第131章 風車
“風吹船帆，為什麽船會動？因為風在船帆上施加了一個力量，我們稱之為風力。這個力作用在船帆上，帶動船的整個整體往前行駛。”
“就和我們用手在後方推動一樣，這兩個力量的本質上是相同的！”
張平安接著說道。
“什麽？人和風是一樣的？”
“那俺不是成了風神了？”
……
一眾人望著還在朝著池塘中心駛去的小木板，呆呆愣愣。
“那，這個小船又是怎麽迴事呢？沒有風吹，也沒有人推？這是什麽力呢？”小胖子開口問道。
“問得好！”
張平安讚歎地看向小胖子，又接著問道“在解釋這個力之前，我想問大家一個問題，如果你們麵前有一堵城牆，你們使勁推它，會怎樣？”
“會推不動！”
“要是用力猛了，自己反而會倒！”
當即就有許多人搶答道。
“沒錯，你們有想過這個問題嗎，城牆不會動，沒有推你們，為什麽你們會倒？因為你們在給城牆施加一個推力的時候，城牆也會給你們施加一個同樣大小的反過來的推力，我稱這個力為反作用力。”
“力的作用是相互的！”
“雞蛋裏麵的水煮沸了，水汽就順著雞蛋上的小孔往外跑，就像雞蛋裏麵有個人在用力推動這些氣體一樣，這個推力也會產生相對應的反作用力，把小船推著往前跑！”
“這就是小船沒有風吹，沒有人拉，也能往前行駛的原理！”
“而先生的課要教的，就是這種道理！”張平安最後總結道。
三十個孩子若有所思地望著小船越駛越遠，最後抵在了對岸，徹底不動。
“那，小船現在抵在石頭上不動了，是不是因為小船向前行駛給了石頭一個推力，石頭反過來也給了小船一個反……反作用力，這個力量阻止了小船的前進呢？”
當即，就有人能舉一反三了。
“不錯，不光是小船，我們生活中還有許多地方都能見到這種反作用力，比如你可以拿刀砍木柴，但同樣的，也可以把木柴往刀上砸，木柴同樣會斷，這就是因為反作用力的存在，作用力和反作用力是一對大小相同，方向完全相反的力。”
“那……這個力的大小又是怎麽換算的呢？”
“力的大小……”
一場關於力學的討論在眾人興致昂揚中進行了下去。
格物，或者說物理，便是張平安這所學院所傳授的主要知識。
當然，學好物理，必須還得學好數學，在經曆了上午有趣的物理知識洗禮後，這三十個孩子又迎來了絕望的算術，也就是數學課。
即便隻是認識十個最基礎的阿拉伯數字，也讓這群孩子叫苦不迭。
張平安在心裏惡趣味地想著，要不要等這些孩子學會加減乘除後，再把後世一個水管流水一個水管放水，乃至兩車相向而行，背向而行的問題給丟出來，讓這些孩子提前感受一下九年義務教育的洗禮……
除了數學物理，自然還有語文課，畢竟沒有考試的念書，是不完整的，而考試就得出卷，總不能讓張平安次次都口述吧，自然就需要識字來看懂試卷了。
語文、數學、物理，便是禹遊書院現階段所教的全部學科了。
至於地理曆史那些的，在張平安看來，對現階段的這些孩子來說沒太大的作用，而化學，以目前的情況來說，還接觸不了，畢竟連宏觀世界都還沒折騰明白，讓這群人再去了解分子原子和元素周期表，隻怕會讓這群孩子魔怔的。
而張平安開辦禹遊書院，自然也有著自己的考慮，研部的人雖說現階段還好用，但這些人都是按照自己給出的方案去執行，或者說這群人知其然不知其所以然，他們知道硝石加硫磺加木炭能製作出火藥，但不知道為什麽能製作出火藥。
研部對於基礎的東西完全不懂，說白了就隻會依葫蘆畫瓢，而且研部的人大多都年齡上來了，思維固化，再想教也難。
可以說一旦失去了張平安，研部就徹底廢了。
而張平安要做的，就是培養出一批知道事物原理，按照自己的對於這些事物原理的了解來作出自己的東西來的孩子。
或許這些孩子現階段能做出來的東西在張平安看來會極其簡陋，但這些東西都是有著堅實的基礎支撐，不像張平安直接傳授的那樣，如同空中閣樓一般。
有著這些基礎，他們便可以在這上麵添磚加瓦，建造出一座真正的高樓大廈來！
時間就這樣過去了一個個月。
“先生，柳山讓我告訴你，風車有進展了。”
學院放學後，李智找到了張平安，恭敬地行禮說道。
“風車有進展了？”張平安喜出望外地看向李智，隨後猛地跳了起來。
“走，帶我去看看！”
……
研部。
張平安看著大變樣的風車，一陣讚歎。
此時的風車側麵上固定了一個巨大的木軸，木軸豎直地貼著風車側麵，隨著風車轉動一上一下，木軸的另一端由轉軸連接了一根杠杆，杠杆的另一端則是一隻巨大的鐵錘，隨著杠杆上下移動，帶動著鐵錘砸動。
原本的兩隻鐵錘被換成了一隻，並且通過杠杆來提升力量和穩定性，已經基本滿足鍛造所需了。
“家主，這是用改良過後的風車打造的槍管。”柳山將一支鐵管遞給了張平安。
張平安接過鐵管，放在手中摩挲了一番。
整個槍管光滑如同鏡麵，不見一絲凸起的顆粒，張平安伸出手指探了探槍管內部，也是一樣光滑。
“整個槍管是燒軟後裹在磨具上直接鍛造的，有著風車協助鍛造，原本槍管接縫的地方如今可以很好地合攏，氣密性得到了保障的同時，槍管整體的質量也提升了不少。”柳山在一旁解釋道。
張平安點了點頭又問道：“有製好的成品火槍嗎？”
“有的！”柳山點了點頭又從一旁拿出了一支成品的火槍遞了過來。
火槍長四尺，槍管直徑約一寸，槍口直徑半寸，後方有槍托，顯然是杵在肩上射擊的。
“新的火槍射程有多遠？”張平安舉起火槍架在肩上瞄了一下。
“裝滿火藥的情況下，射程足有五百步！”
柳山肯定地說道。
“五百步……開始批量生產吧！”張平安點了點頭。
今天淩晨差的一章……補上了
“風吹船帆，為什麽船會動？因為風在船帆上施加了一個力量，我們稱之為風力。這個力作用在船帆上，帶動船的整個整體往前行駛。”
“就和我們用手在後方推動一樣，這兩個力量的本質上是相同的！”
張平安接著說道。
“什麽？人和風是一樣的？”
“那俺不是成了風神了？”
……
一眾人望著還在朝著池塘中心駛去的小木板，呆呆愣愣。
“那，這個小船又是怎麽迴事呢？沒有風吹，也沒有人推？這是什麽力呢？”小胖子開口問道。
“問得好！”
張平安讚歎地看向小胖子，又接著問道“在解釋這個力之前，我想問大家一個問題，如果你們麵前有一堵城牆，你們使勁推它，會怎樣？”
“會推不動！”
“要是用力猛了，自己反而會倒！”
當即就有許多人搶答道。
“沒錯，你們有想過這個問題嗎，城牆不會動，沒有推你們，為什麽你們會倒？因為你們在給城牆施加一個推力的時候，城牆也會給你們施加一個同樣大小的反過來的推力，我稱這個力為反作用力。”
“力的作用是相互的！”
“雞蛋裏麵的水煮沸了，水汽就順著雞蛋上的小孔往外跑，就像雞蛋裏麵有個人在用力推動這些氣體一樣，這個推力也會產生相對應的反作用力，把小船推著往前跑！”
“這就是小船沒有風吹，沒有人拉，也能往前行駛的原理！”
“而先生的課要教的，就是這種道理！”張平安最後總結道。
三十個孩子若有所思地望著小船越駛越遠，最後抵在了對岸，徹底不動。
“那，小船現在抵在石頭上不動了，是不是因為小船向前行駛給了石頭一個推力，石頭反過來也給了小船一個反……反作用力，這個力量阻止了小船的前進呢？”
當即，就有人能舉一反三了。
“不錯，不光是小船，我們生活中還有許多地方都能見到這種反作用力，比如你可以拿刀砍木柴，但同樣的，也可以把木柴往刀上砸，木柴同樣會斷，這就是因為反作用力的存在，作用力和反作用力是一對大小相同，方向完全相反的力。”
“那……這個力的大小又是怎麽換算的呢？”
“力的大小……”
一場關於力學的討論在眾人興致昂揚中進行了下去。
格物，或者說物理，便是張平安這所學院所傳授的主要知識。
當然，學好物理，必須還得學好數學，在經曆了上午有趣的物理知識洗禮後，這三十個孩子又迎來了絕望的算術，也就是數學課。
即便隻是認識十個最基礎的阿拉伯數字，也讓這群孩子叫苦不迭。
張平安在心裏惡趣味地想著，要不要等這些孩子學會加減乘除後，再把後世一個水管流水一個水管放水，乃至兩車相向而行，背向而行的問題給丟出來，讓這些孩子提前感受一下九年義務教育的洗禮……
除了數學物理，自然還有語文課，畢竟沒有考試的念書，是不完整的，而考試就得出卷，總不能讓張平安次次都口述吧，自然就需要識字來看懂試卷了。
語文、數學、物理，便是禹遊書院現階段所教的全部學科了。
至於地理曆史那些的，在張平安看來，對現階段的這些孩子來說沒太大的作用，而化學，以目前的情況來說，還接觸不了，畢竟連宏觀世界都還沒折騰明白，讓這群人再去了解分子原子和元素周期表，隻怕會讓這群孩子魔怔的。
而張平安開辦禹遊書院，自然也有著自己的考慮，研部的人雖說現階段還好用，但這些人都是按照自己給出的方案去執行，或者說這群人知其然不知其所以然，他們知道硝石加硫磺加木炭能製作出火藥，但不知道為什麽能製作出火藥。
研部對於基礎的東西完全不懂，說白了就隻會依葫蘆畫瓢，而且研部的人大多都年齡上來了，思維固化，再想教也難。
可以說一旦失去了張平安，研部就徹底廢了。
而張平安要做的，就是培養出一批知道事物原理，按照自己的對於這些事物原理的了解來作出自己的東西來的孩子。
或許這些孩子現階段能做出來的東西在張平安看來會極其簡陋，但這些東西都是有著堅實的基礎支撐，不像張平安直接傳授的那樣，如同空中閣樓一般。
有著這些基礎，他們便可以在這上麵添磚加瓦，建造出一座真正的高樓大廈來！
時間就這樣過去了一個個月。
“先生，柳山讓我告訴你，風車有進展了。”
學院放學後，李智找到了張平安，恭敬地行禮說道。
“風車有進展了？”張平安喜出望外地看向李智，隨後猛地跳了起來。
“走，帶我去看看！”
……
研部。
張平安看著大變樣的風車，一陣讚歎。
此時的風車側麵上固定了一個巨大的木軸，木軸豎直地貼著風車側麵，隨著風車轉動一上一下，木軸的另一端由轉軸連接了一根杠杆，杠杆的另一端則是一隻巨大的鐵錘，隨著杠杆上下移動，帶動著鐵錘砸動。
原本的兩隻鐵錘被換成了一隻，並且通過杠杆來提升力量和穩定性，已經基本滿足鍛造所需了。
“家主，這是用改良過後的風車打造的槍管。”柳山將一支鐵管遞給了張平安。
張平安接過鐵管，放在手中摩挲了一番。
整個槍管光滑如同鏡麵，不見一絲凸起的顆粒，張平安伸出手指探了探槍管內部，也是一樣光滑。
“整個槍管是燒軟後裹在磨具上直接鍛造的，有著風車協助鍛造，原本槍管接縫的地方如今可以很好地合攏，氣密性得到了保障的同時，槍管整體的質量也提升了不少。”柳山在一旁解釋道。
張平安點了點頭又問道：“有製好的成品火槍嗎？”
“有的！”柳山點了點頭又從一旁拿出了一支成品的火槍遞了過來。
火槍長四尺，槍管直徑約一寸，槍口直徑半寸，後方有槍托，顯然是杵在肩上射擊的。
“新的火槍射程有多遠？”張平安舉起火槍架在肩上瞄了一下。
“裝滿火藥的情況下，射程足有五百步！”
柳山肯定地說道。
“五百步……開始批量生產吧！”張平安點了點頭。
今天淩晨差的一章……補上了