“輔導？”
郭老師問了一句，略顯富態的臉笑得有些欣慰，掃了眼在文楠的話語中也停格動作的一堆學生。
每個人的眉宇之間都帶著化不開的凝重，神色希冀地望著他。
荷葉中學作為城鄉結合部的一所中學，招納的學生當然不可能多有錢，有錢的基本去市區就讀。
雖然在這些學生中不乏父母有錢的，但住在農村和城鄉結合部的大部分家長，思想還沒開明到讓孩子在學業上為所欲為，於是中考和高考作為他們思想中讓孩子魚躍龍門的真正跳板，帶給孩子的壓力也可想而知。
郭老師遲疑了一下，這年月教師獨自開班收錢教授並沒有受到很嚴重的打擊，他倒也不是為了那些錢，學生有心，他也樂意在這三天帶一下，但作為一名教師，見過太多學生在難題麵前心理失衡，以至於越是臨近考試全麵崩潰。
可以說，輔導是強大者神功大成融會貫通的良藥，也是弱小者不堪重壓的最後一根稻草。
“老師，我認真的！我真的需要輔導！”
郭老師的猶豫讓文楠有些心急，他現在隻剩下努力了，要是連這樣的機會都不給他，他就隻能豁出去假裝跳一次樓了。
這種破釜沉舟實在不理智，可他媽他實在沒辦法了啊！
好在還沒輪到文楠豁出去幹件轟動校園，乃至普安區的大事。
有個豐神俊朗戴著眼鏡氣質不要太好的小帥比……啊不，大帥哥從後門走了進來，因為天氣炎熱淡藍長袖襯衫捋到手肘上方的那隻手指著文楠，沒好氣地笑罵道：“文楠，你少給郭老師添堵，迴家好好複習去！還差這兩天啊？”
那口濃密的胸毛在開闔兩個扣子的襯衫中時隱時現，可不就是溫文儒雅又充滿男人味的老何同誌何建宇！
文楠這次自然科學成績走了狗-屎運的脫穎而出也讓不少老師恭維他這個班主任帶得好，何建宇自然與有榮焉。
他剛剛其實早就站在後門好久了，實在是班級裏的掌聲莫名其妙，唯恐校長找事，就提前來班級後麵看了看。
於是雞賊地通過詢問幾個上廁所的學生，知悉情況的他也對文楠這種帶著曖-昧的表白哭笑不得。
但作為一名男性同胞，他也不得不敬佩這個胖乎乎有些娘氣的家夥，同時有些欣慰。
事實上文楠素來表現優秀，不管是朗誦還是歌唱，雖然沒有多少技巧，但初中還沒有這方麵係統的教學，講究的就是“情緒”和沒臉沒皮兩個概念，文楠鏗鏘有力老成粗狂的腔調連他都在內心覺得這發育“真他媽違和”的同時，也對他三年來屢次為自己帶來各項校級舞台表演班級第一名的榮耀欣喜不已。
但錯就錯在今年元旦他讓文楠和另外一個學生上台，另外一名學生的唱歌錯詞導致文楠心理崩潰，致使忘詞，甚至後來一度表現出自卑和一蹶不振。
何建宇內疚了很久，再看文楠現在這種突破天際的表白方式，就有種欣喜若狂的釋然，就好像看到對方破繭成蝶般的重生，可內心還是忍不住罵娘——
你他媽竟然敢表白！
李慧莎好歹是升入普通高中的好苗子，是他增加從師戰績的一個良性指標，更何況連起碼的低調都沒有，光明正大當著全班四十多個人的麵說出來，這要是讓哪個大嘴巴說出去，被其他班級效仿，致使大片學生中考心理失衡，他這為人師表還他媽要不要活了？
隻不過用文楠成熟的心理年齡判斷，老何同誌今年頂多二十五六歲，用重生後的眼光看，這家夥現在指著手指的動作都帶著點故作成熟的滑稽。
但再一比較，不論是後來老何同誌受到教育部重點提拔去重點中學教課，還是已經就任班主任三年之前的手段和能力，甚至出版過數學教材，都比重生之前的他要成功百倍。
尤其是帥得真的讓文楠忌憚得恨不得想打死對方，這也使得文楠更加堅定地想要努力：“老師，錢不是問題！我就是需要輔導！”
這話聽來霸氣，事實上文楠是想起了隻要針對學習，父母砸鍋賣鐵也會掏錢給他的承諾，比起後來需要兩萬塊的學費，相比較而言，這時候攏共合計二十多天才兩、三百塊的輔導費實在是小菜——
再說，就三天而已！
什麽？敢他媽多要錢？
文楠已經想起了當年去何建宇家輔導的大概情況，大概地址還是記得的，買箱鞭炮炸得他們家不見安寧信不信？
這家夥小人之心度君子之腹，何建宇可不沒想這麽多，掃視一圈，全班同學都眼巴巴地望著他呢。
他向來豁達，而且心軟，但還是不想看到這幾個月來的緊張複習使得最後幾天考生在難題麵前心理失衡，開口道：“你們也別想了，都這時候了，多看書複習基礎鞏固。老師指定的那幾套黃岡卷有能力的做一做，其他發下去校對過的試卷再看一看，要是有什麽問題，打電話給我們。記得，過猶不……”
“過猶不及，欲速不達！要懂得勞逸結合！”
文楠笑著接過這句何建宇這個數學老師經常掛在嘴邊顯得不務正業的口頭禪，倍感親切，看著何建宇麵色掛不住地又想笑罵，幹笑幾聲，也不再阻撓郭老師的離場，迴頭收攏著書包，見李慧莎抬起的目光在觸到他的眼神時低頭手足無措地收拾書包快步離開，少女的青澀和內斂另人側目，有些享受和唏噓，隨後就聽見老何同誌道：“文楠，收拾東西來我辦公室一趟。”
“哦。”
文楠點頭，內心有些疑惑，隨即想起來這年頭《三年模擬五年中考》好像還不流行，黃岡卷他倒是聽過，流行一時，現在想起那個標簽還是不知道誰說的“難的簡直他媽沒人性啊！”
但收攏書包的時候，他才記起來，老何同誌口中的“有能力”，就是錢啊！
這東西可都是資本家圈錢的工具，要錢去買的！
可他因為家貧從來沒有買過教學指導書籍，也沒有存錢的習慣，記得初中時期花錢向來都集中在校外小賣部的摸獎頭上了。
記憶中最慘痛的一次，好像是初二有一次拿著一個禮拜的生活費提前花在小賣部的摸獎上，就為了一個價值一百來塊的彩色gba，結果什麽都沒中不說，還在寢室餓了好幾天，喝止咳糖漿都覺得是瓊漿玉釀……後來才慢慢沒了這種大手大腳的習慣。
倒不是文楠當時借不到錢，但當初父母每每談論過去，窮困潦倒時甚至被親兄弟的妻子大年三十逼債，文楠就養成了不向任何人借錢的習慣。
更何況他當初好麵子，連對死黨沈天明都不談論自己沒錢的事情，現在想來簡直他媽自作自受！
摸獎坑人！
好麵更坑人！
現在時間寶貴，家裏又沒富起來，時間財力能省則省……
文楠偷瞄了眼郭老師和老何同誌談笑風生離開的背影，眼前一亮，學生沒有多餘的試卷，老師肯定有啊！
他收攏書包興奮地出去，沒有留意到和往常一樣在座位等他一起乘車迴家的顧婷。
顧婷拎著書包，另一隻手拿著半掩在書包裏的同學錄，望著文楠擦著桌子走過，想起剛剛文楠表白的一幕，終究是沒有勇氣張口，隨後黯然地垂下頭，在一名女生的搭訕中，笑容不自然地追望了眼文楠火急火燎的背影，內心壓抑地離開教室。
她要離開了，離開楊山村跟著母親去市區租房子生活，而有些“青梅竹馬”的文楠，連最後的同學錄都沒來得及寫……
但文楠還是知道了，就在他動著歪腦筋進入辦公室的那一刻，用後世的說法帥得“能把男人掰彎”的老何同誌拍著文楠的肩膀湊過去小聲道：“顧婷家裏的事情，你迴去幫我打聽一下。”
郭老師問了一句，略顯富態的臉笑得有些欣慰，掃了眼在文楠的話語中也停格動作的一堆學生。
每個人的眉宇之間都帶著化不開的凝重，神色希冀地望著他。
荷葉中學作為城鄉結合部的一所中學，招納的學生當然不可能多有錢，有錢的基本去市區就讀。
雖然在這些學生中不乏父母有錢的，但住在農村和城鄉結合部的大部分家長，思想還沒開明到讓孩子在學業上為所欲為，於是中考和高考作為他們思想中讓孩子魚躍龍門的真正跳板，帶給孩子的壓力也可想而知。
郭老師遲疑了一下，這年月教師獨自開班收錢教授並沒有受到很嚴重的打擊，他倒也不是為了那些錢，學生有心，他也樂意在這三天帶一下，但作為一名教師，見過太多學生在難題麵前心理失衡，以至於越是臨近考試全麵崩潰。
可以說，輔導是強大者神功大成融會貫通的良藥，也是弱小者不堪重壓的最後一根稻草。
“老師，我認真的！我真的需要輔導！”
郭老師的猶豫讓文楠有些心急，他現在隻剩下努力了，要是連這樣的機會都不給他，他就隻能豁出去假裝跳一次樓了。
這種破釜沉舟實在不理智，可他媽他實在沒辦法了啊！
好在還沒輪到文楠豁出去幹件轟動校園，乃至普安區的大事。
有個豐神俊朗戴著眼鏡氣質不要太好的小帥比……啊不，大帥哥從後門走了進來，因為天氣炎熱淡藍長袖襯衫捋到手肘上方的那隻手指著文楠，沒好氣地笑罵道：“文楠，你少給郭老師添堵，迴家好好複習去！還差這兩天啊？”
那口濃密的胸毛在開闔兩個扣子的襯衫中時隱時現，可不就是溫文儒雅又充滿男人味的老何同誌何建宇！
文楠這次自然科學成績走了狗-屎運的脫穎而出也讓不少老師恭維他這個班主任帶得好，何建宇自然與有榮焉。
他剛剛其實早就站在後門好久了，實在是班級裏的掌聲莫名其妙，唯恐校長找事，就提前來班級後麵看了看。
於是雞賊地通過詢問幾個上廁所的學生，知悉情況的他也對文楠這種帶著曖-昧的表白哭笑不得。
但作為一名男性同胞，他也不得不敬佩這個胖乎乎有些娘氣的家夥，同時有些欣慰。
事實上文楠素來表現優秀，不管是朗誦還是歌唱，雖然沒有多少技巧，但初中還沒有這方麵係統的教學，講究的就是“情緒”和沒臉沒皮兩個概念，文楠鏗鏘有力老成粗狂的腔調連他都在內心覺得這發育“真他媽違和”的同時，也對他三年來屢次為自己帶來各項校級舞台表演班級第一名的榮耀欣喜不已。
但錯就錯在今年元旦他讓文楠和另外一個學生上台，另外一名學生的唱歌錯詞導致文楠心理崩潰，致使忘詞，甚至後來一度表現出自卑和一蹶不振。
何建宇內疚了很久，再看文楠現在這種突破天際的表白方式，就有種欣喜若狂的釋然，就好像看到對方破繭成蝶般的重生，可內心還是忍不住罵娘——
你他媽竟然敢表白！
李慧莎好歹是升入普通高中的好苗子，是他增加從師戰績的一個良性指標，更何況連起碼的低調都沒有，光明正大當著全班四十多個人的麵說出來，這要是讓哪個大嘴巴說出去，被其他班級效仿，致使大片學生中考心理失衡，他這為人師表還他媽要不要活了？
隻不過用文楠成熟的心理年齡判斷，老何同誌今年頂多二十五六歲，用重生後的眼光看，這家夥現在指著手指的動作都帶著點故作成熟的滑稽。
但再一比較，不論是後來老何同誌受到教育部重點提拔去重點中學教課，還是已經就任班主任三年之前的手段和能力，甚至出版過數學教材，都比重生之前的他要成功百倍。
尤其是帥得真的讓文楠忌憚得恨不得想打死對方，這也使得文楠更加堅定地想要努力：“老師，錢不是問題！我就是需要輔導！”
這話聽來霸氣，事實上文楠是想起了隻要針對學習，父母砸鍋賣鐵也會掏錢給他的承諾，比起後來需要兩萬塊的學費，相比較而言，這時候攏共合計二十多天才兩、三百塊的輔導費實在是小菜——
再說，就三天而已！
什麽？敢他媽多要錢？
文楠已經想起了當年去何建宇家輔導的大概情況，大概地址還是記得的，買箱鞭炮炸得他們家不見安寧信不信？
這家夥小人之心度君子之腹，何建宇可不沒想這麽多，掃視一圈，全班同學都眼巴巴地望著他呢。
他向來豁達，而且心軟，但還是不想看到這幾個月來的緊張複習使得最後幾天考生在難題麵前心理失衡，開口道：“你們也別想了，都這時候了，多看書複習基礎鞏固。老師指定的那幾套黃岡卷有能力的做一做，其他發下去校對過的試卷再看一看，要是有什麽問題，打電話給我們。記得，過猶不……”
“過猶不及，欲速不達！要懂得勞逸結合！”
文楠笑著接過這句何建宇這個數學老師經常掛在嘴邊顯得不務正業的口頭禪，倍感親切，看著何建宇麵色掛不住地又想笑罵，幹笑幾聲，也不再阻撓郭老師的離場，迴頭收攏著書包，見李慧莎抬起的目光在觸到他的眼神時低頭手足無措地收拾書包快步離開，少女的青澀和內斂另人側目，有些享受和唏噓，隨後就聽見老何同誌道：“文楠，收拾東西來我辦公室一趟。”
“哦。”
文楠點頭，內心有些疑惑，隨即想起來這年頭《三年模擬五年中考》好像還不流行，黃岡卷他倒是聽過，流行一時，現在想起那個標簽還是不知道誰說的“難的簡直他媽沒人性啊！”
但收攏書包的時候，他才記起來，老何同誌口中的“有能力”，就是錢啊！
這東西可都是資本家圈錢的工具，要錢去買的！
可他因為家貧從來沒有買過教學指導書籍，也沒有存錢的習慣，記得初中時期花錢向來都集中在校外小賣部的摸獎頭上了。
記憶中最慘痛的一次，好像是初二有一次拿著一個禮拜的生活費提前花在小賣部的摸獎上，就為了一個價值一百來塊的彩色gba，結果什麽都沒中不說，還在寢室餓了好幾天，喝止咳糖漿都覺得是瓊漿玉釀……後來才慢慢沒了這種大手大腳的習慣。
倒不是文楠當時借不到錢，但當初父母每每談論過去，窮困潦倒時甚至被親兄弟的妻子大年三十逼債，文楠就養成了不向任何人借錢的習慣。
更何況他當初好麵子，連對死黨沈天明都不談論自己沒錢的事情，現在想來簡直他媽自作自受！
摸獎坑人！
好麵更坑人！
現在時間寶貴，家裏又沒富起來，時間財力能省則省……
文楠偷瞄了眼郭老師和老何同誌談笑風生離開的背影，眼前一亮，學生沒有多餘的試卷，老師肯定有啊！
他收攏書包興奮地出去，沒有留意到和往常一樣在座位等他一起乘車迴家的顧婷。
顧婷拎著書包，另一隻手拿著半掩在書包裏的同學錄，望著文楠擦著桌子走過，想起剛剛文楠表白的一幕，終究是沒有勇氣張口，隨後黯然地垂下頭，在一名女生的搭訕中，笑容不自然地追望了眼文楠火急火燎的背影，內心壓抑地離開教室。
她要離開了，離開楊山村跟著母親去市區租房子生活，而有些“青梅竹馬”的文楠，連最後的同學錄都沒來得及寫……
但文楠還是知道了，就在他動著歪腦筋進入辦公室的那一刻，用後世的說法帥得“能把男人掰彎”的老何同誌拍著文楠的肩膀湊過去小聲道：“顧婷家裏的事情，你迴去幫我打聽一下。”