一開始，郭宗堂覺得自己找到了工作，有了一定收入，感覺很不錯，可是時間一久，他就覺得這工作簡單而重複，沒有任何意義。夜深人靜的時候，他便在思考自己的將來的人生道路。其實，對於這樣的問題，他是迷茫的，往前的路是黑的，根本就不知道路在何方。就在這時，一天，郭宗堂正在上班，突然，老板對他說：“a letter for you.(有你一封信)”
郭宗堂很納悶，誰會給他寫信？他趕快跑了過去，從威廉姆斯先生手裏接過信，迫不及待地讀了起來。原來，寫信者名叫約翰，他曾經到瑪利亞學校去過幾次。瑪利亞校長多次提到郭宗堂。瑪利亞校長迴國的時候，多次告訴約翰一定要找到郭宗堂，讓他重新迴到學校裏上學。約翰在澳門開辦了聖約翰學校，問郭宗堂想不想去他的學校上學？本來就打算離開出版社的郭宗堂，一聽說又要上學，他十分高興，他隨即就答應了約翰的請求，很快給其寫了迴信。
聖約翰學校位於澳門路環島。當郭宗堂來到學校的時候，約翰校長非常高興，他親自迎接：“wele， wele to my school.”
隨後，約翰校長帶著郭宗堂走進了教室。他對其他同學說：“今天，我給大家介紹一位新同學，他的名字叫郭宗堂。大家對他的到來表示熱烈歡迎。”接著，約翰校長又把其他同學介紹給了郭宗堂。從老師的介紹中，郭總堂得知了那幾個同學名叫趙林，黃坤生，鄧旭東……
郭宗堂來到聖約翰學校後，他發現，與瑪利亞學校相比，這所學校開設的課程主要有數學、地理和閱讀。學校上五學習英文，下午學習中文。依照課表，上午第二節課，該上英語的閱讀課了。這節課是由約翰校長來給大家上的。
哨子吹響，隻見約翰先生夾著講義夾走進了教室。今天，他給大家講的一片關於介紹美國地理的文章。隻見他不慌不忙，拿起文章念到：“the united states is located in southern north america， east to the antic， west pacific， north of canada， south to mexico and the gulf of mexico. the whole territory from east to west can be divided into 5 geographical regions: the coastal in in southeastern coastal in is divided into two parts of the antic and mexico coastal in. this is an area of at an elevation of 200 meters below， the majority formed by the alluvial rivers， especially the mississippi river delta， delta， the world''srgest soil and oil， fertile soil.
there are some swamps near the mouth of the river. located in the geographical area of the florida penins is the united states of america''srgest penins……
約翰先生將這段課文連續讀了兩邊，然後他走到趙林跟前，說道：“please read it again.(請你把這篇文章再讀一遍。)”約翰老師走過來的時候，趙林的心跳已經開始加快，他的短板就在英語的讀和說上。老師每次教導他，都會令他膽戰心驚。
“the united…… states is located…… in southern……north america，”趙林讀得結結巴巴，一點都不流暢。約翰老師表情沮喪，他對趙林的表現很不滿意。隨後，他又把黃坤生叫了起來。黃坤生比趙林來地還晚，英語基礎更差，讀起來更加困難。平時，老師和他對話時，他總是有意迴避，總擔心把話說錯，害怕老師批評他。
無奈，約翰老師自然就把注意力轉向了新來的郭宗堂身上。他和藹地對郭宗堂說：“i think you are very good，please try!（我相信你很棒，你來試試！）”其實，約翰先生說這幾句話是，他並不了解郭宗堂底細，不知道他的英語水平到底如何。
聽到老師叫自己，郭宗堂立馬站了起來，隻見他十分從容地念到：“the united states is located in southern north america， east to the antic， west pacific， north of canada， south to mexico and the gulf of mexico……”他念得非常流暢，中間沒有出現卡殼的現象。
“oh，very good!”約翰老師發出了由衷地驚歎。他真沒有想到郭宗堂英語竟然說得這麽好！“嘩”，其他同學的眼光瞬間都聚焦在郭宗堂的身上！
“宗堂，你是我們的驕傲，你真行！”大家鼓起了熱烈的掌聲。
郭宗堂的出色表現，立刻引起了約翰老師的注意。他用英語問郭宗堂的家庭以及上學經曆。郭宗堂一一作答。他的英語很流暢。約翰老師連聲叫好，同學們羨慕不已。
這時，約翰老師麵對同學們，他宣布了一條決定：學校將由澳門前往香港。
郭宗堂立刻站起來問道：“老師，為何學校要前往香港？”其實，郭宗堂心想，學校留在澳門，據他的家更近一些。如果搬到香港，會給他的生活帶來不便。
約翰老師解釋說：“中英戰爭剛剛結束，依據雙方達成的協議，英國取得了香港的治理權。香港那裏條件彼此地更好，更適合辦學。”
按照約翰的部署，學校很快搬到了香港。學校雖然搬了，但是校名仍然采用原來的校名：聖約翰學校。香港新校區坐落在一座小山上，風景秀麗，地方雖然不大，但是這裏鬱鬱蔥蔥，花卉錦簇，從山上俯視四周，香港的美景一覽無餘，這真是一個辦學的絕佳境地！郭宗堂和同學們就在這裏將繼續完成他們的學業。
郭宗堂很納悶，誰會給他寫信？他趕快跑了過去，從威廉姆斯先生手裏接過信，迫不及待地讀了起來。原來，寫信者名叫約翰，他曾經到瑪利亞學校去過幾次。瑪利亞校長多次提到郭宗堂。瑪利亞校長迴國的時候，多次告訴約翰一定要找到郭宗堂，讓他重新迴到學校裏上學。約翰在澳門開辦了聖約翰學校，問郭宗堂想不想去他的學校上學？本來就打算離開出版社的郭宗堂，一聽說又要上學，他十分高興，他隨即就答應了約翰的請求，很快給其寫了迴信。
聖約翰學校位於澳門路環島。當郭宗堂來到學校的時候，約翰校長非常高興，他親自迎接：“wele， wele to my school.”
隨後，約翰校長帶著郭宗堂走進了教室。他對其他同學說：“今天，我給大家介紹一位新同學，他的名字叫郭宗堂。大家對他的到來表示熱烈歡迎。”接著，約翰校長又把其他同學介紹給了郭宗堂。從老師的介紹中，郭總堂得知了那幾個同學名叫趙林，黃坤生，鄧旭東……
郭宗堂來到聖約翰學校後，他發現，與瑪利亞學校相比，這所學校開設的課程主要有數學、地理和閱讀。學校上五學習英文，下午學習中文。依照課表，上午第二節課，該上英語的閱讀課了。這節課是由約翰校長來給大家上的。
哨子吹響，隻見約翰先生夾著講義夾走進了教室。今天，他給大家講的一片關於介紹美國地理的文章。隻見他不慌不忙，拿起文章念到：“the united states is located in southern north america， east to the antic， west pacific， north of canada， south to mexico and the gulf of mexico. the whole territory from east to west can be divided into 5 geographical regions: the coastal in in southeastern coastal in is divided into two parts of the antic and mexico coastal in. this is an area of at an elevation of 200 meters below， the majority formed by the alluvial rivers， especially the mississippi river delta， delta， the world''srgest soil and oil， fertile soil.
there are some swamps near the mouth of the river. located in the geographical area of the florida penins is the united states of america''srgest penins……
約翰先生將這段課文連續讀了兩邊，然後他走到趙林跟前，說道：“please read it again.(請你把這篇文章再讀一遍。)”約翰老師走過來的時候，趙林的心跳已經開始加快，他的短板就在英語的讀和說上。老師每次教導他，都會令他膽戰心驚。
“the united…… states is located…… in southern……north america，”趙林讀得結結巴巴，一點都不流暢。約翰老師表情沮喪，他對趙林的表現很不滿意。隨後，他又把黃坤生叫了起來。黃坤生比趙林來地還晚，英語基礎更差，讀起來更加困難。平時，老師和他對話時，他總是有意迴避，總擔心把話說錯，害怕老師批評他。
無奈，約翰老師自然就把注意力轉向了新來的郭宗堂身上。他和藹地對郭宗堂說：“i think you are very good，please try!（我相信你很棒，你來試試！）”其實，約翰先生說這幾句話是，他並不了解郭宗堂底細，不知道他的英語水平到底如何。
聽到老師叫自己，郭宗堂立馬站了起來，隻見他十分從容地念到：“the united states is located in southern north america， east to the antic， west pacific， north of canada， south to mexico and the gulf of mexico……”他念得非常流暢，中間沒有出現卡殼的現象。
“oh，very good!”約翰老師發出了由衷地驚歎。他真沒有想到郭宗堂英語竟然說得這麽好！“嘩”，其他同學的眼光瞬間都聚焦在郭宗堂的身上！
“宗堂，你是我們的驕傲，你真行！”大家鼓起了熱烈的掌聲。
郭宗堂的出色表現，立刻引起了約翰老師的注意。他用英語問郭宗堂的家庭以及上學經曆。郭宗堂一一作答。他的英語很流暢。約翰老師連聲叫好，同學們羨慕不已。
這時，約翰老師麵對同學們，他宣布了一條決定：學校將由澳門前往香港。
郭宗堂立刻站起來問道：“老師，為何學校要前往香港？”其實，郭宗堂心想，學校留在澳門，據他的家更近一些。如果搬到香港，會給他的生活帶來不便。
約翰老師解釋說：“中英戰爭剛剛結束，依據雙方達成的協議，英國取得了香港的治理權。香港那裏條件彼此地更好，更適合辦學。”
按照約翰的部署，學校很快搬到了香港。學校雖然搬了，但是校名仍然采用原來的校名：聖約翰學校。香港新校區坐落在一座小山上，風景秀麗，地方雖然不大，但是這裏鬱鬱蔥蔥，花卉錦簇，從山上俯視四周，香港的美景一覽無餘，這真是一個辦學的絕佳境地！郭宗堂和同學們就在這裏將繼續完成他們的學業。