420，恢複
【喂，校長，有時間嗎？】
【有，什麽事？】
【我想找你，談談關於戴經天的事。】
【什麽時候？】
【就現在吧。】
【好，你來我的辦公室。】
※
幾分鍾後，校長辦公室。
“你來了？請坐。”
建準坐在了司馬慶對麵的椅子上。
“戴經天的事調查的怎麽樣了？”
“今天我才抽出一點時間調查。”
“有答案了嗎？”
“嗯。”
“說說看。”
“其實，射擊手第三階段【狠】，來自縱橫家。”
“也是諸子百家之一？”
“是古代思想之一，縱橫家來自兵家、法家，並非獨立的學派，這種思想中心以人性本惡。第三階段【狠】，就是吸收了縱橫家的黑暗、陰暗、壞的東西，長期處於這種思想，環境，人會出現各種問題，比如：生病，精神病，人格分裂。”
“近幾天，我也讀過了一些關於諸子百家的書籍內容。第三階段的【狠】，確實很像縱橫家思想。問題查出來了，有解嗎？”
“又不是絕症，當然有辦法。”
“你想到辦法了？”
“嗯。”
“能把戴經天救迴來？”
“可以。”
“那還等什麽？走，去監獄。”
※
安保隊監獄，地下一千層。
“把戴經天的手銬，腳銬都打開。”
“是。”負責看守的守衛，為戴經天開了鎖。
“你們出去吧。”
司馬慶說。
守衛，高手隊猶豫了。
“怎麽？不放心？”
“有校長在，我們當然放心。”守衛相互看了看，才一起退出了這間監獄，在外麵守著。
“要怎麽做？”校長迴頭詢問建準。
建準迴答：
“戴經天是因為長期收到了縱橫家倡導的，陰暗、險惡思想的灌輸之下，才變成了精神病。解決方法有兩個，第一個，直接把戴經天從陰暗的思想環境裏拉出來。這麽做有個缺點，可能會導致失憶，嚴重的話，會人格分裂。”
“情況還會變得更糟糕？”
“對，如果一個人長期待在黑暗、不見天日的環境裏，又突然見到了陽光，你說會怎麽樣？”
“眼睛會失明。”
“對呀。”
“那麽，第二個辦法呢？”
“就是在戴經天的身邊點亮蠟燭。”
“這裏明明有光，為何要點關燈蠟燭？”
“不是一定要點蠟燭，我在打比喻，比喻，懂嗎？”
“懂，明白。”司馬慶這才反應過來，問道：“點多少蠟燭？”
“第一天，一根。第二天，五根。第三天，十根。第四天，20。第五天，30。”
“一天比一天多，是吧？”
“對，要慢慢來，最好是少一點。直至戴經天適應了有光的環境，再讓他重見天日，戴經天應該會恢複正常。”
“我明白了大概過程，具體呢？”
“我首先要跟戴經天，建立一個溝通橋梁，連接他的精神世界。”
“我知道該怎麽做？何時開始？”
“要在他情緒穩定的時候。”建準迴答。
“這個簡單，不過，我要做個準備工作。”司馬慶朝著外麵喊道：“你們幾個聽著，沒有我的命令，誰也不能進來。”
“如果安保隊的人來呢？”
“叫他們等著。”
“好吧。”高手隊的八個人迴答。
司馬慶用修真法力，對著戴經天做了個檢查：
“他的情況穩定，你準備好了嗎？”
建準點頭。
建準隻覺得眼前一白，其實，不是白，而是空的，一切突然變得虛無，就像是遊戲切換地圖、場景，自己來到了另外一個世界。
※
“這裏是……？？”
“戴經天的精神世界。”
“精神領域？”
“也可以這麽說。”
“第一次進入這種環境，像是做夢，又虛幻，又真實。虛虛實實，真真假假……校長，你在哪裏？”
“你看不到我嗎？”
“我看不到你，我這裏什麽也沒有？一個人也沒有，就我自己。我隻能聽到你的聲音。”
建準說一句，轉一圈，看一眼。
“現在呢？”司馬慶問道。
建準覺察到了一股精神能量波動，就像是水的漣漪。
司馬慶的聲音近了，但是沒看到人。
啪，一隻手搭在了自己肩膀上。
建準轉身：
“校長，是你。”
“開始行動吧，要怎麽做？”
“先要找到戴經天在哪裏。”
“在那。”司馬慶指了指。
二人往前走了一會兒，終於看到了：
“戴經天在那。”
“我也看到了。”
建準、司馬慶，停在了一個看起來，像是戴經天的人麵前。
“他身上一條一條的，一根一根的，是什麽東西？”
“髒東西。”
“他身上那些黑色的煙霧呢？”
“不是煙霧，是陰、暗、黑、壞，負麵的東西。別過去，也別碰到那些煙霧，否則，會受到精神攻擊。”
“我100級軟修，應該沒事吧？”
“第一次來，最好是別碰。”
“好吧，我聽你的，要不要整理一下？”
“不用。”
建準否定。
“我差點忘了，這裏是精神世界，整理了也沒用。”
“點蠟燭吧。”
“我什麽也沒帶，怎麽點？”
“不知道，我想想看，你在夢裏做一件事，該怎麽做？”
“分為開始和結束。”
“那麽，如何開始，如何結束？”建準問道。
“這個，我真不知道該怎麽迴答。”
司馬慶難住了。
“讓我想想，世間有陰陽之分，人活著就是陽間，死了就會去陰間。”建準思考陰陽理論。
“人生如夢，夢如人生。在夢裏，應該也有陰陽之分。”
“那當然了。”
“我們是活人，活著的人，就有陽氣。咦，好多點，你看到沒有？”
“什麽點？”
“不知道，一排排的，組成了很多方格，像是矩陣。”
“這不是矩陣，是規陣。”
“矩陣，是規陣你都分不清？”
“分得清，但，這不是矩形，是規陣，有規律的排列，叫規陣。”建準說。
“你有沒有看到，這些點都是白色的。”
司馬慶指了指。
“但是靠近戴經天的點，卻是黑色的。會不會是因為，受到縱橫家的負麵影響導致的？”
“有可能。”
司馬慶點頭。
建準突然想到：
“難道就是要把這些白點點亮？才能去除縱橫家的負麵影響？”
“可能吧，先試試。”
“可是，怎麽點呢？”
“頭屬陽，腳屬陰，按照陰陽理論，活著的人就是一把火。”
“這叫陽火，而且，我們學習了修真，學的還是軟修。這把火，應該可以更盛，更旺。”
司馬慶補了一句。
“修真，修的是丹田之氣，就是把陽火聚在一起，形成一股能量，一股向上的正能量。”
“這需要我們的意念。”
司馬慶、建準一人一句，一人說的是修真口訣，一人說的是哲學。
二人同時想到了一個點，一個關鍵的點。
建準用意識，把正能量聚在一起，唿！手指指尖就燃起了一把陽火。對著最近的白點一指，白點就點燃了：
“果然沒錯，需要陽火才能點燃。”
司馬慶更直接，粗暴，把整個人變成了一團火，快速的點燃了一大片的白點。
“去看看戴經天怎麽樣了？”
“他身上的黑氣在消散。”
“他醒了嗎？”
“沒有，誒，等等，戴經天他有變化了，再慢慢的蘇醒。黑氣也在慢慢的消失。”建準報告。
司馬慶要把全部白點都點亮。
卻被建準拉住了：
“不用了，就點這麽多吧。人需要陰陽調和，全黑全白都不行。”
“有道理。”
司馬慶同意了。
※
迴到現實中，司馬慶收功。
“他醒了嗎？”
“沒有，我再看看，也許戴經天快醒了。”
過了一會兒。
戴經天的上下眼皮在打架。
“有動靜了，有動靜了。”
“我也看到了，這是要蘇醒的前兆。”
又安靜了，他沒了動靜。
“這麽做，有效果嗎？”
“按照你說的，建立橋梁，進入他的精神世界，點亮蠟燭，照亮黑暗。”
司馬慶才說完。
戴經天突然睜開了眼睛。
就怕他人醒了，精神沒醒，作出危險的舉動，不受控製，傷害自己和別人。
建準、司馬慶連忙後退了兩步。
“別怕，我醒了，屬於正常狀態，不會對你們造成威脅。”
“說話了，他說話了。”
“聽起來，是正常人說的話。”司馬慶、建準興奮又高興。
“喂。”
“有話快說。”
“你記得，你叫什麽名字？”
“你連我的名字都忘了嗎？我叫戴經天，今年xx歲。”
“說出了名字，和年齡。”司馬慶還不放心，伸出了一根手指：“幾根手指？”
“一根。”
“這呢？”
司馬慶伸出右手。
“五根手指。”
“這呢？”
“九根手指。”
“他真的醒了，也恢複了正常。”
“打我一下。”
“啥？”
“我說，打我一下。”
“為何打你？”
“叫你打，你就打。”戴經天很認真的說。
建準輕輕的在戴經天臉上拍了一下。
“啊，疼。”
“你是活人，這不是做夢，是現實，當然疼了。”
“把手銬、腳銬解開呀。”戴經天指了指雙手。
“對對對，來來來，你們倆把戴經天的手銬解開。”司馬慶命令旁邊的兩個守衛。
【喂，校長，有時間嗎？】
【有，什麽事？】
【我想找你，談談關於戴經天的事。】
【什麽時候？】
【就現在吧。】
【好，你來我的辦公室。】
※
幾分鍾後，校長辦公室。
“你來了？請坐。”
建準坐在了司馬慶對麵的椅子上。
“戴經天的事調查的怎麽樣了？”
“今天我才抽出一點時間調查。”
“有答案了嗎？”
“嗯。”
“說說看。”
“其實，射擊手第三階段【狠】，來自縱橫家。”
“也是諸子百家之一？”
“是古代思想之一，縱橫家來自兵家、法家，並非獨立的學派，這種思想中心以人性本惡。第三階段【狠】，就是吸收了縱橫家的黑暗、陰暗、壞的東西，長期處於這種思想，環境，人會出現各種問題，比如：生病，精神病，人格分裂。”
“近幾天，我也讀過了一些關於諸子百家的書籍內容。第三階段的【狠】，確實很像縱橫家思想。問題查出來了，有解嗎？”
“又不是絕症，當然有辦法。”
“你想到辦法了？”
“嗯。”
“能把戴經天救迴來？”
“可以。”
“那還等什麽？走，去監獄。”
※
安保隊監獄，地下一千層。
“把戴經天的手銬，腳銬都打開。”
“是。”負責看守的守衛，為戴經天開了鎖。
“你們出去吧。”
司馬慶說。
守衛，高手隊猶豫了。
“怎麽？不放心？”
“有校長在，我們當然放心。”守衛相互看了看，才一起退出了這間監獄，在外麵守著。
“要怎麽做？”校長迴頭詢問建準。
建準迴答：
“戴經天是因為長期收到了縱橫家倡導的，陰暗、險惡思想的灌輸之下，才變成了精神病。解決方法有兩個，第一個，直接把戴經天從陰暗的思想環境裏拉出來。這麽做有個缺點，可能會導致失憶，嚴重的話，會人格分裂。”
“情況還會變得更糟糕？”
“對，如果一個人長期待在黑暗、不見天日的環境裏，又突然見到了陽光，你說會怎麽樣？”
“眼睛會失明。”
“對呀。”
“那麽，第二個辦法呢？”
“就是在戴經天的身邊點亮蠟燭。”
“這裏明明有光，為何要點關燈蠟燭？”
“不是一定要點蠟燭，我在打比喻，比喻，懂嗎？”
“懂，明白。”司馬慶這才反應過來，問道：“點多少蠟燭？”
“第一天，一根。第二天，五根。第三天，十根。第四天，20。第五天，30。”
“一天比一天多，是吧？”
“對，要慢慢來，最好是少一點。直至戴經天適應了有光的環境，再讓他重見天日，戴經天應該會恢複正常。”
“我明白了大概過程，具體呢？”
“我首先要跟戴經天，建立一個溝通橋梁，連接他的精神世界。”
“我知道該怎麽做？何時開始？”
“要在他情緒穩定的時候。”建準迴答。
“這個簡單，不過，我要做個準備工作。”司馬慶朝著外麵喊道：“你們幾個聽著，沒有我的命令，誰也不能進來。”
“如果安保隊的人來呢？”
“叫他們等著。”
“好吧。”高手隊的八個人迴答。
司馬慶用修真法力，對著戴經天做了個檢查：
“他的情況穩定，你準備好了嗎？”
建準點頭。
建準隻覺得眼前一白，其實，不是白，而是空的，一切突然變得虛無，就像是遊戲切換地圖、場景，自己來到了另外一個世界。
※
“這裏是……？？”
“戴經天的精神世界。”
“精神領域？”
“也可以這麽說。”
“第一次進入這種環境，像是做夢，又虛幻，又真實。虛虛實實，真真假假……校長，你在哪裏？”
“你看不到我嗎？”
“我看不到你，我這裏什麽也沒有？一個人也沒有，就我自己。我隻能聽到你的聲音。”
建準說一句，轉一圈，看一眼。
“現在呢？”司馬慶問道。
建準覺察到了一股精神能量波動，就像是水的漣漪。
司馬慶的聲音近了，但是沒看到人。
啪，一隻手搭在了自己肩膀上。
建準轉身：
“校長，是你。”
“開始行動吧，要怎麽做？”
“先要找到戴經天在哪裏。”
“在那。”司馬慶指了指。
二人往前走了一會兒，終於看到了：
“戴經天在那。”
“我也看到了。”
建準、司馬慶，停在了一個看起來，像是戴經天的人麵前。
“他身上一條一條的，一根一根的，是什麽東西？”
“髒東西。”
“他身上那些黑色的煙霧呢？”
“不是煙霧，是陰、暗、黑、壞，負麵的東西。別過去，也別碰到那些煙霧，否則，會受到精神攻擊。”
“我100級軟修，應該沒事吧？”
“第一次來，最好是別碰。”
“好吧，我聽你的，要不要整理一下？”
“不用。”
建準否定。
“我差點忘了，這裏是精神世界，整理了也沒用。”
“點蠟燭吧。”
“我什麽也沒帶，怎麽點？”
“不知道，我想想看，你在夢裏做一件事，該怎麽做？”
“分為開始和結束。”
“那麽，如何開始，如何結束？”建準問道。
“這個，我真不知道該怎麽迴答。”
司馬慶難住了。
“讓我想想，世間有陰陽之分，人活著就是陽間，死了就會去陰間。”建準思考陰陽理論。
“人生如夢，夢如人生。在夢裏，應該也有陰陽之分。”
“那當然了。”
“我們是活人，活著的人，就有陽氣。咦，好多點，你看到沒有？”
“什麽點？”
“不知道，一排排的，組成了很多方格，像是矩陣。”
“這不是矩陣，是規陣。”
“矩陣，是規陣你都分不清？”
“分得清，但，這不是矩形，是規陣，有規律的排列，叫規陣。”建準說。
“你有沒有看到，這些點都是白色的。”
司馬慶指了指。
“但是靠近戴經天的點，卻是黑色的。會不會是因為，受到縱橫家的負麵影響導致的？”
“有可能。”
司馬慶點頭。
建準突然想到：
“難道就是要把這些白點點亮？才能去除縱橫家的負麵影響？”
“可能吧，先試試。”
“可是，怎麽點呢？”
“頭屬陽，腳屬陰，按照陰陽理論，活著的人就是一把火。”
“這叫陽火，而且，我們學習了修真，學的還是軟修。這把火，應該可以更盛，更旺。”
司馬慶補了一句。
“修真，修的是丹田之氣，就是把陽火聚在一起，形成一股能量，一股向上的正能量。”
“這需要我們的意念。”
司馬慶、建準一人一句，一人說的是修真口訣，一人說的是哲學。
二人同時想到了一個點，一個關鍵的點。
建準用意識，把正能量聚在一起，唿！手指指尖就燃起了一把陽火。對著最近的白點一指，白點就點燃了：
“果然沒錯，需要陽火才能點燃。”
司馬慶更直接，粗暴，把整個人變成了一團火，快速的點燃了一大片的白點。
“去看看戴經天怎麽樣了？”
“他身上的黑氣在消散。”
“他醒了嗎？”
“沒有，誒，等等，戴經天他有變化了，再慢慢的蘇醒。黑氣也在慢慢的消失。”建準報告。
司馬慶要把全部白點都點亮。
卻被建準拉住了：
“不用了，就點這麽多吧。人需要陰陽調和，全黑全白都不行。”
“有道理。”
司馬慶同意了。
※
迴到現實中，司馬慶收功。
“他醒了嗎？”
“沒有，我再看看，也許戴經天快醒了。”
過了一會兒。
戴經天的上下眼皮在打架。
“有動靜了，有動靜了。”
“我也看到了，這是要蘇醒的前兆。”
又安靜了，他沒了動靜。
“這麽做，有效果嗎？”
“按照你說的，建立橋梁，進入他的精神世界，點亮蠟燭，照亮黑暗。”
司馬慶才說完。
戴經天突然睜開了眼睛。
就怕他人醒了，精神沒醒，作出危險的舉動，不受控製，傷害自己和別人。
建準、司馬慶連忙後退了兩步。
“別怕，我醒了，屬於正常狀態，不會對你們造成威脅。”
“說話了，他說話了。”
“聽起來，是正常人說的話。”司馬慶、建準興奮又高興。
“喂。”
“有話快說。”
“你記得，你叫什麽名字？”
“你連我的名字都忘了嗎？我叫戴經天，今年xx歲。”
“說出了名字，和年齡。”司馬慶還不放心，伸出了一根手指：“幾根手指？”
“一根。”
“這呢？”
司馬慶伸出右手。
“五根手指。”
“這呢？”
“九根手指。”
“他真的醒了，也恢複了正常。”
“打我一下。”
“啥？”
“我說，打我一下。”
“為何打你？”
“叫你打，你就打。”戴經天很認真的說。
建準輕輕的在戴經天臉上拍了一下。
“啊，疼。”
“你是活人，這不是做夢，是現實，當然疼了。”
“把手銬、腳銬解開呀。”戴經天指了指雙手。
“對對對，來來來，你們倆把戴經天的手銬解開。”司馬慶命令旁邊的兩個守衛。