木箱上了鎖，後麵隻有一條很小的縫，什麽光也照不到盒子的底部，更不要說看清裏麵的字。
祭酒陶凱自認為辦不到，司業樂韶鳳也沒辦法。
幾百監生，沒有一個人能找出答案。
雖說唐大帆已經完成了兩道題，通過了考驗，但他張口就來的是解開了三道題。
顧正臣很好奇，他到底用的是什麽法子。
唐大帆沉默了下，對顧正臣道：“顧縣男的第三道題告訴了我，橋梁很多，但結實的法子並不多，從眾多法子裏尋找出最好的法子，才能承重。第二道題告訴了我，解決問題有時候需要反向而行。這第一道題，想來有另一層深意吧？”
顧正臣看著唐大帆走向木箱。
唐大帆站在小小的木箱前，抬起一隻腳，猛地踩了下去。
哢嚓！
原本就是單薄的木箱頓時破碎開來。
眾人驚唿。
陶凱老臉一顫，樂韶鳳幾乎罵人。
這是學問的事，你怎麽能用蠻力！
唐大帆彎下身，將木箱底的木板撿了起來，轉身遞給顧正臣：“這上麵寫的是：不破不明。”
不破不明，這就是答案。
所有人都被這個結果震驚了。
一個個都是文人，儒雅得很，舉手投足之間都講究個禮儀，結果解決問題的辦法竟是如此粗暴，如此無禮！
好端端的一個箱子，你踩碎了算什麽事……
顧正臣沒有接，拍了拍手，哈哈大笑道：“不錯，不錯，陶祭酒、樂司業，這個人本官要了。另外解開一道題的十二人，也隨我去一趟縣男府，若你們通過第二輪考核，尚有機會。若不能，便迴國子學繼續進修。”
說完，不等陶凱等人迴話，顧正臣拱了拱手轉身便走。
自己需要的就是這樣的人，能找到不同尋常的法子，哪怕這些法子在意料之外。若是連破的勇氣都沒有，根本無法擔負起新學問的使命。
顧正臣下定決心發展新式教育了，國子學這群人想改造怕是難了。
不是說他們沒用武之地，而是國子學的中年人與老年人太多，一個個讀了大半輩子聖賢書，讓他們轉行再就業實在是為難他們。即便強行推行新教育，勢必也會被一群人摁著懟，站在聖人學問的製高點上吧啦個沒完沒了。
顧正臣不是老朱，沒能力與整個文官集團對抗，不可能站在所有士人認識的對立麵上去，索性另起爐灶，從頭開始。
唐大帆有創新思維，敢做事，有腦子，動手能力不弱，還是個文化人，日後說不得可以幫助自己打下基礎科學的地基，然後帶出來一批能出研究成果的年輕人。
科技是第一發展力，隻靠著純粹的匠人無法行遠。
經過第二輪考驗，顧正臣認可了唐大帆、田虎、萬諒等十三人，然後在後院的教場裏，告訴所有人：“考驗你們全都通過了，我可以留下你們，現在就看你們有沒有留下的意願。選拔你們，給七品官俸祿，這些都可以兌現，但不是授予你們七品官，希望你們都清楚這一點。”
唐大帆、田虎等人有些傻眼，什麽叫七品官的俸祿但不是七品官？
顧正臣肅然道：“本官意在金陵開設大明格物學院，你們是第一批，既是學院的弟子，聽我學問，也是學院的先生，教導未來年輕的弟子。你們將放棄鑽研四書五經等聖人學問，不再專於朱熹的理學，轉而研究籌算、匠作、商業、兵法、火器、物理、材料、冶煉、開礦……”
田虎、萬諒等人臉色有些難看。
這說的全都是一些雜學，根本不是正統讀書人的事。
放棄聖人學問，去幹一些下賤之人的學問，那不是自降身份？
誰家士人去研究開礦，冶煉？
哪個讀書人但凡有點可能的出路會去當商人？
大家是為了上岸，是為了當官，不是為了當弟子或先生，還學一堆亂七八糟、教一堆離經叛道的東西。
周修文走出來，對顧正臣問：“顧縣男的意思是，我們並不是官員，隻是打雜之人？”
顧正臣淡然地點了點頭：“可以這樣理解。”
周修文咬牙道：“那我寧願在國子學，也不想去什麽格物學院。打著聖人學問、理學的名號，幹的卻是雜學的行當，這事小子無法接受。”
顧正臣的目光從周修文身上轉移到其他人身上，除了唐大帆、萬諒外，其他人都動搖了。
“唐大帆，你似乎並不在意去幹什麽。”
顧正臣問道。
唐大帆看著顧正臣，堅定地說：“隻要給我七品官的俸祿，我聽你的！別說籌算、兵法，就是將我放在礦洞裏都行！”
“為何？”
“為父母，為妻兒！我唐大帆一把年紀了，到現在還沒讓他們吃過一頓肉，沒給他們帶迴去過一匹新布！”
顧正臣點了點頭，看向萬諒：“你呢？”
萬諒正色道：“我和唐大帆差不多，除了家人外，我更想跟你做點事。”
“跟我？”
“我是泉州府南安人！”
顧正臣了然，然後看向其他人，沉聲道：“想離開，本官絕不會阻攔。但在離開之前，有些話希望你們聽完。格物學院研究的是雜學，這點是事實。但諸位想過沒有，不研究籌算，如何可以精準計算拋射火藥彈的問題，不精通匠作，如何打造更先進的鎮國利器？”
“不懂材料，如何打造出具有耐熱、耐磨、耐腐蝕的鋼材？不學冶煉，如何能讓冶煉水準更進一步提升，高快更好生產鐵料？這些雜學，是比不上聖人學問光榮，可這是大明的基礎，是你們腳下的泥土！踩著泥土才能頂天立地，到頭來你們卻嫌棄泥土弄髒了鞋子？”
“格物學院傳播的是全新學問，不是你們以為的不入流雜學。留下的，可以在未來掌握最好的學問，洞察世間萬物更多的道理。十年之後，你們將會帶著一批人，成為影響大明的先行者！若是想改變你們的命運，並為大明江山出一份力，留下。若想堅持聖人讀書為官之道，離開。”
祭酒陶凱自認為辦不到，司業樂韶鳳也沒辦法。
幾百監生，沒有一個人能找出答案。
雖說唐大帆已經完成了兩道題，通過了考驗，但他張口就來的是解開了三道題。
顧正臣很好奇，他到底用的是什麽法子。
唐大帆沉默了下，對顧正臣道：“顧縣男的第三道題告訴了我，橋梁很多，但結實的法子並不多，從眾多法子裏尋找出最好的法子，才能承重。第二道題告訴了我，解決問題有時候需要反向而行。這第一道題，想來有另一層深意吧？”
顧正臣看著唐大帆走向木箱。
唐大帆站在小小的木箱前，抬起一隻腳，猛地踩了下去。
哢嚓！
原本就是單薄的木箱頓時破碎開來。
眾人驚唿。
陶凱老臉一顫，樂韶鳳幾乎罵人。
這是學問的事，你怎麽能用蠻力！
唐大帆彎下身，將木箱底的木板撿了起來，轉身遞給顧正臣：“這上麵寫的是：不破不明。”
不破不明，這就是答案。
所有人都被這個結果震驚了。
一個個都是文人，儒雅得很，舉手投足之間都講究個禮儀，結果解決問題的辦法竟是如此粗暴，如此無禮！
好端端的一個箱子，你踩碎了算什麽事……
顧正臣沒有接，拍了拍手，哈哈大笑道：“不錯，不錯，陶祭酒、樂司業，這個人本官要了。另外解開一道題的十二人，也隨我去一趟縣男府，若你們通過第二輪考核，尚有機會。若不能，便迴國子學繼續進修。”
說完，不等陶凱等人迴話，顧正臣拱了拱手轉身便走。
自己需要的就是這樣的人，能找到不同尋常的法子，哪怕這些法子在意料之外。若是連破的勇氣都沒有，根本無法擔負起新學問的使命。
顧正臣下定決心發展新式教育了，國子學這群人想改造怕是難了。
不是說他們沒用武之地，而是國子學的中年人與老年人太多，一個個讀了大半輩子聖賢書，讓他們轉行再就業實在是為難他們。即便強行推行新教育，勢必也會被一群人摁著懟，站在聖人學問的製高點上吧啦個沒完沒了。
顧正臣不是老朱，沒能力與整個文官集團對抗，不可能站在所有士人認識的對立麵上去，索性另起爐灶，從頭開始。
唐大帆有創新思維，敢做事，有腦子，動手能力不弱，還是個文化人，日後說不得可以幫助自己打下基礎科學的地基，然後帶出來一批能出研究成果的年輕人。
科技是第一發展力，隻靠著純粹的匠人無法行遠。
經過第二輪考驗，顧正臣認可了唐大帆、田虎、萬諒等十三人，然後在後院的教場裏，告訴所有人：“考驗你們全都通過了，我可以留下你們，現在就看你們有沒有留下的意願。選拔你們，給七品官俸祿，這些都可以兌現，但不是授予你們七品官，希望你們都清楚這一點。”
唐大帆、田虎等人有些傻眼，什麽叫七品官的俸祿但不是七品官？
顧正臣肅然道：“本官意在金陵開設大明格物學院，你們是第一批，既是學院的弟子，聽我學問，也是學院的先生，教導未來年輕的弟子。你們將放棄鑽研四書五經等聖人學問，不再專於朱熹的理學，轉而研究籌算、匠作、商業、兵法、火器、物理、材料、冶煉、開礦……”
田虎、萬諒等人臉色有些難看。
這說的全都是一些雜學，根本不是正統讀書人的事。
放棄聖人學問，去幹一些下賤之人的學問，那不是自降身份？
誰家士人去研究開礦，冶煉？
哪個讀書人但凡有點可能的出路會去當商人？
大家是為了上岸，是為了當官，不是為了當弟子或先生，還學一堆亂七八糟、教一堆離經叛道的東西。
周修文走出來，對顧正臣問：“顧縣男的意思是，我們並不是官員，隻是打雜之人？”
顧正臣淡然地點了點頭：“可以這樣理解。”
周修文咬牙道：“那我寧願在國子學，也不想去什麽格物學院。打著聖人學問、理學的名號，幹的卻是雜學的行當，這事小子無法接受。”
顧正臣的目光從周修文身上轉移到其他人身上，除了唐大帆、萬諒外，其他人都動搖了。
“唐大帆，你似乎並不在意去幹什麽。”
顧正臣問道。
唐大帆看著顧正臣，堅定地說：“隻要給我七品官的俸祿，我聽你的！別說籌算、兵法，就是將我放在礦洞裏都行！”
“為何？”
“為父母，為妻兒！我唐大帆一把年紀了，到現在還沒讓他們吃過一頓肉，沒給他們帶迴去過一匹新布！”
顧正臣點了點頭，看向萬諒：“你呢？”
萬諒正色道：“我和唐大帆差不多，除了家人外，我更想跟你做點事。”
“跟我？”
“我是泉州府南安人！”
顧正臣了然，然後看向其他人，沉聲道：“想離開，本官絕不會阻攔。但在離開之前，有些話希望你們聽完。格物學院研究的是雜學，這點是事實。但諸位想過沒有，不研究籌算，如何可以精準計算拋射火藥彈的問題，不精通匠作，如何打造更先進的鎮國利器？”
“不懂材料，如何打造出具有耐熱、耐磨、耐腐蝕的鋼材？不學冶煉，如何能讓冶煉水準更進一步提升，高快更好生產鐵料？這些雜學，是比不上聖人學問光榮，可這是大明的基礎，是你們腳下的泥土！踩著泥土才能頂天立地，到頭來你們卻嫌棄泥土弄髒了鞋子？”
“格物學院傳播的是全新學問，不是你們以為的不入流雜學。留下的，可以在未來掌握最好的學問，洞察世間萬物更多的道理。十年之後，你們將會帶著一批人，成為影響大明的先行者！若是想改變你們的命運，並為大明江山出一份力，留下。若想堅持聖人讀書為官之道，離開。”