那些等著看笑話，結果卻被這開頭一句言辭中夾雜的氣勢恢宏所懾，偏偏又不甘心承認小瞧了潘安的觀眾，很快就在心裏找到了各種堅持己見的由頭。
而後，繼續豎著耳朵等待著後麵的內容，好尋覓其中能夠證明己方觀念的證據。
他們或許並無惡意，隻是好麵子什麽的。
但哪怕如此，隨後的事實，也沒有要放過他們的意思，反而狠狠將他們按在地上反複摩擦……
“大漢帝國倆千餘年經典的鏗鏘音韻在我們耳邊迴響。（微改版，已補字數）
大漢帝國倆千餘年傳承的豪情風韻在我們心頭蕩漾。
我們肩負沉甸甸的曆史囑托，無數前輩先烈未盡的遺願，我們必須去創造更加美好與輝煌的未來！
天地蒼蒼，乾坤茫茫，大漢少年，頂天立地當自強。
蔚藍現在是我們的，蔚藍以後是你們的，但蔚藍終究屬於你們！
紅日初升，其道大光。河出伏流，一聚汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯穀，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。幹將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
少年智則國智，少年富則國富；
少年強則國強，少年進步則國進步；
少年青於藍，則國勝於藍；
少年雄於蔚藍，則國雄於蔚藍！
我們要定一個大大的目標：為大漢帝國國祚萬古長存，為大漢帝國國力永冠蔚藍而讀書！
美哉我少年大漢，與天不老！
壯哉我大漢少年，與國無疆！”
隨著講台上那位年輕的老師，用一種悠揚的聲調，以及高昂的情緒，將這篇《少年帝國說》朗誦出來。
整個世界仿佛都清淨了下來。
那種感覺，就仿佛洪荒故事中的尋道者，猛地聽到了大道之音。
就像無數仙俠小說中的修仙者，陡然聽到了《道德經》。
無論是mv裏那群孩子，亦或是演唱會場內外觀眾，直播間畫麵前的路人觀眾們，乃至那些對主播職業抱有一丟丟成見的家夥。
絕大多數人在這一刻裏，都受到了極大的精神震蕩。
那種振聾發聵的效果，令他們或合不攏嘴，或滿臉呆滯等等不一而論。
但所有人，雙眸中都透著光彩、光亮。
包括那些原本等著看笑話，察覺到不對頭又不甘心自愧不如，找了更多理由來忽悠自己，結果被蠻橫無比啪啪啪打臉的家夥。
包括那些隱匿在人群中望眼欲穿，剛剛以為等到了大料，結果卻被驚的目瞪口呆的媒體人。
每一個人，都被這篇短促卻十分有力的文章，給激發起了心中的帝國情懷。
在這樣一個被舉世崇拜的國度，在這個漢奸屬於稀有物種的蔚藍，生於漢家，就具備一種與生俱來的驕傲，那就是帝國情懷。
這種情懷或許會被生活艱辛，被社會複雜的塵埃掩埋。
但隻要等到起風那一刻，深埋在塵埃中的風骨，就會並發出萬丈光芒，將絕大部分人緊密聯係在一起。
本以為這就是mv的全部內。
連潘安也這麽認為。
所以，當他發現由主播組成的現場樂隊，並沒有奏響《生僻字》的伴奏曲子時，他還有些尷尬。
誤以為他們也受到這一個mv的強力渲染，導致情緒控製了思緒，反而將眼下的本職工作給放到了一邊，隻顧著動容去了。
可萬萬沒有想到，mv並沒有結束。
那名飽含熱淚的年輕老師，竟然又開口了：
“第一次看到這篇文章時，老師的觸動非常劇烈，仿佛靈魂都在滾燙，在燃燒，也意識到了老師這份工作的重要性。
猶記得此生中另一次有此感觸，還是在學習《詩經：秦風·無衣》之時。
還記得這首詩的同學，請舉手！”
緩緩迴過神來那些麵容稚嫩的學生，瞪著泛著異樣光彩的雙眸，齊刷刷舉起了手。
老師很高興，道：“既然同學們都還記得，那就隨老師溫習一遍！預備——”
潘安愣愣的望著大屏幕，暗暗打了一個冷戰。
場內外十多萬觀眾齊刷刷的打了個冷戰。
直播間數百萬觀眾，以及更多路人觀眾們，也莫名的打了個冷戰。
“豈曰無衣？與子同袍。王於興師，修我戈矛。與子同仇！
豈曰無衣？與子同澤。王於興師，修我矛戟。與子偕作！
豈曰無衣？與子同裳。王於興師，修我甲兵。與子偕行！”
當第一個問題出來時，場內外十萬粉絲和上萬路人觀眾，就跟著將這首《無衣》背誦了出來。
隨後這一幕，迅速通過直播間，傳向了帝國各處通過直播間接受這一幕的線下端口無數受眾眼前。
進而引起更多的路人側目，好奇，從而一探究竟……
無數於此有關的畫麵，通過無數路人拍下的視頻，上傳到各大社交平台，進而被越來越多的人得知，這天晚上還發生了這麽一件事情。
而後，又迅速被那些有心的媒體人發現。
他們發現這件事情並非毫無關聯，從而循著其中灰線千裏的脈絡，逆向尋找到了源頭，尋找到了《少年帝國說》。
這些都是後話，暫且按下不表。
mv內容，總算在年輕老師與同學們一起背誦《無衣》後，落下了帷幕。
純粹由主播組成的現場伴奏樂隊，帶著激昂的情緒，狠狠的奏響了一支調子。
以至於潘安也來不及平複心情，便隨著伴奏的節點，唱響了那首本不該如此激烈的《生僻字》。
這是一首跟獨特的歌曲，如果沒有歌詞對照，很少有人能夠完整唱出來。
甚至，就算有歌詞對照，若文字沒有拚音，也不一定能有多少人能完整唱出來。
籌備組顯然也考慮到了這一點，十分貼心在大屏幕上標出了字幕。
乃至這些字幕的拚音，就是為防止這個時候，會有一些‘同九年、格外秀’的存在，明明唱不出來，卻非要硬唱，導致其他觀眾笑場什麽的。
可哪怕如此，他們擔心的問題，還是出現了。
在激烈的情緒下，場內外觀眾非常勇敢，表現欲也格外強大？
看字幕是必須的。
可看拚音的話，就跟不上節奏了啊！
於是，就誕生了一大片猜猜識識的亂嚎鬼。
一開始還好，大家都差不多。
並且還有潘安在舞台上領唱，節奏始終在那牽引著大家的合唱，跑在正確的道路上。
直到連潘安受到這些鬼哭狼嚎嚴重幹擾，臉色詭異，甚至開始掐大腿強忍著笑場，最後依舊敗下陣去。
很無奈的停下演唱，說了句：“我們能不能嚴肅一點？”
刹那間，場內外，直播間，都變的烏煙瘴氣起來……
而後，繼續豎著耳朵等待著後麵的內容，好尋覓其中能夠證明己方觀念的證據。
他們或許並無惡意，隻是好麵子什麽的。
但哪怕如此，隨後的事實，也沒有要放過他們的意思，反而狠狠將他們按在地上反複摩擦……
“大漢帝國倆千餘年經典的鏗鏘音韻在我們耳邊迴響。（微改版，已補字數）
大漢帝國倆千餘年傳承的豪情風韻在我們心頭蕩漾。
我們肩負沉甸甸的曆史囑托，無數前輩先烈未盡的遺願，我們必須去創造更加美好與輝煌的未來！
天地蒼蒼，乾坤茫茫，大漢少年，頂天立地當自強。
蔚藍現在是我們的，蔚藍以後是你們的，但蔚藍終究屬於你們！
紅日初升，其道大光。河出伏流，一聚汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯穀，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。幹將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
少年智則國智，少年富則國富；
少年強則國強，少年進步則國進步；
少年青於藍，則國勝於藍；
少年雄於蔚藍，則國雄於蔚藍！
我們要定一個大大的目標：為大漢帝國國祚萬古長存，為大漢帝國國力永冠蔚藍而讀書！
美哉我少年大漢，與天不老！
壯哉我大漢少年，與國無疆！”
隨著講台上那位年輕的老師，用一種悠揚的聲調，以及高昂的情緒，將這篇《少年帝國說》朗誦出來。
整個世界仿佛都清淨了下來。
那種感覺，就仿佛洪荒故事中的尋道者，猛地聽到了大道之音。
就像無數仙俠小說中的修仙者，陡然聽到了《道德經》。
無論是mv裏那群孩子，亦或是演唱會場內外觀眾，直播間畫麵前的路人觀眾們，乃至那些對主播職業抱有一丟丟成見的家夥。
絕大多數人在這一刻裏，都受到了極大的精神震蕩。
那種振聾發聵的效果，令他們或合不攏嘴，或滿臉呆滯等等不一而論。
但所有人，雙眸中都透著光彩、光亮。
包括那些原本等著看笑話，察覺到不對頭又不甘心自愧不如，找了更多理由來忽悠自己，結果被蠻橫無比啪啪啪打臉的家夥。
包括那些隱匿在人群中望眼欲穿，剛剛以為等到了大料，結果卻被驚的目瞪口呆的媒體人。
每一個人，都被這篇短促卻十分有力的文章，給激發起了心中的帝國情懷。
在這樣一個被舉世崇拜的國度，在這個漢奸屬於稀有物種的蔚藍，生於漢家，就具備一種與生俱來的驕傲，那就是帝國情懷。
這種情懷或許會被生活艱辛，被社會複雜的塵埃掩埋。
但隻要等到起風那一刻，深埋在塵埃中的風骨，就會並發出萬丈光芒，將絕大部分人緊密聯係在一起。
本以為這就是mv的全部內。
連潘安也這麽認為。
所以，當他發現由主播組成的現場樂隊，並沒有奏響《生僻字》的伴奏曲子時，他還有些尷尬。
誤以為他們也受到這一個mv的強力渲染，導致情緒控製了思緒，反而將眼下的本職工作給放到了一邊，隻顧著動容去了。
可萬萬沒有想到，mv並沒有結束。
那名飽含熱淚的年輕老師，竟然又開口了：
“第一次看到這篇文章時，老師的觸動非常劇烈，仿佛靈魂都在滾燙，在燃燒，也意識到了老師這份工作的重要性。
猶記得此生中另一次有此感觸，還是在學習《詩經：秦風·無衣》之時。
還記得這首詩的同學，請舉手！”
緩緩迴過神來那些麵容稚嫩的學生，瞪著泛著異樣光彩的雙眸，齊刷刷舉起了手。
老師很高興，道：“既然同學們都還記得，那就隨老師溫習一遍！預備——”
潘安愣愣的望著大屏幕，暗暗打了一個冷戰。
場內外十多萬觀眾齊刷刷的打了個冷戰。
直播間數百萬觀眾，以及更多路人觀眾們，也莫名的打了個冷戰。
“豈曰無衣？與子同袍。王於興師，修我戈矛。與子同仇！
豈曰無衣？與子同澤。王於興師，修我矛戟。與子偕作！
豈曰無衣？與子同裳。王於興師，修我甲兵。與子偕行！”
當第一個問題出來時，場內外十萬粉絲和上萬路人觀眾，就跟著將這首《無衣》背誦了出來。
隨後這一幕，迅速通過直播間，傳向了帝國各處通過直播間接受這一幕的線下端口無數受眾眼前。
進而引起更多的路人側目，好奇，從而一探究竟……
無數於此有關的畫麵，通過無數路人拍下的視頻，上傳到各大社交平台，進而被越來越多的人得知，這天晚上還發生了這麽一件事情。
而後，又迅速被那些有心的媒體人發現。
他們發現這件事情並非毫無關聯，從而循著其中灰線千裏的脈絡，逆向尋找到了源頭，尋找到了《少年帝國說》。
這些都是後話，暫且按下不表。
mv內容，總算在年輕老師與同學們一起背誦《無衣》後，落下了帷幕。
純粹由主播組成的現場伴奏樂隊，帶著激昂的情緒，狠狠的奏響了一支調子。
以至於潘安也來不及平複心情，便隨著伴奏的節點，唱響了那首本不該如此激烈的《生僻字》。
這是一首跟獨特的歌曲，如果沒有歌詞對照，很少有人能夠完整唱出來。
甚至，就算有歌詞對照，若文字沒有拚音，也不一定能有多少人能完整唱出來。
籌備組顯然也考慮到了這一點，十分貼心在大屏幕上標出了字幕。
乃至這些字幕的拚音，就是為防止這個時候，會有一些‘同九年、格外秀’的存在，明明唱不出來，卻非要硬唱，導致其他觀眾笑場什麽的。
可哪怕如此，他們擔心的問題，還是出現了。
在激烈的情緒下，場內外觀眾非常勇敢，表現欲也格外強大？
看字幕是必須的。
可看拚音的話，就跟不上節奏了啊！
於是，就誕生了一大片猜猜識識的亂嚎鬼。
一開始還好，大家都差不多。
並且還有潘安在舞台上領唱，節奏始終在那牽引著大家的合唱，跑在正確的道路上。
直到連潘安受到這些鬼哭狼嚎嚴重幹擾，臉色詭異，甚至開始掐大腿強忍著笑場，最後依舊敗下陣去。
很無奈的停下演唱，說了句：“我們能不能嚴肅一點？”
刹那間，場內外，直播間，都變的烏煙瘴氣起來……