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    古乃旺酒量有限,架不住人人都灌他的酒,沒多久這位新出爐的進士就喝醉了,這位新科進士喝醉的樣子很是狼狽,直接就倒在了桌子底下。


    待得眾人把他扶起,發現此君睡過去了,而且睡得很香,嘴角露出笑意,一邊還嘟囔著“洞房---花燭夜,金榜---題名---題名時---”,眾人一看此君在夢境之中猶在迴味進士夢得圓的幸福滋味,皆是覺得有趣。賈胖子一看也不能讓這位新科進士就這麽躺在酒樓酣睡,連忙安排手下將古同學送迴宿舍。


    送走古同學之後,各人笑了一迴,繼續邊喝邊聊。


    賈胖子見這個不解風情的古同學走了,整個心情都鬆弛了下來。這位古進士有點兒古板,今天還算好,不過有他在,那種一本正經的嚴肅做派,讓氣氛多少有點沉悶。賈胖子笑著說:


    “嗬嗬,這位古進士的八股文不知道做得怎麽樣?現如今好幾千舉人來到南京參加春闈,十不能中一。可歎這些人多少年寒窗苦讀,還不如古同學數月之功,以在下所見,隻怕不久之後,軍事工程學院就要擠破門了。”


    卻聽陸士平說道:


    “賈兄此話似乎有點誇張!在鄙人家鄉,也不是不知軍事工程學院招生,不過大戶人家可都是不會送讀書子弟來軍事工程學院的。在我們那兒,讀書成風,多數讀書人就指著‘金榜題名’,中舉人,考狀元,這才是正經讀書人孜孜以求的夢想。隻有家境貧寒,或者科舉無望的讀書人才會報考軍事學院和軍事工程學院。畢竟本朝科舉才是讀書人的出仕之道,出人頭地,光宗耀祖,多少年來都是如此。至於從軍,和從事工匠那些奇巧淫技,可謂舍本逐末,隻能是科舉屢試不第才會去考慮的事。也不知皇上這次破格將古同學這樣的封為進士之後,其他讀書人的家裏是怎麽想。反正在下的兩個兒子是不會進軍事工程學院的,還是繼續讀聖賢書,至於能不能中舉取進士,那就看他們的造化了。”


    陸士平這番話,完全與後世能考大學絕不考職業技術學院的說法如出一轍。顧炎武聽了陸士平此言,苦笑道:


    “陸兄此言,倒是說的實話。唉!我本人對於科舉之道,早年也是抱著一定要高中進士的想法,後來屢試不第,便隻有無可奈何。讀聖賢書,做八股文,究竟對於治國安邦有多少作用,見仁見智。不過我是抱懷疑態度的,這大明之官,凡是八品以上,多數都是進士,再不濟也是舉人,然而吏治越來越**,大明內不能掃平匪賊,外不能抵禦韃子,那要這許多進士何用!反過來說,這次皇上重獎的諸位軍事工程學院學生,或是參與新式火器製作,或是參加新式戰船的建造,台海海戰擊退倭寇,收複台灣,他們居功至偉,據我看,這比空談聖賢之道強多了。”


    江上雲和顧炎武一道巡迴各地,見識了各式官員,也領略了各式官場黑暗,因此撇撇嘴說道:


    “顧兄說得大是有理。小女子曾經隨顧兄走了不少地方,一路所見官員都是讀聖賢書的士子,不是進士就是舉人,那又怎麽樣!讀的是聖賢書,行的是貪官事。嗬嗬!千裏做官隻為財,此話再也不錯,做官便要撈財,清官可以說是鳳毛麟角。簡直是對聖賢莫大的諷刺!”


    明末官場的**已經是登峰造極,這絕不是朱元璋能夠料到的。朱元璋重懲貪吏,對於貪汙超過六十兩銀子的貪官“剝皮實草”,洪武年間總算還能遏製貪腐,官場尚稱廉潔。然而越往後,貪腐之風就愈演愈烈。錦繡文章做得越好,也許貪錢手段玩得愈精。明初反腐不可謂不嚴酷,然而道高一尺魔高一丈,你有張良計,我有過牆梯。大明能夠在科舉考試中殺出重圍的都是智商卓絕的人精,不管大明防範貪汙的製度有多嚴密,這些精英們總能找到製度的漏洞,各種潛規則應運而生。大明各屆皇帝也不是不反腐,但結果是越反越腐。


    朱統一其時也是一個十足的憤青,飲酒之後,也對吏治**大事鞭撻:


    “讀的是聖賢書,走的是**路!吏治若不是這麽**,恐怕也不至於盜賊蜂起,大明也不至於隻剩下半壁江山。說起科舉取士,原也是選拔天下俊才,不想這些讀聖賢書的俊才們大多蠅營狗苟,隻顧著升官發財了。嗬嗬!隻有我們這些宗室子弟沒有這個機會。我卻不是想什麽升官發財,不做進士也罷,當不當官也罷,隻是想為國出力,如今總算有了機會,我但求對得起良心,對得起祖宗!”


    朱術桂頷首道:


    “統一說得不錯,宗室子弟能有今日機會,自當全力報效皇上。依我看軍事工程學院所授,皆是經世致用的實用學說,而今大明需要的就是實用的人才。宗室子弟無須科舉,我看最是適合來讀軍事工程學院。”


    這一次放開宗室子弟的各種束縛,加上又有軍事學院和軍事工程學院,可以說,這一次改革的最大受益者之一就是宗室子弟。當然有人歡樂有人愁,這一次洗牌,宗室子弟喜,科舉大眾愁。


    朱中韻常與朱中楣走動,聽聞了不少內幕消息,此時小喝了兩杯,臉上泛起了潮紅,故作神秘地說道:


    “我聽說內閣正在議一個方案,就是軍事工程學院的學生學完兩年,考試合格之後,可以取得秀才,也就是諸生資格;讀完四年,考試合格之後,就可以取得舉人資格,不過這個舉人名號叫做理工科舉人。聽說馬上就會通過。”


    賈胖子最喜這些小道消息,當下也湊熱鬧:


    “在下聽說軍事工程學院的學生還有一個好處,據說四年畢業之後,朝廷保證安排就職,俸祿不低於縣令。不過這個方案在朝廷裏爭議甚大,要是通過,那軍事工程學院隻怕真是要擠破門了。”


    朱術桂聞言有些吃驚,質疑道:


    “就算中了進士,那也不是馬上就有官當。這包就職恐怕不現實吧?”


    朱統一笑道:


    “桂叔有所不知,王總監那裏項目太多,到處缺人,以至於女生都拉進了項目組。在座的江同學、朱同學就是例子。將來的缺口更大,軍事工程學院的學生不等學成畢業就被分到個項目組了,所以畢業包就職肯定沒有問題。可惜王總監不要精通四書五經的人才,要不然一抓一大把,隨隨便便就可以招一百萬這種人才。”


    顧炎武笑道:


    “那些隻會讀四書五經的酸腐讀書人除了聖賢之道八股文之外,什麽都不懂,要他何用!”


    ------


    崇禎對於科舉改革,實在不敢貿然行事。這牽涉到幾百萬讀書人的切身利益,可不能冷了天下士子的心。


    王承恩是篤信市場經濟萬能的,他的方案很簡單,把文憑和就業分開就是。說得通俗一點,就是像後世一樣,將學位考試和公務員考試分開,取得文憑不包就業,更不包做公務員,就這麽簡單!


    不過,崇禎覺得,羅馬不是一天建成的。由計劃經濟到市場經濟需要經過一個過渡期,過激的改革很難想象有什麽後遺症。教育和人力資源也是如此,從計劃到市場還是過渡一下的好。於是崇禎想起了八十年代的價格雙軌製,跟公主合計了一番,拋出了文憑雙軌製的方案。


    這一套方案的核心有兩個,第一個就是隻增加文憑發放量,不削減,隻增加。亦即原有的科舉體係照常運轉,隻是增加軍事工程學院的理工科文憑。科舉製上來的舉人進士照常可以封官(但是不包封官),這一來阻力就不會那麽大。


    第二個就是獲得理工科文憑就可以包分配,這可是一個必殺之招,無形之中就能吸引無數士子。


    至於什麽時候實現人才的“全流通”,那還得等合適的時機,反正不是現在。


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