第145章 考試改革
霍格沃茨：我就是白魔王 作者：三比四 投票推薦 加入書簽 留言反饋
聽到麥格教授支持的話語，塞巴斯蒂安的心裏像喝了冰可樂一樣舒爽。
嘿嘿！
有了麥格教授的支持，這事基本就穩了。
至於老鄧，也不知道說兩句話支持一下自己，呆呆的像個木頭一樣。
完全不是一個合格的捧哏。
塞巴斯蒂安看向麥格教授，微笑著說道。
“第二點，我想針對考試進行改革。”
“我們都知道，其實對於教授們來說，考試隻是用來檢驗學生們的知識掌握情況。”
“通過考試，學生們能夠了解自己在過去一年內掌握了多少知識，在哪些方麵還存在不足。”
“說白一點，考試不是目的，讓學生們掌握知識才是最終目的。”
“我的想法是，針對每一門學科，進行必考知識點和普通知識點的劃分。”
聽到這，鄧布利多的眉頭皺了起來，他開口打斷道。
“把知識分為三六九等，這種思想是不是太功利了一些？”
“難道，那些普通知識點，就不重要了麽？”
“您誤會了，校長。”塞巴斯蒂安看向鄧布利多，笑著解釋道。
“我是這麽想的，其實每一門課，都有一些學生們必須要掌握的知識。”
“這一點從每年的試卷中就可以看出，總有那麽一些題目是每年都必考的。”
“既然如此，我們何不幹脆一些，讓教授們選出這個學年重點中的重點，直接把這些知識點定為必考知識點。”
“然後在期末考試中，增加必考題。”
“我們可以大方地向學生們宣布，今年的學習過程中哪些知識點是必考的。”
“這樣一來，在學習過程中，學生們自然就會努力掌握那些知識。”
聽著塞巴斯蒂安的講述，麥格教授慢慢想明白了這麽做的好處。
說白了，小巫師們的複習一般都集中在每年的五月份，他們需要在一個月的時間內，把一門課從頭到尾的複習一遍。
而通過塞巴斯蒂安的這種方式，學生們可以把複習的壓力均勻地分散在整個學年中。
比如，在學習到必考點的時候，小巫師們自然而然就會想，立刻把這些知識點掌握掉。
等到考試前，他們可以把更多的時間用來複習那些普通知識點。
這就是塞巴斯蒂安說的，讓學生們掌握知識才是最終目的。
當然，五年級和七年級的學生們享受不到這個待遇，畢竟無論是o.w.l.還是n.e.w.t.考試都是巫師考試管理局負責的。
麥格教授變得興奮起來，主動建議道。
“如果這樣的話，我們可以嚴格一點。”
“必考題不計入總分，但是如果必考題都做錯的話，這門考試直接不通過。”
“畢竟，在明著來的情況下，學生們有大把的時間去學習這點知識，如果這都掌握不了，隻能說明這個學生太懶惰了。”
“另外，我覺得，最好把一部分必考題設為實操項目，因為這些技能是學生們步入社會必須要掌握的。”
“比如，對於魔咒課，可以選出特定的魔咒要求學生們必須掌握。”
“魔藥課也可以按這個思路來。”
塞巴斯蒂安笑著點了點頭：“這個建議非常棒！”
“畢竟，必考知識點算分的話，小巫師們完全可以隻學習這些必考點，來通過考試。”
“按您的建議，學生們就沒法投機取巧了。”
“具體細節的話，可以讓教授們集思廣益商議一下。”
“關於考試，我還發現了一個問題。”
問題？
麥格教授疑惑地看向塞巴斯蒂安。
“我發現，除了極個別學生比較勤奮之外，大部分學生都比較懶惰。”
塞巴斯蒂安的聲音緩緩響起。
“一般來說，不到五月份，大部分學生都不會去主動複習學過的知識。”
“其實，他們並不是不會努力，每年五月份，這些學生同樣很刻苦，隻不過，他們平時太懶散。”
“針對這一點，我建議向麻瓜學習，在聖誕節後增加一次期中考試，考察一下學生們上半年的知識掌握情況。”
“通過這場考試，教授們也可以了解學生的具體情況，從而有針對性地調整教學內容和方法。”
“對於變形術課、魔咒課、魔藥課、草藥課以及黑魔法防禦課這五大基礎學科來說，教授們甚至可以把考試的頻率再提高一點。”
“比如，每兩個月、甚至每一個月進行一次簡單的小考，不為別的，隻為讓學生們知道自己學習的薄弱點。”
“畢竟，這五門學科實在太重要，學生們隻要把這五門課程學好，都能找到不錯的工作。”
“這樣一來，我們等於變相在幫助學生，讓他們把複習均勻地分散在整個學年中，而不是集中在五月份。”
麥格教授深以為然地點了點頭，對於塞巴斯蒂安的說法，她簡直不能再讚同了。
學生們的確需要把更多的精力投入到五大基礎學科上。
其他的選修課，大部分隻是擴大一下學生們的知識廣度。
對於他們找工作，這些選修課也隻是起到一個錦上添花的作用。
特別是某個占卜課，小巫師們學不到東西不說，對找工作也沒有任何用處。
“校長、麥格教授，”塞巴斯蒂安的聲音變得嚴肅起來。
“考試改革方麵，我還有一點要補充。”
“我想把繳械咒、昏迷咒、石化咒以及鐵甲咒這四個咒語，設定為學生畢業必須掌握的四個咒語。”
“如果可以的話，最好把幻影顯形咒也加上。”
“學生們隻有把這些咒語全部掌握，才能允許他們畢業。”
“哦？”鄧布利多疑惑的聲音響起，“為什麽要這麽做？”
“你要知道，鐵甲咒的難度很高，很多成年巫師都掌握不了這個咒語。”
“這個要求對於學生們來講會不會太苛刻？”
“原因很簡單，”塞巴斯蒂安堅定地看向兩位教授，“神秘人再次出現了。”
聽到神秘人這三個字，麥格教授的心裏一緊。
她生氣地看了鄧布利多和塞巴斯蒂安一眼。
這兩個家夥，竟然讓幾個學生去麵對被伏地魔附身的奇洛教授。
真是豈有此理！
自己還是從德姆斯特朗魔法學校迴來之後，才知道了這件事。
她張了張嘴，剛想再抱怨塞巴斯蒂安兩句，就聽到塞巴斯蒂安繼續說道。
“十年之內，甚至五年之內，神秘人必定卷土重來。”
“到時候，必定會再次爆發巫師大戰。”
“我們沒法對學生們明說這種情況，隻能默默地逼學生們一把。”
“讓他們學會攻擊、防禦以及逃跑的手段。”
“校長，麥格教授，你們覺得這個理由足夠嗎？”
......
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嘿嘿！
有了麥格教授的支持，這事基本就穩了。
至於老鄧，也不知道說兩句話支持一下自己，呆呆的像個木頭一樣。
完全不是一個合格的捧哏。
塞巴斯蒂安看向麥格教授，微笑著說道。
“第二點，我想針對考試進行改革。”
“我們都知道，其實對於教授們來說，考試隻是用來檢驗學生們的知識掌握情況。”
“通過考試，學生們能夠了解自己在過去一年內掌握了多少知識，在哪些方麵還存在不足。”
“說白一點，考試不是目的，讓學生們掌握知識才是最終目的。”
“我的想法是，針對每一門學科，進行必考知識點和普通知識點的劃分。”
聽到這，鄧布利多的眉頭皺了起來，他開口打斷道。
“把知識分為三六九等，這種思想是不是太功利了一些？”
“難道，那些普通知識點，就不重要了麽？”
“您誤會了，校長。”塞巴斯蒂安看向鄧布利多，笑著解釋道。
“我是這麽想的，其實每一門課，都有一些學生們必須要掌握的知識。”
“這一點從每年的試卷中就可以看出，總有那麽一些題目是每年都必考的。”
“既然如此，我們何不幹脆一些，讓教授們選出這個學年重點中的重點，直接把這些知識點定為必考知識點。”
“然後在期末考試中，增加必考題。”
“我們可以大方地向學生們宣布，今年的學習過程中哪些知識點是必考的。”
“這樣一來，在學習過程中，學生們自然就會努力掌握那些知識。”
聽著塞巴斯蒂安的講述，麥格教授慢慢想明白了這麽做的好處。
說白了，小巫師們的複習一般都集中在每年的五月份，他們需要在一個月的時間內，把一門課從頭到尾的複習一遍。
而通過塞巴斯蒂安的這種方式，學生們可以把複習的壓力均勻地分散在整個學年中。
比如，在學習到必考點的時候，小巫師們自然而然就會想，立刻把這些知識點掌握掉。
等到考試前，他們可以把更多的時間用來複習那些普通知識點。
這就是塞巴斯蒂安說的，讓學生們掌握知識才是最終目的。
當然，五年級和七年級的學生們享受不到這個待遇，畢竟無論是o.w.l.還是n.e.w.t.考試都是巫師考試管理局負責的。
麥格教授變得興奮起來，主動建議道。
“如果這樣的話，我們可以嚴格一點。”
“必考題不計入總分，但是如果必考題都做錯的話，這門考試直接不通過。”
“畢竟，在明著來的情況下，學生們有大把的時間去學習這點知識，如果這都掌握不了，隻能說明這個學生太懶惰了。”
“另外，我覺得，最好把一部分必考題設為實操項目，因為這些技能是學生們步入社會必須要掌握的。”
“比如，對於魔咒課，可以選出特定的魔咒要求學生們必須掌握。”
“魔藥課也可以按這個思路來。”
塞巴斯蒂安笑著點了點頭：“這個建議非常棒！”
“畢竟，必考知識點算分的話，小巫師們完全可以隻學習這些必考點，來通過考試。”
“按您的建議，學生們就沒法投機取巧了。”
“具體細節的話，可以讓教授們集思廣益商議一下。”
“關於考試，我還發現了一個問題。”
問題？
麥格教授疑惑地看向塞巴斯蒂安。
“我發現，除了極個別學生比較勤奮之外，大部分學生都比較懶惰。”
塞巴斯蒂安的聲音緩緩響起。
“一般來說，不到五月份，大部分學生都不會去主動複習學過的知識。”
“其實，他們並不是不會努力，每年五月份，這些學生同樣很刻苦，隻不過，他們平時太懶散。”
“針對這一點，我建議向麻瓜學習，在聖誕節後增加一次期中考試，考察一下學生們上半年的知識掌握情況。”
“通過這場考試，教授們也可以了解學生的具體情況，從而有針對性地調整教學內容和方法。”
“對於變形術課、魔咒課、魔藥課、草藥課以及黑魔法防禦課這五大基礎學科來說，教授們甚至可以把考試的頻率再提高一點。”
“比如，每兩個月、甚至每一個月進行一次簡單的小考，不為別的，隻為讓學生們知道自己學習的薄弱點。”
“畢竟，這五門學科實在太重要，學生們隻要把這五門課程學好，都能找到不錯的工作。”
“這樣一來，我們等於變相在幫助學生，讓他們把複習均勻地分散在整個學年中，而不是集中在五月份。”
麥格教授深以為然地點了點頭，對於塞巴斯蒂安的說法，她簡直不能再讚同了。
學生們的確需要把更多的精力投入到五大基礎學科上。
其他的選修課，大部分隻是擴大一下學生們的知識廣度。
對於他們找工作，這些選修課也隻是起到一個錦上添花的作用。
特別是某個占卜課，小巫師們學不到東西不說，對找工作也沒有任何用處。
“校長、麥格教授，”塞巴斯蒂安的聲音變得嚴肅起來。
“考試改革方麵，我還有一點要補充。”
“我想把繳械咒、昏迷咒、石化咒以及鐵甲咒這四個咒語，設定為學生畢業必須掌握的四個咒語。”
“如果可以的話，最好把幻影顯形咒也加上。”
“學生們隻有把這些咒語全部掌握，才能允許他們畢業。”
“哦？”鄧布利多疑惑的聲音響起，“為什麽要這麽做？”
“你要知道，鐵甲咒的難度很高，很多成年巫師都掌握不了這個咒語。”
“這個要求對於學生們來講會不會太苛刻？”
“原因很簡單，”塞巴斯蒂安堅定地看向兩位教授，“神秘人再次出現了。”
聽到神秘人這三個字，麥格教授的心裏一緊。
她生氣地看了鄧布利多和塞巴斯蒂安一眼。
這兩個家夥，竟然讓幾個學生去麵對被伏地魔附身的奇洛教授。
真是豈有此理！
自己還是從德姆斯特朗魔法學校迴來之後，才知道了這件事。
她張了張嘴，剛想再抱怨塞巴斯蒂安兩句，就聽到塞巴斯蒂安繼續說道。
“十年之內，甚至五年之內，神秘人必定卷土重來。”
“到時候，必定會再次爆發巫師大戰。”
“我們沒法對學生們明說這種情況，隻能默默地逼學生們一把。”
“讓他們學會攻擊、防禦以及逃跑的手段。”
“校長，麥格教授，你們覺得這個理由足夠嗎？”
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