怕了！
徹底怕了！
解縉癱軟在地上，嘴皮子都開始哆嗦了。
他現在是真的怕了，被漢王爺那瘋狂的想法震撼得無以複加！
起初，解縉因為朱高煦那句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”而動容，以為這位漢王爺心懷百姓，準備給寒門子弟開辟一條求學之路。
然而，直到此刻他才終於明白，漢王朱高煦根本就是個瘋子！
他要的不是寒門出貴子，他要的是顛覆程朱，開創百家爭鳴的盛世！
自西漢董仲舒罷黜百家獨尊儒術以來，儒學就成了曆朝曆代的官方學說，其餘百家接連消亡，連昔年與儒家爭鋒的法家都不例外！
發展至今，儒家學派中的一支——程朱理學，自元朝起到大明立，一直都被定為官方主流之學。
天下學子，在官學裏麵，學的是朱文公校訂後的四書五經，學的是程朱理學的知識信念，無一例外，無人敢違！
即便是他解縉，被譽為五百年來讀書最多的人，在朝野士林中備受讚譽，也不敢對朱文公不敬，對程朱不敬！
因為，那是朱文公，那是程朱理學，那是一龐然大物！
別說是他解縉，就算是當今皇帝，也不敢輕動程朱！
漢王朱高煦，你怎麽敢的啊？！
“小解啊，要麽大起膽子，跟本王拚上一迴，成了功成名就，流芳百世，敗了大不了一個死字！”
“再者說來，你如果在此刻退縮，那等待你的就是不知多久的牢獄之災，最後也還是一個死字！”
“本王給你三刻鍾時間考慮，在本王離開鎮撫司之前，做出你的選擇！”
“畢竟無論從學識還是影響力，你解縉都是吏部尚書最佳的人選，如果你真慫了的話，那本王隻能去找別人了。”
話音一落，朱高煦轉身就走。
看似他給了解縉選擇的權利，實則解縉隻有一條路可走，那就是接受他的邀請，利用自身的影響力與漢王爺並肩作戰，將程朱拉下神壇！
如果成功的話，解縉將會是吏部尚書朝堂巨頭，名垂千古，流芳百世！
但倘若失敗的話，那解縉所有賢名一朝喪盡，淪為離經叛道的逆種文人，受萬世唾沫，淒慘而死！
這是兩個截然相反的極端，也是解縉都有可能發生的結局。
然而，如果他不接受朱高煦的邀請呢？
嗬，那他解縉就隻能在詔獄裏等死，屍體腐爛發臭了都沒人知道！
這一點，解縉心中何嚐不清楚！
漢王朱高煦的手段，陰損毒辣到了極點！
從他前來探監那一刻起，他的陰毒計劃就已經開始了。
皇上對自己心生忌憚甚至是極其厭惡，太子爺也因為今日之事而對自己生出疑心。
他解縉現在，除了上漢王朱高煦這艘破船，跟他一條道走到黑，還有其他選擇嗎？
想著，解縉忍不住露出了苦澀笑容。
“朱高煦，你這個殺千刀的，真是陰損毒辣啊！”
低聲嘀咕了一句，下一刻他便高唿了起來。
“來人，快來人，我要見漢王殿下！”
此刻朱高煦正走在烏漆嘛黑的甬道內，腦海中思緒萬千。
他準備創立育部，並讓解縉任育部尚書編纂學校教材，並不是臨時起意。
後世華夏兩大國策，科教興國與人才強國戰略，朱高煦始終銘記於心。
大明雖然采用“養士取士”的人才策略，但是這些在官學裏麵進學修德的人才，大都是些讀程朱讀傻了的書呆子罷了。
理學是什麽？
儒家學派之一，在北宋時經儒釋道三教相互吸收的產物。
程朱又是誰？
“程”是北宋二程，即程顥、程頤兄弟，二人都曾就學於周敦頤，並同為宋明理學的奠基者，世稱“二程”。
“朱”就是南宋理學家朱熹了，繼孔聖之後的又一位儒學集大成者，世稱“朱文公”。
他本人因集理學之大成，被尊稱為“朱子”，成為唯一一位非孔聖親傳弟子卻享祀孔廟的十二哲者，受儒教門徒祭祀。
程朱理學到底是個什麽？
基本上就是由周敦頤、張載、邵雍、二程等人創立的新儒學，傳承於子思、孟子一派的新性儒學。
二程更重理，他倆的學說，以“心傳之奧”奠定了道學的基礎，更以“理”為最高的範疇，因此亦稱作理學。
二程的學說，特別是其核心觀點——“存天理，去人欲”，後來被朱熹所“繼承和發展”，世稱程朱學派。
南宋朱文公“總結”了北宋二程的理學思想，建立起了龐大的理學體係，集宋代理學於大成，使其成為主流學派之一，甚至到了元明清三朝都被欽定為官方哲學！
程朱理學，堪稱中國古代最為精致，最為完備的理論體係，其影響至深至巨。
自元代開始，程朱就被曆代帝王確立為官方意識形態，那不是沒有道理的。
因為這東西完美地適應了封建社會中央集權的轉變，逐漸走向政治哲學化，程朱一再強調的“三綱五常”、“忠君愛國”等思想，為帝王的專製統治提供了精細的理論指導，成了王朝統治的精神支柱！
說白了，程朱就是帝王用來麻痹天下百姓的思想工具。
學子們自幼接觸的便是程朱，稍微長大點在官學宗學裏麵學的也是程朱，程朱思想早就刻進了他們的骨子裏！
忠君愛國，三綱五常，存天理滅人欲……
雖然這樣看起來，程朱對於國家穩固的重要性不言而喻，但它對百姓思想的束縛和禁錮也顯而易見。
比如你是大明學子，你不需要去思考，去創新，隻需要按部就班地學程朱讀程朱，就能參加科考，就有機會做官！
這玩意兒，就是一個鉗製民眾思考創新的工具，讓天下百姓乃至文人士大夫都變得麻木不仁，更是使得皇權達到了頂峰。
尤其是在建州女真立國後，徹底歪曲了程朱理學的思想，斷章取義，用其教義麻痹禁錮天下萬民，遺害無窮。
朱高煦好歹也是後世進步青年，既然來到了這大明朝，還成了監國漢王爺，他自然不會眼睜睜地坐視，閹割變味版本的程朱繼續荼毒華夏子民。
但是不得不承認，眼前這程朱已經成了龐然大物，別說解縉害怕，朱高煦自己都有些慫。
到底怎樣做，才是最佳的策略呢？
朱高煦正想著，身後響起了腳步聲。
“漢王殿下，解縉求見！”
“嗬，我知道了！”
朱高煦輕笑了一聲，隨即調轉了方向。
恃才傲物的解大才子，沒想到也會服軟認慫啊！
但他這個選擇，還真不是慫，而是用了莫大的勇氣！
畢竟，今後他們要麵對的東西，是一個龐然大物！
徹底怕了！
解縉癱軟在地上，嘴皮子都開始哆嗦了。
他現在是真的怕了，被漢王爺那瘋狂的想法震撼得無以複加！
起初，解縉因為朱高煦那句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”而動容，以為這位漢王爺心懷百姓，準備給寒門子弟開辟一條求學之路。
然而，直到此刻他才終於明白，漢王朱高煦根本就是個瘋子！
他要的不是寒門出貴子，他要的是顛覆程朱，開創百家爭鳴的盛世！
自西漢董仲舒罷黜百家獨尊儒術以來，儒學就成了曆朝曆代的官方學說，其餘百家接連消亡，連昔年與儒家爭鋒的法家都不例外！
發展至今，儒家學派中的一支——程朱理學，自元朝起到大明立，一直都被定為官方主流之學。
天下學子，在官學裏麵，學的是朱文公校訂後的四書五經，學的是程朱理學的知識信念，無一例外，無人敢違！
即便是他解縉，被譽為五百年來讀書最多的人，在朝野士林中備受讚譽，也不敢對朱文公不敬，對程朱不敬！
因為，那是朱文公，那是程朱理學，那是一龐然大物！
別說是他解縉，就算是當今皇帝，也不敢輕動程朱！
漢王朱高煦，你怎麽敢的啊？！
“小解啊，要麽大起膽子，跟本王拚上一迴，成了功成名就，流芳百世，敗了大不了一個死字！”
“再者說來，你如果在此刻退縮，那等待你的就是不知多久的牢獄之災，最後也還是一個死字！”
“本王給你三刻鍾時間考慮，在本王離開鎮撫司之前，做出你的選擇！”
“畢竟無論從學識還是影響力，你解縉都是吏部尚書最佳的人選，如果你真慫了的話，那本王隻能去找別人了。”
話音一落，朱高煦轉身就走。
看似他給了解縉選擇的權利，實則解縉隻有一條路可走，那就是接受他的邀請，利用自身的影響力與漢王爺並肩作戰，將程朱拉下神壇！
如果成功的話，解縉將會是吏部尚書朝堂巨頭，名垂千古，流芳百世！
但倘若失敗的話，那解縉所有賢名一朝喪盡，淪為離經叛道的逆種文人，受萬世唾沫，淒慘而死！
這是兩個截然相反的極端，也是解縉都有可能發生的結局。
然而，如果他不接受朱高煦的邀請呢？
嗬，那他解縉就隻能在詔獄裏等死，屍體腐爛發臭了都沒人知道！
這一點，解縉心中何嚐不清楚！
漢王朱高煦的手段，陰損毒辣到了極點！
從他前來探監那一刻起，他的陰毒計劃就已經開始了。
皇上對自己心生忌憚甚至是極其厭惡，太子爺也因為今日之事而對自己生出疑心。
他解縉現在，除了上漢王朱高煦這艘破船，跟他一條道走到黑，還有其他選擇嗎？
想著，解縉忍不住露出了苦澀笑容。
“朱高煦，你這個殺千刀的，真是陰損毒辣啊！”
低聲嘀咕了一句，下一刻他便高唿了起來。
“來人，快來人，我要見漢王殿下！”
此刻朱高煦正走在烏漆嘛黑的甬道內，腦海中思緒萬千。
他準備創立育部，並讓解縉任育部尚書編纂學校教材，並不是臨時起意。
後世華夏兩大國策，科教興國與人才強國戰略，朱高煦始終銘記於心。
大明雖然采用“養士取士”的人才策略，但是這些在官學裏麵進學修德的人才，大都是些讀程朱讀傻了的書呆子罷了。
理學是什麽？
儒家學派之一，在北宋時經儒釋道三教相互吸收的產物。
程朱又是誰？
“程”是北宋二程，即程顥、程頤兄弟，二人都曾就學於周敦頤，並同為宋明理學的奠基者，世稱“二程”。
“朱”就是南宋理學家朱熹了，繼孔聖之後的又一位儒學集大成者，世稱“朱文公”。
他本人因集理學之大成，被尊稱為“朱子”，成為唯一一位非孔聖親傳弟子卻享祀孔廟的十二哲者，受儒教門徒祭祀。
程朱理學到底是個什麽？
基本上就是由周敦頤、張載、邵雍、二程等人創立的新儒學，傳承於子思、孟子一派的新性儒學。
二程更重理，他倆的學說，以“心傳之奧”奠定了道學的基礎，更以“理”為最高的範疇，因此亦稱作理學。
二程的學說，特別是其核心觀點——“存天理，去人欲”，後來被朱熹所“繼承和發展”，世稱程朱學派。
南宋朱文公“總結”了北宋二程的理學思想，建立起了龐大的理學體係，集宋代理學於大成，使其成為主流學派之一，甚至到了元明清三朝都被欽定為官方哲學！
程朱理學，堪稱中國古代最為精致，最為完備的理論體係，其影響至深至巨。
自元代開始，程朱就被曆代帝王確立為官方意識形態，那不是沒有道理的。
因為這東西完美地適應了封建社會中央集權的轉變，逐漸走向政治哲學化，程朱一再強調的“三綱五常”、“忠君愛國”等思想，為帝王的專製統治提供了精細的理論指導，成了王朝統治的精神支柱！
說白了，程朱就是帝王用來麻痹天下百姓的思想工具。
學子們自幼接觸的便是程朱，稍微長大點在官學宗學裏麵學的也是程朱，程朱思想早就刻進了他們的骨子裏！
忠君愛國，三綱五常，存天理滅人欲……
雖然這樣看起來，程朱對於國家穩固的重要性不言而喻，但它對百姓思想的束縛和禁錮也顯而易見。
比如你是大明學子，你不需要去思考，去創新，隻需要按部就班地學程朱讀程朱，就能參加科考，就有機會做官！
這玩意兒，就是一個鉗製民眾思考創新的工具，讓天下百姓乃至文人士大夫都變得麻木不仁，更是使得皇權達到了頂峰。
尤其是在建州女真立國後，徹底歪曲了程朱理學的思想，斷章取義，用其教義麻痹禁錮天下萬民，遺害無窮。
朱高煦好歹也是後世進步青年，既然來到了這大明朝，還成了監國漢王爺，他自然不會眼睜睜地坐視，閹割變味版本的程朱繼續荼毒華夏子民。
但是不得不承認，眼前這程朱已經成了龐然大物，別說解縉害怕，朱高煦自己都有些慫。
到底怎樣做，才是最佳的策略呢？
朱高煦正想著，身後響起了腳步聲。
“漢王殿下，解縉求見！”
“嗬，我知道了！”
朱高煦輕笑了一聲，隨即調轉了方向。
恃才傲物的解大才子，沒想到也會服軟認慫啊！
但他這個選擇，還真不是慫，而是用了莫大的勇氣！
畢竟，今後他們要麵對的東西，是一個龐然大物！