第333章 不想當小班長了
剛大學畢業，我讓女神老師休產假 作者：年年火 投票推薦 加入書簽 留言反饋
小寶現在作為班長，按老師的話說：話最多的班長。
李老師也不知道他一天說什麽，話怎麽就這麽多，挨著誰坐都能嘮嗑。
樂樂這個孩子原本是有自閉症的，天天跟小寶坐一起嘮。
嘮著嘮著，人現在開朗了許多不說，也開始與人簡單的交流。
所以說，小寶這小話癆也是做出貢獻的。
第一天的作業，李老師示意大寶挨個去檢查。
“寫的不好看的也沒關係，隻要寫了就成。”
大寶坐在自己的位置上紋絲不動，小表情越來越像媽媽了，小手一揮奶聲奶氣的說。
“你們一個個過來讓我檢查，我腳受傷了。”
一聽說受傷了，李老師趕緊關心，“你腳怎麽了？”
大寶想了想，“蹲廁所起來的時候，劈裏啪啦就跟有閃電似的。”
雖然已經是早上的事，可自己感覺腳還是難受的很。
老師知道這是廁所蹲久，腳麻了。
同學挨個挨個拿著本子過來給大寶檢查。
大寶瞄一眼，揮揮手：下一個。
李老師抱著雙臂一旁看著：嘖嘖嘖，小小年齡就有大佬之姿。
忽然，大寶叫停，伸頭一看。
“你這是櫻桃啊？”
“我這是6啊。”
“拿去給老師看吧。”
大寶也沒多說，揮手表示下一個。
李老師接過那同學的作業，好家夥，大寶形容的可真貼切。
0上麵畫個小揪揪，小揪揪長短不一，可不就是跟櫻桃一樣嗎？
“寶貝，這麽寫不對哦，誰教你的？”
“奶奶。”
“要這麽寫知道嗎？來，手手拿過來老師教你。”
教了幾個，老師問孩子，“會了嗎？”
“會了。”
“那重新寫一篇，這個一篇不行。”
“哦。”
很快，大寶就表示自己剛才形容錯了，那不是櫻桃，那應該叫車厘子。
現在這作業才是櫻桃，“拿去給老師看吧。”
班上就幾十本作業，不到五分鍾大寶就檢查完了，托著腮不知道神遊哪去了。
有個老師來到李老師跟前，不知道說了什麽。
李老師目光看向又在嘮嗑的小寶。
“子星班長，你的作業拿過來給老師檢查。”
小寶噠噠噠拿著作業給老師。
前三排寫的6，跟後麵幾排寫的6完全不一樣，一個醜，一個規矩。
“這作業都是你寫的？”
“都是我寫的啊。”
“如果都是你寫的，為什麽這個6跟這個6都不一樣。”
“我，我，這，這……”
大寶腦海中的記憶浮現，“這，這幾個是我寫的，這幾個姐姐給我寫的……”
李老師把大寶也叫到講台上來。
“子月小朋友不能幫弟弟寫作業，自己的作業要自己獨立完成，知道嗎？”
“以後子星的作業由老師檢查，你們迴去吧。”
小寶突然小臉一垮，嘟著嘴拿著作業本下去了。
當班長不好啊！
他不想當班長了！
這件事林風目前還不知情，隻覺得兒子這幾天有些不開心，一迴來就開始翻自己那些舊玩具，也不知道忙活什麽。
上中班後，老師都比小班微微嚴厲一些。
作業寫的太太太太差的同學，老師會讓拿迴去重寫。
隻要不是鬼畫符，老師一般都會給過，所以寫的醜沒關係，別亂寫就成。
現在，主要培養寶寶們的一個學習態度。
這次，語文老師教‘一’ ，上學期教了同學1-5，所以，重溫了一遍數字1.
周六周日的家庭作業，兩個各寫一遍。
周六一大早，林風吃完早餐讓兩個孩子寫作業，自己在一旁監督。
兒童房有兩個小書桌，現在就是他們學習寫作業的地方。
大寶拿出作業本，與之形成鮮明對比的，是小寶那揉成垃圾似的作業本，跟大波浪似的卷。
“爸爸，你出去做飯吧，我們會好好寫作業的。”
說著，小寶就推林風出門。
嘴裏還說著什麽‘我們是小大人了，不需要監督，都會寫。”
林風一想作業沒什麽難度，問題不大。
“成吧，那爸爸去做午飯，你們早點寫完，我們下午去玩。”
“耶，爸爸最好啦，快走快走。”
砰一聲，門關了。
林風搖頭。
根據自己對小寶的了解，大概率會作妖。
但作為家長，還是要相信自家孩子啊！
而且，自己還有監控這個寶貝呢！
當初安裝監控時，就想著給兒童房安裝一個，為的方便起夜給孩子們蓋被子。
可這東西一直沒用上。
兩個小家夥一直要跟爸爸媽媽睡，怎麽都趕不走，頭疼。
林風打開監控，失策了。
雖然是360度監控，可隻能看到兩個兩個孩子寫作業的背影。
大寶坐的規規矩矩，小寶跪在凳子上不知道忙活什麽，兩個小腦袋湊一起也不寫作業，不知道聊什麽。
小朋友剛開始寫作業，不要太過苛刻，以免孩子討厭寫作業。
這是林風第一次當家長，具體教育孩子也是一步步跟著學。
時代在進步，不能用老的教育思想用在現在孩子身上。
他們可比自己那會聰明多了，心智上也成熟很多。
這個年齡段有手機，有平板，有電腦，有各種零花錢等等。
而自己那會還在：你爸的頭，像皮球，一腳踢到百貨大樓。
做好飯，再看監控畫麵，兩個孩子已經玩上了。
“作業寫完了嗎？”
孩子們異口同聲迴答，“寫完啦。”
“鉛筆削了嗎？”
“削好啦。”
都是自動削鉛筆的，操作簡單，讓林風詫異的是孩子們這次竟然這麽乖。
老父親由衷的感覺欣慰啊！
“那下樓吃飯吧。”
吃完飯，兩個孩子也不午睡，太陽正好父子三人去搭帳篷。
忙活大半天，兩個孩子放風箏去了，隻有林風一個人躺在帳篷裏。
沒一會，手機就傳來響動。
提示小寶和某位小朋友碰一碰添加好友，十分鍾不到又添加一位好友。
現在小家夥裏的電話手表的好友，比自己微信上的好友還要多。
林風一邊吃零食，一邊看向遠處兩個嬉鬧的身影，正和小朋友說著什麽。
就在林風一個轉身的空檔，前麵有動靜，好像是有人打起來了。
林風就聽到有自家孩子的聲音，拿起手機背上背包就衝過去。
等林風到時，大人們已經把大家的三個孩子給拉開了，其中有兩個孩子就自家的。
大寶小寶頭發亂了，衣服也亂糟糟，雙雙瞪著一個高個子女孩。
目測差不多一米五的樣子，大概四五年級，此時也惡狠狠的瞪著。
李老師也不知道他一天說什麽，話怎麽就這麽多，挨著誰坐都能嘮嗑。
樂樂這個孩子原本是有自閉症的，天天跟小寶坐一起嘮。
嘮著嘮著，人現在開朗了許多不說，也開始與人簡單的交流。
所以說，小寶這小話癆也是做出貢獻的。
第一天的作業，李老師示意大寶挨個去檢查。
“寫的不好看的也沒關係，隻要寫了就成。”
大寶坐在自己的位置上紋絲不動，小表情越來越像媽媽了，小手一揮奶聲奶氣的說。
“你們一個個過來讓我檢查，我腳受傷了。”
一聽說受傷了，李老師趕緊關心，“你腳怎麽了？”
大寶想了想，“蹲廁所起來的時候，劈裏啪啦就跟有閃電似的。”
雖然已經是早上的事，可自己感覺腳還是難受的很。
老師知道這是廁所蹲久，腳麻了。
同學挨個挨個拿著本子過來給大寶檢查。
大寶瞄一眼，揮揮手：下一個。
李老師抱著雙臂一旁看著：嘖嘖嘖，小小年齡就有大佬之姿。
忽然，大寶叫停，伸頭一看。
“你這是櫻桃啊？”
“我這是6啊。”
“拿去給老師看吧。”
大寶也沒多說，揮手表示下一個。
李老師接過那同學的作業，好家夥，大寶形容的可真貼切。
0上麵畫個小揪揪，小揪揪長短不一，可不就是跟櫻桃一樣嗎？
“寶貝，這麽寫不對哦，誰教你的？”
“奶奶。”
“要這麽寫知道嗎？來，手手拿過來老師教你。”
教了幾個，老師問孩子，“會了嗎？”
“會了。”
“那重新寫一篇，這個一篇不行。”
“哦。”
很快，大寶就表示自己剛才形容錯了，那不是櫻桃，那應該叫車厘子。
現在這作業才是櫻桃，“拿去給老師看吧。”
班上就幾十本作業，不到五分鍾大寶就檢查完了，托著腮不知道神遊哪去了。
有個老師來到李老師跟前，不知道說了什麽。
李老師目光看向又在嘮嗑的小寶。
“子星班長，你的作業拿過來給老師檢查。”
小寶噠噠噠拿著作業給老師。
前三排寫的6，跟後麵幾排寫的6完全不一樣，一個醜，一個規矩。
“這作業都是你寫的？”
“都是我寫的啊。”
“如果都是你寫的，為什麽這個6跟這個6都不一樣。”
“我，我，這，這……”
大寶腦海中的記憶浮現，“這，這幾個是我寫的，這幾個姐姐給我寫的……”
李老師把大寶也叫到講台上來。
“子月小朋友不能幫弟弟寫作業，自己的作業要自己獨立完成，知道嗎？”
“以後子星的作業由老師檢查，你們迴去吧。”
小寶突然小臉一垮，嘟著嘴拿著作業本下去了。
當班長不好啊！
他不想當班長了！
這件事林風目前還不知情，隻覺得兒子這幾天有些不開心，一迴來就開始翻自己那些舊玩具，也不知道忙活什麽。
上中班後，老師都比小班微微嚴厲一些。
作業寫的太太太太差的同學，老師會讓拿迴去重寫。
隻要不是鬼畫符，老師一般都會給過，所以寫的醜沒關係，別亂寫就成。
現在，主要培養寶寶們的一個學習態度。
這次，語文老師教‘一’ ，上學期教了同學1-5，所以，重溫了一遍數字1.
周六周日的家庭作業，兩個各寫一遍。
周六一大早，林風吃完早餐讓兩個孩子寫作業，自己在一旁監督。
兒童房有兩個小書桌，現在就是他們學習寫作業的地方。
大寶拿出作業本，與之形成鮮明對比的，是小寶那揉成垃圾似的作業本，跟大波浪似的卷。
“爸爸，你出去做飯吧，我們會好好寫作業的。”
說著，小寶就推林風出門。
嘴裏還說著什麽‘我們是小大人了，不需要監督，都會寫。”
林風一想作業沒什麽難度，問題不大。
“成吧，那爸爸去做午飯，你們早點寫完，我們下午去玩。”
“耶，爸爸最好啦，快走快走。”
砰一聲，門關了。
林風搖頭。
根據自己對小寶的了解，大概率會作妖。
但作為家長，還是要相信自家孩子啊！
而且，自己還有監控這個寶貝呢！
當初安裝監控時，就想著給兒童房安裝一個，為的方便起夜給孩子們蓋被子。
可這東西一直沒用上。
兩個小家夥一直要跟爸爸媽媽睡，怎麽都趕不走，頭疼。
林風打開監控，失策了。
雖然是360度監控，可隻能看到兩個兩個孩子寫作業的背影。
大寶坐的規規矩矩，小寶跪在凳子上不知道忙活什麽，兩個小腦袋湊一起也不寫作業，不知道聊什麽。
小朋友剛開始寫作業，不要太過苛刻，以免孩子討厭寫作業。
這是林風第一次當家長，具體教育孩子也是一步步跟著學。
時代在進步，不能用老的教育思想用在現在孩子身上。
他們可比自己那會聰明多了，心智上也成熟很多。
這個年齡段有手機，有平板，有電腦，有各種零花錢等等。
而自己那會還在：你爸的頭，像皮球，一腳踢到百貨大樓。
做好飯，再看監控畫麵，兩個孩子已經玩上了。
“作業寫完了嗎？”
孩子們異口同聲迴答，“寫完啦。”
“鉛筆削了嗎？”
“削好啦。”
都是自動削鉛筆的，操作簡單，讓林風詫異的是孩子們這次竟然這麽乖。
老父親由衷的感覺欣慰啊！
“那下樓吃飯吧。”
吃完飯，兩個孩子也不午睡，太陽正好父子三人去搭帳篷。
忙活大半天，兩個孩子放風箏去了，隻有林風一個人躺在帳篷裏。
沒一會，手機就傳來響動。
提示小寶和某位小朋友碰一碰添加好友，十分鍾不到又添加一位好友。
現在小家夥裏的電話手表的好友，比自己微信上的好友還要多。
林風一邊吃零食，一邊看向遠處兩個嬉鬧的身影，正和小朋友說著什麽。
就在林風一個轉身的空檔，前麵有動靜，好像是有人打起來了。
林風就聽到有自家孩子的聲音，拿起手機背上背包就衝過去。
等林風到時，大人們已經把大家的三個孩子給拉開了，其中有兩個孩子就自家的。
大寶小寶頭發亂了，衣服也亂糟糟，雙雙瞪著一個高個子女孩。
目測差不多一米五的樣子，大概四五年級，此時也惡狠狠的瞪著。