“係統，我要學習高中落下的生物知識。”
【可花費8積分學習相關知識，根據宿主現在的基礎以及智力情況分析，預計學習24個小時之後便可掌握相關知識。】
這次又在生物上花了8點積分之後，趙賢才現在隻剩下7點積分了。
“還好上次獲得了34點積分，而不是和第一次那樣隻有10點，要不然連學化學的積分都付不起。
不知道俯臥撐的任務完成之後能獲得多少點積分，這7點積分得省著用了。”
看到係統界麵上僅剩的那點積分，趙賢才心中想道。
雖然係統預計趙賢才掌握落下的生物知識也就需要花費24個小時，按照之前的速度來看，恐怕兩天就能學完。
但這生物學科，相對於數學、物理和化學來說，趙賢才的進展卻是十分緩慢。
因為現在趙賢才要認真聽課的就有數學、物理、化學和生物四門，而其他課程雖然他依舊是不聽，但也要做數學和物理還有化學的題。
趙賢才想通過題海戰術將自己的這幾門學科成績再提一提，也能鞏固一下剛學到的“新知識”。
去年的那些習題冊和各種試卷，還有他全部都是直接抄答案完成的寒假作業，趙賢才也全都整理了出來，夠他寫一段時間的了。
不過，對於這些學科題目，後麵寫的多了，趙賢才也會有選擇性的寫，並不會什麽題目都寫。
因此，現在的趙賢才每天白天除了做題之外，也就利用午休時間和晚上睡覺前的時間來使用學習係統學習生物了。
當時間來到星期三，雖然還沒有將落下的生物完全補上來，但做俯臥撐的任務卻是完成了。
【恭喜宿主完成任務，獲得15點積分，3.1智力點。】
就在趙賢才一次性做完標準的三十個俯臥撐之後，係統便傳來了任務已經完成的喜訊。
“哇！居然又是智力點。
這兩天進展不錯，先是物理和化學的等級陸續升到了lv1，獲得了兩個技能點。
現在又獲得了智力點，就是不知道什麽時候能獲得技能。”
看到任務完成獲得的獎勵之後，趙賢才十分的激動。
雖然這次獲得的積分隻有15點，但卻獲得了3.1智力點。
對於趙賢才來說，就算是100點積分，也比不上0.1智力點。
“上次獲得的智力點是4.0，這次是3.1，減少了0.9。
如果不算第一個的話，這是完成了第二個任務獲得的獎勵，概率大概是1/2。
也就是說，如果我不加點，可能下下個任務又會獲得3.1智力點？”
趙賢才開始思索起來。
現在趙賢才在猶豫的是，他要不要立刻加點。
要是加的話，那麽下次完成任務獲得智力點的概率和具體點數一定會下降，但能夠現在就增加他的學習效率。
要是不加，雖然學習效率不會增長，但可以通過之後幾個任務的獎勵，試試能不能鑽個漏洞。
正所謂“撐死膽大的，餓死膽小的”，最後趙賢才決定還是搏一搏。
要是鑽不了這個漏洞，頂多也就浪費一些時間罷了。
但要是能鑽，那他豈不是很快就會成為超級天才了嗎？
一想到自己的各項智力很快就會通過這種方法，全部都提升到9.0以上，趙賢才就激動不已。
……
時間匆匆，很快便來到了清明假期之後的第一個周末，在這期間係統也沒再發布過任務了。
“我說這係統，你是不是忘了可以同時存在三個任務啊？
這都一個星期了，怎麽沒動靜了？”
星期六的早晨，趙賢才走在前往學校的路上，有些鬱悶地對係統吐槽道。
“宿主可分配智力點有剩餘，暫不發放任務。”
對於趙賢才的吐槽，係統也是給出了迴複。
這個迴複很明顯讓趙賢才感到驚訝，他立刻就對係統說道：“什麽？還有這個規矩？你怎麽不早說？”
“宿主之前並未進行過相關方麵的詢問。”係統答複道。
之前沒問，本來是想著要是問了，被係統發現了這個漏洞，可能就被係統修複了。
還好我剛想到就問了一下，要是這次沒問，等我下次再想問估計得到下個星期了。
趙賢才心裏這麽想著，又開始思考起智力點分配的事情來。
既然智力點有剩餘，係統就不發布任務，那自然是要早些將智力點分配出去的好。
“兩個菜包。”
走到校門口的一家包子鋪後，趙賢才一邊想著智力點分配的事情，一邊向包子鋪的老板要了兩個包子。
至於喝的，他自己就從住處帶了水，倒是不用特意買。
在腦海中將自己現在各項智力加起來，然後再加上3.1，並除以5，得到結果6.14後，趙賢才便一邊啃著包子往學校走的同時，一邊將自己的各項智力都加到了6.1。
“還剩下0.2的智力點，其中0.1和上次一樣，加到注意力上，讓自己學習的時候精力能夠更集中。
這剩下的0.1加到哪一項智力上呢？”
趙賢才再次思考起來。
直到啃完手裏的包子，趙賢才這才決定將最後的0.1加到哪一項智力上，他加到了記憶力上。
【注意力：6.2
觀察力：6.1
記憶力：6.2
思維力：6.1
想象力：6.1】
看到每一項智力都突破了普通人範疇的6.0，正在向著聰明人的7.0進發，趙賢才也是感覺十分的激動。
畢竟趙賢才也知道，有些時候，勤奮努力的確有用，但有些時候少了那百分之一的靈感，就算再怎麽努力都是徒勞的。
而且天分不僅決定了人努力的上限，同時也決定了努力的效率。
就拿之前上學期時的語文來說，當時語文早讀的時候，語文老師說當天要學新課文《赤壁賦》，並要求全文背誦。
當時趙賢才清清楚楚的看到，程誌均僅僅將這篇古文讀了三遍，然後就能大概背下來了，中間他也就提醒了兩三句的樣子。
而趙賢才自己，他到現在都不會背赤壁賦，隻記得“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”這麽一句。
這還是當時趙賢才的五項智力中，記憶力是唯一達到5.0的情況。
當然這也與他沒怎麽認真背過有關，但他至少也讀過四五遍了，還不加上老師上課時講的。
這兩天雖然不用上課，但卻是做卷子做到天昏地暗的兩天。
而等到周一老師們講卷子時，卻也隻是公布一下答案，然後諸位老師就大同小異的對同學們說“這一題不用講吧”“這一題還用講？”“這一題也不用講”“這一題我都說過多少遍了，還有不會的？”。
最終同學們耗費一個多小時完成的卷子，有的老師花了十幾分鍾就講完了。
由於是同桌互相改卷子，所以這分數老師們要是不問都不會知道。
【可花費8積分學習相關知識，根據宿主現在的基礎以及智力情況分析，預計學習24個小時之後便可掌握相關知識。】
這次又在生物上花了8點積分之後，趙賢才現在隻剩下7點積分了。
“還好上次獲得了34點積分，而不是和第一次那樣隻有10點，要不然連學化學的積分都付不起。
不知道俯臥撐的任務完成之後能獲得多少點積分，這7點積分得省著用了。”
看到係統界麵上僅剩的那點積分，趙賢才心中想道。
雖然係統預計趙賢才掌握落下的生物知識也就需要花費24個小時，按照之前的速度來看，恐怕兩天就能學完。
但這生物學科，相對於數學、物理和化學來說，趙賢才的進展卻是十分緩慢。
因為現在趙賢才要認真聽課的就有數學、物理、化學和生物四門，而其他課程雖然他依舊是不聽，但也要做數學和物理還有化學的題。
趙賢才想通過題海戰術將自己的這幾門學科成績再提一提，也能鞏固一下剛學到的“新知識”。
去年的那些習題冊和各種試卷，還有他全部都是直接抄答案完成的寒假作業，趙賢才也全都整理了出來，夠他寫一段時間的了。
不過，對於這些學科題目，後麵寫的多了，趙賢才也會有選擇性的寫，並不會什麽題目都寫。
因此，現在的趙賢才每天白天除了做題之外，也就利用午休時間和晚上睡覺前的時間來使用學習係統學習生物了。
當時間來到星期三，雖然還沒有將落下的生物完全補上來，但做俯臥撐的任務卻是完成了。
【恭喜宿主完成任務，獲得15點積分，3.1智力點。】
就在趙賢才一次性做完標準的三十個俯臥撐之後，係統便傳來了任務已經完成的喜訊。
“哇！居然又是智力點。
這兩天進展不錯，先是物理和化學的等級陸續升到了lv1，獲得了兩個技能點。
現在又獲得了智力點，就是不知道什麽時候能獲得技能。”
看到任務完成獲得的獎勵之後，趙賢才十分的激動。
雖然這次獲得的積分隻有15點，但卻獲得了3.1智力點。
對於趙賢才來說，就算是100點積分，也比不上0.1智力點。
“上次獲得的智力點是4.0，這次是3.1，減少了0.9。
如果不算第一個的話，這是完成了第二個任務獲得的獎勵，概率大概是1/2。
也就是說，如果我不加點，可能下下個任務又會獲得3.1智力點？”
趙賢才開始思索起來。
現在趙賢才在猶豫的是，他要不要立刻加點。
要是加的話，那麽下次完成任務獲得智力點的概率和具體點數一定會下降，但能夠現在就增加他的學習效率。
要是不加，雖然學習效率不會增長，但可以通過之後幾個任務的獎勵，試試能不能鑽個漏洞。
正所謂“撐死膽大的，餓死膽小的”，最後趙賢才決定還是搏一搏。
要是鑽不了這個漏洞，頂多也就浪費一些時間罷了。
但要是能鑽，那他豈不是很快就會成為超級天才了嗎？
一想到自己的各項智力很快就會通過這種方法，全部都提升到9.0以上，趙賢才就激動不已。
……
時間匆匆，很快便來到了清明假期之後的第一個周末，在這期間係統也沒再發布過任務了。
“我說這係統，你是不是忘了可以同時存在三個任務啊？
這都一個星期了，怎麽沒動靜了？”
星期六的早晨，趙賢才走在前往學校的路上，有些鬱悶地對係統吐槽道。
“宿主可分配智力點有剩餘，暫不發放任務。”
對於趙賢才的吐槽，係統也是給出了迴複。
這個迴複很明顯讓趙賢才感到驚訝，他立刻就對係統說道：“什麽？還有這個規矩？你怎麽不早說？”
“宿主之前並未進行過相關方麵的詢問。”係統答複道。
之前沒問，本來是想著要是問了，被係統發現了這個漏洞，可能就被係統修複了。
還好我剛想到就問了一下，要是這次沒問，等我下次再想問估計得到下個星期了。
趙賢才心裏這麽想著，又開始思考起智力點分配的事情來。
既然智力點有剩餘，係統就不發布任務，那自然是要早些將智力點分配出去的好。
“兩個菜包。”
走到校門口的一家包子鋪後，趙賢才一邊想著智力點分配的事情，一邊向包子鋪的老板要了兩個包子。
至於喝的，他自己就從住處帶了水，倒是不用特意買。
在腦海中將自己現在各項智力加起來，然後再加上3.1，並除以5，得到結果6.14後，趙賢才便一邊啃著包子往學校走的同時，一邊將自己的各項智力都加到了6.1。
“還剩下0.2的智力點，其中0.1和上次一樣，加到注意力上，讓自己學習的時候精力能夠更集中。
這剩下的0.1加到哪一項智力上呢？”
趙賢才再次思考起來。
直到啃完手裏的包子，趙賢才這才決定將最後的0.1加到哪一項智力上，他加到了記憶力上。
【注意力：6.2
觀察力：6.1
記憶力：6.2
思維力：6.1
想象力：6.1】
看到每一項智力都突破了普通人範疇的6.0，正在向著聰明人的7.0進發，趙賢才也是感覺十分的激動。
畢竟趙賢才也知道，有些時候，勤奮努力的確有用，但有些時候少了那百分之一的靈感，就算再怎麽努力都是徒勞的。
而且天分不僅決定了人努力的上限，同時也決定了努力的效率。
就拿之前上學期時的語文來說，當時語文早讀的時候，語文老師說當天要學新課文《赤壁賦》，並要求全文背誦。
當時趙賢才清清楚楚的看到，程誌均僅僅將這篇古文讀了三遍，然後就能大概背下來了，中間他也就提醒了兩三句的樣子。
而趙賢才自己，他到現在都不會背赤壁賦，隻記得“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”這麽一句。
這還是當時趙賢才的五項智力中，記憶力是唯一達到5.0的情況。
當然這也與他沒怎麽認真背過有關，但他至少也讀過四五遍了，還不加上老師上課時講的。
這兩天雖然不用上課，但卻是做卷子做到天昏地暗的兩天。
而等到周一老師們講卷子時，卻也隻是公布一下答案，然後諸位老師就大同小異的對同學們說“這一題不用講吧”“這一題還用講？”“這一題也不用講”“這一題我都說過多少遍了，還有不會的？”。
最終同學們耗費一個多小時完成的卷子，有的老師花了十幾分鍾就講完了。
由於是同桌互相改卷子，所以這分數老師們要是不問都不會知道。