二百一十一 科舉小改
宋末：我要做中興之主 作者：江湖無水 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“臣江鉦拜見陛下……”
江鉦剛拜下，趙昰已經迎上去，把他扶了起來。
不同於以前的虛扶，如今的皇帝可是有一把子的力氣的，輕易就扶起了江鉦。
“贛王薨，卿不能迴轉，朕之過也！”趙昰說道。
“此乃先父遺願,非陛下之過。”江鉦虎目含淚，卻強製忍著。
趙昰拍了拍江鉦肩膀，道：“生前不能侍藥，死後不能奉孝，國朝虧欠爾父子多矣。”
“國事為重，如今兩湖已複，南陽亦得，先父自當含笑九泉。”江鉦迴道。
進了撫州城,尚未進入靈堂,江鉦噗通跪倒在地磕了幾個頭後，跪行到棺材前，把著棺材眼淚止不住地往下流淌，卻說不出話來。
眾人看了，都是心有戚戚。
戰爭不斷，生生死死都是正常，眾人早都習慣了，隻是如此場景還是讓人堵的慌。
皇帝不由感慨道：“年去年來白發新，匆匆馬上又逢春。關河底事空留客？歲月無情不貸人。一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親。孤懷激烈難消遣，漫把金盤簇五辛。”
身後，文天祥雙眼放光,想就此詩探討一二,隻是此來是為了吊唁江萬載，不可本末倒置。
皇帝親自護靈至撫州,重臣相送，又設忠烈祠供奉,並遷白鷺洲書院來此祭祀,可謂是極盡哀榮。
三日後，皇帝親自扶靈送葬。
墓穴就在止水池旁，這裏是江家兄弟為操練水軍而組織百姓開挖的水池。
德佑元年二月，元軍逼近，江萬裏從容坐守以為民望，及元軍將至其第，執門人陳書器手與之訣別，流著淚說：“大勢不可支，餘雖不在位，當與國家共存亡。”看書喇
言畢，偕子江鎬及左右和家人一百七十口相繼從容投水死。
第二天，江萬裏屍體浮出水上，被人撈出後草草埋葬。
此時，江萬裏的遺體已經遷出，同葬於此。
而找不到屍體的，比如江鎬，則設衣冠塚。
除此之外,還有遷來的忠烈，比如李芾為首的長沙軍民,比如高世傑。
葬禮上，眾人都是哀慟，江萬裏的學生劉辰翁更是痛哭流涕。
江萬裏從政四十五年，為官九十一任，位至丞相，但他始終謹言慎行，克盡職守，最令人稱道的是獨創白鷺洲書院、宗濂書院、道源書院。
兄如此，弟亦然，江萬載不提，就說江萬頃。
國破之際，他歸鄉探兄，圖謀報國，不幸被元軍捕獲，元兵勒索金銀，其無以滿足，複罵賊不絕，竟被肢解而死，其子江鐸同殉國，可謂氣壯山河。
“國朝忠臣良將多矣，唯用與不用，理宗度宗獨寵賈似道，朝政大權操於一人之手，因此江河日下，陛下不可不察。”陸秀夫趁機勸諫了一句。
趙昰迴頭看向章鑒與趙與檡，道：“賢才遺落於野，朕之失察也，有司當查過補缺。”
“此乃臣之過失，定然彌補。”二人同時認錯。
皇帝肯定是不能有錯的，而且本來也不是皇帝的錯，其實吏部禮部也沒什麽錯，若非江萬載歸葬故鄉的事情傳遍天下，劉辰翁不一定會出現。
天下那麽大，去哪裏找？而且也不知道是死是活，真的沒辦法。
葬禮結束，不知不覺到了五月，皇帝依舊停留在撫州。
此次來此，除了忠烈祠，還有兩件事，一件是江西總管府的設立。
因為江西大體安全，隻有正副總管，分別是趙吉甫與劉黻，其下設兵戶吏刑工禮六曹，另有廉訪、提舉、轉運三司。
六曹仿中樞六部，直屬於總管府，而三司由朝廷和總管府雙重管轄。
其中廉訪司負責監察軍民官，提舉司負責地方科舉、推廣朝廷政令，轉運司負責稅務監督與錢糧轉運。
對於加強總管權利的做法，民間頗有微詞，認為可能重蹈唐末藩鎮割據的覆轍，官場卻是好評居多，畢竟多了這麽多官職，而且正副總管相當於五部尚書，而六曹三司主官都是侍郎級別的。
端午節，白鷺洲書院開學，皇帝親自主持開學儀式。
在勉勵學生們學習忠烈牢記忠義，努力做漢族好兒郎後，皇帝的話題轉到了學習上。
“爾等肯定有所耳聞，白鷺洲書院的課程增加了數學、律法、格物，數學眾所周知，律法亦非新鮮，格物卻是新設，其包括地理、水利、冶金鑄造、農業等內容，朕更願意稱之為科學！
科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識係統……
比如火藥火炮，就是一種科學的應用，誰掌握了科學，誰就掌握了未來。
白鷺洲書院是第一家設立格物課程的書院，朕希望爾等勤加鑽研，日後能為天下師！”
白鷺洲書院還稱不上科學院，甚至距離大學都頗有距離，皇帝在此開新課得目的，更多的還是作為師範學校，培養一批老師出來。
當然，若是真有天賦異稟之輩成了科學巨匠，那當然是意外之喜。
隻是任憑皇帝說的口幹舌燥，底下的師生都是興致缺缺。
大家讀書，首先是明智修身，其次是安國定邦，而安國定邦，肯定要中科舉做官才有機會，是，段鐵匠呂二因為鑄造槍炮而封爵，但是讀書人瞧不上。
千年形成的觀念，不是那麽容易改變的，皇帝也隻能慢慢來。
最有效的手段當然是科舉增加相關內容，但是在大家都學習經史子集的時候增加新內容，除了招致一片反對沒別的好處。
“臣以為，朝廷可以刊發考試綱要，把相關內容刊發天下，並留出六年時間作為緩衝。”陳宜中提出了切實可行的意見。
“朕亦有此念，隻是顧忌元虜抄襲。”趙昰說出了自己的擔心。
相對於宋，元那邊對科學的接受程度更高，因為他們更加注重實用，若是宋國大張旗鼓的搞科舉改革，元庭必然學習。
別的倒也好說，化學可是大殺器，到時候誰更加厲害可不好說。
所以皇帝遷白鷺洲書院於忠烈祠旁呢，不論是科學還是科學家，都是有國家的，該藏得必須藏好。
“既如此，不如學唐朝，增加明法、明算等科，事關國本之內容隱匿，由諸科出色者研習。”陳宜中繼續提議。
趙昰思考一番，欣然應下。
像這麽大的事情，陳宜中敢提出來，必然是有把握搞定的，那當然是搞起來。
江鉦剛拜下，趙昰已經迎上去，把他扶了起來。
不同於以前的虛扶，如今的皇帝可是有一把子的力氣的，輕易就扶起了江鉦。
“贛王薨，卿不能迴轉，朕之過也！”趙昰說道。
“此乃先父遺願,非陛下之過。”江鉦虎目含淚，卻強製忍著。
趙昰拍了拍江鉦肩膀，道：“生前不能侍藥，死後不能奉孝，國朝虧欠爾父子多矣。”
“國事為重，如今兩湖已複，南陽亦得，先父自當含笑九泉。”江鉦迴道。
進了撫州城,尚未進入靈堂,江鉦噗通跪倒在地磕了幾個頭後，跪行到棺材前，把著棺材眼淚止不住地往下流淌，卻說不出話來。
眾人看了，都是心有戚戚。
戰爭不斷，生生死死都是正常，眾人早都習慣了，隻是如此場景還是讓人堵的慌。
皇帝不由感慨道：“年去年來白發新，匆匆馬上又逢春。關河底事空留客？歲月無情不貸人。一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親。孤懷激烈難消遣，漫把金盤簇五辛。”
身後，文天祥雙眼放光,想就此詩探討一二,隻是此來是為了吊唁江萬載，不可本末倒置。
皇帝親自護靈至撫州,重臣相送，又設忠烈祠供奉,並遷白鷺洲書院來此祭祀,可謂是極盡哀榮。
三日後，皇帝親自扶靈送葬。
墓穴就在止水池旁，這裏是江家兄弟為操練水軍而組織百姓開挖的水池。
德佑元年二月，元軍逼近，江萬裏從容坐守以為民望，及元軍將至其第，執門人陳書器手與之訣別，流著淚說：“大勢不可支，餘雖不在位，當與國家共存亡。”看書喇
言畢，偕子江鎬及左右和家人一百七十口相繼從容投水死。
第二天，江萬裏屍體浮出水上，被人撈出後草草埋葬。
此時，江萬裏的遺體已經遷出，同葬於此。
而找不到屍體的，比如江鎬，則設衣冠塚。
除此之外,還有遷來的忠烈，比如李芾為首的長沙軍民,比如高世傑。
葬禮上，眾人都是哀慟，江萬裏的學生劉辰翁更是痛哭流涕。
江萬裏從政四十五年，為官九十一任，位至丞相，但他始終謹言慎行，克盡職守，最令人稱道的是獨創白鷺洲書院、宗濂書院、道源書院。
兄如此，弟亦然，江萬載不提，就說江萬頃。
國破之際，他歸鄉探兄，圖謀報國，不幸被元軍捕獲，元兵勒索金銀，其無以滿足，複罵賊不絕，竟被肢解而死，其子江鐸同殉國，可謂氣壯山河。
“國朝忠臣良將多矣，唯用與不用，理宗度宗獨寵賈似道，朝政大權操於一人之手，因此江河日下，陛下不可不察。”陸秀夫趁機勸諫了一句。
趙昰迴頭看向章鑒與趙與檡，道：“賢才遺落於野，朕之失察也，有司當查過補缺。”
“此乃臣之過失，定然彌補。”二人同時認錯。
皇帝肯定是不能有錯的，而且本來也不是皇帝的錯，其實吏部禮部也沒什麽錯，若非江萬載歸葬故鄉的事情傳遍天下，劉辰翁不一定會出現。
天下那麽大，去哪裏找？而且也不知道是死是活，真的沒辦法。
葬禮結束，不知不覺到了五月，皇帝依舊停留在撫州。
此次來此，除了忠烈祠，還有兩件事，一件是江西總管府的設立。
因為江西大體安全，隻有正副總管，分別是趙吉甫與劉黻，其下設兵戶吏刑工禮六曹，另有廉訪、提舉、轉運三司。
六曹仿中樞六部，直屬於總管府，而三司由朝廷和總管府雙重管轄。
其中廉訪司負責監察軍民官，提舉司負責地方科舉、推廣朝廷政令，轉運司負責稅務監督與錢糧轉運。
對於加強總管權利的做法，民間頗有微詞，認為可能重蹈唐末藩鎮割據的覆轍，官場卻是好評居多，畢竟多了這麽多官職，而且正副總管相當於五部尚書，而六曹三司主官都是侍郎級別的。
端午節，白鷺洲書院開學，皇帝親自主持開學儀式。
在勉勵學生們學習忠烈牢記忠義，努力做漢族好兒郎後，皇帝的話題轉到了學習上。
“爾等肯定有所耳聞，白鷺洲書院的課程增加了數學、律法、格物，數學眾所周知，律法亦非新鮮，格物卻是新設，其包括地理、水利、冶金鑄造、農業等內容，朕更願意稱之為科學！
科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識係統……
比如火藥火炮，就是一種科學的應用，誰掌握了科學，誰就掌握了未來。
白鷺洲書院是第一家設立格物課程的書院，朕希望爾等勤加鑽研，日後能為天下師！”
白鷺洲書院還稱不上科學院，甚至距離大學都頗有距離，皇帝在此開新課得目的，更多的還是作為師範學校，培養一批老師出來。
當然，若是真有天賦異稟之輩成了科學巨匠，那當然是意外之喜。
隻是任憑皇帝說的口幹舌燥，底下的師生都是興致缺缺。
大家讀書，首先是明智修身，其次是安國定邦，而安國定邦，肯定要中科舉做官才有機會，是，段鐵匠呂二因為鑄造槍炮而封爵，但是讀書人瞧不上。
千年形成的觀念，不是那麽容易改變的，皇帝也隻能慢慢來。
最有效的手段當然是科舉增加相關內容，但是在大家都學習經史子集的時候增加新內容，除了招致一片反對沒別的好處。
“臣以為，朝廷可以刊發考試綱要，把相關內容刊發天下，並留出六年時間作為緩衝。”陳宜中提出了切實可行的意見。
“朕亦有此念，隻是顧忌元虜抄襲。”趙昰說出了自己的擔心。
相對於宋，元那邊對科學的接受程度更高，因為他們更加注重實用，若是宋國大張旗鼓的搞科舉改革，元庭必然學習。
別的倒也好說，化學可是大殺器，到時候誰更加厲害可不好說。
所以皇帝遷白鷺洲書院於忠烈祠旁呢，不論是科學還是科學家，都是有國家的，該藏得必須藏好。
“既如此，不如學唐朝，增加明法、明算等科，事關國本之內容隱匿，由諸科出色者研習。”陳宜中繼續提議。
趙昰思考一番，欣然應下。
像這麽大的事情，陳宜中敢提出來，必然是有把握搞定的，那當然是搞起來。