第130章 格物學
收下小六子，張平安看向了這座水力風車，心中感慨萬千。
風車很簡陋，甚至可以說目前還不足以用這個風車鍛造出符合火槍需要鋼鐵來，但風車的出現，讓張平安意識到了一件事。
自己一直想著拿出一些這個年代所沒有的東西來改變世界，但卻忽略了一個最重要，或者說最基本的東西。
生產力。
是的，這個年代的生產力上限就隻在這裏，有多少人，就有多少的生產力，但風車的出現，卻標誌著工業化最初的雛形即將出現！
以機械的力量代替人工！
顯然，柳山也看出了這點，或許柳山看得沒那麽遠，隻是知道把風車再改進一下，就能鍛造出合適的鋼鐵來製作火力更猛的火槍，但在這個過程中，柳山必然會發現用水力代替人力的巨大便利性！
到時候出現工業化不足為奇。
而風車的出現，也讓張平安意識到了一件事：自己終究隻是一個人，就算有著後世的經驗，但也難免疏漏，或許需要培養一大批類似研部的人才了。
“小六子，你大名叫什麽？”張平安看向小六子問道。
“俺姓李，俺爹娘死得早，沒給俺起大名！”小六子挺胸抬頭。
“既然這樣，你也叫了我一聲師父，我便給你取個名字吧，李智，願你能保持這股聰慧，好好隨我蒙學。”張平安點了點頭道。
“俺有名字了！”李智高興地大叫了一聲。
……
“什麽？平安哥你想辦學堂？”
第二天，張平安便找到了朱元璋，說出了自己想辦學堂的想法。
“是的，當初答應過劉先生建十八座學堂，如今太平城能安穩一段時間，就把這第一座建在太平城內吧。”張平安點了點頭。
“這是好事兒啊，平安哥可需要請些先生來？這太平城內識字的讀書人不少，我也可以替平安哥張羅張羅！”朱元璋笑著說道。
“暫時不用吧，這第一批學生我打算親自帶，而且，主要也不是教他們讀書識字，有別的東西要教。”張平安搖了搖頭。
“別的東西？”朱元璋好奇地看著張平安。
“嗯，暫時保密，到時候你就知道了。”張平安笑道。
……
三天後，太平禹遊書院開院。
書院直接以劉先生的名字命名，加上了太平前綴。
開院當天，張平安接到了暗部送來的三十個因為戰亂流浪的孤兒，加上李智，這就是書院第一批的全部學員了。這批孤兒小的才五六歲，大的已經十五六歲。
書院選址在太平城內一間民房，張平安在空著的院子裏放了三十張板凳，當作教室。
此時，三十一個孤兒坐在板凳上，眼巴巴地望著站在上首的張平安。
初為人師，張平安還略微緊張，輕輕咳嗽了一下，這才開口問道：“孩子們，我叫張諫之，各位可以稱唿我張先生，或是諫之先生。”
“張先生好！”
“諫之先生好！”
一片有些雜亂的唿聲響起。
張平安虛抬了一下手，朗聲道：“先生想問你們一件事，你們為何會想來念書？”
“讀書人會識字！”
“讀書人能吃飽飯！”
“二牛來了，俺也就跟來了！”
“叫俺來的大兵給了俺一張大餅……”
……
又是雜七雜八的聲音響起。
張平安輕咳了一聲，場麵逐漸恢複安靜。
“既然這樣，先生先告訴你們，先生教的課業極其繁多，識字，是最基礎的，會很苦，甚至還很危險，你們能受得了嗎？”
場麵安靜了許久，這才有一個胖胖的男童舉手弱弱地問道：“那管飯嗎？”
張平安啞然失笑。
這個年代的孩子沒那麽嬌貴，能吃飽肚子，就已經是最大的奢望了。
“管飯！能吃多少吃多少！”張平安大手一揮。
“那俺不怕！吃再多苦都行！”胖男童篤定地說道。
張平安笑了一聲，“既然這樣，我們在開始第一堂課之前，先教會大家一個道理，叫紀律！”
“就從對先生的稱唿開始，大家跟我說，‘先生好！’”
“先生好！”
一片雜亂。
“整齊一點！”張平安板起臉喝道。
“先生好！”
眾人麵色一肅，整齊的唿聲響起。
張平安滿意地點了點頭，隨後看向李智。“李智，上來展示一下，讓他們看看接下來他們要學的是什麽！”
“是！”
李智昂首挺胸地走上來，隨後掏出一根黑黝黝的鐵管。
“咳咳……誰讓你拿火槍來的！”張平安一把奪過李智手中的鐵管，暗暗抹了一把汗。
“啊？不是教火槍麽……”李智愣愣地望著張平安。
“蒸汽！”張平安惡狠狠地提醒到。
“噢噢！”
李智慌忙點頭，隨後拿出一顆雞蛋，小心翼翼地將雞蛋尖端敲破了一個小口子，然後將蛋液倒入一隻空碗，緊接著又往雞蛋中倒入了一些清水，隨後將裝了水的雞蛋固定在了一塊小木板上，掏出了一根蠟燭，走向了一旁的池塘。
其餘三十個人好奇地跟了過去。
隻見李智將蠟燭點燃，放在了雞蛋下方，然後將小木板放在了水麵上，做完這些，李智便站在了一旁。
“這個世界上有很多我們不懂的東西，先生教你們的知識，便是怎麽去解釋和利用這些東西。”
張平安走上前，開口說道。
“都知道船無帆不行，那為何船需要船帆才能走，有人知道嗎？”
“我知道！因為有風！風吹著船帆帶動船走！”有人搶答道。
“不錯，那你們想沒想過，風為什麽能吹動船呢？”張平安又接著問道。
眾人瞬間傻眼。
風吹船動，這不是亙古的道理嗎，這還有什麽原因？
眼見眾人思索，張平安指向李智放著的小木板，“這是一艘小船，沒有帆，也沒有風，更沒有人劃，可是它馬上就能動。”
“怎麽可能！”有人反駁道。
張平安笑著說道：“是的，在這堂課之前，你們都會說不可能，但先生的課，就是讓不可能，變成可能。”
隨後，張平安指著小木板，“就從這隻小船開始！”
張平安話音剛落，隻見雞蛋中的水被燒開，緊接著從小孔中噴出一股水汽，小木板緩慢卻堅定地朝著前方駛去……
“這就是先生要傳授的東西，窮究事物的道理，簡稱……格物學！”
收下小六子，張平安看向了這座水力風車，心中感慨萬千。
風車很簡陋，甚至可以說目前還不足以用這個風車鍛造出符合火槍需要鋼鐵來，但風車的出現，讓張平安意識到了一件事。
自己一直想著拿出一些這個年代所沒有的東西來改變世界，但卻忽略了一個最重要，或者說最基本的東西。
生產力。
是的，這個年代的生產力上限就隻在這裏，有多少人，就有多少的生產力，但風車的出現，卻標誌著工業化最初的雛形即將出現！
以機械的力量代替人工！
顯然，柳山也看出了這點，或許柳山看得沒那麽遠，隻是知道把風車再改進一下，就能鍛造出合適的鋼鐵來製作火力更猛的火槍，但在這個過程中，柳山必然會發現用水力代替人力的巨大便利性！
到時候出現工業化不足為奇。
而風車的出現，也讓張平安意識到了一件事：自己終究隻是一個人，就算有著後世的經驗，但也難免疏漏，或許需要培養一大批類似研部的人才了。
“小六子，你大名叫什麽？”張平安看向小六子問道。
“俺姓李，俺爹娘死得早，沒給俺起大名！”小六子挺胸抬頭。
“既然這樣，你也叫了我一聲師父，我便給你取個名字吧，李智，願你能保持這股聰慧，好好隨我蒙學。”張平安點了點頭道。
“俺有名字了！”李智高興地大叫了一聲。
……
“什麽？平安哥你想辦學堂？”
第二天，張平安便找到了朱元璋，說出了自己想辦學堂的想法。
“是的，當初答應過劉先生建十八座學堂，如今太平城能安穩一段時間，就把這第一座建在太平城內吧。”張平安點了點頭。
“這是好事兒啊，平安哥可需要請些先生來？這太平城內識字的讀書人不少，我也可以替平安哥張羅張羅！”朱元璋笑著說道。
“暫時不用吧，這第一批學生我打算親自帶，而且，主要也不是教他們讀書識字，有別的東西要教。”張平安搖了搖頭。
“別的東西？”朱元璋好奇地看著張平安。
“嗯，暫時保密，到時候你就知道了。”張平安笑道。
……
三天後，太平禹遊書院開院。
書院直接以劉先生的名字命名，加上了太平前綴。
開院當天，張平安接到了暗部送來的三十個因為戰亂流浪的孤兒，加上李智，這就是書院第一批的全部學員了。這批孤兒小的才五六歲，大的已經十五六歲。
書院選址在太平城內一間民房，張平安在空著的院子裏放了三十張板凳，當作教室。
此時，三十一個孤兒坐在板凳上，眼巴巴地望著站在上首的張平安。
初為人師，張平安還略微緊張，輕輕咳嗽了一下，這才開口問道：“孩子們，我叫張諫之，各位可以稱唿我張先生，或是諫之先生。”
“張先生好！”
“諫之先生好！”
一片有些雜亂的唿聲響起。
張平安虛抬了一下手，朗聲道：“先生想問你們一件事，你們為何會想來念書？”
“讀書人會識字！”
“讀書人能吃飽飯！”
“二牛來了，俺也就跟來了！”
“叫俺來的大兵給了俺一張大餅……”
……
又是雜七雜八的聲音響起。
張平安輕咳了一聲，場麵逐漸恢複安靜。
“既然這樣，先生先告訴你們，先生教的課業極其繁多，識字，是最基礎的，會很苦，甚至還很危險，你們能受得了嗎？”
場麵安靜了許久，這才有一個胖胖的男童舉手弱弱地問道：“那管飯嗎？”
張平安啞然失笑。
這個年代的孩子沒那麽嬌貴，能吃飽肚子，就已經是最大的奢望了。
“管飯！能吃多少吃多少！”張平安大手一揮。
“那俺不怕！吃再多苦都行！”胖男童篤定地說道。
張平安笑了一聲，“既然這樣，我們在開始第一堂課之前，先教會大家一個道理，叫紀律！”
“就從對先生的稱唿開始，大家跟我說，‘先生好！’”
“先生好！”
一片雜亂。
“整齊一點！”張平安板起臉喝道。
“先生好！”
眾人麵色一肅，整齊的唿聲響起。
張平安滿意地點了點頭，隨後看向李智。“李智，上來展示一下，讓他們看看接下來他們要學的是什麽！”
“是！”
李智昂首挺胸地走上來，隨後掏出一根黑黝黝的鐵管。
“咳咳……誰讓你拿火槍來的！”張平安一把奪過李智手中的鐵管，暗暗抹了一把汗。
“啊？不是教火槍麽……”李智愣愣地望著張平安。
“蒸汽！”張平安惡狠狠地提醒到。
“噢噢！”
李智慌忙點頭，隨後拿出一顆雞蛋，小心翼翼地將雞蛋尖端敲破了一個小口子，然後將蛋液倒入一隻空碗，緊接著又往雞蛋中倒入了一些清水，隨後將裝了水的雞蛋固定在了一塊小木板上，掏出了一根蠟燭，走向了一旁的池塘。
其餘三十個人好奇地跟了過去。
隻見李智將蠟燭點燃，放在了雞蛋下方，然後將小木板放在了水麵上，做完這些，李智便站在了一旁。
“這個世界上有很多我們不懂的東西，先生教你們的知識，便是怎麽去解釋和利用這些東西。”
張平安走上前，開口說道。
“都知道船無帆不行，那為何船需要船帆才能走，有人知道嗎？”
“我知道！因為有風！風吹著船帆帶動船走！”有人搶答道。
“不錯，那你們想沒想過，風為什麽能吹動船呢？”張平安又接著問道。
眾人瞬間傻眼。
風吹船動，這不是亙古的道理嗎，這還有什麽原因？
眼見眾人思索，張平安指向李智放著的小木板，“這是一艘小船，沒有帆，也沒有風，更沒有人劃，可是它馬上就能動。”
“怎麽可能！”有人反駁道。
張平安笑著說道：“是的，在這堂課之前，你們都會說不可能，但先生的課，就是讓不可能，變成可能。”
隨後，張平安指著小木板，“就從這隻小船開始！”
張平安話音剛落，隻見雞蛋中的水被燒開，緊接著從小孔中噴出一股水汽，小木板緩慢卻堅定地朝著前方駛去……
“這就是先生要傳授的東西，窮究事物的道理，簡稱……格物學！”