的身體不能戰鬥，用別人的身體，或者傀儡之類的總能夠戰鬥。
而有能力獲得知識，總是可以獲得一份文職過活的。路看起來還是有很多條的，但是能否走出來，這看速的選擇，以及可能的突破，運氣之類的。這些知識的存在，至少一個好處，速的心智比別人都高。
這是一所錢多就能上學院，人家一點都不避諱這個學院的名稱，學院的實力也是不錯的，是普通學院裏麵第一的存在。裏麵教的內容就是基本讀寫聽能力，認知記住這個世界已經存在的知識，認知這個世界，不培養其他能力，也不負責給你養成某種習慣。
特別好的是，不用考試，其他普通學院都要考試的，但是這所學院認為速他們家族錢多，根本不需要像普通人那樣以這些知識謀生，畢業以後也不一定會從事普通人勞動職業，他們應該會混吃等死吧，那就不要考核他們學了什麽。
和有些人一樣，速沒有這樣想，他自覺要求自己學習知識，這應該也是這所學院在普通學院裏麵排名第一的原因，有錢人自覺要求自己去學習知識，實力肯定比沒錢的人強。
所有新學生在一個巨大的教室被幾個老師統一教學，老師的水平就是按課本讀出來，硬件設施非常不錯，速坐的位置獨立舒適，老師的聲音也能夠清晰地聽到，紙筆都很精致，教室看起來也很舒服。
宿舍是獨立別墅式的，自帶一片很大的森林庭院。速覺的自己不能稱唿那個拜訪自己的人為同學，應該是鄰居吧。對方雖然也是和速一樣的小孩，但是他自我感覺非常良好，他說自己是天才，展現的天分太過驚人，自己都覺的不現實的那種。速覺得可能他也是喚靈師吧，如果對方沒有吹牛的話。
不過雙方畢竟都是小孩，討論的主要還是吃的，玩的。有些孩子就喜歡社群生活，有些喜歡一個人自己玩，明顯速就是後者，所以速對這鄰居的一些提議不怎麽感興趣。
“打傷或者殺死別的同學，是要被懲罰的，學院的規則，這也是你們父母同意的，你們在學校的十年都要遵守這個規則。”老師剛開學念了一些學院規則，速並沒有記著。
除了老師上課教的課本，學院裏麵藏書非常全麵，速基本都泡圖書館裏麵度過，這十年時間，速沒有關注外麵世界發生了什麽，也沒有關注學院發生了什麽，甚至同學發生了什麽也沒有關注。
速養成了一些習慣，學會了讀寫說聽能力，知識相互之間有所融會貫通，獲得了自己對這個世界存在物的認知。其他的，沒有了，無法用身體戰鬥，也沒有能力用別人的身體或者傀儡戰鬥，沒有做學問的能力。
父母可能忘記了速的存在，沒有過來看過速，速這樣的人對於誰來說都是累贅吧，還存在這個世界上，是父母對血脈的一絲情感，這世界又不是規定隻能生一個。
不過無法迴避的事情，速畢業的消息還是傳遞給了速的父母，速需要迴到家族去，需要家族給已經成人的速安排一個適合他的勞動職位，在家族的庇護下平安地度過一生。
見麵是有點尷尬的，速的感覺，速有弟弟妹妹了，他們好奇地注視著速，從小就沒有見過麵，沒有感情。速的父母對速的感情也淡了很多，他們現在在看速的成績，老師對速的評語。
“速，你去冰城，那裏有一個家族經營的商鋪，以後就屬於你了。”父親最後決定。
速走的也很匆忙，當天就離開了家族。