在聖夏大陸的文比和文鬥中，參與比試者的詩詞文賦和棋琴書畫的境界和水準，是可以以文才之氣的形勢演化出來的。
作品的境界和水準越高，文才之氣自然也會“水漲船高”，一目了然，高下立判立分，這是聖夏大陸和其他世界乃至星球不一樣的地方。
僅以詩詞文賦的境界及文才之氣的演化關係而言，便有“六境六化”之說。
第一境為“超縣”，意為作品的水準可達到超出全縣的境界，而作者的文才之氣便可以演化達到一米及一米到兩米之間高度。
第二境為“越府”，意為作品的水準可達到越過全府的境界，文才之氣便可以演化達到兩米及兩米到三米之間高度。
第三境為“蓋州”，意為作品的水準可達到蓋過全州的境界，文才之氣便可以演化達到三米及三米到四米之間高度。
第四境為“振國”，意為作品的水準可達到振動全國乃至振興全國文氣的境界，文才之氣便可以演化達到四米及四米到五米之間高度。
第五境為“遍天下”，意為作品的水準可達到傳遍天下的境界，文才之氣便可以演化達到五米及五米到六米之間高度。
第六境為“驚聖傳世”，意為作品的水準可達到“驚動聖人、流傳後世”的境界，文才之氣便可以演化達到六米及六米以上高度。
張羽還是第一次見識聖夏大陸上的文比，很是好奇。
“文比怎麽比?你劃下道來！”謝均瑤問道。
“我看這樣，我們就以此情此景作詩，看誰的詩境和文才之氣更高。”崔命一臉倨傲的說道，似是有備而來。
在場隻有黑水派的知道，崔命既是高國有名的影子刺客，又是知名的文人，文位在高國已達文豪階層。
“好啊，你遠來是客，你先作。”謝均瑤道。
崔命故作沉吟，然後張口便道：“桐柏山前白鷺飛，太乙頂上彩鵲徊。試看殿中龍虎鬥，不破樓蘭誓不迴!”
此詩一出，太乙門人沉吟不語，均覺崔命此詩寫得大有氣勢，但似乎不像是即興之作，也不知該詩究竟在他腹中醞釀了多久，遂感覺落入了高國人的圈套。
再一看崔命頭頂，文才之氣噴薄而出，足足有三米之高。
“詩成蓋州！”眾人均覺駭異，群兇喝彩連連。
謝均瑤也感覺很有壓力，對方顯然有備而來，而他對詩顯然不能考慮太久，考慮太久，便明顯落入下風，但若倉促應戰，又恐有失詩境和水準。
這時，張駟滿不在乎地跳將出來，大叫：“哈哈哈哈，笑死我了，笑死我了，這種詩你也做得出來，太丟人了。哈哈哈哈...哈哈哈哈...”
那種拿腔拿調的笑聲，活脫脫就是現代香港笑星星爺的翻版。
“哈...”還沒有笑完，張駟便發現滿殿的人像看怪物一樣看著他。
崔命氣得臉頰發白，大聲質問：“我的詩怎麽丟人了，怎麽丟人了，你說個道理，你說個理由...”
張駟理直氣壯地迴答：“哈哈哈哈，你是個人對不對，怎麽開口閉口龍呀、虎呀、鷺呀、鵲呀的，難道你是妖族畜生嗎？哈哈哈哈...”
群兇大怒，太乙門人會心一笑，均覺張駟是個攪局者。
隻有張羽苦笑，張駟不是存心攪局，他是真心不懂詩歌。
可接下來更讓張羽吐血，隻見張駟不慌不忙、胸有成竹地說：“像這種詩歌什麽的，我們家羽少爺最擅長了，一做一大把，又快又好，什麽幾步一詩的，都可以的...哈哈哈哈...”
“你們家少爺？快快有請。”這下“白衣神劍”樸正藝搭話了。
張羽隻好硬著頭皮來到大殿中央，當然沒有忘記給張駟重重的白了一眼。
張羽在前世確實非常酷愛詩歌，這當然與他當教師且酷愛國學的父親有著必然的聯係。
打小時三四歲開始，父親就經常教他唐宋詩詞，一開始是誦讀唐宋詩詞給他聽，給他講解詩詞典故內容。
再後來，硬性規定他必須每天背誦一到兩首唐詩宋詞。
在他們家鄉，張羽也算是一個不折不扣的小才子了。
在學校，張羽的作文也經常被老師當成範文在班裏誦讀，或者代表班級和學校參加各種作文競賽，也曾獲過獎勵，並因此多獲學校女生們青睞。
平素裏，張羽也經常跟小夥伴們玩些打油詩什麽的，小夥伴們，包括張駟，對他甚是崇拜。但對於古典詩詞創作，他頂多隻能算是業餘級別的選手。
在這裏，要跟這些專業級別的古人而且是文豪級別的種子選手來比古典詩詞的創作，實在不亞於一個非常草根屌絲、業餘級別的選手同一個享譽歌壇多年的天王巨星同台競技大pk啊。
小駟真是不知天高地厚呀，真所謂“無知者無畏”，可他這是把自己往火炕裏推的節奏呀。
張羽心裏忐忑不安，實在沒底。
謝均瑤正想出來應對，因為他實在擔心兩個小子給太乙丟臉，卻瞥見張若虛給他使了個眼色，遂按捺不動。
其他太乙門人都有些騷動，因為他們都知道“羽大少”的些許底細，便議論紛紛。
樸正藝一看是張羽，細細觀察太乙門人對張羽出場的反映，再綜合他們進犯太乙前對太乙上下所查探的“敵情信息”，便有了主意。
樸正藝忙不迭故作恭維地說：“原來是南陽張家宗主家的羽少爺呀，久聞羽少爺是南陽張家的後起之秀、明日之星，文才之氣衝鬥牛，錦繡才名震八方。我們不妨洗耳恭聽，聽聽羽少爺的大作如何？”
“好！好！...”群兇大聲喧嘩，連連喝倒彩。
太乙門人氣得臉色發白。
史寒梅和白靈鳳等氣得別過臉去，似是不忍看到張羽在大庭廣眾之下丟臉，隻是不明白師長們，特別是掌教怎麽容許張羽和張駟如此肆意妄為，卻不加阻攔和懲戒。
隻見張羽下到場中，先是朝四周一揖，然後朗聲道：“各位前輩，我是謝師叔的文學弟子，文比這一戰，我代我師父應戰了，不知各位前輩可否應允。”
太乙門人均不吱聲，因為他們知道張羽這是在杜撰，又是在吹牛。
“可以，當然可以，請快對詩。”群兇滿口答應，忙催促張羽作詩，好似要快點看到張羽丟臉出醜，而太乙中人卻不忍直視，好像知道張羽注定要輸給崔命似的。
張羽雙手背後，緩緩踱出第一步：“白鷺紛飛不見黑...”。
張羽頭頂上的文才之氣便冒出了一尺有餘，首句就能冒出文才之氣，也頗出乎眾人的意料。
接著，張羽踱出第二步：“彩鵲低徊非迎客...”
文才之氣又增加數尺，達到一米以上，已抵達文才之氣超縣的境界。
馬上，張羽踱出第三步：“龍爭虎鬥為哪般...”
文才之氣又增加兩尺，差一點就越府了。
最後，張羽踱出第四步：“跳梁醜類身名滅。”
四句一出，張羽頭頂上文才之氣節節攀升，一直升至三米之高。
“詩成蓋州！”眾人的下巴掉了一地。
平素裏隻知道追鶯逐燕、花天酒地，感覺讀書比吃藥還痛苦的羽大少竟然出口成詩，而且是四步一詩，還作成蓋州詩，在氣勢上可能還壓對方一籌！這怎麽不讓人震驚莫名。
太乙門人已忘記了喝彩，大家都在竊竊私語，無疑都是在發表自己的感慨和震驚，連史寒梅也開始對張羽另眼相看，隻有張若虛鎮定自若，似乎早有所料。
黑水派的人也在想，隋國果然是地大物博，文化燦爛，人才濟濟。
隨便來一個紈絝公子便可“四步成詩”，而且是“詩成蓋州！”中原大地，當真不可小覷。
一個據說平素裏不成器的弟子便可如此，那他的師父謝均瑤，簡直不可想象。
再來文比，恐怕是自取其辱。如果來文鬥和文戰，崔命恐怕有性命之憂。
再認真打量一下謝均瑤，正麵帶微笑，似有得色，翩然出塵，自信滿滿。
“白衣神劍”便借驢下坡，朗聲道：“二人旗鼓相當，便作平局如何？”
太乙門人心想張羽雖然是小輩，自己這一邊是有些吃虧，但即便是謝均瑤親自出馬作詩，恐怕最多也不過如此，而且一切可能還是個未知數，便均無異議。
第三場比試結束。
作品的境界和水準越高，文才之氣自然也會“水漲船高”，一目了然，高下立判立分，這是聖夏大陸和其他世界乃至星球不一樣的地方。
僅以詩詞文賦的境界及文才之氣的演化關係而言，便有“六境六化”之說。
第一境為“超縣”，意為作品的水準可達到超出全縣的境界，而作者的文才之氣便可以演化達到一米及一米到兩米之間高度。
第二境為“越府”，意為作品的水準可達到越過全府的境界，文才之氣便可以演化達到兩米及兩米到三米之間高度。
第三境為“蓋州”，意為作品的水準可達到蓋過全州的境界，文才之氣便可以演化達到三米及三米到四米之間高度。
第四境為“振國”，意為作品的水準可達到振動全國乃至振興全國文氣的境界，文才之氣便可以演化達到四米及四米到五米之間高度。
第五境為“遍天下”，意為作品的水準可達到傳遍天下的境界，文才之氣便可以演化達到五米及五米到六米之間高度。
第六境為“驚聖傳世”，意為作品的水準可達到“驚動聖人、流傳後世”的境界，文才之氣便可以演化達到六米及六米以上高度。
張羽還是第一次見識聖夏大陸上的文比，很是好奇。
“文比怎麽比?你劃下道來！”謝均瑤問道。
“我看這樣，我們就以此情此景作詩，看誰的詩境和文才之氣更高。”崔命一臉倨傲的說道，似是有備而來。
在場隻有黑水派的知道，崔命既是高國有名的影子刺客，又是知名的文人，文位在高國已達文豪階層。
“好啊，你遠來是客，你先作。”謝均瑤道。
崔命故作沉吟，然後張口便道：“桐柏山前白鷺飛，太乙頂上彩鵲徊。試看殿中龍虎鬥，不破樓蘭誓不迴!”
此詩一出，太乙門人沉吟不語，均覺崔命此詩寫得大有氣勢，但似乎不像是即興之作，也不知該詩究竟在他腹中醞釀了多久，遂感覺落入了高國人的圈套。
再一看崔命頭頂，文才之氣噴薄而出，足足有三米之高。
“詩成蓋州！”眾人均覺駭異，群兇喝彩連連。
謝均瑤也感覺很有壓力，對方顯然有備而來，而他對詩顯然不能考慮太久，考慮太久，便明顯落入下風，但若倉促應戰，又恐有失詩境和水準。
這時，張駟滿不在乎地跳將出來，大叫：“哈哈哈哈，笑死我了，笑死我了，這種詩你也做得出來，太丟人了。哈哈哈哈...哈哈哈哈...”
那種拿腔拿調的笑聲，活脫脫就是現代香港笑星星爺的翻版。
“哈...”還沒有笑完，張駟便發現滿殿的人像看怪物一樣看著他。
崔命氣得臉頰發白，大聲質問：“我的詩怎麽丟人了，怎麽丟人了，你說個道理，你說個理由...”
張駟理直氣壯地迴答：“哈哈哈哈，你是個人對不對，怎麽開口閉口龍呀、虎呀、鷺呀、鵲呀的，難道你是妖族畜生嗎？哈哈哈哈...”
群兇大怒，太乙門人會心一笑，均覺張駟是個攪局者。
隻有張羽苦笑，張駟不是存心攪局，他是真心不懂詩歌。
可接下來更讓張羽吐血，隻見張駟不慌不忙、胸有成竹地說：“像這種詩歌什麽的，我們家羽少爺最擅長了，一做一大把，又快又好，什麽幾步一詩的，都可以的...哈哈哈哈...”
“你們家少爺？快快有請。”這下“白衣神劍”樸正藝搭話了。
張羽隻好硬著頭皮來到大殿中央，當然沒有忘記給張駟重重的白了一眼。
張羽在前世確實非常酷愛詩歌，這當然與他當教師且酷愛國學的父親有著必然的聯係。
打小時三四歲開始，父親就經常教他唐宋詩詞，一開始是誦讀唐宋詩詞給他聽，給他講解詩詞典故內容。
再後來，硬性規定他必須每天背誦一到兩首唐詩宋詞。
在他們家鄉，張羽也算是一個不折不扣的小才子了。
在學校，張羽的作文也經常被老師當成範文在班裏誦讀，或者代表班級和學校參加各種作文競賽，也曾獲過獎勵，並因此多獲學校女生們青睞。
平素裏，張羽也經常跟小夥伴們玩些打油詩什麽的，小夥伴們，包括張駟，對他甚是崇拜。但對於古典詩詞創作，他頂多隻能算是業餘級別的選手。
在這裏，要跟這些專業級別的古人而且是文豪級別的種子選手來比古典詩詞的創作，實在不亞於一個非常草根屌絲、業餘級別的選手同一個享譽歌壇多年的天王巨星同台競技大pk啊。
小駟真是不知天高地厚呀，真所謂“無知者無畏”，可他這是把自己往火炕裏推的節奏呀。
張羽心裏忐忑不安，實在沒底。
謝均瑤正想出來應對，因為他實在擔心兩個小子給太乙丟臉，卻瞥見張若虛給他使了個眼色，遂按捺不動。
其他太乙門人都有些騷動，因為他們都知道“羽大少”的些許底細，便議論紛紛。
樸正藝一看是張羽，細細觀察太乙門人對張羽出場的反映，再綜合他們進犯太乙前對太乙上下所查探的“敵情信息”，便有了主意。
樸正藝忙不迭故作恭維地說：“原來是南陽張家宗主家的羽少爺呀，久聞羽少爺是南陽張家的後起之秀、明日之星，文才之氣衝鬥牛，錦繡才名震八方。我們不妨洗耳恭聽，聽聽羽少爺的大作如何？”
“好！好！...”群兇大聲喧嘩，連連喝倒彩。
太乙門人氣得臉色發白。
史寒梅和白靈鳳等氣得別過臉去，似是不忍看到張羽在大庭廣眾之下丟臉，隻是不明白師長們，特別是掌教怎麽容許張羽和張駟如此肆意妄為，卻不加阻攔和懲戒。
隻見張羽下到場中，先是朝四周一揖，然後朗聲道：“各位前輩，我是謝師叔的文學弟子，文比這一戰，我代我師父應戰了，不知各位前輩可否應允。”
太乙門人均不吱聲，因為他們知道張羽這是在杜撰，又是在吹牛。
“可以，當然可以，請快對詩。”群兇滿口答應，忙催促張羽作詩，好似要快點看到張羽丟臉出醜，而太乙中人卻不忍直視，好像知道張羽注定要輸給崔命似的。
張羽雙手背後，緩緩踱出第一步：“白鷺紛飛不見黑...”。
張羽頭頂上的文才之氣便冒出了一尺有餘，首句就能冒出文才之氣，也頗出乎眾人的意料。
接著，張羽踱出第二步：“彩鵲低徊非迎客...”
文才之氣又增加數尺，達到一米以上，已抵達文才之氣超縣的境界。
馬上，張羽踱出第三步：“龍爭虎鬥為哪般...”
文才之氣又增加兩尺，差一點就越府了。
最後，張羽踱出第四步：“跳梁醜類身名滅。”
四句一出，張羽頭頂上文才之氣節節攀升，一直升至三米之高。
“詩成蓋州！”眾人的下巴掉了一地。
平素裏隻知道追鶯逐燕、花天酒地，感覺讀書比吃藥還痛苦的羽大少竟然出口成詩，而且是四步一詩，還作成蓋州詩，在氣勢上可能還壓對方一籌！這怎麽不讓人震驚莫名。
太乙門人已忘記了喝彩，大家都在竊竊私語，無疑都是在發表自己的感慨和震驚，連史寒梅也開始對張羽另眼相看，隻有張若虛鎮定自若，似乎早有所料。
黑水派的人也在想，隋國果然是地大物博，文化燦爛，人才濟濟。
隨便來一個紈絝公子便可“四步成詩”，而且是“詩成蓋州！”中原大地，當真不可小覷。
一個據說平素裏不成器的弟子便可如此，那他的師父謝均瑤，簡直不可想象。
再來文比，恐怕是自取其辱。如果來文鬥和文戰，崔命恐怕有性命之憂。
再認真打量一下謝均瑤，正麵帶微笑，似有得色，翩然出塵，自信滿滿。
“白衣神劍”便借驢下坡，朗聲道：“二人旗鼓相當，便作平局如何？”
太乙門人心想張羽雖然是小輩，自己這一邊是有些吃虧，但即便是謝均瑤親自出馬作詩，恐怕最多也不過如此，而且一切可能還是個未知數，便均無異議。
第三場比試結束。