說到此處，程處弼那俊美的麵龐不禁變得有些嚴肅起來，嘴角的笑意也不似剛才那般燦爛，但聲音卻變得更大，更加有力。
“且言《論語》一書，魯國有《魯論語》、齊國有《齊論語》，西漢帝師張禹作《張侯論》，東漢末年儒學大師鄭玄又作《論語注》，曹魏名士何晏又集解《論語注疏》......”
“諸位大人，誰敢認為其書上述，注解說明的又是符合孔子的真傳，而不是所著之人為了鞏固自己的利益，按自己的個人私欲，進行斷句曲解，而弄出來的一家之言！”
程處弼容顏肅穆，雙手背負，一番話說得是鏗鏘有力，富有磁性的嗓音將洋溢頓挫卻直指佛心的言辭，全部灌入了眾人的耳郭之中。
隨著程處弼聲音的消失，兩儀殿變得十分的安靜，殿內的眾人或抓腦撓腮，或手頷下顎，或手捋長須，或手停茶杯，一個個陷入了沉思之中。
這番話，說得太沉重了，就是眾位宰相也不得不小心思量。
否定先賢，否定一直以來世人尊崇的各位賢達大儒之言，直追先秦諸子之言，這樣震驚天下儒林的事情，他們可不敢妄下定論！
李二陛下向著程處弼意味深長的點了點頭，然後接著程處弼的話款款而說。
“沒錯，那日在太極殿，賢侄與孔愛卿辯論時，賢侄說得是有理有據，有章有度，甚至一些見解是朕聞所未聞，卻更符合孔聖人思潮的解釋！”
“朕就在思量，是否是我們一些對孔子的理解錯了，或者我們對於四書五經錯了，甚至我們對諸子百家的一些經典都理解錯誤了！”
說間，李二陛下的眼眸之中，也充斥著迷惑的神色，但更多地是醒悟，是堅決。
“一直以為我們以為前人先師所教所授，就應該是對的，但是現在從賢侄所講解的兩個事跡，朕清楚的看到了，斷句不同，同一字句，其意竟是天差地別、背道而馳！”
“所以，朕決定重新修訂《論語》，至於四書五經、諸子百家之書，是否校訂，且觀視效，再來定奪！”
說到此處，李二陛下的聲音變得更加渾厚高亢，帶著炙熱的眸光，頗有平定乾坤之勢的說道。
“修史之事，可以延緩，但這聖人之言，一定要先給朕，道出一番正奇來！”
李二陛下是一位特別注重修書的皇帝，二十四史，有四分之一是在李二陛下在位時期編撰出來的！
他也曾說過一句特別經典的話，“以史為鑒（鏡），可以知興替”。
貞觀三年，李二陛下就下詔開館修史，修梁、陳、齊、周、隋五代之史。
其後，又於貞觀二十年，下詔修《晉書》，並親自為《晉書》中的《宣帝紀》、《武帝紀》、《陸機傳》、《王羲之傳》寫了史論。
“不知，諸位愛卿，意下如何？”
李二陛下並沒有獨斷專行，雖然他心裏很想重新校訂，但是他也必須獲得這些宰相、以及儒林領袖孔穎達的支持。
“《論語》一書，出世日久，曆時千年，期間繁雜，各有差錯，依老臣所見，重新校訂編纂也未嚐不可，保真去劣，完盡其優，對當世學者，大有裨益！”
孔穎達雖然老態龍鍾，已經半身不遂，但是思維依舊捷敏，聲音也很是振奮，第一個便給予李二陛下以支持。
說間，孔穎達還起身，佝僂著身子，步履蹣跚地向著程處弼走去，麵色嚴然且恭敬。
“那日是老夫無禮，自以為學得二三之書，妄與程公子相爭，貽笑大方，實乃不通家祖之言，妄以小人之心度家祖聖達之意，還請程賢侄恕罪！”
“程公子高才，小小年紀，便心崇聖德，思憂文髓，老夫佩服，請受老夫一拜！”
“孔大人乃是當世鴻儒，為儒林之楷模，小子不過瞎搬硬套、妄充聖意而已，如何當得起孔大人一拜，還請孔大人切莫折煞小子！”
程處弼也被孔穎達這一出弄得有些吃驚，凝望著孔穎達莊重而充溢著誠懇的麵龐，趕緊地將孔穎達扶起。
“學無先後，達者為師，程公子此話說得在理！那日，程公子與老夫辯論之後，老夫迴去之後反複思量，更覺得韻味無窮，意高思遠！”
即使程處弼力大，孔穎達也依舊堅持了半拜，眸光裏散發出尊崇的敬意。
向著程處弼施了一禮之後，孔穎達又麵向李二陛下躬身一禮，聲沉氣厚地說道。
“陛下，若要重新校訂《論語》一書，老臣請以程公子為首編，老臣願隨程公子左右，洗筆磨墨，隻願習得一二精髓！”
修書，尤其是修儒家的第一經典《論語》，這是多麽高大上的一項麵子工程！
這本書要是編纂好了，且不說傳唱青史，在這本書自然會用為弘文館、國子監的《論語》教科書，而這本書的編纂人員也會成為天下儒生之師！
“諸位大人，盡是飽讀詩書、才淵識博之人，小子怎敢班門弄斧，目無尊長！”
雖然程處弼聞聲心裏痛快至極，但還是在麵龐上保持著謙恭之意，謹慎地說道。
“孔愛卿乃儒門之首，且倡議修訂《論語》，不知諸位愛卿有何高議？”
見孔穎達第一個點頭出聲，李二陛下很是高興地點了點頭，然後向其他群臣發問道。
“一切全憑陛下聖裁，臣等自當遵從陛下聖諭！”
沒有人是傻子，這樣青史留名的機會，沒有人會過意不去。
“學成文武藝，貨與帝王家”，在朝堂之上，追名逐利，鉤心鬥角，不就是為了搏一個青史揚名的機會！
“且言《論語》一書，魯國有《魯論語》、齊國有《齊論語》，西漢帝師張禹作《張侯論》，東漢末年儒學大師鄭玄又作《論語注》，曹魏名士何晏又集解《論語注疏》......”
“諸位大人，誰敢認為其書上述，注解說明的又是符合孔子的真傳，而不是所著之人為了鞏固自己的利益，按自己的個人私欲，進行斷句曲解，而弄出來的一家之言！”
程處弼容顏肅穆，雙手背負，一番話說得是鏗鏘有力，富有磁性的嗓音將洋溢頓挫卻直指佛心的言辭，全部灌入了眾人的耳郭之中。
隨著程處弼聲音的消失，兩儀殿變得十分的安靜，殿內的眾人或抓腦撓腮，或手頷下顎，或手捋長須，或手停茶杯，一個個陷入了沉思之中。
這番話，說得太沉重了，就是眾位宰相也不得不小心思量。
否定先賢，否定一直以來世人尊崇的各位賢達大儒之言，直追先秦諸子之言，這樣震驚天下儒林的事情，他們可不敢妄下定論！
李二陛下向著程處弼意味深長的點了點頭，然後接著程處弼的話款款而說。
“沒錯，那日在太極殿，賢侄與孔愛卿辯論時，賢侄說得是有理有據，有章有度，甚至一些見解是朕聞所未聞，卻更符合孔聖人思潮的解釋！”
“朕就在思量，是否是我們一些對孔子的理解錯了，或者我們對於四書五經錯了，甚至我們對諸子百家的一些經典都理解錯誤了！”
說間，李二陛下的眼眸之中，也充斥著迷惑的神色，但更多地是醒悟，是堅決。
“一直以為我們以為前人先師所教所授，就應該是對的，但是現在從賢侄所講解的兩個事跡，朕清楚的看到了，斷句不同，同一字句，其意竟是天差地別、背道而馳！”
“所以，朕決定重新修訂《論語》，至於四書五經、諸子百家之書，是否校訂，且觀視效，再來定奪！”
說到此處，李二陛下的聲音變得更加渾厚高亢，帶著炙熱的眸光，頗有平定乾坤之勢的說道。
“修史之事，可以延緩，但這聖人之言，一定要先給朕，道出一番正奇來！”
李二陛下是一位特別注重修書的皇帝，二十四史，有四分之一是在李二陛下在位時期編撰出來的！
他也曾說過一句特別經典的話，“以史為鑒（鏡），可以知興替”。
貞觀三年，李二陛下就下詔開館修史，修梁、陳、齊、周、隋五代之史。
其後，又於貞觀二十年，下詔修《晉書》，並親自為《晉書》中的《宣帝紀》、《武帝紀》、《陸機傳》、《王羲之傳》寫了史論。
“不知，諸位愛卿，意下如何？”
李二陛下並沒有獨斷專行，雖然他心裏很想重新校訂，但是他也必須獲得這些宰相、以及儒林領袖孔穎達的支持。
“《論語》一書，出世日久，曆時千年，期間繁雜，各有差錯，依老臣所見，重新校訂編纂也未嚐不可，保真去劣，完盡其優，對當世學者，大有裨益！”
孔穎達雖然老態龍鍾，已經半身不遂，但是思維依舊捷敏，聲音也很是振奮，第一個便給予李二陛下以支持。
說間，孔穎達還起身，佝僂著身子，步履蹣跚地向著程處弼走去，麵色嚴然且恭敬。
“那日是老夫無禮，自以為學得二三之書，妄與程公子相爭，貽笑大方，實乃不通家祖之言，妄以小人之心度家祖聖達之意，還請程賢侄恕罪！”
“程公子高才，小小年紀，便心崇聖德，思憂文髓，老夫佩服，請受老夫一拜！”
“孔大人乃是當世鴻儒，為儒林之楷模，小子不過瞎搬硬套、妄充聖意而已，如何當得起孔大人一拜，還請孔大人切莫折煞小子！”
程處弼也被孔穎達這一出弄得有些吃驚，凝望著孔穎達莊重而充溢著誠懇的麵龐，趕緊地將孔穎達扶起。
“學無先後，達者為師，程公子此話說得在理！那日，程公子與老夫辯論之後，老夫迴去之後反複思量，更覺得韻味無窮，意高思遠！”
即使程處弼力大，孔穎達也依舊堅持了半拜，眸光裏散發出尊崇的敬意。
向著程處弼施了一禮之後，孔穎達又麵向李二陛下躬身一禮，聲沉氣厚地說道。
“陛下，若要重新校訂《論語》一書，老臣請以程公子為首編，老臣願隨程公子左右，洗筆磨墨，隻願習得一二精髓！”
修書，尤其是修儒家的第一經典《論語》，這是多麽高大上的一項麵子工程！
這本書要是編纂好了，且不說傳唱青史，在這本書自然會用為弘文館、國子監的《論語》教科書，而這本書的編纂人員也會成為天下儒生之師！
“諸位大人，盡是飽讀詩書、才淵識博之人，小子怎敢班門弄斧，目無尊長！”
雖然程處弼聞聲心裏痛快至極，但還是在麵龐上保持著謙恭之意，謹慎地說道。
“孔愛卿乃儒門之首，且倡議修訂《論語》，不知諸位愛卿有何高議？”
見孔穎達第一個點頭出聲，李二陛下很是高興地點了點頭，然後向其他群臣發問道。
“一切全憑陛下聖裁，臣等自當遵從陛下聖諭！”
沒有人是傻子，這樣青史留名的機會，沒有人會過意不去。
“學成文武藝，貨與帝王家”，在朝堂之上，追名逐利，鉤心鬥角，不就是為了搏一個青史揚名的機會！