接上文,


    新生大比第二輪比賽正式拉開了序幕。


    第一個要與靈瑤對戰的是煉丹學院,最終以積分13分結束了比賽。


    第二個要與靈瑤對戰的是禦靈學院。


    等所有的參賽人員的禦靈都出現之後,本次比賽也正式開始了。


    當靈瑤讓淵星降低自身的境界之後,新生們都發現自己的禦靈對其竟然有了恐懼的情緒,這讓那些新生都有些搞不懂,對方的境界不是降低了嗎,為什麽自己的禦靈會對對方有著恐懼的情緒,會害怕對方呢。


    而這種情況的出現也證實了一些長老以及院長的猜測。


    這個禦靈的真實身份就是傳說中存在於深淵當中的一顆明星,其名字也如同其作用一樣,是照亮前方的道路的禦靈,指引著人們脫離自己正在遇到的危險,並且預警自己的契約者將會遇到的危險,讓自己的契約者遠離危險。而且它自身的實力也是非常強大的。


    對於現在的那些新生的禦靈來說,靈老師的這個禦靈將會是他們的夢魘,並且其擁有一個讓人意外的特性,那就是自身的實力與自己對戰的對方的禦靈的境界越近,那麽對方的禦靈就越恐懼,越害怕,並且對於比自身的境界低的禦靈也是有著強大的克製效果的。所以靈老師的這個禦靈在達到整個禦靈學院的新生的禦靈的最高境界之後,那些與其相同境界的禦靈就會產生恐懼情緒,而比其境界低的禦靈也會產生恐懼的情緒,但是沒有同境界產生的恐懼情緒要高。


    而禦靈學院要做的新生要做的就是讓自己的禦靈可以克服自身的恐懼情緒,每有一個禦靈克服恐懼,積分加1,若在半個時辰內無法克服,則認為失敗,積分不變。在克服恐懼情緒之後,還要與之對戰,在對方的手裏撐過兩招,則視為對戰結束,積分加1,若未撐過,則認為失敗,積分不變,但是因為禦靈學院本次參加新生大比的學生總共有一百五十人,所以在下一輪比賽中,若出現積分扣除的現象,則會翻倍扣除,每有三十人的禦靈克服不了,則會再次翻倍。


    即若在第二輪比賽中,有一百二十人克服不了,則會在下一輪比賽出現扣除積分的現象的時候,翻十六倍進行扣除。


    於是,隨著時間的流逝,本次的克服的情況的結果也出現了,最終克服了恐懼的禦靈有六十人,未克服的有九十人,即在下一輪比賽時出現扣除積分的現象的時候,積分翻八倍進行扣除。


    之後,這六十人當中,有十個人成功的撐過了兩招。


    至此,第二輪比賽禦靈學院最後的積分也出來了,那就是:77分,排名暫列第一。


    而第三個與靈瑤對戰的則是鍛造學院,因為之前鍛造學院的院長找過靈瑤讓其在整個新生大比結束之後找他,說會有我的老朋友,那時靈瑤已經猜到了對方是誰,不過沒有想到對方竟然會進入鍛造學院,畢竟自己認識對方多年,沒有見過對方對鍛造這一職業感興趣,並且對方也沒有在自己麵前表現出任何的對鍛造有任何的熟悉。自己也從沒見過對方進行過任何的鍛造。這讓靈瑤自己不由的想對方到底是什麽情況,並且還有很多的問題想要問他,所以自己想著這大比快點結束,這樣自己的心裏的疑惑就可以解開了。


    於是靈瑤在等鍛造學院的新生都入場後,對著這些學生們說道:


    “我本人對於鍛造這一門職業以及其中的專業知識不是很熟悉,但也還是懂一些的,所以你們可以盡情的進行鍛造,不過如果鍛造不出來的話,那麽,恭喜,你們的積分將會減1,最終的鍛造的品級無所謂,隻要你們可以在我的幹擾下能成功的運用你們麵前所出現的鍛造材料鍛造出你們想要鍛造的東西,那麽你們就可以離開了,並且學院積分加1.當然,每個人有三次機會,三次過後,還未成功,那麽抱歉,你們的積分將會減小3而非減小1.


    當然,你們鍛造成功的也可以不著急離開,繼續運用你們麵前所出現的鍛造材料進行相應的鍛造,成功了則積分加1,


    也就是說,三次鍛造,每鍛造失敗一次,積分減1,每鍛造成功一次,積分加1。最多積分減3,積分加3.


    而我的幹擾則是指出你們鍛造過程中的不對的地方,你們需進行改正才可進行下一次的鍛造,若你們不改正,那麽抱歉,你們將直接被淘汰,並且學院積分直接清0.


    所以希望你們不要讓我發現你鍛造的時候出現以你們自己的實力無法改正的錯誤吧,如果可以的話,希望你們不要出現任何的錯誤哦,當然我的這個希望基本是不可能的,所以我想之後出現的畫麵應該是這樣的一種情況:


    你們在進行鍛造,我呢,在旁邊看著,當你出現錯誤的時候,你會發現自己無法進行任何的行動,隻有在我說完你的錯誤並且改正之後,你才可以進行下一步動作,直到你鍛造出自己的目標,才可以結束。


    而如果你們現在心裏想著的是我隻能觀察到一個人而無法觀察你們其他人的話,那麽,你咱們還是拭目以待,看我能否看到你們所有人吧。


    好了,我要說的就這麽多了,現在,讓我們正式的開始鍛造吧”。


    於是在每個學生的麵前,都出現了鍛造所需的工具以及鍛造的材料,這些材料鍛造出來的結果都是由參賽者本人所想所確定的,也就是說,參賽者想到自己要鍛造什麽的時候,自己的麵前就會出現自己鍛造其所需要的所有材料一份,若成功鍛造了,則可以選擇離開,或者繼續鍛造,若選擇繼續鍛造的話,則需要另外想出一個自己想要鍛造的東西,隻有這樣,在參賽者的麵前才會出現另外的一份材料,也就是說,若想三次鍛造的話,需要想出三種鍛造之物才可以進行相應的三次鍛造,否則隻能進行一次鍛造,甚至若從始至終即半個時辰都沒有任何的想法的話,抱歉, 也是會被淘汰的,並且也會扣除相應的積分。


    之後,每個人都開始了自己的鍛造,一開始,這些新生都不認為一個煉丹學院的新來的老師會對鍛造這一職業的情況有多麽的了解,不一定會看出自己的錯誤,但是當從第一個學生開始一直到最後一個學生都很快速且流利的說出對方的在鍛造時的錯誤的時候,這些鍛造學院的學生才知道,自己的想法有多麽的天真,這時才想到自己的那個新來的老師對著我們所說的話。


    最終,經過三個時辰的鍛造,鍛造學院的結果也出來了。而此次鍛造學院的參賽的人數有些少,相比起前兩個學院的參賽人數來說有些少了, 隻有寥寥的三十個人。


    在靈瑤的幹擾下,最終隻鍛造出了十件物品,以及三十件殘次品,每兩件殘次品算一件成品,而其中鍛造了一次就結束的有四人,這五人都一次就鍛造成功了,但是這四人的都為殘次品,積分加2,其中鍛造了兩次的有十人,六人殘次,四人成品,其餘全為失敗,積分加7,減10,其中鍛造了三次的就是剩下的十五個人了,總共鍛造了六件成品,二十件殘次品,積分加16,減19.所以最終鍛造學院的積分為6分,暫時排名第三。


    就這樣第二天的大比就到底結束了。


    眾人在比賽結束後,就直接離開了,整個二次空間原本熱鬧的場麵瞬間就變的冷冷清清。


    而這一夜有人卻是徹夜無眠了,那就是知道淵星的真正的來曆的禦靈學院的院長。


    沒錯,在靈瑤讓淵星從禦靈空間出來後,禦靈學院的院長就發覺對方有些熟悉,而在看到其的特性之後,就知道,這個禦靈的真正來曆不像之前說的那麽簡單。


    不過因為特殊原因所以沒有辦法說出來,隻有特定的時候才可以說出來。


    而禦靈學院的院長在知道這個禦靈的真正的來曆之後,對於這個禦靈為什麽會契約靈瑤,為什麽會聽從靈瑤的命令,都非常好奇,但又因為自己現在不能暴露對方的真實身份,所以沒有辦法找靈瑤問清楚。這就導致禦靈學院的院長因為這個禦靈的出現的原因很好奇,沒有辦法入睡,所以就失眠了, 不過對於修煉者來說,一天不睡也沒啥事,所以等到第三天的時候,再次看到靈瑤的時候,是非常的激動,恨不得直接讓對方自己說出來,以次滿足自己的那多年沒有激發的好奇心。因為這個禦靈基本不會去契約任何種族的,除非對方有什麽吸引了它,才會主動的和現任的禦靈師簽訂契約,做對方的禦靈,否則的話是不可能作為禦靈出現在這裏的。


    禦靈學院的院長本來是想著第三天結束的時候讓對方來禦靈學院自己的辦公室進行詳談的,但是在看到校長對其搖了搖頭後,也就打消了這個念頭。並且在來到自己的位置上之後,靜靜的等待著第三天的比賽開始。


    而第四個與靈瑤進行對戰的學院是:陣法學院。


    於是等到所有的陣法學院的學生都來到了比賽場地之後,對著所有的陣法學院的學生說道:“你們想要結束這個比賽的話,隻有一條路,那就是直接通過我所創造的陣法,而我所創造的陣法,你們可能會看到自己的心魔,也可能覺得自己誤入了殺陣,還可能覺得自己進入了幻陣,總之在自己進入我所創造的陣法之內,各種各樣的小陣法都是可能出現並且你們可以看到的,而你們要做的就是通過我的陣法其中的三種小陣法,這樣的話,你們的積分就會加3.如果,三次機會當中,有兩次成功,一次失敗的話,加2分,不扣分,如果三次當中有1次成功,兩次失敗的話,那就扣2分,不加分,而若三次都失敗的話,那麽,抱歉,扣3分,並且這樣的人需要進行轉院,並且辦理轉院手續了。”


    於是所有的陣法學院的新生在聽到靈瑤的話後,都有些意外,都開始變得小心謹慎起來,深怕自己一不小心就失敗了。


    經過半天的時間,陣法學院參賽人員五十人,最終成功通過三次的有10人,通過兩次的有10人,通過一次的有5人,剩下的二十五人都沒有通過,所以這二十五人也就意味著要進行轉院了。


    最終,陣法學院的積分為-29分,不過因為分值最低為0分,所以最終陣法學院的積分為0分。


    這讓陣法學院的院長以及長老們是無可奈何。沒辦法,陣法學院的學生本來就是寧缺毋濫,現在在靈瑤的幫助下,直接將一半的人進行了轉院,這種篩選的方法還是非常有效的,起碼,剩下的都是天賦以及對於陣法的掌握程度還可以的,不會像那二十五人一樣,對於陣法的運用以及對於陣法的熟悉程度是非常差的,甚至其中個別的幾個人還是不能用差隻能用更差來形容的。


    雖然江澤學府在招生的時候,已經測試過對方的天賦,但那隻是估測,並非準確無誤的進行評測,對於其本人是否真的可以做這個學院的學生其實還是有待商榷的。這次借助靈瑤之手,也正好將這些雖然進入了江浙學府但其天賦不適合吧本院的學生進行了篩選以及轉院,以此將該學院的所分配到的資源進行更加合理的劃分。


    之後,校長也趁著這次的休息的間隔,對著在二次空間裏麵所有的新生以及長老和院長說道了一下之後的安排以及對於這些新生最終的歸屬問題。以此來確定最終的資源的歸屬問題並且對在與靈瑤的對戰中不合格的學生進行相應的轉院,至於轉到什麽學院,則由其在之後的測試當中對於哪個學院的契合度高低來決定。

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