446，第二次進步
在麵對高手的時候，就不能客氣了，有多大的力，就使多大的力。有多快，就使勁的輸出。
所以，不管是什麽刀，能用就行。
麵對郭石這樣的高手，就要使用高手方法來對付他。建準就用了1000點成像追蹤目標。
這可不是反複的追蹤人，而是把千點成像進行合幀，放大後，包圍了郭石。
計算出了6張撲克牌的運動軌跡，並且按照軌跡線，用6支飛刀進行攔截。
從聲場成像來看，眼看著即將打中了。
刹那間，撲克牌與飛刀又錯開了。
啪啪啪！撲克牌直接打在了自己身上。
建準被打的淩空翻滾了好幾圈，落地時，卸掉了下墜的力量。即便如此，還是被迫後退了十幾步。
建準還想試試，但，敗就是敗，成就成，不行就不行，試了也沒用。
“感官技能可以追蹤，可是依然無法打中，也沒法攔截。”建準認輸了。
“按照我說的去做，不用感官技能，用直覺、潛意識、感覺。”
“嗯。”
“這次，我會用撲克牌連續射擊。”
“直至撲克牌用完了為止嗎？”
“對。”
“以你的力度，我豈不是會被切成碎片？”
“我會控製好發射撲克牌的力度。頂多打疼你，或者造成小傷，不會致命。”
“你說的【小傷】，指的是？……”
“就像是，鉛筆刀在手背劃了一下的那種感覺。”
“你的這副撲克牌至少有50張，每次都是小傷，豈不是被………”建準沒說完。
郭石就猜到了他要說的話，說道：
“別怕，我會控製好力度，和次數，除非失手。就算受傷，最多幾次。”郭石：“此次難度大，我給你幾分鍾準備。”
※
建準在想：他說的潛意識、直覺，感覺，無非就是腦、心、身體、四肢配合。
這是理論知識，比起感官技能，更容易學。
過了二十秒，建準點頭：
“可以開始了。”
咻咻咻！郭石用腕力投擲出一連串的撲克牌。
他扔的很隨意。
不能用感官技能，建準從慣性，動能可以看出，撲克牌的力度很大。
無法判斷，預測，就不敢大意了，連續用後空翻跳了幾十步，總算躲開了第一波攻擊。
然後，從右側著往左邊翻了一百多個跟頭，躲避了第二波。
建準感到胳膊，臉，隱隱作疼。
來不及查看傷情，郭石發起了第三次攻擊。
蹬蹬蹬！建準極速的，斜著跳躍了二百多次。
跳躍中，建準發現，郭石的手速，與撲克牌數量不成正比。
撲克牌也有問題，顏色深淺不一，難道包含了真實攻擊和虛擬攻擊？
如果撲克牌在眼睛的正前方，呈九十度橫著、豎著，不好判斷，還容易理解。
可是，撲克牌的顏色深淺不同那麽簡單，像是會隱形一般。來不及看清楚，撲克牌就到了肉眼看不見的程度，像是消失了。
建準下意識的抵擋看得見的撲克牌。
撲克牌與物體接觸之前，就化為烏有，說明是假的。
撲克牌是假的，建準不知如何解釋這個“假”字？難道是郭石使了障眼法？
偶爾一兩張，還可以說是巧合。
多張都是如此，就是巧合，那麽，隻有一種可能，就是郭石換成了虛擬攻擊手段。
虛中有實，實中有虛。就是說，有時候撲克牌是真的，也有假的。真假換著來，建準難以招架。
啪啪啪！建準被撲克牌連續擊中了多次。
前兩次沒有防備，後麵幾次，建準有意的躲避，但還是被打翻。
蹭！建準瞬間站了起來。
看來，該認真了。
建準換了個方法戰鬥，閉上了眼睛，用心去感受，物體運動過程中的動能、風速、聲場、冷熱、陰氣、陽氣。準確的判斷出了撲克牌的具體方位。建準連續跳躍，打滾，空翻的方式，既然奇跡般的躲開了。
說明，在不用感官技能的情況下，運用了四肢，身體的快速，靈活的走位，是可行的。
咻咻咻！郭石再次投擲撲克牌。
撲克牌在自己麵前就像減速了，時間被放慢了無數倍。
建準抬手一抓，就接住了多張撲克牌。
郭石停止了攻擊。
建準睜眼：
“怎麽不打了？”
“撲克牌用完了。”
“這麽快？”
“這速度，還快嗎？”
“開始很困難，時間過的很慢。後麵輕鬆了許多，就覺得比較快。”建準詢問：“後麵發射的撲克牌，用的是虛擬攻擊？”
“是的。”
“難怪有的撲克牌打中了不疼，有的卻很疼。”
“【準】學會了嗎？”
“學會了。”
“我就教你這些，去向楊烈報道吧。”
“那我走了。”
“嗯。”
※
建準找到了楊烈：
“楊，楊先生，嗯，我可以教你楊先生嗎？”
“可以，你我年齡差不了幾歲，就同輩稱唿吧。”
“在車不同，郭石的指導下，我的【快】和【準】又進了一步。接下來做什麽？學習【狠】，是嗎？呃，不對呀，這是學校禁止的，不能學這個。”
“其實，學校不止是要求聽覺、視覺，空間，還要學習觸覺和嗅覺。”
“接下來就要學習這兩種技能，是吧？”
“後麵會教你。”
“後麵？”建準沉思了半秒：“那麽，現在做什麽？”
“練習【快】和【準】。”楊烈答道。
建準想說自己夠快，夠準。想到在練習室裏麵，與楊烈戰鬥時，他能打出一萬倍音速。
而自己需要使出一生所學之技能，才能勉強……抵抗。
要是現實中遇到此等敵手，幸運的話還能逃脫。否則，死無全屍。
建準收迴了夠快，夠準之類的話。但還是要問一句：
“又要練習，我的……這兩方麵不夠，還是沒有達到你的要求？”
“在高手以下的班級或者隊伍，隻要求做到就行了。高手以上的班級，提出了更高的要求。”
“這點我明白，也理解。”建準點頭：“那麽，要去智能練習室練習嗎？”
“不去練習室，去外麵。”
“在練習室不好嗎？為何要去外麵？”
“練習室雖然能模擬出百分之百的真實度，機器畢竟是機器，代碼始終是代碼，與真實世界還是存在細微差距。到了高手班這個程度，要求越是嚴格，也更苛刻。隻有真實世界能鍛煉出實戰水平。在今後的冒險途中，你會遇到更強大的對手、敵人，到時候你就知道，此方法練習的重要性了。”
“我懂了，那麽，去哪裏練習【快】和【準】呢？惡穀、黑暗之淵、禁區、還是湖希？”建準詢問之時，列出了自己知道的四個地點。
楊烈剛要說，手機就響了：
“你等一下，我接個電話。”
他沒有避諱，拿起手機，滑動接聽鍵就說了起來：
【喂。】
【楊先生，設備陳列室被盜了。】
【何時之事？誰幹的？】
【電話裏不方便說，你過來。】
【那好吧。】
楊烈轉身對著建準說到：
“設備陳列室被盜了，我要過去看一下。”
“聽起來，不是我這類的學生能幹預的。”
“你是校長看中的人才，有什麽不能幹預的，一起來吧。”
在麵對高手的時候，就不能客氣了，有多大的力，就使多大的力。有多快，就使勁的輸出。
所以，不管是什麽刀，能用就行。
麵對郭石這樣的高手，就要使用高手方法來對付他。建準就用了1000點成像追蹤目標。
這可不是反複的追蹤人，而是把千點成像進行合幀，放大後，包圍了郭石。
計算出了6張撲克牌的運動軌跡，並且按照軌跡線，用6支飛刀進行攔截。
從聲場成像來看，眼看著即將打中了。
刹那間，撲克牌與飛刀又錯開了。
啪啪啪！撲克牌直接打在了自己身上。
建準被打的淩空翻滾了好幾圈，落地時，卸掉了下墜的力量。即便如此，還是被迫後退了十幾步。
建準還想試試，但，敗就是敗，成就成，不行就不行，試了也沒用。
“感官技能可以追蹤，可是依然無法打中，也沒法攔截。”建準認輸了。
“按照我說的去做，不用感官技能，用直覺、潛意識、感覺。”
“嗯。”
“這次，我會用撲克牌連續射擊。”
“直至撲克牌用完了為止嗎？”
“對。”
“以你的力度，我豈不是會被切成碎片？”
“我會控製好發射撲克牌的力度。頂多打疼你，或者造成小傷，不會致命。”
“你說的【小傷】，指的是？……”
“就像是，鉛筆刀在手背劃了一下的那種感覺。”
“你的這副撲克牌至少有50張，每次都是小傷，豈不是被………”建準沒說完。
郭石就猜到了他要說的話，說道：
“別怕，我會控製好力度，和次數，除非失手。就算受傷，最多幾次。”郭石：“此次難度大，我給你幾分鍾準備。”
※
建準在想：他說的潛意識、直覺，感覺，無非就是腦、心、身體、四肢配合。
這是理論知識，比起感官技能，更容易學。
過了二十秒，建準點頭：
“可以開始了。”
咻咻咻！郭石用腕力投擲出一連串的撲克牌。
他扔的很隨意。
不能用感官技能，建準從慣性，動能可以看出，撲克牌的力度很大。
無法判斷，預測，就不敢大意了，連續用後空翻跳了幾十步，總算躲開了第一波攻擊。
然後，從右側著往左邊翻了一百多個跟頭，躲避了第二波。
建準感到胳膊，臉，隱隱作疼。
來不及查看傷情，郭石發起了第三次攻擊。
蹬蹬蹬！建準極速的，斜著跳躍了二百多次。
跳躍中，建準發現，郭石的手速，與撲克牌數量不成正比。
撲克牌也有問題，顏色深淺不一，難道包含了真實攻擊和虛擬攻擊？
如果撲克牌在眼睛的正前方，呈九十度橫著、豎著，不好判斷，還容易理解。
可是，撲克牌的顏色深淺不同那麽簡單，像是會隱形一般。來不及看清楚，撲克牌就到了肉眼看不見的程度，像是消失了。
建準下意識的抵擋看得見的撲克牌。
撲克牌與物體接觸之前，就化為烏有，說明是假的。
撲克牌是假的，建準不知如何解釋這個“假”字？難道是郭石使了障眼法？
偶爾一兩張，還可以說是巧合。
多張都是如此，就是巧合，那麽，隻有一種可能，就是郭石換成了虛擬攻擊手段。
虛中有實，實中有虛。就是說，有時候撲克牌是真的，也有假的。真假換著來，建準難以招架。
啪啪啪！建準被撲克牌連續擊中了多次。
前兩次沒有防備，後麵幾次，建準有意的躲避，但還是被打翻。
蹭！建準瞬間站了起來。
看來，該認真了。
建準換了個方法戰鬥，閉上了眼睛，用心去感受，物體運動過程中的動能、風速、聲場、冷熱、陰氣、陽氣。準確的判斷出了撲克牌的具體方位。建準連續跳躍，打滾，空翻的方式，既然奇跡般的躲開了。
說明，在不用感官技能的情況下，運用了四肢，身體的快速，靈活的走位，是可行的。
咻咻咻！郭石再次投擲撲克牌。
撲克牌在自己麵前就像減速了，時間被放慢了無數倍。
建準抬手一抓，就接住了多張撲克牌。
郭石停止了攻擊。
建準睜眼：
“怎麽不打了？”
“撲克牌用完了。”
“這麽快？”
“這速度，還快嗎？”
“開始很困難，時間過的很慢。後麵輕鬆了許多，就覺得比較快。”建準詢問：“後麵發射的撲克牌，用的是虛擬攻擊？”
“是的。”
“難怪有的撲克牌打中了不疼，有的卻很疼。”
“【準】學會了嗎？”
“學會了。”
“我就教你這些，去向楊烈報道吧。”
“那我走了。”
“嗯。”
※
建準找到了楊烈：
“楊，楊先生，嗯，我可以教你楊先生嗎？”
“可以，你我年齡差不了幾歲，就同輩稱唿吧。”
“在車不同，郭石的指導下，我的【快】和【準】又進了一步。接下來做什麽？學習【狠】，是嗎？呃，不對呀，這是學校禁止的，不能學這個。”
“其實，學校不止是要求聽覺、視覺，空間，還要學習觸覺和嗅覺。”
“接下來就要學習這兩種技能，是吧？”
“後麵會教你。”
“後麵？”建準沉思了半秒：“那麽，現在做什麽？”
“練習【快】和【準】。”楊烈答道。
建準想說自己夠快，夠準。想到在練習室裏麵，與楊烈戰鬥時，他能打出一萬倍音速。
而自己需要使出一生所學之技能，才能勉強……抵抗。
要是現實中遇到此等敵手，幸運的話還能逃脫。否則，死無全屍。
建準收迴了夠快，夠準之類的話。但還是要問一句：
“又要練習，我的……這兩方麵不夠，還是沒有達到你的要求？”
“在高手以下的班級或者隊伍，隻要求做到就行了。高手以上的班級，提出了更高的要求。”
“這點我明白，也理解。”建準點頭：“那麽，要去智能練習室練習嗎？”
“不去練習室，去外麵。”
“在練習室不好嗎？為何要去外麵？”
“練習室雖然能模擬出百分之百的真實度，機器畢竟是機器，代碼始終是代碼，與真實世界還是存在細微差距。到了高手班這個程度，要求越是嚴格，也更苛刻。隻有真實世界能鍛煉出實戰水平。在今後的冒險途中，你會遇到更強大的對手、敵人，到時候你就知道，此方法練習的重要性了。”
“我懂了，那麽，去哪裏練習【快】和【準】呢？惡穀、黑暗之淵、禁區、還是湖希？”建準詢問之時，列出了自己知道的四個地點。
楊烈剛要說，手機就響了：
“你等一下，我接個電話。”
他沒有避諱，拿起手機，滑動接聽鍵就說了起來：
【喂。】
【楊先生，設備陳列室被盜了。】
【何時之事？誰幹的？】
【電話裏不方便說，你過來。】
【那好吧。】
楊烈轉身對著建準說到：
“設備陳列室被盜了，我要過去看一下。”
“聽起來，不是我這類的學生能幹預的。”
“你是校長看中的人才，有什麽不能幹預的，一起來吧。”