第二十章 第十一周，隨筆
和上高中的兒子一起成長 作者：境由心轉88zp 投票推薦 加入書簽 留言反饋
2021.11.12
今天下午，兒子就要迴家了。
經過了一個星期的心理建設，我已經比上周好了很多。
兒子是個獨立的人，有他自己成長的路。如果我不小心傷害到了，我就道歉，補救好了。如果就像兒子說的你根本補救不了，那我就盡量做自己能做的。因為他對某些事情的敏感是我無法改變的。隻能說命運使然，讓他是這樣的，讓我做出這樣的舉動，讓他麵臨這樣的“傷害”。
我需要原諒自己，接納自己，因為從心而論，我就是好心。每次想到這裏，我都有點兒沒有底氣，因為當我做老師時，我時常看到家長們做出對孩子不合適的舉動，而且他們的初心也是好的，但好心不見得能辦好事。
所以這件事情就是，我好心想提醒孩子一些事情，我說了我自己身上發生的事情，但是說出的事情對孩子造成了傷害。整個過程中，我沒有發火，也沒有破壞任何東西，也沒有惡語相向，但是事情就是發生了。所以我就道歉，真誠地道歉就好了，其他的也做不了。至於兒子會不會原諒我，什麽時候能釋然，就看他的造化了，不是我能力範圍，我也管不了。所以在我這裏，翻篇了，放下了，放過自己繼續開始每天的新的生活。
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下午去參加學校的家長課堂，結束時在校園裏往外走，竟然看到兒子從我身邊走過。我猜想他應該看到我了，無論是上周的事情是否已經結束，還是照他以往的方式，他都斷然不會和我打招唿的，所以我也就不叫他了。我看到他碰到一位同學，主動打招唿說再見。
然後我有意慢一點，和他拉遠一點兒距離。我遠遠地看到他，還是運動員打扮的模樣酷酷的，自己朝著宿舍走去了。我就迴家準備晚飯。
到了快五點鍾，迴來了，我熱情地招唿他，但他還是虎這個臉，匆忙地進屋了。
我說，“一會兒就可以吃飯了。”
“不吃！”迴答得很幹脆，斬釘截鐵。
“好吧，那就過會兒。”
他出來拿了我給他準備好的漢堡，徑直拿到屋裏去吃了。以往，他都是在飯桌上吃的。
我想起來，說“兒子，把手機拿出來。”
兒子說“我在吃東西。”
我說，“那就先停一下，把手機拿到外麵。”
兒子說，“今天一會兒要用！”
我說，“沒關係，要用就告訴我，拿就好了。”
我敲門，兒子讓我進去，把手機拿了出來。
我問，“今天的漢堡還行麽？”
他迴答說，“還行！”
然後我就出去了。
後來，他在吃著漢堡的時候說“一會兒吃飯吧！”
吃飯的時候，我問他，一會兒為啥要用手機。
他沒好氣地說，“下周考試，要考六門。誰像你這麽閑？”
當他第二次說“誰像你這麽閑”的時候，我平和地告訴他，第一句就夠了，第二句不用說。
他說，就是沒你那麽閑。然後我就沒說什麽。
接著，我問，考試為啥要手機？
他說，有書，有資料，但是有些題不會做，可能要查一查；還有就是可以在手機上找到一些題目去做一做，也可以幫助到他。
說到這裏，他突然說：不吃飯了，又留下半碗飯。這種情況挺多次的。下迴還是少給他盛飯，否則不知道情緒一來又不吃了，浪費糧食。
然後我就繼續吃飯，他就去弄點什麽喝的，洗手的時候又甩的到處是水。情緒中的孩子就是會做那麽令人討厭的事情，但是我沒有起情緒，也理解他還在情緒中，諒解吧。
兒子說，今天準備把曆史和地理複習完。
我就問了句，你需要我準備什麽吃的喝的麽？
問完這句話，兒子的態度有點變化了。
“你看有什麽可以準備的，我現在不要，晚一點需要。”然後就進屋了。
好吧，第一次期中考試，看起來兒子還是很重視的。挺好，自己知道就好。
手機就給他用吧，哪怕他用他來幹別的。自己想複習，就得自己控製好，這點就交給他自己去把控了。
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我感覺，上周的事情應該已經消散了很多。之所以兒子還是虎著臉，無非就是上周生那麽大氣，這周一迴來就和往常一樣，也不是很正常吧。所以還需要我們倆再相處相處。
正好這幾天都要複習，我就做好後勤吧。
我的態度是，對他的不好的臉色和態度忽略，但是說話實在難聽的時候，我也會不帶情緒地指出來。
2021.11.13
昨天晚上，給兒子準備了一些吃的，喝的，然後他在吃喝的時候，我就發現笑容重新出現在臉上了。吃貨挺好的，至少好吃的能起很大的作用。
我決定什麽對於上周的事情什麽都不說，隻是盡量做好後勤保障，協助他度過第一次正式的期中考試。
晚上，在我睡覺前隻是提醒他別超過十點半睡覺，結果十點他也就熄燈了，挺好的。
2021.11.14
昨天到今天都非常順暢，下午的聊天是一個轉折點。
前天我想著關於手機，我的態度是“自己想複習，就得自己控製好，這點就交給他自己去把控了。”但是，昨天我想他還是把控不好呀，即使想複習，但是手機在旁邊就是個吸引，不行，還得談，於是決定下午和他聊。
聊的時候，從我向他了解，為什麽準備考試要使用手機開始的；同時也表明了我對手機的態度：手機通常是阻礙學習的，隻是在調整他的心情上起著很大的作用；我們還聊了原來學校手機的使用情況，還有他的好朋友的爸爸對使用手機的擔心等等......
整個過程的氛圍有個特別有趣的變化，開始從“我要和你聊聊”比較嚴肅，中間兒子也提出“你別那麽認真嘛”；然後說到某個事情，兒子也有些生氣的樣子，“你總是怎麽怎麽”，我據理力爭；有時候他不好好說話，好像要冒出一些粗口，我及時阻止，“別說那樣的話，不好聽”，雖然他狡辯不是說那個，但是後來也不說了。以及還說到我對他的要求，手機不要放在房間裏，不是要用的時候，就放到外麵去，因為手機會總讓自己想去看。還有我對他的擔心，如果房門是關著的，我怎麽知道他在用手機幹什麽。
最後竟然達到了氛圍和諧輕鬆，我也不知道是怎麽轉化的。但是，談話之前我就抱定了決心，就是不對他藏著掖著，就是真實地向他表達我對手機的擔心，我覺得他也收到了。
我知道手機的話題還會要繼續討論的，我清楚他會在我定的規則中找到他的空間，如果用得太多，我還是會及時溝通的。
談完後氣氛很好，因為兒子主動給我看他收到的禮物，是他去小學打籃球，小學八年級的主班老師送給籃球隊員的禮物，是兒子最喜歡的球員科比的紀念品。
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再多說幾句手機的事情。
前天，原來學校的一個家長和我溝通手機的事情，因為老師就把作業通過手機發給孩子，也許這在很多學校這是再正常不過的事情了，但是在我們這些想給孩子創造一個更單純的環境的家長們看來，這些做法就很讓人焦慮。這位家長說“我們小時候沒有手機，老師難道就不教學了？就不能布置作業了？”他還說“學校領導有沒有這個意識，努力不讓老師用手機跟孩子直接溝通，這是個原則問題。”他還問我們現在學校孩子們是不是都有智能手機。
我隻能無奈地迴答，估計每個孩子都有智能手機。隻是老師沒有用手機給孩子發送作業的，但後來我向兒子了解到老師也會發資料到群裏的，也會有一些項目任務會發到群裏邊。我們現在學校是周一到周五不能使用手機，因為孩子住校，所以晚上也不能用。這已經是在當前手機橫飛的時代裏保存的一點點寶貴的無手機時間了。我很珍惜這個時間，而且高中四年，至少都能保證這個狀況，我就挺開心的了。然後，我在努力和兒子的一來一往當中為他多爭取一些無手機時間。我能做的就僅是如此了。
今天下午，兒子就要迴家了。
經過了一個星期的心理建設，我已經比上周好了很多。
兒子是個獨立的人，有他自己成長的路。如果我不小心傷害到了，我就道歉，補救好了。如果就像兒子說的你根本補救不了，那我就盡量做自己能做的。因為他對某些事情的敏感是我無法改變的。隻能說命運使然，讓他是這樣的，讓我做出這樣的舉動，讓他麵臨這樣的“傷害”。
我需要原諒自己，接納自己，因為從心而論，我就是好心。每次想到這裏，我都有點兒沒有底氣，因為當我做老師時，我時常看到家長們做出對孩子不合適的舉動，而且他們的初心也是好的，但好心不見得能辦好事。
所以這件事情就是，我好心想提醒孩子一些事情，我說了我自己身上發生的事情，但是說出的事情對孩子造成了傷害。整個過程中，我沒有發火，也沒有破壞任何東西，也沒有惡語相向，但是事情就是發生了。所以我就道歉，真誠地道歉就好了，其他的也做不了。至於兒子會不會原諒我，什麽時候能釋然，就看他的造化了，不是我能力範圍，我也管不了。所以在我這裏，翻篇了，放下了，放過自己繼續開始每天的新的生活。
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下午去參加學校的家長課堂，結束時在校園裏往外走，竟然看到兒子從我身邊走過。我猜想他應該看到我了，無論是上周的事情是否已經結束，還是照他以往的方式，他都斷然不會和我打招唿的，所以我也就不叫他了。我看到他碰到一位同學，主動打招唿說再見。
然後我有意慢一點，和他拉遠一點兒距離。我遠遠地看到他，還是運動員打扮的模樣酷酷的，自己朝著宿舍走去了。我就迴家準備晚飯。
到了快五點鍾，迴來了，我熱情地招唿他，但他還是虎這個臉，匆忙地進屋了。
我說，“一會兒就可以吃飯了。”
“不吃！”迴答得很幹脆，斬釘截鐵。
“好吧，那就過會兒。”
他出來拿了我給他準備好的漢堡，徑直拿到屋裏去吃了。以往，他都是在飯桌上吃的。
我想起來，說“兒子，把手機拿出來。”
兒子說“我在吃東西。”
我說，“那就先停一下，把手機拿到外麵。”
兒子說，“今天一會兒要用！”
我說，“沒關係，要用就告訴我，拿就好了。”
我敲門，兒子讓我進去，把手機拿了出來。
我問，“今天的漢堡還行麽？”
他迴答說，“還行！”
然後我就出去了。
後來，他在吃著漢堡的時候說“一會兒吃飯吧！”
吃飯的時候，我問他，一會兒為啥要用手機。
他沒好氣地說，“下周考試，要考六門。誰像你這麽閑？”
當他第二次說“誰像你這麽閑”的時候，我平和地告訴他，第一句就夠了，第二句不用說。
他說，就是沒你那麽閑。然後我就沒說什麽。
接著，我問，考試為啥要手機？
他說，有書，有資料，但是有些題不會做，可能要查一查；還有就是可以在手機上找到一些題目去做一做，也可以幫助到他。
說到這裏，他突然說：不吃飯了，又留下半碗飯。這種情況挺多次的。下迴還是少給他盛飯，否則不知道情緒一來又不吃了，浪費糧食。
然後我就繼續吃飯，他就去弄點什麽喝的，洗手的時候又甩的到處是水。情緒中的孩子就是會做那麽令人討厭的事情，但是我沒有起情緒，也理解他還在情緒中，諒解吧。
兒子說，今天準備把曆史和地理複習完。
我就問了句，你需要我準備什麽吃的喝的麽？
問完這句話，兒子的態度有點變化了。
“你看有什麽可以準備的，我現在不要，晚一點需要。”然後就進屋了。
好吧，第一次期中考試，看起來兒子還是很重視的。挺好，自己知道就好。
手機就給他用吧，哪怕他用他來幹別的。自己想複習，就得自己控製好，這點就交給他自己去把控了。
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我感覺，上周的事情應該已經消散了很多。之所以兒子還是虎著臉，無非就是上周生那麽大氣，這周一迴來就和往常一樣，也不是很正常吧。所以還需要我們倆再相處相處。
正好這幾天都要複習，我就做好後勤吧。
我的態度是，對他的不好的臉色和態度忽略，但是說話實在難聽的時候，我也會不帶情緒地指出來。
2021.11.13
昨天晚上，給兒子準備了一些吃的，喝的，然後他在吃喝的時候，我就發現笑容重新出現在臉上了。吃貨挺好的，至少好吃的能起很大的作用。
我決定什麽對於上周的事情什麽都不說，隻是盡量做好後勤保障，協助他度過第一次正式的期中考試。
晚上，在我睡覺前隻是提醒他別超過十點半睡覺，結果十點他也就熄燈了，挺好的。
2021.11.14
昨天到今天都非常順暢，下午的聊天是一個轉折點。
前天我想著關於手機，我的態度是“自己想複習，就得自己控製好，這點就交給他自己去把控了。”但是，昨天我想他還是把控不好呀，即使想複習，但是手機在旁邊就是個吸引，不行，還得談，於是決定下午和他聊。
聊的時候，從我向他了解，為什麽準備考試要使用手機開始的；同時也表明了我對手機的態度：手機通常是阻礙學習的，隻是在調整他的心情上起著很大的作用；我們還聊了原來學校手機的使用情況，還有他的好朋友的爸爸對使用手機的擔心等等......
整個過程的氛圍有個特別有趣的變化，開始從“我要和你聊聊”比較嚴肅，中間兒子也提出“你別那麽認真嘛”；然後說到某個事情，兒子也有些生氣的樣子，“你總是怎麽怎麽”，我據理力爭；有時候他不好好說話，好像要冒出一些粗口，我及時阻止，“別說那樣的話，不好聽”，雖然他狡辯不是說那個，但是後來也不說了。以及還說到我對他的要求，手機不要放在房間裏，不是要用的時候，就放到外麵去，因為手機會總讓自己想去看。還有我對他的擔心，如果房門是關著的，我怎麽知道他在用手機幹什麽。
最後竟然達到了氛圍和諧輕鬆，我也不知道是怎麽轉化的。但是，談話之前我就抱定了決心，就是不對他藏著掖著，就是真實地向他表達我對手機的擔心，我覺得他也收到了。
我知道手機的話題還會要繼續討論的，我清楚他會在我定的規則中找到他的空間，如果用得太多，我還是會及時溝通的。
談完後氣氛很好，因為兒子主動給我看他收到的禮物，是他去小學打籃球，小學八年級的主班老師送給籃球隊員的禮物，是兒子最喜歡的球員科比的紀念品。
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再多說幾句手機的事情。
前天，原來學校的一個家長和我溝通手機的事情，因為老師就把作業通過手機發給孩子，也許這在很多學校這是再正常不過的事情了，但是在我們這些想給孩子創造一個更單純的環境的家長們看來，這些做法就很讓人焦慮。這位家長說“我們小時候沒有手機，老師難道就不教學了？就不能布置作業了？”他還說“學校領導有沒有這個意識，努力不讓老師用手機跟孩子直接溝通，這是個原則問題。”他還問我們現在學校孩子們是不是都有智能手機。
我隻能無奈地迴答，估計每個孩子都有智能手機。隻是老師沒有用手機給孩子發送作業的，但後來我向兒子了解到老師也會發資料到群裏的，也會有一些項目任務會發到群裏邊。我們現在學校是周一到周五不能使用手機，因為孩子住校，所以晚上也不能用。這已經是在當前手機橫飛的時代裏保存的一點點寶貴的無手機時間了。我很珍惜這個時間，而且高中四年，至少都能保證這個狀況，我就挺開心的了。然後，我在努力和兒子的一來一往當中為他多爭取一些無手機時間。我能做的就僅是如此了。