在李儉即將陷入無效的內鬥式思考前，張博學拽住他的手腕，半拖著將其帶出校長室：“你應該少學了什麽，最近發布的修仙戰鬥小竅門有在看嗎？”
李儉的臉上表現出知道自己無知而由驚訝和迷茫混成的表情：“那是什麽？你說的是什麽玩意的戰鬥小竅門？”
“看來你是真不知道。最近國防和教育部聯合推出修仙者戰鬥小竅門，打算試點後推廣到修仙高等教育。怎麽說你也是本校校長啊，不知道這個合適嗎？”張博學明白了，李儉是真不知道，便確認方向，打算拖著李儉去找個教研的辦公室看看。
李儉甩開手，端正服裝：“這不應該，我還沒到連這種消息都不會了解的程度。事情是什麽時候發生的？”
張博學走在前頭帶路：“你是說戰鬥小竅門？五六天前吧，七月底發布的消息，今天八月二號了，還要帶人去聚居區裏學習會議精神。我校代表隊已經出發了。”
“草，你說屁呢，五六天前我不是在開會嗎，封閉式會場，我上哪知道國防和教育聯合推出的文件？”李儉一琢磨，五六天前的日程，自己還在開會，會後幾乎立刻就被煉藥計劃推廣改良作戰服。自己跟個牛馬似的，馬不停蹄就衝下海，再上來還沒休息多久，就被張博學再次逮住。
就算咱對外掛名是校長，可咱又不是機器人，開會、戰鬥、看材料三手都要硬，咱沒時間啊。
“……那你現在有空，先跟著教研的老師看看，了解一下。我校代表隊好歹是已經出發了，你了解完方便幹活。”張博學一時語塞。
……
“你剛才說，我校代表隊去聚居區學習會議精神？”李儉掛著“戰鬥小竅門”視頻，邊看邊問。
“對。”張博學早看過統一派發的教學視頻，閑的沒事就在旁邊坐著，看教研老師工作，順便修煉功法，感悟五德。
“本聚居區的修仙高等學校不是隻有我們一所嗎，為什麽是去區裏學習會議精神，直接去上京不是更正常？”
“其他非專業學校也要開辦修仙課程教育啊。現在靈氣複蘇都幾年了？馬上就要兩年整了，你都已經築基了，其他學校為什麽不跟進？都是能修煉的人，他們無非不會主攻修仙罷了。”張博學隨口迴答。
李儉閉口不言，一邊看國防與教育部聯合推出的戰鬥小竅門視頻講解，一邊思索。
修仙文明固然有著成體係的修仙科學，但遺留篇章組織困難。人們生活在當下，就算知道修仙文明的修仙體係是一座寶庫，現在挖不出來也白瞎。
更不用說還有自研創新，逆向工程拆解黑箱的需求。雖然自研創新的成果與修仙文明的遺珠相比黯然失色，但在修仙文明的成果尚未發掘的時候，這些自研成果就是彌補新時代修仙者戰鬥生活不足的良藥。
其中有一招，李儉很是喜歡。
模仿神識充斥空間的方式，將法力充斥空間，依托大量介質發力。隻要力學結構得當，可以讓法修體驗到武修的快樂。
有點像是將周遭環境化作自己的領域，再發動攻擊。不過這玩意的能量利用率和轉化率很低，實際出力還是修仙者自己，隻不過是換了種形式。
在戰鬥小竅門的介紹中，特意指出，這種戰鬥方式在物質豐富的場合更加容易施展，比如，水體。
借助法力對普通物質施加外力影響的特性，將法力外放後，通過細致的神識操控，最終可以做到讓水阻接近消失的程度。
當然，不夠細致也行，反正力大磚飛，有效果肯定比沒效果要強。
李儉思量片刻，暫停學習，說了聲自己出去試試，便跑出教舍，在校內人工湖旁止步。
此時還是八月時節，由於靈氣複蘇，人工湖裏沒有任何動植物，水體就像是泡過殺菌消毒液一樣，幹幹淨淨，清澈見底。如果不是校內還有各種遊泳館，恐怕會有不少人來人工湖遊泳——沒有動植物的人工湖可沒有什麽觀賞價值，學生手冊上甚至沒寫不準戲水。
作為靈氣複蘇後修建的學校，校內毫無綠化屬於常態，李儉站在人工湖旁的樣子看起來就有些呆。
蹲下，將手插入水麵，放開法力。
按照靈氣複蘇前的物理學，在正常大氣壓常溫下的液態水，每立方厘米有十的二十二次方數量級的水分子。這對法力施加外力影響來說已經足夠了。
在神識控製的法力催動下，原本無風無浪的湖麵攪動起來，繞著李儉的手臂，轉出旋渦。
李儉收迴手，離體的法力越遠越無力，但依舊堅持著轉動旋渦，漸漸漂遠。
法力消耗微乎其微，但效果很好，更重要的是，如果自己在水下的時候想得到用這種手段輔助攻擊，也不至於揮一下合金棍卻被阻力引得身體偏斜。
換個思路，小竅門中也說了，這套技巧在水中效果很好，同樣是流體，如果是作用在空氣呢？
八級大狂風.jpg
……
“這就是你在校內掀起狂風的原因？”張博學拜托教職工帶話，才將在校園中撒野的李儉請迴校長室。
“啊，看著看著視頻，拋下句話就走。走了就算了，還在湖邊玩水。玩完了爬起來興風作浪，卷起的風還把旁邊寢室樓晾的衣服刮跑了，學生還來告狀。”張博學看了看之前的投訴，隻覺得頭疼。
好在李儉身上的學生氣給他留了最後一絲顏麵，來投訴的學生沒看見李儉正臉，不知道掀起狂風的修仙者是校長，正忙著收衣服呢，隻以為是哪個來參加社團活動或者暑期留校的學生閑的蛋疼，一封電子投訴交到宿管。
張博學剛好看到投訴，一調監控，發現是李儉擱那玩風，便把他“請”了迴來。
“我承認我有問題，不過剛才的風也不算很大，能被風吹下來的衣物，夾子應該有點問題……我是說我會從自己兜裏掏錢補償的。”李儉舉雙手作讚成狀。
“行吧，你要賠償就好說。言歸正傳，你也試過戰鬥小竅門了，之後給它背書的活還得讓你來。”張博學搖了搖頭。
“教育部推的東西還要我背什麽書……作為正式課程安排不就好了嗎？”李儉有點無語。
他什麽招牌，教育部什麽招牌，還他給戰鬥小竅門背書？這玩意發展發展就能叫“修仙戰鬥藝術”了，還掛著“戰鬥小竅門”的名字，怕不是打算迎合年輕學生，結果被部門裏的小年輕安排了。
這種事太常見了，不可不嚐。
“還不能作為正式課程安排。雖然那邊學習會議精神的代表隊還沒迴來，不過這事情已經可以說了。戰鬥小竅門隻是排頭兵，你應該感受的出來，其中有些手段是用在生活上的。這些技巧推廣之後，會對生活方方麵麵造成衝擊，並不是隻在所謂‘修仙高等教育學府’才會教授的課程。”張博學如此說著。
“能感覺得出來。大量神識和法力使用技巧有最優的預設場景，很多場景又和生活貼合。”李儉深有體會。
戰鬥小竅門中的一些技巧，如果改變使用方式，或者降低強度，便能在生活中運用得很好。
比如用法力催動物質流轉的法門，這玩意雖然簡單，幾乎是人們擁有法力後就會嚐試的使用方向，但經過歸納，配上幾個簡單好用的力學結構，便能實現西幻中法師之手類型的功能。
正如修仙文明所說，他們在修煉功法中留下的法術寥寥，並不是因為五德或者無德法術就這麽幾樣，而是他們將最有代表性、最有性價比的法術稱作法術，修仙者在這些經典法術之外，還能掌握更多有利修仙者的技巧。
“所以，這是需要試點的，不能直接當做正式課程推廣。不過話又說迴來了，要試點，總得在試點的地方推開，而根據過去搞試點的情況嘛。”張博學笑了。
作為地道吳會省人，尤其是烏程市人的李儉更是深知其中關竅：“試點找吳會，吳會找烏程。現在烏程市沒了，試點總得在錢安聚居區搞。”
“而且我們還是正兒八經的本地唯一修仙專業高等學府。”張博學咧嘴無聲地笑著，像是蜘蛛俠他老板。
……
去聚居區學習會議精神的代表隊迴來了，他們帶來了幾個消息。
不出李儉和張博學所料，錢安聚居區負責試點。
不出兩人所料，新星學院也是試點的一環。
這也是常態，吳會省的人們都習慣了，如果一件事看不出好壞，有啥沒啥都會先在吳會省試點，而李儉出身的烏程市更是打出了試點城市的名頭。對烏程市有了解就知道，烏程市從建國以來，便是一絲不苟執行試點方案的城市，好像這是它的天職。（本地人吐槽）
大概是李儉的烏程市出身引起了上級注意，對這種老烏程人擔任校長的學府，選擇它做試點，那是再正常不過的事了。
李儉的臉上表現出知道自己無知而由驚訝和迷茫混成的表情：“那是什麽？你說的是什麽玩意的戰鬥小竅門？”
“看來你是真不知道。最近國防和教育部聯合推出修仙者戰鬥小竅門，打算試點後推廣到修仙高等教育。怎麽說你也是本校校長啊，不知道這個合適嗎？”張博學明白了，李儉是真不知道，便確認方向，打算拖著李儉去找個教研的辦公室看看。
李儉甩開手，端正服裝：“這不應該，我還沒到連這種消息都不會了解的程度。事情是什麽時候發生的？”
張博學走在前頭帶路：“你是說戰鬥小竅門？五六天前吧，七月底發布的消息，今天八月二號了，還要帶人去聚居區裏學習會議精神。我校代表隊已經出發了。”
“草，你說屁呢，五六天前我不是在開會嗎，封閉式會場，我上哪知道國防和教育聯合推出的文件？”李儉一琢磨，五六天前的日程，自己還在開會，會後幾乎立刻就被煉藥計劃推廣改良作戰服。自己跟個牛馬似的，馬不停蹄就衝下海，再上來還沒休息多久，就被張博學再次逮住。
就算咱對外掛名是校長，可咱又不是機器人，開會、戰鬥、看材料三手都要硬，咱沒時間啊。
“……那你現在有空，先跟著教研的老師看看，了解一下。我校代表隊好歹是已經出發了，你了解完方便幹活。”張博學一時語塞。
……
“你剛才說，我校代表隊去聚居區學習會議精神？”李儉掛著“戰鬥小竅門”視頻，邊看邊問。
“對。”張博學早看過統一派發的教學視頻，閑的沒事就在旁邊坐著，看教研老師工作，順便修煉功法，感悟五德。
“本聚居區的修仙高等學校不是隻有我們一所嗎，為什麽是去區裏學習會議精神，直接去上京不是更正常？”
“其他非專業學校也要開辦修仙課程教育啊。現在靈氣複蘇都幾年了？馬上就要兩年整了，你都已經築基了，其他學校為什麽不跟進？都是能修煉的人，他們無非不會主攻修仙罷了。”張博學隨口迴答。
李儉閉口不言，一邊看國防與教育部聯合推出的戰鬥小竅門視頻講解，一邊思索。
修仙文明固然有著成體係的修仙科學，但遺留篇章組織困難。人們生活在當下，就算知道修仙文明的修仙體係是一座寶庫，現在挖不出來也白瞎。
更不用說還有自研創新，逆向工程拆解黑箱的需求。雖然自研創新的成果與修仙文明的遺珠相比黯然失色，但在修仙文明的成果尚未發掘的時候，這些自研成果就是彌補新時代修仙者戰鬥生活不足的良藥。
其中有一招，李儉很是喜歡。
模仿神識充斥空間的方式，將法力充斥空間，依托大量介質發力。隻要力學結構得當，可以讓法修體驗到武修的快樂。
有點像是將周遭環境化作自己的領域，再發動攻擊。不過這玩意的能量利用率和轉化率很低，實際出力還是修仙者自己，隻不過是換了種形式。
在戰鬥小竅門的介紹中，特意指出，這種戰鬥方式在物質豐富的場合更加容易施展，比如，水體。
借助法力對普通物質施加外力影響的特性，將法力外放後，通過細致的神識操控，最終可以做到讓水阻接近消失的程度。
當然，不夠細致也行，反正力大磚飛，有效果肯定比沒效果要強。
李儉思量片刻，暫停學習，說了聲自己出去試試，便跑出教舍，在校內人工湖旁止步。
此時還是八月時節，由於靈氣複蘇，人工湖裏沒有任何動植物，水體就像是泡過殺菌消毒液一樣，幹幹淨淨，清澈見底。如果不是校內還有各種遊泳館，恐怕會有不少人來人工湖遊泳——沒有動植物的人工湖可沒有什麽觀賞價值，學生手冊上甚至沒寫不準戲水。
作為靈氣複蘇後修建的學校，校內毫無綠化屬於常態，李儉站在人工湖旁的樣子看起來就有些呆。
蹲下，將手插入水麵，放開法力。
按照靈氣複蘇前的物理學，在正常大氣壓常溫下的液態水，每立方厘米有十的二十二次方數量級的水分子。這對法力施加外力影響來說已經足夠了。
在神識控製的法力催動下，原本無風無浪的湖麵攪動起來，繞著李儉的手臂，轉出旋渦。
李儉收迴手，離體的法力越遠越無力，但依舊堅持著轉動旋渦，漸漸漂遠。
法力消耗微乎其微，但效果很好，更重要的是，如果自己在水下的時候想得到用這種手段輔助攻擊，也不至於揮一下合金棍卻被阻力引得身體偏斜。
換個思路，小竅門中也說了，這套技巧在水中效果很好，同樣是流體，如果是作用在空氣呢？
八級大狂風.jpg
……
“這就是你在校內掀起狂風的原因？”張博學拜托教職工帶話，才將在校園中撒野的李儉請迴校長室。
“啊，看著看著視頻，拋下句話就走。走了就算了，還在湖邊玩水。玩完了爬起來興風作浪，卷起的風還把旁邊寢室樓晾的衣服刮跑了，學生還來告狀。”張博學看了看之前的投訴，隻覺得頭疼。
好在李儉身上的學生氣給他留了最後一絲顏麵，來投訴的學生沒看見李儉正臉，不知道掀起狂風的修仙者是校長，正忙著收衣服呢，隻以為是哪個來參加社團活動或者暑期留校的學生閑的蛋疼，一封電子投訴交到宿管。
張博學剛好看到投訴，一調監控，發現是李儉擱那玩風，便把他“請”了迴來。
“我承認我有問題，不過剛才的風也不算很大，能被風吹下來的衣物，夾子應該有點問題……我是說我會從自己兜裏掏錢補償的。”李儉舉雙手作讚成狀。
“行吧，你要賠償就好說。言歸正傳，你也試過戰鬥小竅門了，之後給它背書的活還得讓你來。”張博學搖了搖頭。
“教育部推的東西還要我背什麽書……作為正式課程安排不就好了嗎？”李儉有點無語。
他什麽招牌，教育部什麽招牌，還他給戰鬥小竅門背書？這玩意發展發展就能叫“修仙戰鬥藝術”了，還掛著“戰鬥小竅門”的名字，怕不是打算迎合年輕學生，結果被部門裏的小年輕安排了。
這種事太常見了，不可不嚐。
“還不能作為正式課程安排。雖然那邊學習會議精神的代表隊還沒迴來，不過這事情已經可以說了。戰鬥小竅門隻是排頭兵，你應該感受的出來，其中有些手段是用在生活上的。這些技巧推廣之後，會對生活方方麵麵造成衝擊，並不是隻在所謂‘修仙高等教育學府’才會教授的課程。”張博學如此說著。
“能感覺得出來。大量神識和法力使用技巧有最優的預設場景，很多場景又和生活貼合。”李儉深有體會。
戰鬥小竅門中的一些技巧，如果改變使用方式，或者降低強度，便能在生活中運用得很好。
比如用法力催動物質流轉的法門，這玩意雖然簡單，幾乎是人們擁有法力後就會嚐試的使用方向，但經過歸納，配上幾個簡單好用的力學結構，便能實現西幻中法師之手類型的功能。
正如修仙文明所說，他們在修煉功法中留下的法術寥寥，並不是因為五德或者無德法術就這麽幾樣，而是他們將最有代表性、最有性價比的法術稱作法術，修仙者在這些經典法術之外，還能掌握更多有利修仙者的技巧。
“所以，這是需要試點的，不能直接當做正式課程推廣。不過話又說迴來了，要試點，總得在試點的地方推開，而根據過去搞試點的情況嘛。”張博學笑了。
作為地道吳會省人，尤其是烏程市人的李儉更是深知其中關竅：“試點找吳會，吳會找烏程。現在烏程市沒了，試點總得在錢安聚居區搞。”
“而且我們還是正兒八經的本地唯一修仙專業高等學府。”張博學咧嘴無聲地笑著，像是蜘蛛俠他老板。
……
去聚居區學習會議精神的代表隊迴來了，他們帶來了幾個消息。
不出李儉和張博學所料，錢安聚居區負責試點。
不出兩人所料，新星學院也是試點的一環。
這也是常態，吳會省的人們都習慣了，如果一件事看不出好壞，有啥沒啥都會先在吳會省試點，而李儉出身的烏程市更是打出了試點城市的名頭。對烏程市有了解就知道，烏程市從建國以來，便是一絲不苟執行試點方案的城市，好像這是它的天職。（本地人吐槽）
大概是李儉的烏程市出身引起了上級注意，對這種老烏程人擔任校長的學府，選擇它做試點，那是再正常不過的事了。