剛關掉靈訊後，隻見鄧興雄看了一眼前麵的趙雅，然後再向著李梓睿朝王月的方向厥了厥嘴角，不知道是什麽意思。
李梓睿見狀搖了搖頭，臉上一陣苦笑後，於是裝出一副沒有看到似的表情，不予理會。看來鄧興雄對於他剛才說的話，一點也沒有放在心上。
此時，講台上的追風一如之前一般，已經站過了良久，或許是在等著下麵的人，結束他們各自私底下的議論。
好一會兒，也許是確定所有人都關掉了靈訊安靜下來，追風這才開口道：“今天，本來是由詩語非老師過來為大家講解，關於悟靈的一些基礎原理，但是中隊臨時有緊急任務需要出動大量的人員，所以本學期之後所有的課程，將由我一個人來為大家講解。依這個學期的課程表安排來看的話，往後這一個半月的時間內，我將給大家講一些，關於悟靈方麵的理論和實踐。不過在此之前，我還需要提醒大家一點，悟靈的原理課很關鍵，如果弄不明白這一過程當中的原理，那麽以後你們將會永遠和平常人一樣，是不可能成為一名靈能修行者的。所以，大家一定要引起重視......”之後，便是一番囑咐，聽得眾人點頭紛紛。
略為頓了一頓，追風又在環視了一眼下麵的十個人後，再接道：“之後的幾堂課，對於你們來說相當的重要，所以我也不會容許有任何一個人有一絲的鬆懈，要是你們實在聽不明白，可以隨時向我提問。一定要記住，千萬不要自以為是的拿著個人主觀見解，來評判客觀的事實。差之毫厘，繆以千裏的道理，想必大家都很明白，我也就不必再作強調了。下麵，我們正式開始上課！”
說著，已然調出一個虛擬投影，隻見上麵全都是一些文字以及小型的圖片箭頭之類的東西，看上去應該是3d演示文稿。
“本堂課的主要內容是，關於力的表現形式，以及力和空間的關係。在之前的課程當中，詩老師已經為大家講解過靈能的一些基礎概念。那麽，我就不再重複了，咱們言歸正傳。
從科學的角度來看，靈能其實與電能，化學能等，有著相同之處，但也有著不同之處。大家可以這麽理解，電能，化學能等，這一類的能量，乃是宏觀物質形態改變或不改變時，產生的以物質基本單位為傳輸主導的介質類能量，即我們現在所指的次級能量。
次級能量，乃是屬於三維的能量傳導體係，它包含有兩大類，分別為次介質能量和介質能量兩類。
次介質能量稍後再解釋，為方便理解什麽是次介質能量，現在大家首先要明白的一個定義就是介質能量。
那麽什麽是介質能量呢？介質能量的定義很簡單，還請大家都要認真的記好，最好能做個筆記。所謂介質能量，即是指需要介質才能傳導的基礎能量單位。
關於介質能量，我沒有太多可以講述的內容，所以現在大家隻要記住它的基本定義就可以了。
比如說，在我們生活當中經常運用到的電能，化學能等，它們都是屬於介質能量的範疇，具體的例子我不多作例舉。接下來，我們要著重講的正是另外兩種能量形態，即次介質能量和非介質能量。”
所有人好像都已經進入了狀態，聽得極為認真，追風點了點頭道：“首先，我們再來理解一下，次介質能量的定義。”
“次介質能量，即是指由物質所產生的，不依賴物質進行傳導，卻具有一定物質特性的能量形態。單隻以一個定義的話，可能大家不好去理解它，那麽我們先看一下，非介質能量的定義，然後在對比一下這兩個定義之間有什麽不同，之後我再給大家作一些詳細的解釋。”
“這就是非介質能量的定義，後麵的同學應該也可以看到吧？”
沒有人迴答，所有人都點了點頭，追風接著道：“那就好。非介質能量指的是，不受三維存在直接影響，卻受三維存在條件間接影響的能量形態。下麵，有沒有同學能夠迴答一下，我為什麽要將這兩個看上去一點也沒有關係的定義，放在一起來解釋？”
從定義上來看，次介質能量還好理解，但是非介質能量卻很抽象，所以如果隻是看上一眼的話，很多人都不能理解，兩者到底有什麽分別。
良久，教室內一片安靜，少有的李梓睿竟然舉起手來，迴答道：“追風老師，您是想說，介質能量和非介質能量，都會受到三維存在的直接影響，但是非介質能量卻不會受三維存在的直接影響對嗎？我還一個問題想問一問老師，這兩個定義當中說的直接影響和間接影響，又有什麽不同？”
依然還是一陣安靜，可能連追風有些詫異起來。他仔細地打量了李梓睿好一會兒，才笑道：“你的悟性不錯，我接下來要著重解釋的正是這一點。不過，在說明直接與間接影響的關係之前，這裏我還要強調一點，對於散發式思維方式，你們以後都要向李梓睿同學學習學習，據我這半個月的觀察，你們身上似乎都缺少這一特性，而這對於以後的修煉或者說是修行來說，卻是至關重要的一點。好了，多的我也不說了，你們自己慢慢領會吧！下麵我來解釋一下，什麽是直接影響，什麽又是間接影響。”
“直接影響與間接影響，在基礎物理學當中其實並沒有被較為準確的定義，因為我們在使用這兩個用語來解釋現象的時候，都是在預先的多種條件下來說明它的，所以，直接和間接的判定條件也同樣是複雜多變的，而這一切，還需要根據定義當中的參照條件來作為判定基礎。
在這兩個定義當中我們所說的直接影響，指的是能影響維度方麵的條件，而並不是現實三維空間當中所指的，使物質穩定與不穩定的條件。換言之，在介質能量與次介質能量的定義當中，其中的前提條件指的都是，不會發生維度變化的條件影響。所以，這裏所說的直接影響，大家可以認為，隻是發生在三維空間之內的影響，不存在維度之間的變化。
那麽，同樣的，如果由三維空間作為前提，進而發生了向高維度或者是向低維度變化的話，那麽則是屬於間接影響了。
也可以這麽來理想，定義當中所指的直接影響，指的是三維存在之間的相互影響，它沒有涉及到三維現實當中空間的影響。其實這句話的意思就是說，不能引起物質空間維度改變的影響，屬於直接影響，而能引起物質空間維度改變的影響，則屬於間接影響。這一點應該很好理解才對。
即然大家都沒有疑問，那麽我們進入下一個疑點。想必大家都已經知道，高維存在可以直接影響低維度存在，但是低維存在，卻不能直接影響高維度存在。這句話的意思也就是說，高維度與低維度，是可以相互影響的，但是它們一個為直接影響，而另一個則為間接影響。所以，如果三維空間的存在，想要影響高維空間的話，那麽則必須要達到相應複雜的條件之後，才能夠間接的影響到更高維度的存在，其實這也就是間接的影響。”
總體上來說，這兩個定義理想起來，依然還是相當的困難，隻因太過於抽象。
或許是沒有完全明白，依然還站著的李梓睿也不由皺起了眉頭，再問道：“追風老師，您的意思是說，在現代物理學當中，其實物質與物質之間所存在的力，就是一種高維度的存在影響低維度存在的表現麽？但是老師，如果是這樣的話，力是不是可以看作是一個維度的表現的同時，也同樣是現實空間存在的，另一種維度上的表現？”
所有人都呆住了，因為誰也沒有想到會有這麽一種結論，就更不用說李梓睿這一句話當中所繞過的彎子，已經不知道有多少個。
可是，與很多人的不能理解截然不同的是，追風卻忽然間啞然失色起來，好一會兒才點著頭笑道：“不錯，力在古代物理學當中，隻是一個公理，而我們現在則認為，力是一個維度的表現，它與空間，時間等維度，可以被同樣看作一個完整的維度，也就是被統一後的結果，所以關於力的維度存在於空間的同時，我們還可以將它看作為，力乃是能量在作用之後，所帶來的不同的空間需求上的某幾類表現。
簡言之，近代基礎物理學認為，所有的力都是能量在傳遞的過程當中，對於空間的多個種類的維度上的需求，其實也就是對於空間的需求。
當然了，這種需示導致的現象是不同的，有的可以被三維認識解釋清楚，而也有些則需要對於力的基本定義，再加上幾個拓展定義，才能被完美的解釋。所以，近代物理學當中，關於力的拓展定義就有好幾個，而接下來我也會為大家著重講解一兩個。”
“所有的力都是能量在傳遞的過程當中，對於空間的多個種類的空間維度的需求？在近代物理學當中，還有關於力的拓展定義？”
前者李梓睿有些不太能理解，但是後者卻不難理解。其實意思也就是說，在近代物理學當中，人們又對力的基本定義，打上了好幾個——補丁。
為什麽要打這幾個補丁呢，其實目的正是為了能夠更好的來解釋，除三維空間表現出來的三維力以外，關於四維力，或者更高維度的力，是如何來表現的。
而這如果用科學邏輯鎖的概念來解釋的話其實就是，如果不對基本定義進行升維處理，那麽如何去理解都會出現矛盾，從而怎麽也解釋不了，為什麽這麽來認為是對的，而那麽來認為也是對的，於是便產生了類似量子糾纏幽靈般不可想象的現象。
“力的拓展定義竟義重大。關於力的成因，在古代物理學中沒有被完美的解釋，這就好比它的存在是固定的，穩定的，所以以前的人們所研究的力，都是力在現實三維世界當中，以理想化宏觀角度來作為參照係，從而反映的是穩定的力，到底是什麽，而我們現在所研究的力，則是它在維度上與空間當中反映的，出現的不穩定表現。
所以，大家一定要有一個概念，其實力在空間中表現出來的，並不是穩定的，以前人們之所以認為，力是一種穩定的表現，那也隻是因為，關於力的基本定義，乃是理想化的結果，所以無論怎麽去分析力的作用，力都是存在且不能被改變的事實。
正是因為這麽一個條件，所以古時候的人們認為，要想讓一個物體發生移動，隻有通過作用力來達到這一條件。但是同學們，作用力乃是三維能量體的直接表現，而四維以上的力表現出來的結果，卻是間接的，所以它不能直接用三維以下的定義來解釋，而一旦這麽來解釋，那麽就會出現不可理解的矛盾。
當然了，關於這幾句話聽不明白的話，也沒有什麽關係，接下來我將會為大家解釋這一疑點。”
雖然老師是這麽說的，可是李梓睿卻越來越為好奇，他幾乎反應式的就問道：“老師，您剛才說的知識點，難道和馭物術有什麽關係？”
在以前的人們想來，馭物術的存在，乃是違背常理的事情，而李梓睿也是這麽認為的。
雖然說他並不知道，剛才老師所講的東西對於以後會有著什麽樣的用處，但是直覺卻在告訴他，現在的這幾個知識點，好像已經能夠解釋一些，並非常理所能明白的，超自然現象。
這便好比，在元素周期表當中，釹元素具有超強的磁性，但是其它的特殊混合物質，也同樣會具有相當的磁性，而且兩者都能形成磁力，進而形成磁場。
依古代物理學的解釋來看，這是由於原子或分子間力的不同而表現出來的，而且這一解釋當中所提及到的力，其實與萬有引力當中所提到的力，在性質上並沒有多大的分別，可以說，兩者從本質上來看，都是吸引力與排斥力表現出來的結果。
可是實事上，磁場所表現出來的力，在實際的應用當中，已經顯示出明顯區別於萬有引力的範疇。
比如說，沒有一個人能用閉合線圈切割萬有引力場的方式來發電，但是它與電磁力的解釋過程當中，卻都是用吸引力與排斥力來解釋的，並且用閉合線圈切割磁場，是可以發電的。
換句話來說，兩者所引用的乃是一個定義，不論是萬有引力的吸引力，還是磁力的吸引力，在解釋過程當中其實都是一種力，即吸引力。
不過顯而易見，磁力可以用來發電，但引力卻辦不到，而古代物理學給出的解釋卻隻有一個，即，隻要用閉合的線圈切割磁場就能發電了，卻沒有解釋為什麽切割引力場不能發電。
同樣的，即使是後來人們用電子移動的理論來解釋這一切現象，實則依然還是用規律來當作定義看待的，而這一解釋的過程當，其實隻是換了一個更難理解的角度，來解釋這一難以理解的疑惑。
意思也就是說，古代力學沒有說明，為什麽磁力和引力有什麽不同，而這在人們的意識當中，這兩種力都會表現出吸引力和排斥力。
大家都認為是一樣的，可是李梓睿在上學的時候，卻沒有這麽認為。於是當年，他便問上課的物理老師，為什麽切割引力就不會發電呢？它不是也有吸引力嗎？
這無疑乃是一個猶如笑話一般的問題，所以毫無疑問，當時的老師氣得不行，都說他這是在鑽牛尖，而同學們也毫不客氣的笑話他，還說他就是一個神經病，腦袋瓜子裏麵全都是水的傻瓜笨蛋。
不過，同樣牽涉到類似的問題，與以前的老師不同是，追風卻顯得很有耐性，笑道：“從本質上來說，古代物理學認識到的力，與我們現在認識到的力，有著一定的區別。李梓睿同學問的這個問題問得很好，確實，介質能量、次介質能量、非介質能量所表現出來的力，正是馭物術的關鍵知識點。
簡單來說，古代基礎物理學的理論基礎，同樣乃是建立在規律上才得出來的結論，而這與摩擦就可以生火，本質上沒有多大的區別。
自然，古代物理學對於引力與磁力的解釋乃是按照規律來定義的，結果當然是對的，但是力場與力場之間為什麽會有本質性的不同，在古代物理學當中，卻不能夠完美的解釋。因為，萬有引力定律，在當時也可以被認為是在公理被模塊化後的最後結論，所以現代的基礎物理學則認為，在結果相同的情況下，過程當中被瞬間完成的部分，可能是不一樣的。
打個比方來說，自然條件下很多的物質，都會被人們認為是穩定的，但是在微觀世界當中，物質與物質之間其實是相對的穩定而已，而這其間最主要的根源，正是因為力的關係。
所以，近代基礎物理學與古代基礎物理學的本質區別，還有一個更為重要的關鍵點，那就是對力的理解不同。”
李梓睿見狀搖了搖頭，臉上一陣苦笑後，於是裝出一副沒有看到似的表情，不予理會。看來鄧興雄對於他剛才說的話，一點也沒有放在心上。
此時，講台上的追風一如之前一般，已經站過了良久，或許是在等著下麵的人，結束他們各自私底下的議論。
好一會兒，也許是確定所有人都關掉了靈訊安靜下來，追風這才開口道：“今天，本來是由詩語非老師過來為大家講解，關於悟靈的一些基礎原理，但是中隊臨時有緊急任務需要出動大量的人員，所以本學期之後所有的課程，將由我一個人來為大家講解。依這個學期的課程表安排來看的話，往後這一個半月的時間內，我將給大家講一些，關於悟靈方麵的理論和實踐。不過在此之前，我還需要提醒大家一點，悟靈的原理課很關鍵，如果弄不明白這一過程當中的原理，那麽以後你們將會永遠和平常人一樣，是不可能成為一名靈能修行者的。所以，大家一定要引起重視......”之後，便是一番囑咐，聽得眾人點頭紛紛。
略為頓了一頓，追風又在環視了一眼下麵的十個人後，再接道：“之後的幾堂課，對於你們來說相當的重要，所以我也不會容許有任何一個人有一絲的鬆懈，要是你們實在聽不明白，可以隨時向我提問。一定要記住，千萬不要自以為是的拿著個人主觀見解，來評判客觀的事實。差之毫厘，繆以千裏的道理，想必大家都很明白，我也就不必再作強調了。下麵，我們正式開始上課！”
說著，已然調出一個虛擬投影，隻見上麵全都是一些文字以及小型的圖片箭頭之類的東西，看上去應該是3d演示文稿。
“本堂課的主要內容是，關於力的表現形式，以及力和空間的關係。在之前的課程當中，詩老師已經為大家講解過靈能的一些基礎概念。那麽，我就不再重複了，咱們言歸正傳。
從科學的角度來看，靈能其實與電能，化學能等，有著相同之處，但也有著不同之處。大家可以這麽理解，電能，化學能等，這一類的能量，乃是宏觀物質形態改變或不改變時，產生的以物質基本單位為傳輸主導的介質類能量，即我們現在所指的次級能量。
次級能量，乃是屬於三維的能量傳導體係，它包含有兩大類，分別為次介質能量和介質能量兩類。
次介質能量稍後再解釋，為方便理解什麽是次介質能量，現在大家首先要明白的一個定義就是介質能量。
那麽什麽是介質能量呢？介質能量的定義很簡單，還請大家都要認真的記好，最好能做個筆記。所謂介質能量，即是指需要介質才能傳導的基礎能量單位。
關於介質能量，我沒有太多可以講述的內容，所以現在大家隻要記住它的基本定義就可以了。
比如說，在我們生活當中經常運用到的電能，化學能等，它們都是屬於介質能量的範疇，具體的例子我不多作例舉。接下來，我們要著重講的正是另外兩種能量形態，即次介質能量和非介質能量。”
所有人好像都已經進入了狀態，聽得極為認真，追風點了點頭道：“首先，我們再來理解一下，次介質能量的定義。”
“次介質能量，即是指由物質所產生的，不依賴物質進行傳導，卻具有一定物質特性的能量形態。單隻以一個定義的話，可能大家不好去理解它，那麽我們先看一下，非介質能量的定義，然後在對比一下這兩個定義之間有什麽不同，之後我再給大家作一些詳細的解釋。”
“這就是非介質能量的定義，後麵的同學應該也可以看到吧？”
沒有人迴答，所有人都點了點頭，追風接著道：“那就好。非介質能量指的是，不受三維存在直接影響，卻受三維存在條件間接影響的能量形態。下麵，有沒有同學能夠迴答一下，我為什麽要將這兩個看上去一點也沒有關係的定義，放在一起來解釋？”
從定義上來看，次介質能量還好理解，但是非介質能量卻很抽象，所以如果隻是看上一眼的話，很多人都不能理解，兩者到底有什麽分別。
良久，教室內一片安靜，少有的李梓睿竟然舉起手來，迴答道：“追風老師，您是想說，介質能量和非介質能量，都會受到三維存在的直接影響，但是非介質能量卻不會受三維存在的直接影響對嗎？我還一個問題想問一問老師，這兩個定義當中說的直接影響和間接影響，又有什麽不同？”
依然還是一陣安靜，可能連追風有些詫異起來。他仔細地打量了李梓睿好一會兒，才笑道：“你的悟性不錯，我接下來要著重解釋的正是這一點。不過，在說明直接與間接影響的關係之前，這裏我還要強調一點，對於散發式思維方式，你們以後都要向李梓睿同學學習學習，據我這半個月的觀察，你們身上似乎都缺少這一特性，而這對於以後的修煉或者說是修行來說，卻是至關重要的一點。好了，多的我也不說了，你們自己慢慢領會吧！下麵我來解釋一下，什麽是直接影響，什麽又是間接影響。”
“直接影響與間接影響，在基礎物理學當中其實並沒有被較為準確的定義，因為我們在使用這兩個用語來解釋現象的時候，都是在預先的多種條件下來說明它的，所以，直接和間接的判定條件也同樣是複雜多變的，而這一切，還需要根據定義當中的參照條件來作為判定基礎。
在這兩個定義當中我們所說的直接影響，指的是能影響維度方麵的條件，而並不是現實三維空間當中所指的，使物質穩定與不穩定的條件。換言之，在介質能量與次介質能量的定義當中，其中的前提條件指的都是，不會發生維度變化的條件影響。所以，這裏所說的直接影響，大家可以認為，隻是發生在三維空間之內的影響，不存在維度之間的變化。
那麽，同樣的，如果由三維空間作為前提，進而發生了向高維度或者是向低維度變化的話，那麽則是屬於間接影響了。
也可以這麽來理想，定義當中所指的直接影響，指的是三維存在之間的相互影響，它沒有涉及到三維現實當中空間的影響。其實這句話的意思就是說，不能引起物質空間維度改變的影響，屬於直接影響，而能引起物質空間維度改變的影響，則屬於間接影響。這一點應該很好理解才對。
即然大家都沒有疑問，那麽我們進入下一個疑點。想必大家都已經知道，高維存在可以直接影響低維度存在，但是低維存在，卻不能直接影響高維度存在。這句話的意思也就是說，高維度與低維度，是可以相互影響的，但是它們一個為直接影響，而另一個則為間接影響。所以，如果三維空間的存在，想要影響高維空間的話，那麽則必須要達到相應複雜的條件之後，才能夠間接的影響到更高維度的存在，其實這也就是間接的影響。”
總體上來說，這兩個定義理想起來，依然還是相當的困難，隻因太過於抽象。
或許是沒有完全明白，依然還站著的李梓睿也不由皺起了眉頭，再問道：“追風老師，您的意思是說，在現代物理學當中，其實物質與物質之間所存在的力，就是一種高維度的存在影響低維度存在的表現麽？但是老師，如果是這樣的話，力是不是可以看作是一個維度的表現的同時，也同樣是現實空間存在的，另一種維度上的表現？”
所有人都呆住了，因為誰也沒有想到會有這麽一種結論，就更不用說李梓睿這一句話當中所繞過的彎子，已經不知道有多少個。
可是，與很多人的不能理解截然不同的是，追風卻忽然間啞然失色起來，好一會兒才點著頭笑道：“不錯，力在古代物理學當中，隻是一個公理，而我們現在則認為，力是一個維度的表現，它與空間，時間等維度，可以被同樣看作一個完整的維度，也就是被統一後的結果，所以關於力的維度存在於空間的同時，我們還可以將它看作為，力乃是能量在作用之後，所帶來的不同的空間需求上的某幾類表現。
簡言之，近代基礎物理學認為，所有的力都是能量在傳遞的過程當中，對於空間的多個種類的維度上的需求，其實也就是對於空間的需求。
當然了，這種需示導致的現象是不同的，有的可以被三維認識解釋清楚，而也有些則需要對於力的基本定義，再加上幾個拓展定義，才能被完美的解釋。所以，近代物理學當中，關於力的拓展定義就有好幾個，而接下來我也會為大家著重講解一兩個。”
“所有的力都是能量在傳遞的過程當中，對於空間的多個種類的空間維度的需求？在近代物理學當中，還有關於力的拓展定義？”
前者李梓睿有些不太能理解，但是後者卻不難理解。其實意思也就是說，在近代物理學當中，人們又對力的基本定義，打上了好幾個——補丁。
為什麽要打這幾個補丁呢，其實目的正是為了能夠更好的來解釋，除三維空間表現出來的三維力以外，關於四維力，或者更高維度的力，是如何來表現的。
而這如果用科學邏輯鎖的概念來解釋的話其實就是，如果不對基本定義進行升維處理，那麽如何去理解都會出現矛盾，從而怎麽也解釋不了，為什麽這麽來認為是對的，而那麽來認為也是對的，於是便產生了類似量子糾纏幽靈般不可想象的現象。
“力的拓展定義竟義重大。關於力的成因，在古代物理學中沒有被完美的解釋，這就好比它的存在是固定的，穩定的，所以以前的人們所研究的力，都是力在現實三維世界當中，以理想化宏觀角度來作為參照係，從而反映的是穩定的力，到底是什麽，而我們現在所研究的力，則是它在維度上與空間當中反映的，出現的不穩定表現。
所以，大家一定要有一個概念，其實力在空間中表現出來的，並不是穩定的，以前人們之所以認為，力是一種穩定的表現，那也隻是因為，關於力的基本定義，乃是理想化的結果，所以無論怎麽去分析力的作用，力都是存在且不能被改變的事實。
正是因為這麽一個條件，所以古時候的人們認為，要想讓一個物體發生移動，隻有通過作用力來達到這一條件。但是同學們，作用力乃是三維能量體的直接表現，而四維以上的力表現出來的結果，卻是間接的，所以它不能直接用三維以下的定義來解釋，而一旦這麽來解釋，那麽就會出現不可理解的矛盾。
當然了，關於這幾句話聽不明白的話，也沒有什麽關係，接下來我將會為大家解釋這一疑點。”
雖然老師是這麽說的，可是李梓睿卻越來越為好奇，他幾乎反應式的就問道：“老師，您剛才說的知識點，難道和馭物術有什麽關係？”
在以前的人們想來，馭物術的存在，乃是違背常理的事情，而李梓睿也是這麽認為的。
雖然說他並不知道，剛才老師所講的東西對於以後會有著什麽樣的用處，但是直覺卻在告訴他，現在的這幾個知識點，好像已經能夠解釋一些，並非常理所能明白的，超自然現象。
這便好比，在元素周期表當中，釹元素具有超強的磁性，但是其它的特殊混合物質，也同樣會具有相當的磁性，而且兩者都能形成磁力，進而形成磁場。
依古代物理學的解釋來看，這是由於原子或分子間力的不同而表現出來的，而且這一解釋當中所提及到的力，其實與萬有引力當中所提到的力，在性質上並沒有多大的分別，可以說，兩者從本質上來看，都是吸引力與排斥力表現出來的結果。
可是實事上，磁場所表現出來的力，在實際的應用當中，已經顯示出明顯區別於萬有引力的範疇。
比如說，沒有一個人能用閉合線圈切割萬有引力場的方式來發電，但是它與電磁力的解釋過程當中，卻都是用吸引力與排斥力來解釋的，並且用閉合線圈切割磁場，是可以發電的。
換句話來說，兩者所引用的乃是一個定義，不論是萬有引力的吸引力，還是磁力的吸引力，在解釋過程當中其實都是一種力，即吸引力。
不過顯而易見，磁力可以用來發電，但引力卻辦不到，而古代物理學給出的解釋卻隻有一個，即，隻要用閉合的線圈切割磁場就能發電了，卻沒有解釋為什麽切割引力場不能發電。
同樣的，即使是後來人們用電子移動的理論來解釋這一切現象，實則依然還是用規律來當作定義看待的，而這一解釋的過程當，其實隻是換了一個更難理解的角度，來解釋這一難以理解的疑惑。
意思也就是說，古代力學沒有說明，為什麽磁力和引力有什麽不同，而這在人們的意識當中，這兩種力都會表現出吸引力和排斥力。
大家都認為是一樣的，可是李梓睿在上學的時候，卻沒有這麽認為。於是當年，他便問上課的物理老師，為什麽切割引力就不會發電呢？它不是也有吸引力嗎？
這無疑乃是一個猶如笑話一般的問題，所以毫無疑問，當時的老師氣得不行，都說他這是在鑽牛尖，而同學們也毫不客氣的笑話他，還說他就是一個神經病，腦袋瓜子裏麵全都是水的傻瓜笨蛋。
不過，同樣牽涉到類似的問題，與以前的老師不同是，追風卻顯得很有耐性，笑道：“從本質上來說，古代物理學認識到的力，與我們現在認識到的力，有著一定的區別。李梓睿同學問的這個問題問得很好，確實，介質能量、次介質能量、非介質能量所表現出來的力，正是馭物術的關鍵知識點。
簡單來說，古代基礎物理學的理論基礎，同樣乃是建立在規律上才得出來的結論，而這與摩擦就可以生火，本質上沒有多大的區別。
自然，古代物理學對於引力與磁力的解釋乃是按照規律來定義的，結果當然是對的，但是力場與力場之間為什麽會有本質性的不同，在古代物理學當中，卻不能夠完美的解釋。因為，萬有引力定律，在當時也可以被認為是在公理被模塊化後的最後結論，所以現代的基礎物理學則認為，在結果相同的情況下，過程當中被瞬間完成的部分，可能是不一樣的。
打個比方來說，自然條件下很多的物質，都會被人們認為是穩定的，但是在微觀世界當中，物質與物質之間其實是相對的穩定而已，而這其間最主要的根源，正是因為力的關係。
所以，近代基礎物理學與古代基礎物理學的本質區別，還有一個更為重要的關鍵點，那就是對力的理解不同。”