仲圖見慧育說出他的過去，不由得臉色微微一紅，說：“弟子不才，承蒙大師記掛。不過這些都是雕蟲小技，難得少林各位大師看重，實在慚愧。”
慧育說：“非也，我剛才教弟子的這套臨界劍法，包括上旋、下旋、還有左旋、右旋，正是我的師兄僧稠掌門，在上次國劍比賽當中看到你曾經施展過，覺得十分新奇，便按照你所演示的套路，自行搭配的內功運氣方法，並起的名字，也不知道對錯與否。可惜我們少林弟子資質愚鈍，不得施展出來。俗話說，解鈴還需係鈴人，如今你這位原創大駕來臨，還請您看看我們配的劍譜功法是否正確，還有能否給我的弟子演示出來？”說罷拿出來臨界劍譜。
仲圖連忙施禮：“不敢不敢，大師不必客氣，待弟子一觀。”他接過劍譜微微看了幾眼，說道：“不愧是蔥嶺以東禪學之最的僧稠大師，所配的運功行氣經絡穴位分毫不差，弟子佩服。其實慧育大師您可能早就知道，這套劍法，沒有什麽實用價值，隻是劍士比武表演用的，等到了四重功力以上，這些就是擺設了。當初我也是心血來潮，因為功力低微，還想達到四重功力的能力，就自創了幾路劍法，由我老恩師配的運氣經脈圖，完全是我與那些俠客用來對決玩的，後來沒想到應用到劍士比武，結果另天下盡知，紛紛猜解。剛才我看，僧稠大師的名字起的也好，我原來起的名字是推劍、拉劍、繞劍幾式，大師改的上旋劍、下旋劍、側旋劍更好聽。我看就留著這個名字好了，以便我們各門各派都傳承下去，以後會演變成各具特色的武功心法。”說著把秘籍又還給慧育，然後左右看了看，大家都不支聲看著他。
楞了一下，仲圖突然想起來，關鍵是大家都等著他演示呢，於是他微微一笑說：“是不是讓我演示一下最難的下旋劍法？好吧，我就來試試，大雲你把仲祥他們喊來一起看。”大雲點頭拉著蕭月離開，仲圖繼續說：“其實，我也好多年沒試過了，因為從上次劍賽之後，我很快就突破到四重，這些遊戲對我來說就沒有意義了。而且，這十年當中再也沒有看見有人想起過它，想來一是可能沒人關注它，二是即便關注，可能也因為需要極高的悟性，沒人能使用。不過今年劍士比武，好像悟性上佳的後起之秀比比皆是。是不是大家便想起來，過去還有這個劍法，便舊事重提呢？那好，我就獻醜，來演示一遍。”
仲圖看見孫雲等人迴來，對孫雲說：“大雲，你來配合。”孫雲點頭，拿了一把劍，站在人群中。這時候，孫雲和蕭月幾乎把認識的人都喊來，圍成一大圈，圈中間是孫雲和仲圖。
仲圖說：“下邊，我給大家完整的演示一下這幾套劍法原始劍譜，我按從簡單到複雜的順序演繹，第一式上旋劍式，第二式側旋劍式，第三式下旋劍式。”說完，他拔出自己佩戴的班劍，然後用手點了自己的神闕、巨闕、懸樞、靈台幾處大穴，封印住四重以上的功力。隻見他運氣行功，班劍在他手中熠熠生輝，豁然而動。轉眼之間，從第一式，到第二式，再到第三式依次演出。尤其到了第三式，場中的人都瞪大了眼睛，但見仲圖的寶劍，猶如一直陀螺盤旋而升，蕩劍之後，徑直刺入孫雲的腹部的比賽服，而且寶劍一刺之後，並沒有停止，竟然往複震蕩三次，之後旋轉而退，仲圖飛身接迴，場中一片掌聲，經久不息。
仲圖演示完畢臨界三式劍法，一下子成為眾位各地舉子和太學學生的偶像。這些人當中有崇拜他的身高的，的確仲圖身高有九尺，高人一頭，十分瀟灑。也有崇拜他天賦的，十五歲少年金劍，二十五歲五重高手，天下無雙。也有崇拜他容貌的，他濃眉虎目，麵目英俊，比較符合北方人特點。還有人崇拜他風雅的，他班劍綸巾，儒將風範。總之，萬千優點，都集中在他一人之身。如果細聽，人群之中有打聽他姓名的，有詢問他年齡的，有猜測他婚姻的，有誇他英俊的，有歎服他武功的，還有盲目崇拜的，亂七八糟，說什麽的都有。最有意思的，還有人給他起了個綽號，按師承東劍稱劍神，東俠稱劍聖，東魔稱劍魔，而他叫劍霸。
孫雲也跟著借光了。因為他經常給館內的各州舉子登記發劍，同時配合仲圖在場中表演，幾十隻甚至上百隻眼睛都認識了他，結果他一下子也成了名人。人人都知道他叫大雲，是那個天才劍霸的兄弟，還管理著太學劍館，是個助理，應該武功也不錯。館內館外，無論到哪，都有人口喊大雲好，和他打招唿，不知道他名姓的也點頭示意。尤其他若和仲圖在一起，一些小男生小女生，更是與仲圖打招唿的同時，不忘也跟他搭訕，好像跟他這個劍霸小跟班混熟了，就能得到劍霸偶像的青睞。仲圖好像司空見慣，應對自如。可是孫雲不行，眼睛一多看著他，他就不自然，心裏沒底。
如果僅僅這些倒還是其次，因為比武總會過去，一切很快就會平靜。問題是，他這個‘名人’，是超級天才劍霸的兄弟，人們自然把他看作是一級或二級天才。而實事是，他不但不是一等二等天才，連普通天才都不是，隻能算是普通學生，或許比普通學生稍微強點，應該叫做好學生，也就僅此而已，距離天才學生，差了好遠。隨之而來的問題更苦惱，那就是他一下變成眾矢之的，仲圖早已經是五重功力身份，不可能是劍士比武這些弟子所具備資格挑戰的對象，而他這個跟班卻在比武的名單中。這下大家都留心有這麽個天才的弟弟也參加劍士比賽，因此都在心裏想一定要重視他，必須找到戰勝他的辦法，否則會輸得很難看。而且一定要戰勝他，這樣大家距離真正的天才又靠近一步。簡而言之，他一下成了活靶子。
比上兩個還要苦惱的是，剛才仲圖演示的臨界劍法。像曇洵、丁傑，不大一會兒，就練成了下旋劍式，一看就是一等天才。王亭、仲祥，甚至賀拔緯、李辰雖然沒練成下旋劍式，但練成了側旋式，算作二等天才吧。甘盈、賈茹、莫聞、曇相，算上吳堅、蕭月、田儷，至少都練成了上旋式，也勉強算作一般天才了。可是孫雲自己竟然說什麽也練不出一個臨界劍法，怎麽也悟不出其中原理。就拿最簡單的上旋劍法，仲圖幫他分析了一會兒，丁傑幫他糾正了姿勢，王亭幫他調節了心裏，李辰和蕭月等人也幫他演示了過程，但孫雲就是沒學成，弄的他心急如焚。
最後仲圖說：“大雲，你別練了，你現在不是天賦的問題，如果是，即便你不如曇洵、丁傑他們，你至少也能和吳堅大家相同。你現在是心裏障礙。反正這套劍法已經是公開的秘密了，至少今天這些人，互相之間是不會使用的，甚至明天所有人都知道，所以練它也沒什麽用處，你不如把這些忘掉，還做迴自己。你的特點是中規中矩，把你的特長發揮出來就行，別練這些超常規、沒有意義的招式。”
孫雲點了點頭，仲圖說的很對，自己習慣按部就班慣了，從來都是聽父母的話，聽老師的話，遷就同學同門，照顧弟弟妹妹。自己從來沒有過創意，稍微不是常理的事情，自己都是小心謹慎，甚至規勸別人不能逾越。因此練起武功也從來沒有創新過。
因為以前小，田恆老人教大家習武的時候，初衷是防身之用，沒有去想要光大門派或醉心武學，所以多注重的基本功的紮實性，沒想過招法的研究、創新和領悟。現在不同了，世界大了，麵臨許多思路、心法、創意上的新問題。孫雲多數都不能領悟，看來他自己的確不是練武的材料，以前沒顯現，現在終於弱點全都暴露。
師弟們雖然能跟著領悟一些，但是可以看出，除了李辰多少算作天才以外，另外幾個也隻是算作好學生而已。而李辰還有一個問題，就是他自己能會，但是不能從理論上教會大家。從小到大都是孫雲最善於理論講解，師弟們學武學文遇到問題，往往都是靠他揣摩之後，變成大夥都能聽懂的語言再教會大家。因此在傳統招式上，孫雲的理解能力、接受速度、消化程度、形成理論，都表現的最為優異，而且重來不越格，重來不添枝加葉，所以他最為被看中的就是幾乎所有的老師都習慣的把他當作助教，學長，用起來特別省心，也特別放心。
但孫雲見識多了，自己也知道，正因為如此，他的另一部分的天性、天賦被抹殺了。還有一個副作用，就是師弟們的提高，多少還依賴於他的理解能力，比如仲圖的臨界劍法，李辰領悟到二招，其餘領悟一招，如果自己全部領悟，可以肯定，他完全有辦法教會幾個師弟，但是，自己卻一招都沒領悟，師弟們怎麽能前進呢？
未來屬於自己的路是什麽呢？難道真像像酈影爺爺說的那樣，練武隻是自己能做到防身和對付普通人就行，然後將來還是做個審案的官吏？或者自己隻適合做做學問，做做小孩子的啟蒙老師。說到做學問，孫雲更苦惱，和練武遇到同樣的問題，就是普通理解行，沒有自己的思想，沒有立意，沒有創新，孫雲想到這兒，頭開始疼，一點繼續練武的心思都沒有。
看看天色該放學了，他幹脆到場地四周，開始迴收借出去的寶劍。舉子們都客氣的和他說著話，感謝他提供寶劍和維護秩序，還有人幫他一起把寶劍送到倉庫。
忙了一些雜事，看看別人和善和感激的笑臉，孫雲覺得做了一些有價值的事情，心裏好受一些，隻是不知道，明天的比武自己是不是還能前進。
慧育說：“非也，我剛才教弟子的這套臨界劍法，包括上旋、下旋、還有左旋、右旋，正是我的師兄僧稠掌門，在上次國劍比賽當中看到你曾經施展過，覺得十分新奇，便按照你所演示的套路，自行搭配的內功運氣方法，並起的名字，也不知道對錯與否。可惜我們少林弟子資質愚鈍，不得施展出來。俗話說，解鈴還需係鈴人，如今你這位原創大駕來臨，還請您看看我們配的劍譜功法是否正確，還有能否給我的弟子演示出來？”說罷拿出來臨界劍譜。
仲圖連忙施禮：“不敢不敢，大師不必客氣，待弟子一觀。”他接過劍譜微微看了幾眼，說道：“不愧是蔥嶺以東禪學之最的僧稠大師，所配的運功行氣經絡穴位分毫不差，弟子佩服。其實慧育大師您可能早就知道，這套劍法，沒有什麽實用價值，隻是劍士比武表演用的，等到了四重功力以上，這些就是擺設了。當初我也是心血來潮，因為功力低微，還想達到四重功力的能力，就自創了幾路劍法，由我老恩師配的運氣經脈圖，完全是我與那些俠客用來對決玩的，後來沒想到應用到劍士比武，結果另天下盡知，紛紛猜解。剛才我看，僧稠大師的名字起的也好，我原來起的名字是推劍、拉劍、繞劍幾式，大師改的上旋劍、下旋劍、側旋劍更好聽。我看就留著這個名字好了，以便我們各門各派都傳承下去，以後會演變成各具特色的武功心法。”說著把秘籍又還給慧育，然後左右看了看，大家都不支聲看著他。
楞了一下，仲圖突然想起來，關鍵是大家都等著他演示呢，於是他微微一笑說：“是不是讓我演示一下最難的下旋劍法？好吧，我就來試試，大雲你把仲祥他們喊來一起看。”大雲點頭拉著蕭月離開，仲圖繼續說：“其實，我也好多年沒試過了，因為從上次劍賽之後，我很快就突破到四重，這些遊戲對我來說就沒有意義了。而且，這十年當中再也沒有看見有人想起過它，想來一是可能沒人關注它，二是即便關注，可能也因為需要極高的悟性，沒人能使用。不過今年劍士比武，好像悟性上佳的後起之秀比比皆是。是不是大家便想起來，過去還有這個劍法，便舊事重提呢？那好，我就獻醜，來演示一遍。”
仲圖看見孫雲等人迴來，對孫雲說：“大雲，你來配合。”孫雲點頭，拿了一把劍，站在人群中。這時候，孫雲和蕭月幾乎把認識的人都喊來，圍成一大圈，圈中間是孫雲和仲圖。
仲圖說：“下邊，我給大家完整的演示一下這幾套劍法原始劍譜，我按從簡單到複雜的順序演繹，第一式上旋劍式，第二式側旋劍式，第三式下旋劍式。”說完，他拔出自己佩戴的班劍，然後用手點了自己的神闕、巨闕、懸樞、靈台幾處大穴，封印住四重以上的功力。隻見他運氣行功，班劍在他手中熠熠生輝，豁然而動。轉眼之間，從第一式，到第二式，再到第三式依次演出。尤其到了第三式，場中的人都瞪大了眼睛，但見仲圖的寶劍，猶如一直陀螺盤旋而升，蕩劍之後，徑直刺入孫雲的腹部的比賽服，而且寶劍一刺之後，並沒有停止，竟然往複震蕩三次，之後旋轉而退，仲圖飛身接迴，場中一片掌聲，經久不息。
仲圖演示完畢臨界三式劍法，一下子成為眾位各地舉子和太學學生的偶像。這些人當中有崇拜他的身高的，的確仲圖身高有九尺，高人一頭，十分瀟灑。也有崇拜他天賦的，十五歲少年金劍，二十五歲五重高手，天下無雙。也有崇拜他容貌的，他濃眉虎目，麵目英俊，比較符合北方人特點。還有人崇拜他風雅的，他班劍綸巾，儒將風範。總之，萬千優點，都集中在他一人之身。如果細聽，人群之中有打聽他姓名的，有詢問他年齡的，有猜測他婚姻的，有誇他英俊的，有歎服他武功的，還有盲目崇拜的，亂七八糟，說什麽的都有。最有意思的，還有人給他起了個綽號，按師承東劍稱劍神，東俠稱劍聖，東魔稱劍魔，而他叫劍霸。
孫雲也跟著借光了。因為他經常給館內的各州舉子登記發劍，同時配合仲圖在場中表演，幾十隻甚至上百隻眼睛都認識了他，結果他一下子也成了名人。人人都知道他叫大雲，是那個天才劍霸的兄弟，還管理著太學劍館，是個助理，應該武功也不錯。館內館外，無論到哪，都有人口喊大雲好，和他打招唿，不知道他名姓的也點頭示意。尤其他若和仲圖在一起，一些小男生小女生，更是與仲圖打招唿的同時，不忘也跟他搭訕，好像跟他這個劍霸小跟班混熟了，就能得到劍霸偶像的青睞。仲圖好像司空見慣，應對自如。可是孫雲不行，眼睛一多看著他，他就不自然，心裏沒底。
如果僅僅這些倒還是其次，因為比武總會過去，一切很快就會平靜。問題是，他這個‘名人’，是超級天才劍霸的兄弟，人們自然把他看作是一級或二級天才。而實事是，他不但不是一等二等天才，連普通天才都不是，隻能算是普通學生，或許比普通學生稍微強點，應該叫做好學生，也就僅此而已，距離天才學生，差了好遠。隨之而來的問題更苦惱，那就是他一下變成眾矢之的，仲圖早已經是五重功力身份，不可能是劍士比武這些弟子所具備資格挑戰的對象，而他這個跟班卻在比武的名單中。這下大家都留心有這麽個天才的弟弟也參加劍士比賽，因此都在心裏想一定要重視他，必須找到戰勝他的辦法，否則會輸得很難看。而且一定要戰勝他，這樣大家距離真正的天才又靠近一步。簡而言之，他一下成了活靶子。
比上兩個還要苦惱的是，剛才仲圖演示的臨界劍法。像曇洵、丁傑，不大一會兒，就練成了下旋劍式，一看就是一等天才。王亭、仲祥，甚至賀拔緯、李辰雖然沒練成下旋劍式，但練成了側旋式，算作二等天才吧。甘盈、賈茹、莫聞、曇相，算上吳堅、蕭月、田儷，至少都練成了上旋式，也勉強算作一般天才了。可是孫雲自己竟然說什麽也練不出一個臨界劍法，怎麽也悟不出其中原理。就拿最簡單的上旋劍法，仲圖幫他分析了一會兒，丁傑幫他糾正了姿勢，王亭幫他調節了心裏，李辰和蕭月等人也幫他演示了過程，但孫雲就是沒學成，弄的他心急如焚。
最後仲圖說：“大雲，你別練了，你現在不是天賦的問題，如果是，即便你不如曇洵、丁傑他們，你至少也能和吳堅大家相同。你現在是心裏障礙。反正這套劍法已經是公開的秘密了，至少今天這些人，互相之間是不會使用的，甚至明天所有人都知道，所以練它也沒什麽用處，你不如把這些忘掉，還做迴自己。你的特點是中規中矩，把你的特長發揮出來就行，別練這些超常規、沒有意義的招式。”
孫雲點了點頭，仲圖說的很對，自己習慣按部就班慣了，從來都是聽父母的話，聽老師的話，遷就同學同門，照顧弟弟妹妹。自己從來沒有過創意，稍微不是常理的事情，自己都是小心謹慎，甚至規勸別人不能逾越。因此練起武功也從來沒有創新過。
因為以前小，田恆老人教大家習武的時候，初衷是防身之用，沒有去想要光大門派或醉心武學，所以多注重的基本功的紮實性，沒想過招法的研究、創新和領悟。現在不同了，世界大了，麵臨許多思路、心法、創意上的新問題。孫雲多數都不能領悟，看來他自己的確不是練武的材料，以前沒顯現，現在終於弱點全都暴露。
師弟們雖然能跟著領悟一些，但是可以看出，除了李辰多少算作天才以外，另外幾個也隻是算作好學生而已。而李辰還有一個問題，就是他自己能會，但是不能從理論上教會大家。從小到大都是孫雲最善於理論講解，師弟們學武學文遇到問題，往往都是靠他揣摩之後，變成大夥都能聽懂的語言再教會大家。因此在傳統招式上，孫雲的理解能力、接受速度、消化程度、形成理論，都表現的最為優異，而且重來不越格，重來不添枝加葉，所以他最為被看中的就是幾乎所有的老師都習慣的把他當作助教，學長，用起來特別省心，也特別放心。
但孫雲見識多了，自己也知道，正因為如此，他的另一部分的天性、天賦被抹殺了。還有一個副作用，就是師弟們的提高，多少還依賴於他的理解能力，比如仲圖的臨界劍法，李辰領悟到二招，其餘領悟一招，如果自己全部領悟，可以肯定，他完全有辦法教會幾個師弟，但是，自己卻一招都沒領悟，師弟們怎麽能前進呢？
未來屬於自己的路是什麽呢？難道真像像酈影爺爺說的那樣，練武隻是自己能做到防身和對付普通人就行，然後將來還是做個審案的官吏？或者自己隻適合做做學問，做做小孩子的啟蒙老師。說到做學問，孫雲更苦惱，和練武遇到同樣的問題，就是普通理解行，沒有自己的思想，沒有立意，沒有創新，孫雲想到這兒，頭開始疼，一點繼續練武的心思都沒有。
看看天色該放學了，他幹脆到場地四周，開始迴收借出去的寶劍。舉子們都客氣的和他說著話，感謝他提供寶劍和維護秩序，還有人幫他一起把寶劍送到倉庫。
忙了一些雜事，看看別人和善和感激的笑臉，孫雲覺得做了一些有價值的事情，心裏好受一些，隻是不知道，明天的比武自己是不是還能前進。