“這……為兄賜給皇弟黃金萬兩,為何不用?”


    劉宏不解的問道。


    “臣弟結識一人,為現任太醫令華佗,他以懸壺濟世為己任,有慈悲心腸,但一人難治萬民病,吾將陛下賞賜為華佗開醫宮,教弟子,救萬民。”劉凡對劉宏解釋道。


    “董宣死後,世人才知其清廉。若非朕所見,誰能想到?萬石俸祿,卻過平民百姓一樣的生活。”劉宏感慨道。不知不覺,已流下眼淚。


    想起今日的慶功典禮上,劉凡舉爵流酒,摔杯而去。劉宏萬分愧怍。


    百姓民不聊生,自己卻因為升職慶祝大擺宴席。一次消耗宴席的錢財,不知道能活多少人?


    劉宏心中決定,以後一定杜絕這種奢華的酒宴。


    “請陛下用食。士兵行軍,一般都食粟米。”劉凡對劉宏請道。


    劉宏捧起碗,用筷子挑了兩口。雖然以前也吃過粟米,但從沒有今日這種新鮮感。同時,劉宏感覺這粟米後味很苦。


    “皇弟將要頒布的法令說出,為兄傾耳細聽。”劉宏重複剛才的話,邊吃邊說道。


    “屯田製度,一條鞭法,科舉,軍銜製度。”


    劉凡說話時,夜幕降臨,虞謐掌燭進來。


    一陣晚風吹進堂屋,燭光搖曳。


    劉凡娓娓而談,滔滔不絕。劉宏全神貫注,忘乎所以。


    虞謐不時將變長分岔的燭芯剪掉,使燭光維持名亮。


    每一條法令劉凡都講述的異常仔細,並闡明自己的觀點和變法的好處、可能造成的後果。


    劉凡直言不諱的要削弱世家力量和打壓貪官汙吏。


    畢竟一個世家很難保證世世忠心為國。若世家門閥掌握一國經濟命脈,一國人才命脈。


    那世家在國家之中就如厝火積薪。突然而燃,一發不可收拾。科舉就是為了打壓世家對人才的壟斷。


    世家門閥不可能消失,但科舉而第的寒門官員可以與世家生成對抗。


    家是小國,國是千萬家。家國要牢牢結合,才能使國甲於天下。


    “齊家、治國之事,興衰、得失用心體會,能做到這一點,就是古之明君。”


    當劉凡將心中的內容說完之後,蠟燭已經燃燒至末。劉宏從如癡如醉中醒來。


    “皇弟所言,井井有條,可其中牽扯到太多。這樣一來,皇弟卻要與許多人為敵啊!”劉宏感慨道。


    大漢山河日下,想要恢複到東漢初期那種程度,必須改製革新。


    劉宏明白其中的利益牽扯,如果被劉凡抓住機會,會掃除擋在大漢前麵的一切障礙。包括他寵信的十常侍。


    這一刻,劉宏感覺到自己都畏懼劉凡三分,但對他這種忠臣義士又異常喜愛。


    除了劉凡,他想不到誰有這種扶大廈將傾的能力。


    “雖千萬人,吾往矣。”劉凡起身,對劉宏深深一禮:“請陛下支持變法。臣弟拚力一搏。”


    “朕支持你變法。朕把大漢的將來,交給你了。”劉宏起身將劉凡扶正,鄭重的迴道。


    促膝長談後,他認定了劉凡。就像十幾天前,拜他為相一樣。


    因為聚精會神的聽劉凡講解法令,呈上來的飯菜早已經變得冰涼。


    劉凡以為劉宏要離開迴宮的時候,劉宏又坐下,拿起碗筷一點一點的吃著飯菜。


    “皇弟,你也趕緊吃,飯菜還沒涼。”劉宏邊吃邊道。


    劉凡拿起碗筷,吃了幾口,隻感覺心中涼涼。這是不好的預感嗎?


    再看劉宏,依舊是津津有味的吃著飯菜。明明是涼的,劉宏吃起來覺得它是溫的。說明他心中充滿了希望。


    對大漢來說,這是一個馬上要麵臨絕望的年代。對穿越過來的劉凡來說,這何嚐不是一個充滿希望的年代?


    身為一名漢人,每一個人心中都有一個大漢。


    曆史,是每一個漢人心中的遺憾。


    “他是曆史上有名的昏君,但他很聰明。”


    望著劉宏離去的儀仗,劉凡在心中自語道。


    ……


    翌日清晨。朝堂之上。


    以驃騎大將軍,錄尚書事劉凡為首,司徒崔烈,光祿勳劉寬,尚書令盧植,右車騎將軍朱雋,諫議大夫劉陶,太中大夫劉表,光祿大夫淳於嘉,虎賁中郎將崔均,大司農周忠等大臣聯名上諫變法。


    並頒布“科舉”,“屯田製度”,“一條鞭法”,“軍銜製度”四條重要法令。


    群臣上朝之前對天子乳母程夫人被劉凡處決的事件議論紛紛,變法一出,直接將此事餘波掩蓋。


    群臣震動,百官失色。


    劉凡將每條法令的內容道說的明確,朝堂上大部分人的利益直接、間接的受到損害。


    “祖宗之法不能變啊!驃騎大將軍欲毀江山社稷矣!”


    無數大臣哭聲喊冤。


    許多王公大臣都知道“屯田製”和“一條鞭法”是為了削弱豪強和整治貪官汙吏。所以大臣們緊緊抓著科舉不放,認為科舉完全不能和察舉比。


    漢文帝時期,兩次詔舉,明確的確立了舉薦製度,打破了先秦之前的世襲製度。


    察舉製從漢武帝元光元年確立。


    察舉的科目可分為常科與特科兩大類。常科就是歲科,有孝廉、茂才、察廉、光祿四行;特科又分為常見特科和一般特科。


    在這些科目中,以歲科為先,其中又以“孝廉”最重要,特科中又以“賢良方正”最重要。所有科目都是德行為先。在學問上,則以儒學為主。


    “孝廉”,即孝子廉吏的意思。孝是指孝順父母,廉是指勤政廉潔。這是漢代對官吏的普遍要求。


    漢代大部分“孝廉”都是通儒學的高官子弟和富家子弟。


    舉“孝廉”之後,前程遠大,升遷較快。“孝廉”出身的官吏,更被認為是“正途”、“清流”,很被看重。


    在眾多察舉製科目中,隻茂才能與孝廉並列。茂才又叫秀才,在東漢因為避諱劉秀的名字,改為茂才。


    與孝廉不同的是茂才為州舉,孝廉為郡舉。所以茂才資曆高一些。


    “改製革新為曆代常有,察舉就是武帝變祖宗的法,朕看科舉不錯,完全可以實行變法。給天下寒門士子,一個機會。”


    劉宏也能看出來,是他們的私心在作祟。


    若家族弟子有才,完全可以參加科舉,何故在此大哭大鬧?


    (本章完)

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