第七章 十一年級上第六章 第五周(續)
和上高中的兒子一起成長 作者：境由心轉88zp 投票推薦 加入書簽 留言反饋
2023.10.3
還得繼續說另一件事情，也是重大的發現。
昨天吃飯的時候，兒子說想喝豆漿，爸爸忙不迭地幫他，我也是，我突然覺得不對勁兒。“你是缺胳膊少腿嗎？”
我表示兒子自己可以去衝，兒子說“地方小，過不去。”
確實也是，其實爸爸也是看著地方小，還得讓，不方便，另外爸爸也習慣幫助兒子做了。
然後我們把豆漿搞好了，我笑著對兒子說“下次，我和爸爸能讓路給你，你自己也能衝的。”
兒子有點不快地表示：“家裏又這麽小。”
我說，“是啊，是有點小，但這就是家裏的狀況，希望你以後住大房子。”
然後就結束了。
但後來我的心裏一直不快，我後來想，下次再這樣，我要說，就是這麽小的地方，爸爸仍然努力地工作；就是這麽小的地方，媽媽仍然做好吃的雞腿給你吃。小怎樣，不影響我們好好生活呀！
尤其收碗筷時，看到兒子碗裏剩的不少的米粒兒，我覺得孩子被我和他爸爸教壞了。於是，我就把爸爸叫到樓上的平台，好好地把事情說了一下。我們決定都要改變，能讓兒子自己做的，就讓他自己做，不要主動幫他，也不要被動地幫他，我們要有這個意識。我們要微笑著不幫他做，微笑著說“不”！
隨後事情就來了，兒子要衝豆漿，讓我幫他燒水，我就在旁邊，於是就按了一下；然後讓我打開蓋子涼一下，我有意忘了做，我沒有聽他的（以前我都是立刻照他的做了）。後來他出來看到了，自己開了，也沒有說啥，也接受我沒有做；然後他又要我幫他衝，我沒說什麽，他就說遞給他豆漿粉，我就遞給他了，他也就自己衝了。
好吧，就是這樣，自己的事情自己做，我和爸爸都要忍住不要做，繼續……
這個事情落定了，又有事情發生。
我和爸爸在這邊說著什麽事，兒子在那邊抱怨，“你們別說話了，吵著我了。”
我說，“是吧，你聽到了嗎？”
他說，“聽不清楚，但是很影響我，真是的！”
我說，“好，我們小聲點”，然後我們就不說了。
最近兒子總是埋怨，說家裏太小，隔音又差，說我和爸爸說話影響他，於是我們盡量少說話，讓他覺得安靜些。
我又發現了問題不對勁兒，於是我就寫在紙上，讓爸爸幫我看看邏輯，一會兒我要和兒子溝通，在他認為可以溝通的時間裏。
紙上寫著：一會兒要問兒子，我們什麽時候可以正常交流？因為我們需要。
另外，我不認為一天16，17個小時裏每個時刻我們都不能正常交流。
你有安靜的需求，我們也有交流的需求，怎麽達到雙贏呢？
你的邏輯是：我們隻有一個不隔音的小房子，所以我們就得滿足你一個人的需求，我們的需求就不能被滿足。不合理！每個人的需求都需要被看到！
客觀狀況就是這樣，家庭情況就是這樣，你是快17歲的人了，也需要和我們一起承擔，而不是隻是抱怨和埋怨，而是一起想辦法解決！
孩子爸爸看完之後，表示邏輯清晰。
---------------------------------------------------------------------------------------------
吃完晚飯，我和爸爸一起散步，繼續討論這個話題。
我們家從幼兒園起就被老師提醒過這個“把孩子的地位抬得太高”的問題了。現在看來，就是我們隻看到孩子的需求，忽略了我們自己的需求。
我發現我自己，就是當他人的需求和我的需求同時在的狀況下，我優先考慮他人的需求，比如兒子的需求，老公的需求，我就忽略了我的需求。長此以往，我都不知道我的需求是什麽了，因為習慣性地被壓抑，後來連我自己都不清楚了。
我發現我老公，他隻有在他兒子的需求和他的需求同時存在時，他會以兒子的需求為主，但麵對我時他不會。（這反映的是另一個問題，暫且不論。）
迴到和孩子的相處這個部分來看，就是說父母都是以孩子的需求為首先要滿足的，自己的需求都往後靠，這個就不對了。
所以，我們就是把孩子的地位放得太高了。
在我寫的文字中，有一句是“每個人的需求都需要被看到”！我很吃驚我為啥會寫這一句，但是我覺得我好像過往就是忽略了這一句，就是家裏的每個人都是平等的，都需要被看到，被照顧到，而不是我把自己放在一個特別低的位置上。
散步的時候，我問老公，我是不是也可以躺在床上看手機，你來做飯呀？
老公說，當然可以呀，你可以表達出來的，我也可以做呀！
所以，看來問題就是出在我自己，是我把自己看得位置太低了，然後把其他人看得太高了，所以自己總做付出的事情，時間長了，一方麵也習慣了，一方麵也累積了很多委屈。
雖然現在才發現已經很晚了，一些習慣已經養成，但是我相信，有意識就是能有所改變。
--------------------------------------------------------------------------------------------
再說說我準備和兒子進行的對話的實際狀況。
就是在吃晚飯時，我們進行的溝通，因為沒有其他的能說上話的時候。
我說，“兒子，剛才我們說話確實影響了你，那你覺得什麽時候說話可以對你沒影響呢？”
兒子說，“確實我做作業的時候，聽到你們說話的聲音，是挺有影響的。不過，我也不知道什麽時候可以。”
我提了個建議說，“那我們要大段說話的時候，就先問問你是不是在寫作業，會不會影響你？”
兒子說，“可以吧！”
出乎意料地，對話結束了，我想到的“雙贏”，還有“承擔”的大道理完全沒有機會說出來！
好吧，看來不是孩子不清晰，是我們不太清晰吧！
---------------------------------------------------------------------------------------------
所以，問題還沒有我想的那麽嚴重。
我和爸爸容易幫兒子做事情，這點我們還是需要做修正的。
我習慣性地把自己的位置放得過低，也需要我要有意識。
隻要我們有意識就行！
還得繼續說另一件事情，也是重大的發現。
昨天吃飯的時候，兒子說想喝豆漿，爸爸忙不迭地幫他，我也是，我突然覺得不對勁兒。“你是缺胳膊少腿嗎？”
我表示兒子自己可以去衝，兒子說“地方小，過不去。”
確實也是，其實爸爸也是看著地方小，還得讓，不方便，另外爸爸也習慣幫助兒子做了。
然後我們把豆漿搞好了，我笑著對兒子說“下次，我和爸爸能讓路給你，你自己也能衝的。”
兒子有點不快地表示：“家裏又這麽小。”
我說，“是啊，是有點小，但這就是家裏的狀況，希望你以後住大房子。”
然後就結束了。
但後來我的心裏一直不快，我後來想，下次再這樣，我要說，就是這麽小的地方，爸爸仍然努力地工作；就是這麽小的地方，媽媽仍然做好吃的雞腿給你吃。小怎樣，不影響我們好好生活呀！
尤其收碗筷時，看到兒子碗裏剩的不少的米粒兒，我覺得孩子被我和他爸爸教壞了。於是，我就把爸爸叫到樓上的平台，好好地把事情說了一下。我們決定都要改變，能讓兒子自己做的，就讓他自己做，不要主動幫他，也不要被動地幫他，我們要有這個意識。我們要微笑著不幫他做，微笑著說“不”！
隨後事情就來了，兒子要衝豆漿，讓我幫他燒水，我就在旁邊，於是就按了一下；然後讓我打開蓋子涼一下，我有意忘了做，我沒有聽他的（以前我都是立刻照他的做了）。後來他出來看到了，自己開了，也沒有說啥，也接受我沒有做；然後他又要我幫他衝，我沒說什麽，他就說遞給他豆漿粉，我就遞給他了，他也就自己衝了。
好吧，就是這樣，自己的事情自己做，我和爸爸都要忍住不要做，繼續……
這個事情落定了，又有事情發生。
我和爸爸在這邊說著什麽事，兒子在那邊抱怨，“你們別說話了，吵著我了。”
我說，“是吧，你聽到了嗎？”
他說，“聽不清楚，但是很影響我，真是的！”
我說，“好，我們小聲點”，然後我們就不說了。
最近兒子總是埋怨，說家裏太小，隔音又差，說我和爸爸說話影響他，於是我們盡量少說話，讓他覺得安靜些。
我又發現了問題不對勁兒，於是我就寫在紙上，讓爸爸幫我看看邏輯，一會兒我要和兒子溝通，在他認為可以溝通的時間裏。
紙上寫著：一會兒要問兒子，我們什麽時候可以正常交流？因為我們需要。
另外，我不認為一天16，17個小時裏每個時刻我們都不能正常交流。
你有安靜的需求，我們也有交流的需求，怎麽達到雙贏呢？
你的邏輯是：我們隻有一個不隔音的小房子，所以我們就得滿足你一個人的需求，我們的需求就不能被滿足。不合理！每個人的需求都需要被看到！
客觀狀況就是這樣，家庭情況就是這樣，你是快17歲的人了，也需要和我們一起承擔，而不是隻是抱怨和埋怨，而是一起想辦法解決！
孩子爸爸看完之後，表示邏輯清晰。
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吃完晚飯，我和爸爸一起散步，繼續討論這個話題。
我們家從幼兒園起就被老師提醒過這個“把孩子的地位抬得太高”的問題了。現在看來，就是我們隻看到孩子的需求，忽略了我們自己的需求。
我發現我自己，就是當他人的需求和我的需求同時在的狀況下，我優先考慮他人的需求，比如兒子的需求，老公的需求，我就忽略了我的需求。長此以往，我都不知道我的需求是什麽了，因為習慣性地被壓抑，後來連我自己都不清楚了。
我發現我老公，他隻有在他兒子的需求和他的需求同時存在時，他會以兒子的需求為主，但麵對我時他不會。（這反映的是另一個問題，暫且不論。）
迴到和孩子的相處這個部分來看，就是說父母都是以孩子的需求為首先要滿足的，自己的需求都往後靠，這個就不對了。
所以，我們就是把孩子的地位放得太高了。
在我寫的文字中，有一句是“每個人的需求都需要被看到”！我很吃驚我為啥會寫這一句，但是我覺得我好像過往就是忽略了這一句，就是家裏的每個人都是平等的，都需要被看到，被照顧到，而不是我把自己放在一個特別低的位置上。
散步的時候，我問老公，我是不是也可以躺在床上看手機，你來做飯呀？
老公說，當然可以呀，你可以表達出來的，我也可以做呀！
所以，看來問題就是出在我自己，是我把自己看得位置太低了，然後把其他人看得太高了，所以自己總做付出的事情，時間長了，一方麵也習慣了，一方麵也累積了很多委屈。
雖然現在才發現已經很晚了，一些習慣已經養成，但是我相信，有意識就是能有所改變。
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再說說我準備和兒子進行的對話的實際狀況。
就是在吃晚飯時，我們進行的溝通，因為沒有其他的能說上話的時候。
我說，“兒子，剛才我們說話確實影響了你，那你覺得什麽時候說話可以對你沒影響呢？”
兒子說，“確實我做作業的時候，聽到你們說話的聲音，是挺有影響的。不過，我也不知道什麽時候可以。”
我提了個建議說，“那我們要大段說話的時候，就先問問你是不是在寫作業，會不會影響你？”
兒子說，“可以吧！”
出乎意料地，對話結束了，我想到的“雙贏”，還有“承擔”的大道理完全沒有機會說出來！
好吧，看來不是孩子不清晰，是我們不太清晰吧！
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所以，問題還沒有我想的那麽嚴重。
我和爸爸容易幫兒子做事情，這點我們還是需要做修正的。
我習慣性地把自己的位置放得過低，也需要我要有意識。
隻要我們有意識就行！