第395章 漢代完整的教育體係搭建!
三國從忽悠許褚當小弟開始 作者：恆安德佩 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“北海鄭玄？”
“嗯。”
嘶—！
荀彧聞言震驚，不自禁倒抽一口涼氣：“主公，您若是當真能邀請到北海鄭玄來我東郡辦法，毫無疑問，天下學子必將雲從。”
“不過......”
話鋒一轉，荀彧不客氣地潑了一盆冷水：“鄭老可是儒林的泰山北鬥，天下間不知多少有名望的人相邀，他卻從來沒有答應過。”
“即便主公如今在士林中頗有威名，豎碑儀式、儒林大會盡皆是當世美談，但想要邀請鄭老來東郡，恕屬下直言，難如登天。”
漢末時代的儒林劃分為兩個派係。
其一：古文經學派；
其二：今文經學派；
兩個派係相互不負，鬥得是死去活來，尤其是漢靈帝在位期間，爭得更是麵紅耳赤，雙方恨不得打起來。
但有這麽一個人，卻是精通古文經學、今文經學，號稱兩大學派的集大成者，此人便是北海高密的鄭玄，真正的儒林泰山北鬥。
即便是蔡邕、荀爽這樣的清流大家，在鄭玄的麵前，也隻能稱之為晚輩，鄭玄在漢末時期的清流界中，絕對是最頂尖的學者，他開創的鄭學，甚至對後世頗有影響。
毫不客氣地說！
鄭玄！
在漢末三國時期的儒林，便是一杆號召士人的大纛，隻要他能夠來東郡辦學，天下間追隨學子必定是多如牛毛，甚至比雒陽城中的太學，都不逞多讓。
漢朝非常注重教育，有著一套近乎於完整的教育體係，尤其是在漢武帝實行“獨尊儒術”的政策指導下，漢代的官學和私學都得到空前的發展。
漢代官學分中央官學、地方官學兩大類。
中央官學有大學性質的太學，有特殊性質的鴻都門學、四姓小侯學等；
地方官學按行政區劃，郡國設“學”，縣道邑設“校”，鄉設“庠”，聚（村落）設“序”，其程度已有高低之分。
據史料記載：郡國學是由蜀郡太守文翁（約公元前180—前120年）首創。
蜀地因文化落後，太守文翁為淳化民風，選派小官吏到京師長安太學學習，學成歸蜀，委以官職。
文翁還在成都市中，修築學舍，招收下縣子弟入學。
數年後，蜀郡為之一變，可與文化較發達的齊魯之地媲美。
漢武帝曾嘉獎其成績，下令“天下郡國，皆立學校官”，地方官學遂日見推廣。
隨後，漢平帝元始三年（公元3年），命令郡國普遍設立學官，規定“學”與“校”設經師一人，“庠”與“序”設孝經師一人。
從某種意義上而言：
序，相當於現代的幼兒園；
庠，相當於現代的小學；
校，乃是初中；
學，乃是高中；
而朝廷的太學，便是主授儒家經典的大學；
而鴻都門學，便是主授琴棋書畫等才藝的藝術類大學；
......
這些實實在在的組織機構，共同支撐起了漢代的教育體係，也為劉鑠普及教育打下了最為堅實的基礎。
畢竟，有了這些東西，可比劉鑠從零開始搭建教育體係，要強上太多，也更容易根據不同的程度，設置不同的教學內容。
當然！
漢代主要是傳授儒家經典，而劉鑠將來要創辦的教學環境，絕對不會隻是儒家這般簡單，而是要百家爭鳴、百花齊放，因為隻有這樣才能誕生先進的思想。
而隻有把教育內容、體係重新搭建起來，也才能逐漸把科舉製提升日程，這是需要一步步走出來的，而非頭腦一熱，便能實施。
這件事劉鑠在當年流浪天下時，便已經在考慮了，隻是一直沒有機會實施，現在好不容易等到了機會，他是絕對不會輕易放過的。
鄭玄固然難請，但劉鑠絕不放棄！
劉鑠長出了口氣，雙目灼灼地凝視著荀彧：“文若，即便再難，我也要把鄭玄請迴來，即便是綁，也得把他從北海綁迴來。”
“綁？”
荀彧聽得是心驚肉跳：“主公，您可幹萬別做傻事啊，鄭老不比尋常人，絕對不能動粗，否則後果不堪設想。”
“哈哈！”
劉鑠仰天哈哈一聲，半開玩笑地道：“文若放心吧，不到萬不得已，我是絕對不會輕易動手的，況且我相信，鄭老雖然清高，但他堅持教書育人，必是心懷天下，有大誌向之人。”
“而我劉鑠......”
言至於此，劉鑠聲音洪亮，鏗鏘有力地道：“同樣是這樣的人，我與鄭老也算誌趣相投，或許他會被我感動，隨我來東郡辦學。”
荀彧雖然依日不會相信，但話已至此，也不好再潑冷水，隨即揖了一揖，試探性訊問道：
“主公既然下定決心，那屬下便不再贅言了，不知主公準備何時啟程？”
“等我籌備好禮品，立刻啟程。”
“禮品？”
荀彧細眉微蹙，隨口言道：“主公需要準備什麽樣的禮品？交給屬下便是。”
劉鑠毫不猶豫地拒絕：“不可！送給鄭老的禮物，必須具有一定意義，你不必操心了，接下來我會閉關，親自籌備禮品。”
“閉關？”
荀彧聽得越來越糊塗。
到底是怎樣的禮物，居然還要閉關籌備？
“嗯。”
劉鑠肯定地點了點頭，淡然一笑：“禮物的事情，你不必操心，今日喚你前來，主要是把手頭的事情安頓下來，全權交給你來負責。”
“接下來數月時間，沒有特殊的事情，幹萬不要來煩我，我想要一鼓作氣，將此技術難題攻破，交給別人，我實在不放心。”
荀彧欠身拱手，當即表示道：“主公放心，如今已然入冬，東郡、陳留沒有大事，交給屬下即可，您可安心閉關。”
“嗯。”
對於荀彧的政務能力，劉鑠還是非常滿意的。
尤其是製定來年春耕開荒的計劃，絕大多數便是出自其手，在其適應了劉鑠的管理模式以後，劉鑠甚至連半點毛病都挑不出來。
何謂萬裏之才？
荀彧，便是典型的萬裏之才！
“這些是農具的打造計劃，還有兵器修繕的計劃......”
“主公放心，交給屬下即可。”
“還有這些......”
“嗯。”
“......”
正當劉鑠、荀彧在交接工作時。
忽然。
殿外轉入個熟悉的身影，揖了一揖，輕聲道：“恩師，人已經找到了。”
是郭淮。
自從荀彧、程昱等人進入管理層以後，即便郭淮身為劉鑠的弟子，存在感依日越來越低，甚至連他自己也能感受到，與這些人做同僚，壓力實在是太大了。
已經有兩次的考核，郭淮全都是方才摸到優秀的門檻，比之荀彧、陳宮、程昱、羊衜等人而言，差距不小。
在這個殘酷的選官體製下，郭淮即便是劉鑠的親傳弟子，依日不能被特殊對待，因此隻能越來越邊緣化。
不過......
饒是如此，他依日是郡守府中，最最最年輕的郡吏，可謂潛力無限，辦事能力越來越強，隻要劉鑠可以繼續做大，他遲早一日可為兩幹石郡守。
雖說可能有些揠苗助長，但劉鑠不得不承認，郭淮承受住了壓力，更獲得了成長，能在青史中留名者，果然不是凡俗可比：
“好！”
劉鑠答應一聲，轉而言道：“文若，事情便是這些，如果有突發狀況，自己又拿不定注意的，可以來尋我。”
荀彧頷首：“喏，主公放心，交給屬下即可。”
劉鑠滿意地點點頭：“嗯，還是那句話，你辦事，我放心。”
荀彧揖了一揖：“既如此，屬下暫且告辭。”
劉鑠擺手道：“好，去吧。”
荀彧一揖：“喏。”
旋即。
躬身倒著離開大殿。
【作者題外話】：今天有事，更新晚了，不過放心，三更肯定少不了。.
“嗯。”
嘶—！
荀彧聞言震驚，不自禁倒抽一口涼氣：“主公，您若是當真能邀請到北海鄭玄來我東郡辦法，毫無疑問，天下學子必將雲從。”
“不過......”
話鋒一轉，荀彧不客氣地潑了一盆冷水：“鄭老可是儒林的泰山北鬥，天下間不知多少有名望的人相邀，他卻從來沒有答應過。”
“即便主公如今在士林中頗有威名，豎碑儀式、儒林大會盡皆是當世美談，但想要邀請鄭老來東郡，恕屬下直言，難如登天。”
漢末時代的儒林劃分為兩個派係。
其一：古文經學派；
其二：今文經學派；
兩個派係相互不負，鬥得是死去活來，尤其是漢靈帝在位期間，爭得更是麵紅耳赤，雙方恨不得打起來。
但有這麽一個人，卻是精通古文經學、今文經學，號稱兩大學派的集大成者，此人便是北海高密的鄭玄，真正的儒林泰山北鬥。
即便是蔡邕、荀爽這樣的清流大家，在鄭玄的麵前，也隻能稱之為晚輩，鄭玄在漢末時期的清流界中，絕對是最頂尖的學者，他開創的鄭學，甚至對後世頗有影響。
毫不客氣地說！
鄭玄！
在漢末三國時期的儒林，便是一杆號召士人的大纛，隻要他能夠來東郡辦學，天下間追隨學子必定是多如牛毛，甚至比雒陽城中的太學，都不逞多讓。
漢朝非常注重教育，有著一套近乎於完整的教育體係，尤其是在漢武帝實行“獨尊儒術”的政策指導下，漢代的官學和私學都得到空前的發展。
漢代官學分中央官學、地方官學兩大類。
中央官學有大學性質的太學，有特殊性質的鴻都門學、四姓小侯學等；
地方官學按行政區劃，郡國設“學”，縣道邑設“校”，鄉設“庠”，聚（村落）設“序”，其程度已有高低之分。
據史料記載：郡國學是由蜀郡太守文翁（約公元前180—前120年）首創。
蜀地因文化落後，太守文翁為淳化民風，選派小官吏到京師長安太學學習，學成歸蜀，委以官職。
文翁還在成都市中，修築學舍，招收下縣子弟入學。
數年後，蜀郡為之一變，可與文化較發達的齊魯之地媲美。
漢武帝曾嘉獎其成績，下令“天下郡國，皆立學校官”，地方官學遂日見推廣。
隨後，漢平帝元始三年（公元3年），命令郡國普遍設立學官，規定“學”與“校”設經師一人，“庠”與“序”設孝經師一人。
從某種意義上而言：
序，相當於現代的幼兒園；
庠，相當於現代的小學；
校，乃是初中；
學，乃是高中；
而朝廷的太學，便是主授儒家經典的大學；
而鴻都門學，便是主授琴棋書畫等才藝的藝術類大學；
......
這些實實在在的組織機構，共同支撐起了漢代的教育體係，也為劉鑠普及教育打下了最為堅實的基礎。
畢竟，有了這些東西，可比劉鑠從零開始搭建教育體係，要強上太多，也更容易根據不同的程度，設置不同的教學內容。
當然！
漢代主要是傳授儒家經典，而劉鑠將來要創辦的教學環境，絕對不會隻是儒家這般簡單，而是要百家爭鳴、百花齊放，因為隻有這樣才能誕生先進的思想。
而隻有把教育內容、體係重新搭建起來，也才能逐漸把科舉製提升日程，這是需要一步步走出來的，而非頭腦一熱，便能實施。
這件事劉鑠在當年流浪天下時，便已經在考慮了，隻是一直沒有機會實施，現在好不容易等到了機會，他是絕對不會輕易放過的。
鄭玄固然難請，但劉鑠絕不放棄！
劉鑠長出了口氣，雙目灼灼地凝視著荀彧：“文若，即便再難，我也要把鄭玄請迴來，即便是綁，也得把他從北海綁迴來。”
“綁？”
荀彧聽得是心驚肉跳：“主公，您可幹萬別做傻事啊，鄭老不比尋常人，絕對不能動粗，否則後果不堪設想。”
“哈哈！”
劉鑠仰天哈哈一聲，半開玩笑地道：“文若放心吧，不到萬不得已，我是絕對不會輕易動手的，況且我相信，鄭老雖然清高，但他堅持教書育人，必是心懷天下，有大誌向之人。”
“而我劉鑠......”
言至於此，劉鑠聲音洪亮，鏗鏘有力地道：“同樣是這樣的人，我與鄭老也算誌趣相投，或許他會被我感動，隨我來東郡辦學。”
荀彧雖然依日不會相信，但話已至此，也不好再潑冷水，隨即揖了一揖，試探性訊問道：
“主公既然下定決心，那屬下便不再贅言了，不知主公準備何時啟程？”
“等我籌備好禮品，立刻啟程。”
“禮品？”
荀彧細眉微蹙，隨口言道：“主公需要準備什麽樣的禮品？交給屬下便是。”
劉鑠毫不猶豫地拒絕：“不可！送給鄭老的禮物，必須具有一定意義，你不必操心了，接下來我會閉關，親自籌備禮品。”
“閉關？”
荀彧聽得越來越糊塗。
到底是怎樣的禮物，居然還要閉關籌備？
“嗯。”
劉鑠肯定地點了點頭，淡然一笑：“禮物的事情，你不必操心，今日喚你前來，主要是把手頭的事情安頓下來，全權交給你來負責。”
“接下來數月時間，沒有特殊的事情，幹萬不要來煩我，我想要一鼓作氣，將此技術難題攻破，交給別人，我實在不放心。”
荀彧欠身拱手，當即表示道：“主公放心，如今已然入冬，東郡、陳留沒有大事，交給屬下即可，您可安心閉關。”
“嗯。”
對於荀彧的政務能力，劉鑠還是非常滿意的。
尤其是製定來年春耕開荒的計劃，絕大多數便是出自其手，在其適應了劉鑠的管理模式以後，劉鑠甚至連半點毛病都挑不出來。
何謂萬裏之才？
荀彧，便是典型的萬裏之才！
“這些是農具的打造計劃，還有兵器修繕的計劃......”
“主公放心，交給屬下即可。”
“還有這些......”
“嗯。”
“......”
正當劉鑠、荀彧在交接工作時。
忽然。
殿外轉入個熟悉的身影，揖了一揖，輕聲道：“恩師，人已經找到了。”
是郭淮。
自從荀彧、程昱等人進入管理層以後，即便郭淮身為劉鑠的弟子，存在感依日越來越低，甚至連他自己也能感受到，與這些人做同僚，壓力實在是太大了。
已經有兩次的考核，郭淮全都是方才摸到優秀的門檻，比之荀彧、陳宮、程昱、羊衜等人而言，差距不小。
在這個殘酷的選官體製下，郭淮即便是劉鑠的親傳弟子，依日不能被特殊對待，因此隻能越來越邊緣化。
不過......
饒是如此，他依日是郡守府中，最最最年輕的郡吏，可謂潛力無限，辦事能力越來越強，隻要劉鑠可以繼續做大，他遲早一日可為兩幹石郡守。
雖說可能有些揠苗助長，但劉鑠不得不承認，郭淮承受住了壓力，更獲得了成長，能在青史中留名者，果然不是凡俗可比：
“好！”
劉鑠答應一聲，轉而言道：“文若，事情便是這些，如果有突發狀況，自己又拿不定注意的，可以來尋我。”
荀彧頷首：“喏，主公放心，交給屬下即可。”
劉鑠滿意地點點頭：“嗯，還是那句話，你辦事，我放心。”
荀彧揖了一揖：“既如此，屬下暫且告辭。”
劉鑠擺手道：“好，去吧。”
荀彧一揖：“喏。”
旋即。
躬身倒著離開大殿。
【作者題外話】：今天有事，更新晚了，不過放心，三更肯定少不了。.