趙耀有點苦惱，“我們弄清楚了欣欣的心理症結所在。
但這個症結依然十分棘手。
生物對母親的依戀，幾乎是刻在基因裏的。
我們要修複的，是一個生命最初的感受。”
陳年說：“是，這個修複是比治愈任何心理創傷都難的事。
欣欣親手建的保護層，現在要靠她親手打破。
破繭之痛。
這個過程我們要格外小心。”
趙耀說：“是。
張德芬作家說過，一個孩子是沒有勇氣和智慧，來麵對他所遭受到的傷害的。
但是身為成人，我們有足夠的資源，就像我們安撫、疼惜自己孩子一樣，可以去療愈自己的內在小孩。
欣欣十八歲了，她必須勇敢地縱身一跳，去療愈自己的內在小孩。”
陳年說：“治療過程就是，認識，接納，融合，尊重，告別。”
趙耀說：“嗯，最後和她已經內化的母親告別。
聽起來比較殘忍，從花園走到了叢林中。”
陳年說：“破繭而出的切膚之痛後是生命的重生。”
趙耀走出觀察室，走向了治療室。
對欣欣的心理治療正式開始。
四個月後，欣欣的爸爸來到了趙耀辦公室，從包裏拿出一遝錢放在了趙耀的桌子上。
臉上喜笑顏開，嘴裏不斷地說著感謝。
趙耀笑著把錢推迴去，“診療費你已經付過了。”
欣欣的爸爸又把錢推了迴來，他激動地說：“除了錢，我不知道用什麽來表達自己的感激之情。
欣欣昨天站起來了！
錢不多，您和您的同事分一分。”
接著他憨厚一笑，“我也拿不出別的。”
趙耀把錢裝迴他的包裏。
他說：“拿迴去給欣欣做下一步複健的治療費用吧。
躺時間太長了，肌肉出現了萎縮。
想要迴到原來的健步如飛，複健一定要堅持。
用錢的地方多著呢，不要亂花。”
欣欣爸爸用袖子抹了抹眼睛，握著趙耀的手不知道該說什麽，“謝謝，謝謝。
我真不知道怎麽表達我的感謝。
從小到大，我認為不讓欣欣缺吃少穿，不讓欣欣心裏受委屈，就是對她好。
沒想到......”
欣欣爸爸哽咽，說不下去了。
趙耀說：“你是一個好爸爸。
你做了你所有能做的。
孩子的幼小心靈是一片淨土，擁有最肥沃的養料，種下什麽，就會長出什麽。
我無權評判你和妻子婚姻關係破裂的孰是孰非。
但從治療中我發現，即使在兩歲之前，欣欣的媽媽也沒有給過孩子健全的愛。
作為媽媽來說，她是失職的。”
欣欣爸爸說：“是。欣欣的媽媽很特殊。
好像天生不喜歡孩子。
生下欣欣之後，她就天天打麻將。
從來不管欣欣。
隻給了欣欣一個毛絨熊。
欣欣到現在睡覺必須有毛絨熊，盡管它已經又醜又破。”
趙耀給欣欣爸爸講了恆河猴試驗。
欣欣爸爸痛苦地捂著臉哭泣，“實驗中的小猴子多可憐。
沒想到，我的欣欣就是那隻可憐的小猴子。”
趙耀開導他，“欣欣上次的心理評估結果非常好。
你不是也親眼看到欣欣站起來了嗎？
她在慢慢變好。你也要慢慢釋懷。
欣欣看起來大大咧咧，實際上內心很敏感脆弱，你的情緒她能清晰地感知到。”
欣欣爸爸擦了眼淚忙點頭，“好好好，我記住了。”
趙耀晚上請全心理諮詢中心的心理師吃飯。
他們看著視頻中的欣欣緩緩站起來，顫顫巍巍地走出了兩年來的第一步。
心理師們碰杯慶祝。
慶祝曾經蟄伏成蛹的孩子，終於破繭而出，羽化成蝶。
趙耀抿了一口酒，他一點也不擔心欣欣再次摔倒，因為他知道。
這個孩子，再摔倒一萬次，自己也會一萬零一次地站起來。
——
題安這天匆匆來找趙耀。
趙耀正在給來訪者做心理輔導。
題安坐在會議室裏，手裏拿著一遝資料。
他憂心忡忡地看著資料。
抬手腕又看了看時間。
終於趙耀結束了來訪者的心理輔導。
他走進會議室，“怎麽了？
這麽著急趕來？
讓我猜猜，一定是群體式的事件。”
題安不可思議地說：“你真神了嘿。
我還沒開口，你就知道是群體事件。”
趙耀笑，“哈哈，我哪有那麽神。我看到你拿著一遝資料。
肯定是多人事件。”
題安哭笑不得，“我以為你成半仙兒了。”
趙耀坐下來，鬆鬆手腕的襯衣扣，“說說吧，什麽事這麽急？”
題安把資料推了過去，神情一下變得凝重，“不是我負責的案子。
是別人的案子。
但是那人有事請假，把案子移交給我了。
我其實隻需要做個案情總結。
但是，我想來諮詢一下你，這案件裏麵的受害者，要不要做些心理輔導。
一個專門培養殘疾人就業的專科學校，爆出智障人士被老師猥褻的醜聞。
根據學生描述的犯罪嫌疑人麵貌，很快鎖定了一個人。
是負責殘疾人的生活老師何棋。
事件被爆出來之後，很多家長也憂心忡忡，怕自己的孩子也遭到了毒手。
畢竟這個殘疾人專科學校（大專），每年畢業生有八百多人。
接著，又有十幾個家長來報案。
這些孩子們對犯罪嫌疑人的描述，出奇的一致。
線索直指殘疾人專科學校的生活老師，何棋。
家長們痛心疾首，要求將犯罪嫌疑人槍斃。”
趙耀看看資料，“似乎這個何棋不認罪啊，堅持上訴。”
題安說：“是，檢查了身體，這些殘疾人學生沒有被性侵，所以沒有直接證據。
但十幾個學生統一的口供，已經完全夠判他了。
他不承認也沒用。
十幾個學生之間沒有提前串供，都是臨時分開詢問的。
對殘疾的孩子下手，已經不能用惡魔來稱唿他了。
法院已經駁迴了何棋的上訴。
我接手這個案子之後，受害人父母說孩子們出現了比較嚴重的心理問題，有了被害妄想。
所以我趕緊來問問你，要不要對學生們進行一下心理幹預。
十幾個學生，十幾個家庭啊。
不能這麽毀了。”
但這個症結依然十分棘手。
生物對母親的依戀，幾乎是刻在基因裏的。
我們要修複的，是一個生命最初的感受。”
陳年說：“是，這個修複是比治愈任何心理創傷都難的事。
欣欣親手建的保護層，現在要靠她親手打破。
破繭之痛。
這個過程我們要格外小心。”
趙耀說：“是。
張德芬作家說過，一個孩子是沒有勇氣和智慧，來麵對他所遭受到的傷害的。
但是身為成人，我們有足夠的資源，就像我們安撫、疼惜自己孩子一樣，可以去療愈自己的內在小孩。
欣欣十八歲了，她必須勇敢地縱身一跳，去療愈自己的內在小孩。”
陳年說：“治療過程就是，認識，接納，融合，尊重，告別。”
趙耀說：“嗯，最後和她已經內化的母親告別。
聽起來比較殘忍，從花園走到了叢林中。”
陳年說：“破繭而出的切膚之痛後是生命的重生。”
趙耀走出觀察室，走向了治療室。
對欣欣的心理治療正式開始。
四個月後，欣欣的爸爸來到了趙耀辦公室，從包裏拿出一遝錢放在了趙耀的桌子上。
臉上喜笑顏開，嘴裏不斷地說著感謝。
趙耀笑著把錢推迴去，“診療費你已經付過了。”
欣欣的爸爸又把錢推了迴來，他激動地說：“除了錢，我不知道用什麽來表達自己的感激之情。
欣欣昨天站起來了！
錢不多，您和您的同事分一分。”
接著他憨厚一笑，“我也拿不出別的。”
趙耀把錢裝迴他的包裏。
他說：“拿迴去給欣欣做下一步複健的治療費用吧。
躺時間太長了，肌肉出現了萎縮。
想要迴到原來的健步如飛，複健一定要堅持。
用錢的地方多著呢，不要亂花。”
欣欣爸爸用袖子抹了抹眼睛，握著趙耀的手不知道該說什麽，“謝謝，謝謝。
我真不知道怎麽表達我的感謝。
從小到大，我認為不讓欣欣缺吃少穿，不讓欣欣心裏受委屈，就是對她好。
沒想到......”
欣欣爸爸哽咽，說不下去了。
趙耀說：“你是一個好爸爸。
你做了你所有能做的。
孩子的幼小心靈是一片淨土，擁有最肥沃的養料，種下什麽，就會長出什麽。
我無權評判你和妻子婚姻關係破裂的孰是孰非。
但從治療中我發現，即使在兩歲之前，欣欣的媽媽也沒有給過孩子健全的愛。
作為媽媽來說，她是失職的。”
欣欣爸爸說：“是。欣欣的媽媽很特殊。
好像天生不喜歡孩子。
生下欣欣之後，她就天天打麻將。
從來不管欣欣。
隻給了欣欣一個毛絨熊。
欣欣到現在睡覺必須有毛絨熊，盡管它已經又醜又破。”
趙耀給欣欣爸爸講了恆河猴試驗。
欣欣爸爸痛苦地捂著臉哭泣，“實驗中的小猴子多可憐。
沒想到，我的欣欣就是那隻可憐的小猴子。”
趙耀開導他，“欣欣上次的心理評估結果非常好。
你不是也親眼看到欣欣站起來了嗎？
她在慢慢變好。你也要慢慢釋懷。
欣欣看起來大大咧咧，實際上內心很敏感脆弱，你的情緒她能清晰地感知到。”
欣欣爸爸擦了眼淚忙點頭，“好好好，我記住了。”
趙耀晚上請全心理諮詢中心的心理師吃飯。
他們看著視頻中的欣欣緩緩站起來，顫顫巍巍地走出了兩年來的第一步。
心理師們碰杯慶祝。
慶祝曾經蟄伏成蛹的孩子，終於破繭而出，羽化成蝶。
趙耀抿了一口酒，他一點也不擔心欣欣再次摔倒，因為他知道。
這個孩子，再摔倒一萬次，自己也會一萬零一次地站起來。
——
題安這天匆匆來找趙耀。
趙耀正在給來訪者做心理輔導。
題安坐在會議室裏，手裏拿著一遝資料。
他憂心忡忡地看著資料。
抬手腕又看了看時間。
終於趙耀結束了來訪者的心理輔導。
他走進會議室，“怎麽了？
這麽著急趕來？
讓我猜猜，一定是群體式的事件。”
題安不可思議地說：“你真神了嘿。
我還沒開口，你就知道是群體事件。”
趙耀笑，“哈哈，我哪有那麽神。我看到你拿著一遝資料。
肯定是多人事件。”
題安哭笑不得，“我以為你成半仙兒了。”
趙耀坐下來，鬆鬆手腕的襯衣扣，“說說吧，什麽事這麽急？”
題安把資料推了過去，神情一下變得凝重，“不是我負責的案子。
是別人的案子。
但是那人有事請假，把案子移交給我了。
我其實隻需要做個案情總結。
但是，我想來諮詢一下你，這案件裏麵的受害者，要不要做些心理輔導。
一個專門培養殘疾人就業的專科學校，爆出智障人士被老師猥褻的醜聞。
根據學生描述的犯罪嫌疑人麵貌，很快鎖定了一個人。
是負責殘疾人的生活老師何棋。
事件被爆出來之後，很多家長也憂心忡忡，怕自己的孩子也遭到了毒手。
畢竟這個殘疾人專科學校（大專），每年畢業生有八百多人。
接著，又有十幾個家長來報案。
這些孩子們對犯罪嫌疑人的描述，出奇的一致。
線索直指殘疾人專科學校的生活老師，何棋。
家長們痛心疾首，要求將犯罪嫌疑人槍斃。”
趙耀看看資料，“似乎這個何棋不認罪啊，堅持上訴。”
題安說：“是，檢查了身體，這些殘疾人學生沒有被性侵，所以沒有直接證據。
但十幾個學生統一的口供，已經完全夠判他了。
他不承認也沒用。
十幾個學生之間沒有提前串供，都是臨時分開詢問的。
對殘疾的孩子下手，已經不能用惡魔來稱唿他了。
法院已經駁迴了何棋的上訴。
我接手這個案子之後，受害人父母說孩子們出現了比較嚴重的心理問題，有了被害妄想。
所以我趕緊來問問你，要不要對學生們進行一下心理幹預。
十幾個學生，十幾個家庭啊。
不能這麽毀了。”