421，講解
隨著手銬，腳銬打開，戴經天活動了全身：“輕鬆了，舒服了，被關了半年，總算自由了。”
“你還記得，自己被關了半年？”
“又不是傻子，為何不記得。”
“我以為你練了第三階段的【狠】，就失憶了？”
“沒有，頂多是神誌不清。可以出去了嗎？”
“現在不行，還要觀察幾天，直至確定你是真的恢複了，不會對身邊的人產生危險，到時候再做個評估，是否放你出來？”
“還要待在裏麵？”
“半年你都挺過來了，不會在意這麽幾天時間吧？”
“那時候我神誌不清，現在……好吧，幾天就幾天。”
“不過，可以免戴手銬，腳銬。”
“這還差不多。”戴經天方才滿意的說。
“你再待個幾天，到時候我再來看你。”
“好了，好了，知道了。”
“建準，我們走。”
“我有事，也該走了。”
“去哪裏？”
“分配去了高手隊，該迴去報告了。”
※
建準迴到了高手隊班級：
“我迴來了。”
“這麽快就迴來了？”
“私事，又不是多大的事，就用不了多久。”
“你說的私事，到底是什麽事？”
“這個嘛，不方便說。”
“校內的事，還是校外？”
“校內的事，在外麵辦的。你記得戴經天嗎？”
“記得呀，他是因為學習了第三階段，才變得精神錯亂，才被關在了安保隊的地下監獄。”
看楊烈的說辭，他對這件事，比自己還清楚。
想必，當初這事鬧的很大。
“剛才我出去，就是為了戴經天的事。”
“你出去，是為了給戴經天治病？”
“對。”
“你也會治病？”
“對於戴經天的那種症狀，隻是了解一點點。”
“治好了嗎？”
楊烈直接詢問結果。
“治好了戴經天的病，才迴到這裏來的。”
“你用的什麽方法？怎麽治療的？”
“治療精神病，無需藥物，隻需要精神療法。”
“別打啞謎了，直接說吧。”
“你可知道縱橫家？”建準拋出了一個問題。
“古代思想之一，怎麽了？難道戴經天的病症跟縱橫家有關？”
“是的，縱橫家中心思想，以【人性本惡】為主。射擊手裏麵的快、準、狠，其中的狠，就是來自縱橫家，戴經天長期沉浸在這麽負麵作用的影響之下，才變得神智錯亂。”
“你是怎麽治好他的？”
“隻需要把戴經天，從陰暗的環境裏拉出來就行了。”
“就這麽簡單嗎？”
“過程複雜多了，我就不說詳情。”
“我也沒興趣知道。”楊烈問道：“有件事不知道該不該問？”
“說。”
“第三次考核，你使用了射擊手第三階段的【狠】？”
“你看出來了？沒錯，正是【狠】。”
“聽說，校長，其餘的授課老師已經把第三階段封鎖了？你是如何習得【狠】？”楊烈詢問。
建準把自己學習了諸子百家的事，給楊烈說了一遍。
楊烈聽後，感歎：
“原來如此，怪不得，你會受到校長如此器重？”
楊烈想了想，又問道：
“你也學習了射擊手第三階段，為何沒有變得和戴經天那樣？”
“因為，我不隻是學習了【狠】，還學習了道家、醫家、陰陽家、儒家四種功法的內力。還使用了90級的軟修法力、內力，真氣。時間短，沒有長期沉浸在黑暗的環境中，才沒有變得人格分裂。”
建準問道：
“你更關心的，好像不是第三階段的【狠】，而是【以氣化刀】。”
“厲害呀，這個你也能看得出來？”
“大家都是高手隊，為何看不出來。你想學，我可以教你。”
“算了吧。”
“你確定算了？機會難得哦。拿去吧，我知道你需要。”建準把以氣化刀的功法小冊子遞過去。
“你帶來了？”
“其實，不是給你準備的，隻是隨身攜帶，你又需要，就給你了。”
“給了我，你呢？”
“在我腦子裏，永遠也抹不去。”建準指了指自己的大腦。”
“那麽，我就不客氣了。”
“跟我客氣啥？”
※
楊烈，建準邊走邊說：
“接下來，我來給你介紹一下高手隊。和它的名字一樣，這個班級高手眾多。教學，宿舍，食堂都是以兩、三個人為單位，偶爾五個，少數時候為六個人。”
“從剛才考核的第五關就看出來了，通過此關者寥寥無幾，人數自然就少。反正，我也不喜歡人太多的地方，我更喜歡安靜，獨處。”
“恐怕會孤獨。”
“我不會。”
“哼哼。”楊烈嗬嗬一笑，說道：
“在精英射擊學校，從高手隊開始，就是一個大的跨越。首先，作息變了，早上8點起床洗漱，9點上課，每節課大概30分鍾這個要看學生的學習進度，快的話，十分鍾就能學完一個課程。每兩節課就有10分鍾休息，有時候30分鍾。上午，下午各兩節課，晚上一節課。其餘的時間自由活動。”
楊烈講解。
建準點頭：
“聽起來，時間很充足，也很寬鬆。”
“本班級是高手，目標就是培訓高手，非普通人。那些地方都是訓練菜鳥，這裏訓練高手。定位不同了，思想，觀念也要轉變。在邁進了高手這個門檻，勤奮沒用的，而是在正確的時間，做正確的事，平時複習。至於戰場，緊急時刻，那就是另外一迴事了。”
“我明白。”
“我說完了，你可以提問。”
“高手隊最厲害的學生是誰？東方劍嗎？”
“你去過禁區，跟東方劍交過手？”
“沒有，在禁區一起戰鬥，見識過了他的實力。”
“不錯，在高手隊，東方劍的實力最強，最厲害的。同時，也是隊長。在這裏，他可以代替老師授課。”
“哇，還是隊長呀！其實，這點我也猜到了。”
“那當然了。”楊烈肯定的說。
“你剛才說，高手隊以兩、三個人為單位？”
“是的，偶爾五個，極少數的時候為六個人。除非，你已經超過了絕大多數學生。”
“那麽，我跟誰一組？和你？”
“不是我說了算。”
“誰？”
“你猜猜看。”
“東方劍，或者雪燕？”
建準撓撓頭，說出了兩個人的名字。
“對。”楊烈答道：“平時，由東方劍代課。有特別重要的課程，才由雪燕親自來。”
“反正，授課對象，反正是兩、三個人，是吧？”
“是的。”
隨著手銬，腳銬打開，戴經天活動了全身：“輕鬆了，舒服了，被關了半年，總算自由了。”
“你還記得，自己被關了半年？”
“又不是傻子，為何不記得。”
“我以為你練了第三階段的【狠】，就失憶了？”
“沒有，頂多是神誌不清。可以出去了嗎？”
“現在不行，還要觀察幾天，直至確定你是真的恢複了，不會對身邊的人產生危險，到時候再做個評估，是否放你出來？”
“還要待在裏麵？”
“半年你都挺過來了，不會在意這麽幾天時間吧？”
“那時候我神誌不清，現在……好吧，幾天就幾天。”
“不過，可以免戴手銬，腳銬。”
“這還差不多。”戴經天方才滿意的說。
“你再待個幾天，到時候我再來看你。”
“好了，好了，知道了。”
“建準，我們走。”
“我有事，也該走了。”
“去哪裏？”
“分配去了高手隊，該迴去報告了。”
※
建準迴到了高手隊班級：
“我迴來了。”
“這麽快就迴來了？”
“私事，又不是多大的事，就用不了多久。”
“你說的私事，到底是什麽事？”
“這個嘛，不方便說。”
“校內的事，還是校外？”
“校內的事，在外麵辦的。你記得戴經天嗎？”
“記得呀，他是因為學習了第三階段，才變得精神錯亂，才被關在了安保隊的地下監獄。”
看楊烈的說辭，他對這件事，比自己還清楚。
想必，當初這事鬧的很大。
“剛才我出去，就是為了戴經天的事。”
“你出去，是為了給戴經天治病？”
“對。”
“你也會治病？”
“對於戴經天的那種症狀，隻是了解一點點。”
“治好了嗎？”
楊烈直接詢問結果。
“治好了戴經天的病，才迴到這裏來的。”
“你用的什麽方法？怎麽治療的？”
“治療精神病，無需藥物，隻需要精神療法。”
“別打啞謎了，直接說吧。”
“你可知道縱橫家？”建準拋出了一個問題。
“古代思想之一，怎麽了？難道戴經天的病症跟縱橫家有關？”
“是的，縱橫家中心思想，以【人性本惡】為主。射擊手裏麵的快、準、狠，其中的狠，就是來自縱橫家，戴經天長期沉浸在這麽負麵作用的影響之下，才變得神智錯亂。”
“你是怎麽治好他的？”
“隻需要把戴經天，從陰暗的環境裏拉出來就行了。”
“就這麽簡單嗎？”
“過程複雜多了，我就不說詳情。”
“我也沒興趣知道。”楊烈問道：“有件事不知道該不該問？”
“說。”
“第三次考核，你使用了射擊手第三階段的【狠】？”
“你看出來了？沒錯，正是【狠】。”
“聽說，校長，其餘的授課老師已經把第三階段封鎖了？你是如何習得【狠】？”楊烈詢問。
建準把自己學習了諸子百家的事，給楊烈說了一遍。
楊烈聽後，感歎：
“原來如此，怪不得，你會受到校長如此器重？”
楊烈想了想，又問道：
“你也學習了射擊手第三階段，為何沒有變得和戴經天那樣？”
“因為，我不隻是學習了【狠】，還學習了道家、醫家、陰陽家、儒家四種功法的內力。還使用了90級的軟修法力、內力，真氣。時間短，沒有長期沉浸在黑暗的環境中，才沒有變得人格分裂。”
建準問道：
“你更關心的，好像不是第三階段的【狠】，而是【以氣化刀】。”
“厲害呀，這個你也能看得出來？”
“大家都是高手隊，為何看不出來。你想學，我可以教你。”
“算了吧。”
“你確定算了？機會難得哦。拿去吧，我知道你需要。”建準把以氣化刀的功法小冊子遞過去。
“你帶來了？”
“其實，不是給你準備的，隻是隨身攜帶，你又需要，就給你了。”
“給了我，你呢？”
“在我腦子裏，永遠也抹不去。”建準指了指自己的大腦。”
“那麽，我就不客氣了。”
“跟我客氣啥？”
※
楊烈，建準邊走邊說：
“接下來，我來給你介紹一下高手隊。和它的名字一樣，這個班級高手眾多。教學，宿舍，食堂都是以兩、三個人為單位，偶爾五個，少數時候為六個人。”
“從剛才考核的第五關就看出來了，通過此關者寥寥無幾，人數自然就少。反正，我也不喜歡人太多的地方，我更喜歡安靜，獨處。”
“恐怕會孤獨。”
“我不會。”
“哼哼。”楊烈嗬嗬一笑，說道：
“在精英射擊學校，從高手隊開始，就是一個大的跨越。首先，作息變了，早上8點起床洗漱，9點上課，每節課大概30分鍾這個要看學生的學習進度，快的話，十分鍾就能學完一個課程。每兩節課就有10分鍾休息，有時候30分鍾。上午，下午各兩節課，晚上一節課。其餘的時間自由活動。”
楊烈講解。
建準點頭：
“聽起來，時間很充足，也很寬鬆。”
“本班級是高手，目標就是培訓高手，非普通人。那些地方都是訓練菜鳥，這裏訓練高手。定位不同了，思想，觀念也要轉變。在邁進了高手這個門檻，勤奮沒用的，而是在正確的時間，做正確的事，平時複習。至於戰場，緊急時刻，那就是另外一迴事了。”
“我明白。”
“我說完了，你可以提問。”
“高手隊最厲害的學生是誰？東方劍嗎？”
“你去過禁區，跟東方劍交過手？”
“沒有，在禁區一起戰鬥，見識過了他的實力。”
“不錯，在高手隊，東方劍的實力最強，最厲害的。同時，也是隊長。在這裏，他可以代替老師授課。”
“哇，還是隊長呀！其實，這點我也猜到了。”
“那當然了。”楊烈肯定的說。
“你剛才說，高手隊以兩、三個人為單位？”
“是的，偶爾五個，極少數的時候為六個人。除非，你已經超過了絕大多數學生。”
“那麽，我跟誰一組？和你？”
“不是我說了算。”
“誰？”
“你猜猜看。”
“東方劍，或者雪燕？”
建準撓撓頭，說出了兩個人的名字。
“對。”楊烈答道：“平時，由東方劍代課。有特別重要的課程，才由雪燕親自來。”
“反正，授課對象，反正是兩、三個人，是吧？”
“是的。”