畫像師沈傑看了趙耀整理的心理治療記錄，對題安說：“確實有點不對勁。
孩子們的色彩感知，對光影變化的反應，對犯罪嫌疑人的線條肌肉身高等的主觀感覺，驚人的一致。
這本身就是一個bug。”
題安說：“你和趙耀的推斷是一樣的。
可是這些推斷，在法律上不能作為證據鏈上的證據。
還需要找出幕後的那個人。”
沈傑沉思半晌，“安哥我有個想法可以一試。
我和趙心理師聯手。
由趙心理師對孩子們進行心理引導，描述出給他們暗示那個人的一點視覺特征。
我根據孩子們的描述，試著畫出那人的輪廓。
這樣縮小了調查範圍，你們調查起來也能有的放矢。”
題安寬心一笑，“那再好不過了。”
沈傑和趙耀在進行了一個簡短的方案交流之後，就投入了工作。
用了一周的時間，終於初見成效。
沈傑拿著一張肖像對題安說：“安哥，你看。
這個人在做心理暗示的時候，帶著口罩，把自己的臉，捂了個嚴嚴實實。
但還是能從孩子們的描述中，大概畫出他的麵部骨骼形狀以及眉、眼、口、鼻、耳、額、顴、頦的樣子。
安哥你看看能不能派上用場，我盡力了。”
題安拍拍沈傑肩膀，“辛苦了沈傑。
迴家好好歇個周末。
晚上我請你吃飯。”
題安看到沈傑畫出來的人像。
是一個女人，她顴骨高凸，鼻形尖細，額頭飽滿，眼下有一顆大大的淚痣。
題安連忙和手機裏的殘疾人學校員工照片進行對比。
畫像和其中的一個員工，有百分之九十以上的契合度。
這個員工名叫廖雲梅，是殘疾人學校的心理室老師。
趙耀湊了過來，看著畫像若有所思。
隔了一會兒，他說：“我想起來了，我說麽，這個人這麽熟悉。
廖雲梅。
她之前也是一名心理師，因為違反了行業規則被沒收了資格證，被心理協會除名。
沒想到她躲在學校裏，當了孩子們的心理老師。”
題安問：“廖雲梅因為什麽被除名？”
趙耀想了想，“好幾年前的事了。
來訪者是一個案件的證人，在廖雲梅心理輔導之後自殺。
由於來訪者事先簽署了‘不自殺協議’，所以這份協議對廖雲梅起了保護作用。
但調查人員事後發現，廖雲梅的賬戶收到大額不明資金。
誰都知道這些資金和來訪者自殺，以及來訪者的證人身份脫不了幹係。
但是沒有證據，也無法起訴她。
隻能由心理學權威機構出麵，吊銷了她心理諮詢室的營業執照，沒收了她的心理師資格證，永遠不能再考取。
相當於是把廖雲梅踢出了心理師行業。”
題安說：“這個廖雲梅很可惡啊，為了錢能違反職業道德。
雖然法律拿她沒辦法，但她手上是有人命的。”
趙耀說：“是。心理師是一個新興行業，相關法律也不是很健全。
讓廖雲梅鑽了空子。
之後廖雲梅就消失了。”
題安說：“教育部下發了通知，每所學校必須配備一名專職心理健康教育老師。
但很多學校的心理健康老師，根本沒有資質，心理諮詢室也是個擺設。
我想，是這個通知讓廖雲梅重新以老師的身份，迴到了這個行業。
她這麽做會不會在報複社會？
用心理暗示讓孩子說謊，讓家長恐慌，從而引起社會的恐慌。”
沈傑有點不同意題安的觀點，“學校關了，廖雲梅就沒工作了。
她可能自砸飯碗嗎？”
趙耀說：“可能。
廖雲梅不在乎這份工作。
因為她一定收了別人的錢。
或者接受了別人提供的條件。”
題安接著說：“誰和殘疾人就業培訓學校有仇？
殘疾人學校倒了，對誰最有好處？
它的競爭對手。
翰興市還有一家殘疾人培訓學校。”
沈傑若有所思，“有道理。
所以廖雲梅既收了競爭對手的錢幫著搞垮自己的學校。
又借此機會報複了社會，玩弄了fa律。
幸虧這個案子沒有最後宣判，要不然何棋真的是要被冤死了。”
題安說：“那我現在走程序抓人。
抓迴來審審看。”
趙耀說：“你申請我一起審訊吧，對付心理師，還得心理師。”
題安笑，“那敢情好。
哥們兒心裏更有底了。”
審訊室。
廖雲梅漫不經心地坐著，將摳下來的指甲油，在桌上擺成了一排。
題安和趙耀走進審訊室，坐在了廖雲梅對麵。
廖雲梅抬頭用眼睛瞟了一眼趙耀，她笑，“審我都用上大心理師了？
真夠高看我的。”
趙耀問，“不，在心理師這一行，你比我有名。”
廖雲梅重新低頭擺動指甲，“趙大心理師，誰人不知，誰人不曉。
不過，有警局的關係就是好啊，還能申請參加審訊。
你坐在我對麵，很有優越感吧？”
趙耀沒否認，“我確實在你麵前有優越感。”
廖雲梅噗嗤一聲笑出了聲，“你還真實誠。”
趙耀正襟危坐，“我有優越感是因為我心裏坦蕩。”
廖雲梅譏諷，“別給自己臉上貼金了，咱倆都是心理師，誰不知道誰那點把戲。
操控人心，就像操控機器人那麽簡單。
誰也沒比誰高尚多少。”
趙耀說：“你說錯了。
你覺得心理師的工作是操控人心，我覺得我的工作是治愈人心。
從本質上來說，我和你不一樣。”
廖雲梅看起來懶得廢話，衝著桌上的指甲油吹了一口氣，指甲油散落在了地上。
她伸開右手五指，看了看自己的指甲。
趙耀問：“又收錢了吧？”
廖雲梅說：“你有什麽證據。”
趙耀說：“你如果收了錢，一定有證據。
但我猜，你這次長了記性，不是轉賬，而是現金。”
廖雲梅沒說話。
趙耀說：“看來你心理學基本功沒忘，知道沉默的人最難對付，因為別人無法輕易撬開他的嘴。”
廖雲梅冷笑，“哼，基本功？
跟我說基本功？
我做心理師風生水起的時候，你還沒畢業呢。”
孩子們的色彩感知，對光影變化的反應，對犯罪嫌疑人的線條肌肉身高等的主觀感覺，驚人的一致。
這本身就是一個bug。”
題安說：“你和趙耀的推斷是一樣的。
可是這些推斷，在法律上不能作為證據鏈上的證據。
還需要找出幕後的那個人。”
沈傑沉思半晌，“安哥我有個想法可以一試。
我和趙心理師聯手。
由趙心理師對孩子們進行心理引導，描述出給他們暗示那個人的一點視覺特征。
我根據孩子們的描述，試著畫出那人的輪廓。
這樣縮小了調查範圍，你們調查起來也能有的放矢。”
題安寬心一笑，“那再好不過了。”
沈傑和趙耀在進行了一個簡短的方案交流之後，就投入了工作。
用了一周的時間，終於初見成效。
沈傑拿著一張肖像對題安說：“安哥，你看。
這個人在做心理暗示的時候，帶著口罩，把自己的臉，捂了個嚴嚴實實。
但還是能從孩子們的描述中，大概畫出他的麵部骨骼形狀以及眉、眼、口、鼻、耳、額、顴、頦的樣子。
安哥你看看能不能派上用場，我盡力了。”
題安拍拍沈傑肩膀，“辛苦了沈傑。
迴家好好歇個周末。
晚上我請你吃飯。”
題安看到沈傑畫出來的人像。
是一個女人，她顴骨高凸，鼻形尖細，額頭飽滿，眼下有一顆大大的淚痣。
題安連忙和手機裏的殘疾人學校員工照片進行對比。
畫像和其中的一個員工，有百分之九十以上的契合度。
這個員工名叫廖雲梅，是殘疾人學校的心理室老師。
趙耀湊了過來，看著畫像若有所思。
隔了一會兒，他說：“我想起來了，我說麽，這個人這麽熟悉。
廖雲梅。
她之前也是一名心理師，因為違反了行業規則被沒收了資格證，被心理協會除名。
沒想到她躲在學校裏，當了孩子們的心理老師。”
題安問：“廖雲梅因為什麽被除名？”
趙耀想了想，“好幾年前的事了。
來訪者是一個案件的證人，在廖雲梅心理輔導之後自殺。
由於來訪者事先簽署了‘不自殺協議’，所以這份協議對廖雲梅起了保護作用。
但調查人員事後發現，廖雲梅的賬戶收到大額不明資金。
誰都知道這些資金和來訪者自殺，以及來訪者的證人身份脫不了幹係。
但是沒有證據，也無法起訴她。
隻能由心理學權威機構出麵，吊銷了她心理諮詢室的營業執照，沒收了她的心理師資格證，永遠不能再考取。
相當於是把廖雲梅踢出了心理師行業。”
題安說：“這個廖雲梅很可惡啊，為了錢能違反職業道德。
雖然法律拿她沒辦法，但她手上是有人命的。”
趙耀說：“是。心理師是一個新興行業，相關法律也不是很健全。
讓廖雲梅鑽了空子。
之後廖雲梅就消失了。”
題安說：“教育部下發了通知，每所學校必須配備一名專職心理健康教育老師。
但很多學校的心理健康老師，根本沒有資質，心理諮詢室也是個擺設。
我想，是這個通知讓廖雲梅重新以老師的身份，迴到了這個行業。
她這麽做會不會在報複社會？
用心理暗示讓孩子說謊，讓家長恐慌，從而引起社會的恐慌。”
沈傑有點不同意題安的觀點，“學校關了，廖雲梅就沒工作了。
她可能自砸飯碗嗎？”
趙耀說：“可能。
廖雲梅不在乎這份工作。
因為她一定收了別人的錢。
或者接受了別人提供的條件。”
題安接著說：“誰和殘疾人就業培訓學校有仇？
殘疾人學校倒了，對誰最有好處？
它的競爭對手。
翰興市還有一家殘疾人培訓學校。”
沈傑若有所思，“有道理。
所以廖雲梅既收了競爭對手的錢幫著搞垮自己的學校。
又借此機會報複了社會，玩弄了fa律。
幸虧這個案子沒有最後宣判，要不然何棋真的是要被冤死了。”
題安說：“那我現在走程序抓人。
抓迴來審審看。”
趙耀說：“你申請我一起審訊吧，對付心理師，還得心理師。”
題安笑，“那敢情好。
哥們兒心裏更有底了。”
審訊室。
廖雲梅漫不經心地坐著，將摳下來的指甲油，在桌上擺成了一排。
題安和趙耀走進審訊室，坐在了廖雲梅對麵。
廖雲梅抬頭用眼睛瞟了一眼趙耀，她笑，“審我都用上大心理師了？
真夠高看我的。”
趙耀問，“不，在心理師這一行，你比我有名。”
廖雲梅重新低頭擺動指甲，“趙大心理師，誰人不知，誰人不曉。
不過，有警局的關係就是好啊，還能申請參加審訊。
你坐在我對麵，很有優越感吧？”
趙耀沒否認，“我確實在你麵前有優越感。”
廖雲梅噗嗤一聲笑出了聲，“你還真實誠。”
趙耀正襟危坐，“我有優越感是因為我心裏坦蕩。”
廖雲梅譏諷，“別給自己臉上貼金了，咱倆都是心理師，誰不知道誰那點把戲。
操控人心，就像操控機器人那麽簡單。
誰也沒比誰高尚多少。”
趙耀說：“你說錯了。
你覺得心理師的工作是操控人心，我覺得我的工作是治愈人心。
從本質上來說，我和你不一樣。”
廖雲梅看起來懶得廢話，衝著桌上的指甲油吹了一口氣，指甲油散落在了地上。
她伸開右手五指，看了看自己的指甲。
趙耀問：“又收錢了吧？”
廖雲梅說：“你有什麽證據。”
趙耀說：“你如果收了錢，一定有證據。
但我猜，你這次長了記性，不是轉賬，而是現金。”
廖雲梅沒說話。
趙耀說：“看來你心理學基本功沒忘，知道沉默的人最難對付，因為別人無法輕易撬開他的嘴。”
廖雲梅冷笑，“哼，基本功？
跟我說基本功？
我做心理師風生水起的時候，你還沒畢業呢。”